教師安全培訓總結格式（30篇）

教師安全培訓總結格式（30篇）老師平安培訓總結格式篇1

回首剛剛走過的幾天時間，是勞碌的、也是辛苦的，但與此同時我們也收獲著、成長著、歡樂著。本次音體美老師的校本培訓了，我由衷覺得時間沒白花，而且我感受到本次校本培訓聽課研討活動是我急須要的最充溢、最合理的一次，我受益匪淺。

在此次聽課研討活動中每一節(jié)課都很精彩，在佩服音體美專業(yè)老師的專業(yè)水平同時，我更關注其授課方法。對我這名美術兼職老師來說，研討示范課中值得我學習的東西許多許多，總起來有以下四點：

一、在音體美專業(yè)老師的課堂中，我領悟到：不斷的進步是以不斷的學習為前提的。

我個人很喜愛小學美術教學，當教學遇到困難的時候，須要有較高專業(yè)水平的老師給我指導，助我突破瓶頸。專業(yè)老師的示范課滿意了我的需求。兩天的聽課研討培訓了，但我的學習并未，相反，以此為契機，它才剛剛起先。

二、轉變思想觀念

隨著社會的發(fā)展，人們的意識也逐步提高，過去把音體美科目當成副科觀念已經過時，學生及家長已漸漸意識到了音體美教化的重要性，為孩子選擇全面發(fā)展的素養(yǎng)教化，不讓孩子輸在起跑線上，已經成為了絕大多數家長的共識。所以作為音體美兼職老師的我們必需要轉變思想觀念，轉變教化觀念，變更教學方式，跟上時代的發(fā)展，做一個能適應社會并受到學生喜愛的合格老師。

三、加強學習

過去不代表將來，要轉變觀念靠的是學習，不斷地學習，以學習來變更自己，以學習來充溢自己。本次校本培訓，我更強地意識到了自己學問的淺薄。在這些音體美專業(yè)老師面前我多像一只井底之蛙，每個教學環(huán)節(jié)我都覺得很簇新，走進他們的課堂給我美的享受，藝術的熏陶，跟我無所事事，對學生缺乏指導的課堂相比，我有了一種很強的危機感，所以學習燃眉之急!只有這樣才能使危機有轉機，所謂“鳥欲高飛先振翅，人求上進先讀書?！毙湃巫约耗軋猿?。

四、學會反思

蘇霍姆林斯基曾說過：“只有擅長分析自己工作的老師，才能成為得力的有閱歷的老師。”波斯納也說過：“沒有反思的閱歷是狹隘的閱歷，至多只能成為膚淺的學問。假如老師僅僅滿意于獲得閱歷而不對閱歷進行深化的思索，那么他的教學水平的發(fā)展將大受限制，甚至有所滑坡。”在以前的工作中，我雖然有過反思，但從來沒有很仔細地正規(guī)地把它當成一項工作去執(zhí)行，只是在頭腦里想想就過了。在以后的工作中，我肯定而且必需要學會總反思，以逐步提高自己的教學水平。

總之，通過校本培訓的學習收獲很大，希望今后能有更多這樣的機會，使我們的老師能夠盡快提高自身音體美專業(yè)實力，投入到教化教學當中，在教化這個崗位上有更高的突破。我也會努力總自己的教學，上好自己的每一堂美術課，努力做一名優(yōu)秀的人民老師。

老師平安培訓總結格式篇2

20__年7月10日到25日，我很榮幸地參與了廣西壯族自治區(qū)骨干老師培訓，對于剛剛走上工作崗位的我來說這是一次特別的的難得的機會。雖然只是短短十幾天的培訓，但還是讓我受益匪淺。主要有以下幾點收獲：

一、培訓老師師德風范方面：

負責給我們培訓的老師都是特別的的優(yōu)秀的老師，從他們的舉手投足間，我都會感受到作為一名優(yōu)秀老師真在的風范。剛剛起先培訓的那幾天，教室里面在講臺旁邊沒有裝風扇，講課的老師都特別的的辛苦，其實他們完全可以停下來休息一會兒再接著，但是為了讓我們在有限的時間里面汲取到更多的學問，他們始終在堅持，一個上午下來大多只休息一次。給我印象最深的是上旅游法規(guī)的梁昆老師，即便天氣很熱，即便濕透了背，一路講下來還是激情四射。下面的學員始終在感嘆說梁老師在課堂上好忙。他的忙不僅帶給我們幽默的課堂氣氛，而且也令每一位學員佩服他上課所投入的激情。這次培訓下來最直觀的感受就是作為一名人民老師所需的高度敬業(yè)精神。

二、師生學習溝通方面：

在培訓課上，大多培訓老師都會留出一部分時間做為學習溝通，在這段時間里，老師和學員之間，學員和學員之間都會充分溝通、學習。以前在學校，自己和老老師溝通相對較少，現在溝通下來，從他們身上可以學到許多人生閱歷、教學閱歷。特殊是對中職校這一塊來說的所謂“壞學生”的管理和教化方面，他們有他們自己獨特的方法，而且也取得了很好的效果，的確值得年輕的老師借鑒。

三、教學與實訓方面：

南寧職業(yè)技術學院的實訓器材很完善，培訓期間的客房、調酒、茶藝幾門課都是在實訓室里面完成的。去年畢業(yè)的時候，對自己的專業(yè)特別的的沒有信念，一方面就業(yè)難;另外一方面是在四年的學習中，從來沒有進過實訓室，要是一腳踏入旅行社或酒店，就跟個行外人差不多。這次培訓下來，深深地了解到實訓對我們專業(yè)是多么重要，現在在這學校的學生無疑是幸運的。當然在自己所在的學校也應當讓領導對這個專業(yè)的實訓器材重視起來。

四、教學技能方面：

我想每一位參與培訓的老師此行最大的目的就是提高自己的教學技能，我想教學技能的提高不會是一時的，而是長期的多學多練多探討的一個過程。在這次培訓中，各位培訓老師都盡自己最大的努力來向我們展示自己的教學實力，我們也都感受到了每個老師不同風格的教學方法。這些將會是我們年輕老師的一大筆人生財寶。

這次培訓在南寧職業(yè)技術學院各位老師的辛苦付出下，在我們學員仔細的學習中圓滿完成了。以上四點是我參與此次培訓的最大收獲，伴隨著自己收獲的東西，我在老師這條道路上還會走很遠。感謝為我們辛苦付出的領導和老師!

老師平安培訓總結格式篇3

8月2日、3日、4日，我參與了縣教化局組織的暑期小學語文老師培訓。雖然只有短短的三天，但培訓所賜予我的啟發(fā)和閱歷卻是一筆永久的財寶。一些對教化教學工作很有見解的老師以鮮活的教學課堂和豐富的學問內涵，給了我們詳細的操作指導，使我的教化觀念進一步得到更新，真是受益非淺。下面是我通過培訓獲得的點滴體會：

一、關于集體備課

1、集集體才智，備有效教案

中國有句俗話，“三個臭皮匠，抵個諸葛亮”，強調的正是集體的才智與力氣。他使老師上課便利了很多，好用價值遠比自己個人備的教案和教參上的一些教案好用得多。

2、享集體資源創(chuàng)教化佳績

我們每一次集體備課都要鉆研教材，探討教法，了解學生，收集資料等等，在集體備課的過程中，老師無形之中相互之間進行了取長補短，同時也提高了老師自身的學科素養(yǎng)。集體備課后的教案，讓全縣老師資源共享，是教化的一筆財寶，得益的更是學生。我信任通過這種方式，我們的教化明天會更好!

二、老師要不斷進行學問更新

聽了沂南一小夏萍老師做的《小學語文課程標準的理解與相識》和里莊小學王慧老師做的《關于語文課堂教學的有效性》及觀摩了幾節(jié)名師課堂教學，讓我相識到一個勝利的教化者，首先是一個擅長自我更新學問的學習者。老師的學問更新包含了兩個層面的內容，一是打破，二是重建。即打破傳統(tǒng)的、陳舊的甚至是落后的教化理念、理論和教學的方式、方法，建立起一整套全新的、科學的、先進的、合乎時代潮流的教化思想體系。作為老師，實踐閱歷是財寶，同時也可能是羈絆。因為過多的實踐閱歷有時會阻礙老師對新學問的接受，也能一時地掩蓋老師新學問的不足，久而久之，勢必造成老師學問的缺乏。缺乏學問的老師，僅靠那點舊有的教學閱歷，自然會導致各種實力的下降甚至是缺失，這時舊有的教學閱歷就成了阻礙老師教學實力的發(fā)展和提高的障礙。所以老師要不斷進行學問更新，用全新的、科學的、與時代相吻合的教化思想、理念、方式、方法來武裝自己的頭腦。

三、在教學活動中，老師要當好組織者

老師要充分信任兒童，信任兒童完全有學習的實力。把機會交給兒童，俯下身子看兒童的生活，同等參加兒童的探討。老師把探究的機會交給兒童，兒童就能充分展示自己學習的過程，老師也就可以自如開展教學活動。同時，老師要放手給兒童，給他們想、做、說的機會，讓他們圍繞某一個問題綻開探討、質疑、溝通。老師應當讓兒童充分思索，給兒童充分表達自己思維的機會，讓學生放開說，并且讓盡可能多的兒童說。這樣，兒童自然就會興奮，參加的主動性就會高起來，參加度也會大大提高，個體才能得到發(fā)展。

三天的暑期小學語文老師培訓結束了，但留給我的卻是深深的回憶，是一筆珍貴的財寶。牛頓曾經說過：“我之所以勝利是因為我站在了巨人的肩膀上?！边@些勝利的閱歷為我今后的教化教學奠定了良好的基礎，縮短了探究真理的路途。

老師平安培訓總結格式篇4

為進一步實行《國家通用語言文字法》和《濮陽中長期教化改革與發(fā)展規(guī)劃》，促進中小學校(含幼兒園)語言文字規(guī)范化建設，不斷提升師生整體人文素養(yǎng)和學校語言文字規(guī)范化、標準化應用水平，大力營造文明、和諧的校內語言文字環(huán)境，市教化局與我縣教化局簽訂了“搞好農村老師一般話培訓工作，完成農村老師一般話培訓550人”的工作責任目標。

為圓滿完成上述責任目標，我們制定了“以活動促提高”的工作思路和“早謀劃、抓落實、重過程、看結果”的工作方針?？h語委副主任，教化局黨組副書記、副局長黃東明同志對此項工作特別重視，縣語委辦主任韓留獻同志親自支配部署，培訓工作有條不紊，過程熱情，效果顯著?，F簡要總結如下：

1、主動學習相關法律法規(guī)，提高老師相識。

我們主動組織廣闊農村中小學老師學習《國家通用語言文字法》及《濮陽市教化局關于進一步加強全市中小學語言文字工作的看法》等市、縣相關法律法規(guī)和文件，提高廣闊農村中小學老師對帶頭學習和運用一般話重大意義的相識，從而增加了老師參與培訓學習和自覺落實一般話作為“教學用語、宣揚用語、公務用語和交際用語”的“四用語”要求的主動主動性，為后續(xù)工作的開展打下了良好的基礎。今年“《國家通用語言文字法》頒布十周年學問競賽”中我縣共有228名中小學生獲得國家級一等獎，433名中小學生獲得二等獎，374名中小學生獲得三等獎，21名老師獲得優(yōu)秀輔導獎。

2、加強老師一般話培訓，切實提高老師一般話應用實力。

我縣語委和語委辦領導特別重視農村中小學老師的一般話培訓工作，年初就定下培訓安排，并把它作為縣教研室(縣語委辦掛靠到縣教化局教研室)的一項重要工作列入到“清豐縣教研室年度教研工作活動安排”中。20_年，我縣語委辦聘請省級一般話測試員程瑞華、劉紅芬分別在一實小電教廳和清豐縣老師進修學校電教廳舉辦兩次農村老師一般話集中培訓活動，培訓內容為“一般話考試教程”，累計培訓農村中小學老師586人，超額完成了與市教化局簽訂的農村老師一般話培訓責任目標。今年上半年和下半年兩次一般話水平測試共有377名老師參與了市語委辦組織的一般話水平測試，取得了可喜的成果。

3、開展形式多樣的競賽活動，切實提高老師一般話應用水平。

在“以活動促提高”的工作思路指導下，我們本著“早謀劃、抓落實、重過程、看結果”的工作方針，把開展形式多樣的競賽活動，納入到工作安排當中，提前支配，實行集中活動與各鄉(xiāng)鎮(zhèn)單位獨立活動相結合的方式，組織廣闊師生開展經典誦讀、主題演講賽、辯論會、廣播站等豐富多彩的競賽活動，讓廣闊的師生在活動中得到熬煉和提高。我縣語委辦組織的“黨在我心中”、“我與一般話”等專題演講賽和一實小、三實小、大屯鄉(xiāng)、城關鎮(zhèn)北關中心小學、馬村鄉(xiāng)中心小學等單位的經典誦讀活動和各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、學校的專題演講賽等活動都為廣闊師生的一般話培訓和一般話應用水平的提高起到了極大地促進作用。

老師平安培訓總結格式篇5

20__年9月1號到3號，我非常榮幸地參與了為期三天的宛城區(qū)新老師入職培訓。三天的培訓時間不長，可是我經過這次學習卻收獲了許多。我要異樣感謝各位為這次培訓付出心血的老師，正是你們的細心打算，才使得我收獲了很多以前未曾學習到的學問，獲得了許多深刻的感悟。

當第一天進入培訓教室的時候，我才真正地相識到我就要成為一名老師了，經過一個夏天的打算和一輪又一輪的考試，我最終能夠有機會坐在那里，理解老師培訓，為以后的工作做打算了。之前我畢業(yè)之后沒有從事老師行業(yè)，工作兩年以后，自我覺得心中還是有一個未完的老師夢，于是經過種.種探討后就選擇了辭職備考招教，備考的過程還是有點煎熬的，可是對我來說，最終能夠跨入老師行業(yè)，那么全部的付出和努力就都是值得的。

培訓一起先，先由劉局長對全部新老師進行了一番語重心長的講話，從他的話中我感受了對教化事業(yè)的酷愛和對新老師的期望。劉局長講的資料很全面，包括對老師職業(yè)的正確相識，對老師個人的職業(yè)發(fā)展、對老師個人的工作要求、對老師的思想道德修養(yǎng)要求等，讓我對老師職業(yè)和以后的實際工作有了更加深化的相識。接下來的時間就是由各個老師對我們進行老師專業(yè)技能和思想相識的培訓，從新課程標準的解讀、課堂語言的運用、多媒體教學技術的運用等，這些資料在打算招教考試的時候或多或少都明白一點，可是不是很深刻，經過各位老師的講解，我有了更加深化的理解?？墒钦嬲慕虒W工作還是須要將理論和實踐結合起來，我信任經過以后的教學實踐，我會更好地運用這些學問。

整個培訓過程中讓我印象最深的就是師德報告團重的各位優(yōu)秀老師的報告了，各個地方的優(yōu)秀老師把自我在老師生涯中的經驗講給我們聽，每個人的經驗都值得被我們點贊。他們有的人已經接近退休或者身體不適還在堅持進行教學工作，有的人踏入老師行業(yè)僅僅幾年就取得了優(yōu)秀的成果和好評，有的人是和自我所在學校一齊成長改變。不管是什么樣的情景，我覺得他們對于教化事業(yè)是滿滿的酷愛，不然怎樣會一向堅持著不放棄、不厭倦，并且都表示從事教化事業(yè)一點都不懊悔，還會接著堅持下去。

老師平安培訓總結格式篇6

我班驚慌而充溢的一個學期已經結束，在這半年中，我們班內三位老師團結一心，仔細協(xié)作，踏踏實實做好班級的每一項工作，每個孩子都在原有水平上有了必需的進步，為了更好的完成以后的工作，提高保教質量，將《綱要》精神貫徹到一日活動中，促進幼兒身心活潑、健康成長。現做總結如下：

一、教化教學方面

1、主題活動的開展：本學期我們仔細比照本班幼兒的年齡特點與幼兒的愛好，結合主題課程，開展了《身體暢想曲》、《圓圓的世界》、《秋天的圖畫》、《歡樂的冬天》《歡樂的家》、《可愛的動物》《過新年》等主題活動。在新《綱要》指導下，我們將新的教化理念融入課程設置中，將各領域的活動有機地整合，相互滲透，注意趣味性、活動性，寓教化于生活、學習中。在主題活動開展的過程中，我們和幼兒共同創(chuàng)設了主題環(huán)境，為幼兒帶給了豐富的操作材料，比如在《過新年》這一主題中，小摯友制作了彩帶、賀卡，繪制了充溢節(jié)日氣氛的作品，把我們的教室裝扮一新，充溢了節(jié)日的氛圍，小摯友看著自己辛勤勞動的成果，特性興奮。

2、自主嬉戲與主題活動的結合。我們依據幼兒的年齡特點和主題活動，與小摯友共同創(chuàng)設了“消遣天地”、“寶寶家”、“美美發(fā)屋”“樂樂小吃”等嬉戲角，并依據主題的改變更換嬉戲資料，在活動中有安排有步驟地帶給材料，對幼兒進行階段性、針對性地視察指導、為幼兒帶給豐富有效的材料，引導幼兒在自由、寬松的氣氛中主動探究、學習。既豐富了主題活動又使幼兒得到全面的發(fā)展。

二、保育方面

在保育方面，我們遵循保教結合的原則，三位老師相互協(xié)調，做到教中有保，保中有教。我們班三位老師有兩位是新加入的，剛起先的時候，相互協(xié)作不夠默契，小摯友會有等待的現象，為此，我們三個常常利用時間探討、商議怎樣協(xié)作更合理，此刻，我們相互之間，只要一個動作，一個眼神，對方就明白要干什么，工作也順手多了。小摯友也養(yǎng)成了良好的生活習慣，獨立性有所提高。能做到飯前便后洗手，飯后漱口。

三、家長工作

《綱要》明確指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應本著敬重、同等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參加，并專心支持、幫忙家長提高教化潛力?！北局@樣的指導思想，我們在家園聯(lián)系工作中，注意與家長的溝通和理解，剛好將我們的教化理念傳遞給家長。我們召開了家長會，一方面讓家長們了解本學期的保教安排，幼兒在園狀況;另一方面與家長共同探討幼兒教化的閱歷，拉近我們與家長之間的距離。此外我們利用早晚家長接送孩子的時間，家校通，家園聯(lián)系冊等方式與家進步行溝通溝通。對于家長提出的問題我們賜予剛好的答復，在家長的大力支持與協(xié)作下，使我班的各項活動得以順當有效的開展。

四、存在不足與努力方向

經過一個學期的努力，我們班的小摯友在各方面有了必需的發(fā)展，學問面豐富了，獨立性增加了，但也存在著不足：

1、個別幼兒有挑食現象，一些幼兒進餐留意力不集中，速度慢，進餐習慣還有待改善。

2、思維不開闊，導致孩子的想象力和創(chuàng)建力不能更好地發(fā)揮。

3、加強對特別幼兒的視察與指導，培育幼兒“自我管理”的意識。下學期，我們要在家長的共同協(xié)作下讓孩子多了解一些簇新的事物，以此來增長幼兒的學問。有了前行的目標，再加上大家的努力，信任孩子們能更強壯、更健康地成長，明天我們將創(chuàng)建更絢麗的陽光我班的日常工作，不管是保育和教化都是扎扎實實開展，靠著良心去做的。

五、教化工作

本學期由于我班的陳娟老師孕育技節(jié)的排練，使原本穩(wěn)定的班級一下子亂了頭緒。應對這種局面，我和秦老師仔細地做下來談談，讓她全面地了解本班幼兒的發(fā)展狀況及本班日常工作，使她很快地進入教化主角，按她一貫的教化方式，將班級工作做好，將孩子管好，讓領導懸掛的心得以平穩(wěn)，讓來回奔波的我感到欣慰，讓家長們得到放心。教學資料：本學期，除了開展六個主題活動外，還生成很多與主題有關的課題，讓孩子們受益匪淺，特性是由本班老師自編自導的主題‘罐子樂’，共有二十多個活動，將幼兒的各種發(fā)展融入其中，有數學領域的造型設計，疊高統(tǒng)計，裝相;有歡樂無比的生日蛋糕宴;有氣概宏偉的城門;有蜿蜒屈曲的萬里長城;有科技步伐同步的神舟火箭等等。在孩子們幼小的心靈里埋下愛國的種子。至于外界的評價我們覺得不太重要，關鍵是孩子們玩得快樂，學得盡心。

六、中心工作

在理解省示范園復查的日子里，我們老師相互幫忙，各盡其能，能寫的多寫些，能做的多做些。領導交給的任務毫無怨言地做好。

老師平安培訓總結格式篇7

2024年11月的12日至21日，我有幸參與了畢節(jié)市第三期信息技術骨干老師的培訓。在這短短10天的日子里，對我來說受益非淺，不論在理論學習方面，還是在實踐操作上都得到了很大的提高，讓我對信息技術有了更新相識和學習愛好。下面我就把這次培訓，所學的點點滴滴與大家共享。

1、通過本次的培訓分清晰了教化技術和信息技術這兩個概念。教化技術必需以信息技術為基礎，但卻并不同于信息技術。教化技術中的技術包括有形技術和無形技術。有形技術是教化技術的依托，無形技術是教化技術的靈魂。教化技術的有效運用，是要在先進的教化思想、理論的指導下合理地選擇有形技術，將其有機的結合在一起，應用到實際教學中。而信息技術是指一切能夠擴展人類有關器官功能的技術。我們在日常的教化教學中，要合理的運用現代教學技術為我們的課堂增加情趣，為我們的教化教學有一個良好的結果奠定基礎。

2、通過培訓對信息技術的運用有了一個質的飛躍，一改過去的多媒體可有可無的落后思想，我們主動采用信息技術與各學科的整合并初顯成效，可以說最終嘗到了信息化教學的甜頭。信任這些對課堂教學質量的提高供應了很好的保證。但是，信息化教學發(fā)展到目前為止已經有好幾年了，在信息技術協(xié)助教學方面的技巧和方法還須要我們在以后的教學工作中不斷學習，不斷積累，不斷發(fā)展。那樣才可以說是真正發(fā)揮到了教化信息化的優(yōu)點。從而使信息技術更好地協(xié)助我們的教學，提高我們的教學質量。

3、老師具備良好的信息素養(yǎng)是終生學習、不斷完善自身的須要。

信息素養(yǎng)是終生學習者具有的特征。在信息社會，一名高素養(yǎng)的老師應具有現代化的教化思想、教學觀念，駕馭現代化的教學方法和教學手段，嫻熟運用信息工具(網絡、電腦)對信息資源進行有效的收集、組織、運用;這些素養(yǎng)的養(yǎng)成就要求老師不斷地學習，才能滿意現代化教學的須要;信息素養(yǎng)成了終生學習的必備素養(yǎng)之一，假如老師沒有良好的信息素養(yǎng)，就不能成為一名滿意現代教學須要的高素養(yǎng)的老師。

4、老師具備良好的信息素養(yǎng).是教化系統(tǒng)本身的須要。

在迅猛發(fā)展的信息社會，信息日益成為社會各領域中最活躍、最具有確定意義的因素。在教化系統(tǒng)中，教化信息則成為最活躍的因素，成為連接教化系統(tǒng)各要素的一條主線;而教化系統(tǒng)的一項主要職能就是由教化者把教化信息傳遞給受教化者。因為從信息論的角度看，教學過程是一個教化者(主要是老師)對教化信息的整理、加工和傳播的過程。老師是這一過程中主要的信源和傳輸者，在教化信息的打算和傳遞等方面起著舉足輕重的作用。因此，教化系統(tǒng)本身要求老師具備肯定的信息素養(yǎng)。

培訓時間雖然短暫，但使我們受益匪淺，其感受非一一能言盡。在以后的工作崗位上，我們肯定扎實工作，努力學習，把用所學到的教化技術學問更好地應用教研教改中，做一名對學生負責，對學校負責，對社會負責的優(yōu)秀老師。

老師平安培訓總結格式篇8

暑期培訓已結束，短短的十幾天學習，使我獲益良多，對老師這個職業(yè)、對語文課程標準有了更深一層的了解。培訓期間老師們紀律很好，簽到規(guī)范，仔細筆記，大膽嘗試。這次培訓有三塊內容，學習課標;多媒體操作;汾西二校教學模式。

作為一名從教多年的老老師，或許有點閱歷和教訓，但我覺得有太多的地方須要我去學習。在這幾天里有關口片的領導宣讀材料，有專家的視頻講座，有優(yōu)秀老師的優(yōu)質課件，這對我們今后如何成為一名優(yōu)秀的人民老師以及如何正確對待學生做了深刻的指導，讓我們受益匪淺。這幾天所看到的、所聽到的對我這位老老師來說是特別有價值的，這些都是我們平常所接觸不到的。從他們的言語之間無不感到他們對學生無私的愛。我深深感到：老師應具有傾聽和觀賞的教化慧心;教學的藝術在于激勵、鼓舞;在學生學習中，應當采納激勵評價的方式。必需清晰，我們面對的是小學生，小學生各方面的實力都比較薄弱，特殊是低年級的學生，須要老師從生活和學習的各個方面去關切他們，幫助他們，剛好從生活和學習中發(fā)覺學生的優(yōu)點，并以微笑來激勵他們接著發(fā)展，提高他們對學習的愛好。

老師必需關愛學生，敬重學生人格，促進他們在德、智、體、美、勞等方面都得到發(fā)展。我們應多與學生進行情感方面的溝通，做學生的知心摯友，這須要我們對學生傾注相當的熱忱，對其各方面賜予關注。愛要一視同仁，持之以恒;愛要面對全體學生。金鳳凰當然可愛，而丑小鴨更須要陽光，多給他們一份愛心，一聲贊美，一個微笑，少一些說教，要更多和他們交心談心，幫助他們查找后進的緣由，真正做到對癥下藥，在學習和生活細微環(huán)節(jié)上關切他們。老師對學生不要體罰，不要訓斥，不要高高在上，而應當像一些閱歷豐富的老老師那樣，做一個和氣的人，一個嚴謹的人，一個值得敬重的人，一個堪為楷模的人。學生也有自尊心，而且是很劇烈的。老師對學生的指責，恰當的，就是一種激勵;不恰當的，就會成為一種損害，甚至還會導致逆反心理產生。絕大部分學生不喜愛老師指責時挖苦、損傷學生，損害學生的自尊心。因此在日常生活的教化工作中，我們應把握指責的度，變忠言逆耳為忠言悅耳。

教化家和教書匠的一個最大區(qū)分，就是教化家有一種追求卓越的精神和創(chuàng)新精神。在實際生活中要賜予學生獨立思索的機會，刻意培育學生的創(chuàng)建性和批判性思維。更重要的是，要誠意誠意地歡迎學生的質疑和挑戰(zhàn)。中國傳統(tǒng)文化具有推崇權威、崇尚特權的行為傾向，使得人們缺乏對先輩和權威的懷疑、批判精神。創(chuàng)新思維的核心特征是求異，是打破常規(guī)，調整視角，突破思維慣性。才能培育出全面發(fā)展的人才，而不是只知道讀書本學問的書呆子。

當然，教學過程不僅僅是學生學習的過程，也是一位老師學習的過程。老師要不斷學習，更新充溢自己的學識，博學多才對一位老師來說自然很重要。我們是干脆面對學生的教化者，學生什么問題都會提出來，而且往往打破沙鍋問究竟。沒有廣博的學問，就不能很好地解學生之惑，傳為人之道。學問絕不是處于靜止的狀態(tài)，它在不斷地豐富和發(fā)展，每時每刻都在日新月異地發(fā)生著量和質的改變，特殊是被稱作學問爆炸時代、數字時代、互聯(lián)網時代的今日。因而，我們這些為師者只有讓自己的學問處于不斷更新的狀態(tài)，才能跟上時代發(fā)展趨勢，不斷更新教化觀念，改革教學內容和方法。望我們這些小鳥能像雄鷹一樣在寬闊的太空展翅翱翔。

老師平安培訓總結格式篇9

老師的教學活動是否能取得好的效果最主要還是體現在落實好常規(guī)教學環(huán)節(jié)上。這一年來，我仍舊堅持仔細備好每節(jié)課，做到備教材、備學生及備教參課輔資料三結合，總是以最充分的打算去完成每次教學任務。在教學活動中，我針對不同的教學內容實行不同的教學方法和教學手段，力爭給學生呈現通俗易懂又趣味易記的教學內容。并能耐性細致地給學生做好輔導工作，具體地批改每份作業(yè)。堅持單元檢測，剛好發(fā)覺并提示學習出現問題的學生，幫助他們把成果趕上來。

我們知道英語作為一種語言的特別性，須要所學者反復記憶、背誦，不斷鞏固才能很好地駕馭。所以我在每天上課前總會先給學生報聽寫，并當天批改后發(fā)給學生改正，其次天又聽寫，這樣一個單元的內容學完，單詞也能寫上三到五遍以上，學生駕馭的狀況就比較好。我也有選擇性地指導學生背一些課文、段落，或者叫學生把課文里精彩好用的句子抄到摘抄本上再背誦。對于一些聽寫背書不志向的學生，我會在課后讓他們重新聽寫和背誦。

而英語學科的特別性也會導致兩極分化現象的出現，但差生面擴大會嚴峻影響班級的學風和班風。若是只用一個統(tǒng)一的標準去要求全部的學生，就會使那些基礎較差的學生覺得自己恒久也達不到要求而產生抵觸心情，甚至放棄這門學科。所以，我對于一些基礎較差的學生適當地降低肯定的標準，使他們感到通過自己的努力能夠達到老師的要求，以此也能享受學習的歡樂，增加自信，不至于過早地產生厭學心情。

在完成教學工作的同時，我還主動參與教研活動，并虛心向其他同事請教多媒體教學的方法，初步駕馭了下載、制作課件并利用課件來協(xié)助教學的教學手段。

總的來說，這一年的工作我取得了肯定的進步，但也還有很多不足之處。在今后的工作中，我會更加嚴格地要求自己，爭取百尺竿頭，更進一步。

老師平安培訓總結格式篇10

20xx年8月，我有幸參與了xx小學新課程小學常識骨干老師培訓。在培訓學習中，我傾聽了縣教研室x老師的報告，仔細學習了教研員x老師、x老師和x老師的報告，細致觀摩了優(yōu)秀老師的課堂實錄，開闊了眼界，結交了一群優(yōu)秀的同行摯友，共同探討了網絡教研、品德與生活（社會）和科學的教學，這是我備感興奮，對于我的教化教學具有重要的指導和啟示意義。愉悅的學習讓我對自己有了一個新的相識，讓我對我們的教化與新課程又有了一個新的相識，現將我的學習心得小結如下：

通過這次培訓學習，我深深體會到專家、領導、老師的熱忱，感受到學員集體大家庭的親切。在這里，四處充滿著一股濃濃的友情。為我們進行講座的專家x老師兢兢業(yè)業(yè)、嚴謹治學的敬業(yè)精神給我留下了深刻的印象，熱忱開明、平易近人的看法使人倍感暖和。同時，這些教研員老師自身都有肯定的文化底蘊，對課程標準和教材理解透徹，并不斷加強學習，提高自身專業(yè)素養(yǎng)，引領我縣的教化教學，促進了我縣常識課教學的發(fā)展。今后我要加強學習，不斷提高自己。

本次學習傾聽了教研員x老師、x老師和x老師的報告的講座，他們講得非常精彩，且通俗易懂，我想這和他們高深的文化修養(yǎng)是分不開的，讓我受益匪淺。懂得了作為一名老師應當具備的各種學問及素養(yǎng)，為今后的常識教學指明白方向。教研員老師們以鮮活的實例和豐富的學問內涵及精湛的理論闡述，使我們的教化教學觀念發(fā)生了很大的改變，更重要的是我們從他們的身上學到了做學問和做人的道理。他們的講座折射出一種責任：國家昌盛，系于教化；教化昌盛，系于我身。在這里，我的心靈得以凈化，人格得以升華。

通過學習，使我耳目一新，深深地相識到以前那種傳統(tǒng)教化教學的師生觀已跟不上時代的發(fā)展，要想跟上新世紀的教化教學步伐，就要首先轉變傳統(tǒng)的教化觀念，樹立正確的師生觀，增加酷愛教化事業(yè)的信念。在教學活動中，師生關系是基礎，良好師生關系的建立是教化教學活動獲得勝利的起先。在課堂教學中，要打破老師主課堂的慣例，徹底拋棄老師心靈深處沉積的傳統(tǒng)的專制思想觀念。搞好小組文化合作探究，讓每一位學生都在教學情境中開展活動，促進自身的全面發(fā)展。

我常想參與這樣的培訓學習，是領導和老師們對自己前階段工作的一個確定和認定，大家對我寄予了厚望。每當想到這些就有些汗顏，因為自己的教學探討的確有限。于是我肯定要加強學習，不斷為自己充電，抓緊一切有利時機來完善和提升自己，加強專業(yè)文化學習，做一專多能的老師。因為我們面對的是一群對學問充溢渴求的孩子，將他們教化好是我們的責任和義務。作為老師肯定要仔細鉆研教材，重視課程資源的開發(fā)與利用。能否主動有效地開發(fā)利用各種課程資源，關系到品德與生活（社會）和科學課程性質、目標的實現，制約著課程實施的質量。有效地開發(fā)、利用課程資源也是老師創(chuàng)建性的重要標記和促進老師自身成長的重要途徑。本課程教學活動應留意利用其他學科或教化活動的成果，與其他學科和教化活動，如少先隊活動、班會活動、節(jié)日慶?；顒拥认嗷ソY合，相互促進，資源共享，實現綜合教化效益。新的課程標準力求使學習過程成為完整生命投入的過程，成為完整心理結構參加的過程。學習的過程不僅要經受認知的挑戰(zhàn)，從中獲得理智上的滿意，同樣在情感、心靈的充盈中獲得精神的體驗。學習的結果不僅是學問的獲得，認知水平的提高，就兩門課程的性質而言，尤其關注正確看法、價值觀的形成、行為規(guī)范的養(yǎng)成，使他們既學會做人，又學會做事，在做事中學做人，在做人的關照下做事。

8月2日至4日，短短的培訓學習活動不知不覺就結束了，而我用“受益匪淺”難以言盡培訓學習的體會，以“感受頗深”無法描述內心的充溢。我想作為教學一線的老師，應潛心學習原汁原味的課程理論，結合自身實踐扎扎實實地探究，實現教與學的和諧統(tǒng)一。在短短的培訓時間里，來自各位專家教研員老師的諄諄訓誨，來自同行們的傾情相助匯成了一股股沁人肺腑的暖流，匯成了一聲聲催人奮進的號角，支持、激勵著我始終不敢有絲毫的懈怠和停留。展望將來的工作、學習之路，將是永無止境的，而我卻愿在這歡樂而無止境的追求中去實現自己的教化志向。

老師平安培訓總結格式篇11

本學期的新老師培訓進入了尾聲。這一學期我們開展了講故事競賽、舞蹈表演，并且還進行了新老師的觀摩活動和實錄反思的分析。通過新老師的培訓，我從中也取得了不少的收獲。我就拿本學期末的一堂實錄反思來講吧。

活動前我仔細反復的看了---老師的一堂觀摩課，并且還做了具體的筆錄。再結合--老師上的《盒子上的數字》進行了一個調整。我發(fā)覺---老師在說到保質期的時候出示的是20--~2024的數字，她在和孩子們談保質期的時候，有的孩子說三年，有的說兩年，在驗證的時候雖然-老師說的比較清晰，但孩子們似懂非懂，似乎還是沒有接受。所以對于這一現象，我進行了調整。我利用牛奶盒上的數字來對保質期進行一個說明。因為我發(fā)覺牛奶的食用周期短，也就意味著它的保質期時間不長，也就是七天。用這七天和三年的保質期來比，孩子好像更簡單接受前者，也由于七天時間短，孩子可以用數的方式來感受保質期的天數，而三年這個概念比較遙遠，所以說用牛奶盒來說明保質期更貼切孩子們的實際生活，也更能讓孩子們去理解。

在看了--老師上的《盒子上的數字》后，我也思索著一個問題。因為在--老師出示藥的時候，雖然藥盒上也有年齡及用藥量，但是，她所用的藥是成人的藥，好像脫離了孩子的實際生活，就這一點我也進行了調整。我選擇的是孩子感冒后常喝的兒童藥水，因為從外表包裝上就能一眼看出是孩子吃的藥，而且包裝比較卡通，簡單吸引孩子們的愛好。藥盒上也有年齡提示和藥量提示，正符合了我的目標。而對于藥量我出示了一個量杯，可以讓孩子們在藥水和量杯之間進行比較，有了實物的比較，孩子們也更能簡單接受和理解，而不是空空之談了，對于我的這次活動也又提升了一些價值。

這次的變動還增加了一個重量概念。在剛起先的時候我還真不知道怎么去說明這個重量的意思。說的太簡潔了怕沒說出理由，說的困難了，就連我也聽不懂了，更別說孩子們了。所以我也簡潔說明白“克”就是重量的意思，并且還詳細說明白“克”前面的數字越大代表著東西越重。而且為了使孩子們理解，我出示了兩種重量不同的盒子，讓他們運用新學到的本事進行探究和比較。這一實踐也證明我的想法是對的，孩子們通過這樣的操作，很快的就理解了“克”的意思。

當然其實這次活動的缺點也是許多的。比如剛起先時對孩子們提出的“101”我就沒有一個很好的說明。而且整個活動我急于完成四個重點的說明，所以賜予孩子們的自由探究發(fā)覺甚少，基本都是由我自己在發(fā)覺數字，再去引導孩子們去發(fā)覺，所以局限了他們的自主探究空間，他們的發(fā)言機會也比較少，老師完全有高控的行為，而且在提問上也缺少針對性。對于這些比較明顯的缺點，還須要在日后的活動中去琢磨和改進。信任通過下學期的新老師培訓，我會進步的更快。

老師平安培訓總結格式篇12

通過這次的培訓學習我有了許多收獲，我在今后的班級工作中肯定會受益非淺這是我終生受用不盡的財寶。同時我認為要做好學校平安工作要做好以下幾點。

一、領導重視措施有力

為進一步做好平安教化工作，切實加強對平安教化工作的領導，學校應把平安工作列入重要議事日程，學校校長干脆抓，分管副校長詳細抓，政教處、門衛(wèi)室詳細分工負責組織實施。

二、制度保證措施到位

1、建立平安保衛(wèi)工作領導責任制和責任追究制。由校長負責，將平安保衛(wèi)工作列入各有關處室的目標考核內容，并進行嚴格考核，嚴格執(zhí)行責任追究制度，對造成重大平安事故的，要肅穆追究有關領導及干脆責任人的責任。

2、簽訂責任書。學校班主任簽訂責任書，明確各自的職責。學校還應與學生家長簽訂平安責任書，明確家長應做的工作和應負的責任。將平安教化工作作為對教職員工考核的重要內容，實行一票推翻制度。貫徹“誰主管，誰負責”的原則，做到職責明確，責任到人。

3、不斷完善學校平安保衛(wèi)工作規(guī)章制度。建立學校平安保衛(wèi)工作的各項規(guī)章制度，并依據平安保衛(wèi)工作形勢的發(fā)展，不斷完善充溢。建立健全定期檢查和日常防范相結合的平安管理制度，以及學生管理、門衛(wèi)值班、巡邏值班、防火防災、食品衛(wèi)生管理、防火平安管理、體育器材檢查、健康體檢等規(guī)章制度。嚴禁老師個人利用假期(日)私自帶學生外出，在校外開展的社會實踐活動要堅持就近、徒步原則。對涉及學校平安保衛(wèi)的各項工作，都要做到有章可循，違章必究，不留盲點，不出漏洞。

4、建立學校平安意外事故處置預案制度。學校建立事故處置領導小組，制定意外事故處置預案制度。

三、齊抓共管群防群治

學校平安教化工作是一項社會性的系統(tǒng)工程，須要社會、學校、家庭的親密協(xié)作。要主動與派出所等部門通力合作，做好學校平安保衛(wèi)工作，并組織開展道德、法制教化活動。

四、加強教化，促進自護

要確保平安，根本在于提高平安意識、自我防范和自護自救實力，抓好平安教化，是學校平安工作的基礎。我們以平安教化周為重點，常常性地對學生開展平安教化，特殊是抓好交通、大型活動等的平安教化。

1、仔細做好平安教化周工作。學校平安教化周以校內平安為主題，在平安教化周期間，學校組織學習平安教化工作文件，對校內易發(fā)事故類型、重點部位愛護、工作薄弱環(huán)節(jié)、各類人員平安意識與平安技能等方面，開展深化全面的大檢查，消退隱患，有針對地扎實地開展教化和防范工作。

2、開展豐富多彩的教化活動。利用班會、團隊活動、活動課、人防課、學科滲透等途徑，通過講解、演示和訓練，對學生開展平安預防教化，使學生接受比較系統(tǒng)的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運動損害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒等平安學問和技能教化。還利用學校廣播、黑板報、懸掛橫幅、張貼標語等宣揚工具及實行主題班會、講座、平安征文與學問競賽等形式開展豐富多彩的平安教化。學校主動推行一周平安提示，學校利用周前會議和周一升旗活動時間，小結上周平安工作，強調平安事項。通過《加強節(jié)假日對子女監(jiān)護》的公開信，增加家長的平安意識。通過教化提高廣闊學生的平安意識、平安防范實力和自我愛護實力。

五、加強檢查，剛好整改

開展常規(guī)檢查。每學期開學以后，學校把平安教化工作作為重點檢查內容之一。汛前，學校對校舍進行全面的平安檢查。同時，主動協(xié)作市衛(wèi)生局對學校食堂、飲水衛(wèi)生進行檢查。冬季，學校對電線和家屬區(qū)進行防火平安檢查。

當然學生是有思想的可以自由活動的，所以不行能什么都提前考慮到要詳細問題詳細對待，要盡可能把工作做的細致，要剛好把握學生動向，管住了學生我們的平安工作就勝利了一大半。

這次的培訓讓我難忘，讓我有了許多收，獲希望今后還能有這樣的機會。

老師平安培訓總結格式篇13

這次大規(guī)模的幼師培訓，令我豁然開朗。從余老師和靳老師的精彩理論講座中，得知他們做了細心的打算，再加上他們很深的理論功底。從心底感到佩服，通過學習，使我更進一步了解和駕馭了幼兒園教化評價的發(fā)展方向和目標，反思了以往工作中的不足。這次大規(guī)模的幼師培訓，令我豁然開朗。從余老師和靳老師的精彩理論講座中，得知他們做了細心的打算，再加上他們很深的理論功底。從心底感到佩服，通過學習，使我更進一步了解和駕馭了幼兒園教化評價的發(fā)展方向和目標，反思了以往工作中的不足。靳艷老師對教化教學工作很有見解，從生活的實例和豐富的學問內涵和精湛的理論闡述。使我的教化教學觀念，有進一步得到更新，真是受益匪淺。很榮幸能夠參與這次的培訓學習，這次的培訓充溢而富有意義。讓我如幼苗般得到滋養(yǎng)。此次培訓理論與實踐結合，課程豐富多樣。從全方位細心的詮釋了成為一名優(yōu)秀的幼兒老師。經過一天的學習收獲頗多，談談自己的一些學習體會。

一、幼兒老師要培育終身學習的理念。

我們的生活日新月異隨著社會的不斷發(fā)展，教化理念在不斷的更新。為了滿意孩子的求知須要，我們要不斷學習，隨時補充能量，給自己充電。假如只靠原來在學校學習的那點學問，遠遠不能滿意孩子的需求，日積月累就會被社會淘汰，對孩子也是一件苦痛的事，更是一件不負責任的事。

二、老師應具備良好的師德和職業(yè)道德。

德高為師，身正為范。師德是老師的靈魂，能佛成為一名優(yōu)秀的老師。要有捧著心來，不帶走半根草走的精神?？釔劬粗乩斫庥變菏怯變豪蠋煴匦杈邆涞穆殬I(yè)道德核心。愛是兒童成長的必要條件。我們要學會理解關切幼兒。

三、老師必需具備較高的業(yè)務素養(yǎng)。

要實施創(chuàng)新的教化理念，創(chuàng)新老師必需具備以下幾種素養(yǎng):有豐富的學問結構;有較高的管理藝術;有豐富的情感。

總之，這次學習我懂的了許多道理。學到許多學問，相識了許多摯友。在今后的工作和生活中要不斷努力，學以致用。為孩子上好課，成為孩子的好摯友。

老師平安培訓總結格式篇14

經濟更加展，會計越重要。當今我國社會主義市場經濟體制下的會計比起過去安排經濟體制的會計，更加受到社會各界的普遍重視。因此，定期對相關會計人員進行接著教化，提高會計隊伍的整體素養(yǎng)和業(yè)務實力是非常必要的。

會計接著教化培訓聘請的每一位講師都是在任高校教授，他們所接觸的都是最新的會計政策和學問，這無疑為讓我們的會計隊伍實現現代化和國際化供應了良好的基礎。

授課老師給我們講解了新會計準則制訂的一些背景，新會計準則很大的一個改變點是與國際會計準則趨同，更多從報表運用者的角度考慮，怎樣讓報表運用者更真實的看到公司財務經營狀況。

之后授課老師對財務報表閱讀與財務分析做了具體說明，首先是財務分析的資料來源：1、財務分析資料來源可從財務會計報告中的財務報表及相關信息和資料獲得;2、還有一些信息是非報表性信息，其中包括：①預算資料(財務預算、業(yè)務預算、資本預算、籌資預算等)，②企業(yè)內部的非財務性信息，主要有實物類信息、管理類信息、技術信息和人力資源信息，③企業(yè)外部信息(政策、市場、行情等)

其次部分是財務報表閱讀與財務分析：①財務分析的目的，②財務分析的內容，③財務分析的一般程序，④財務分析的基本方法及須要留意的問題，⑤舉例說明：中石油202419年報簡要分析，⑥主要財務報表閱讀與分析，⑦財務報告綜合分析，⑧企業(yè)綜合分析等項內容。其中主要講解了財務分析的一般程序，首先是閱讀財務報告的文字部分，然后閱讀審計報告以及報表附注，之后是閱讀財務報表，報表包括(資產負債表、利潤表、現金流量表、股東權益變動表、企業(yè)內部管理用報表等)，最終是運用詳細分析方法對財務報表和相關資料進行分析。

通過此次培訓，深刻意識到作為新型會計人員，自己所存在的不足之處，須要在以后的工作中，多多提高，以后應加強財務管理以及稅收政策的學習，達到學以致用，并結合實際運用到實際工作中。面對新的形勢、新的挑戰(zhàn)，作為一名財務工作者，我想首先要解決的就是觀念問題，不能僅停留在舊的思想觀念之中，要轉變思想、更新觀念，多從報表運用者的角度動身，全面系統(tǒng)的學習新會計準則、新稅法，仔細、細致的搞好財務工作。

老師平安培訓總結格式篇15

每一次參與培訓，我的心里就會有一些不同的感受。這對于我們老師來說，是一次寶貴的經驗，但也是一次讓我們發(fā)覺自我的機會。在這一天的培訓之中，我發(fā)覺自己在平常的教學中還有學習中，都是存在一些不太完善的地方的。而這次培訓也告知了我該怎么去提升自己的教學質量，怎么去和學生們和諧且友好的相處。這次培訓對于我來說，是特別有價值的，也是特別有感悟的。

我在學校已經工作兩年了，第一年是剛剛從高校畢業(yè)來學校實習教學，之后一年正式步入工作，足足兩年的閱歷，讓我個人的教學方式越來越成熟了一些，和學生們之間也沒有那么尷尬了。這是我進步的一些方面，但還是有一些方面是可以進行加強和改正的。比如說平常和學生們的互動還不是太多，互動起來學生們仿佛也有所顧慮，不太情愿把自己內心最真實的想法說出來。其實作為一名老師，首先要做學生的摯友，其次才是做學生的老師。只有先和他們有了一個穩(wěn)定的關系之后，我們才能把這一份學問勝利的傳遞給他們。而這也是為什么有些“差生”越來越差的緣由，就是因為得到老師的關注度不夠，對自己也沒有太大的信念，所以成果始終提升不上來。

就比如之前我們班的__同學，數學成果始終處于全班倒數，當時我也關注到了他，其實他是一個很聰慧的小孩，但是他平常比較淘氣，上課總喜愛講話，下課就喜愛和同學打架鬧事。所以我對他也總會賜予一些指責教化，可能就導致他認為我不喜愛他，所以對數學也沒有太大的熱忱了。后來通過一次談話，我才相識到這個問題，原來每次我指責他，他以為是我不滿足他的數學成果，所以才會這么嚴厲的指責他。

后來我跟他說，指責他是因為他這一件事情沒有做對，而不是因為你的成果不好，所以老師才選擇去指責你，而不是指責別人。老師也希望他的成果可以提升上來，但是其他的行為習慣也要好好改正過來，這時候老師肯定會激勵他，嘉獎他。從那以后他就像變了一個人，不僅上課起先仔細聽課了，數學成果也漸漸的往上爬了，直到最終，成果始終穩(wěn)定在了中上。

對于一個孩子的教化不能止于表面，其實孩子們的內心是特別單純的，只要我們多加去了解，或許我們就能將一個孩子帶上一條更好的道路。今后的工作時間中，還有更多讓我去提升的地方，我也會把握好自己的尺度，駕馭好自己的教學方式，做好教學工作。

老師平安培訓總結格式篇16

我有幸參與了這次河南省中小學老師遠程培訓項目。在我參與過的培訓中，只有這次給我的感受最深，這次的培訓組織新奇，有專家的引領，自學的支持，群體的才智，豐富的案例，媒體的整合，多樣的評價，更難得珍貴的是有著優(yōu)秀的團隊。通過本次培訓學習，我認為有以下幾方面的收獲。

首先在這次遠程培訓學習中我對自己的職業(yè)有了正確的認知，不管老師的社會地位、經濟地位如何，應當以老師這一職業(yè)為榮，我自身也感受到了一種深深的職業(yè)華蜜感。而學習專家、名師的教化教學相關策略后，我專心去領悟教化理論觀點，吸取精華，能主動主動思索，真心探討。這次的學習培訓，對于我來說，是值得珍惜的充電機會，面對當前如何實施素養(yǎng)教化，如何進一步提高教化教學水平和教研實力，是擺在我們每個老師面前的最現實問題;這次老師遠程培訓也給我們供應了再學習再提高的機會，讓我們能聚集在一起，相互溝通、共同學習、取長補短、共同體高。

其次細心鉆研、打造化學高效課堂。課堂教學是老師戰(zhàn)斗的陣地，課堂教學教學的生命線。老師只有深化鉆研教材，從備教材、備學生、備教學方法、細心設計課堂教學。仔細上課，努力營造課堂氛圍，努力使課堂充溢活力，讓學生在老師設計的環(huán)節(jié)引導下，調動他們的主動性、主動性，培育學生的想象力、創(chuàng)建力，發(fā)展他們思維，精彩完成教學任務，提升學生實力。高效課堂的實現，還必需仔細輔導學生才能取得良好的教學效果。

第三提高了教學技能。課堂教學始終是我們教學最重要的部分，所以教學技能的提高勢在必行.聽了專家的講座我深深體會到這一點。為了提高專業(yè)水平，我們必需在課外大量地讀書，仔細思索;為了改善教學技能，我們必需在備課時細致推敲，精益求精;為了在課堂上達到師生互動的效果，我們在課外就應當花更多的時間和學生溝通，放下架子和學生真正成為摯友。專業(yè)學問是根基，必需扎實牢靠，并不斷更新;教學技能是手段，必需生動活潑，直觀形象;師生互動是平臺，必需師生雙方融洽和諧，學習期間拜讀了各位優(yōu)秀老師的文章，進行溝通。我的業(yè)務水平有了很大的提高，找出了自己的不足和差距。讓差距和不足成為自己的動力，不斷反思，不斷探討，促進自己成長。以適應社會發(fā)展的須要，適應教化改革的步伐。

在今后的教學中，我要揚長避短，吸取專家們的精華。將這次學習的新理念落實到課堂教學中在實踐中獲得成長。

老師平安培訓總結格式篇17

我們108名新疆老師依據新疆教化廳的支配，從新疆各地選派為了參與新疆雙語骨干老師培訓來到了北京。我們到北京西站時在火車站出口北京教化學院，北京市盲人學校的領導和老師們等待著我們。他們對我們很熱忱，很溫順。首次感受讓我們充溢了信念。下面我簡潔的總結一下，這一年的培訓當中的學習：

一、思想觀點方面：

作為一個團員，年輕老師，而且享受國家待遇，肩負著培育雙語教化神圣使命的責任，我不僅珍惜這樣來之不易的好機會。而且在十團中學學習中獲得了師德師風方面、漢語授課方法方面、教化學生方面、培育學生力方面不少的閱歷，對于促進我今后教化教學工作的提高，奠定了良好的基礎

首先，當我接到一年學習的消息，我心里很興奮，我認為這樣的學習我實在很須要。學習過程中，我可以驗證自己所學的學問，又可以深化實踐，提高雙語教學實力。而且學習地就在漢族聚居地。學習語言的條件比任何地方好，在這里，我們可以找到良好的學習環(huán)境。我來到培訓學校后，學校對我很熱忱的對待。

二、學習看法方面：

我在學習過程中，更端正自己的學習看法，抓緊機會，仔細起先了學習。樹立良好的學習觀念，激發(fā)自身的努力和熱心，一心一意投入到工作中，學習學校的規(guī)章制度，自覺遵守校規(guī)校紀，仔細協(xié)作學校的

支配，成功完成了學習任務。

學習期間，不怕苦，不怕累，樂意接受學校和指導老師交待的任務，并仔細完成了。協(xié)作指導老師的工作，虛心學習指導老師和其他老師，仔細參加教學教化研討活動，提高了自身的教化教學觀念和理論學問，為將來的工作打好了基礎。

三、教學方面：

上課時，對不同的學生進行不同的教學。用層次教學方法，面對每個學生，把不同的學生得到了不同的進步。尖子生得到了更大的進步，后進生的進步也快，后進生也得到了肯定的進步。

下課后，我又反省自己，回顧課堂教學，找出存在的問題和優(yōu)點。下節(jié)課，發(fā)揮了優(yōu)點，補充了不足點，為提高教學質量不斷的努力了。時時刻刻負責自己的學生。仔細學習指導老師和其他老師的教學實踐，并應用自己的教學，提高了教學實力。注意學習語言，提高了漢語授課實力，我面對的學生是純粹的漢語授課的學生，光靠一般的語言是不行行的，要有豐富的語言實力。我在實習中，一邊上課，一邊努力學習語言，廣泛接觸其他漢族老師和學生，擴大了語言環(huán)境。學習教材時，駕馭專業(yè)語言的同時，駕馭了一套課堂用語，敏捷運用各種各樣的教學方法，優(yōu)化了課堂教學，吸引了學生。為了不斷提高自身的漢語授課實力，學習其他老師的教學閱歷，也聽了許多老師的課。學習期間，參與指導老師的試驗室管理和維護工作。

四、遵守紀律和生活方面：

來到這所學校后，首先理解這里的環(huán)境和條件，理解學校的各項規(guī)章

制度，并仔細學習，加強自身的紀律意識，自覺遵守學校的校規(guī)校紀，按時到校，按時上課，剛好完成各項工作任務，確保了教學的正常運行。準時參與學校的各種活動，并主動發(fā)揮，取得了好的心理驅動力、留下了良好的影響。

我住在學生宿舍樓，條件比較特別，有宿舍管理規(guī)定，有規(guī)定的開燈和關燈時間，我在實習中，接近協(xié)作宿舍管理工作，按時歸宿，沒有晚歸，沒有給學校帶來任何困難。學習中，雖然旁邊沒有我能吃的飯，有的也沒什么好吃的，但是我認為條件是這樣，不能再好了，應當克服困難。所以我在生活中，沒給學校提出任何要求，因為學校也出了很大的努力，為我

們支配了學校里最好的條件。這樣我也要團結合作，保持良好的關系。

五、努力方向：

這學期的學習時間快要結束了，我知道，這是我一生中最重要的最有效果的一次學習活動，我也學習了不少東西，樹立更正確的教化思想，更好地轉變了教化觀念，以后的雙語教化教學工作，更好地具備了條件，我信任，漢語授課任務，我能行。

回去后，更要嚴格要求自己，虛心學習，不停地學習，努力鉆研，進一步提高自己的漢語表達和漢語授課，備課實力，發(fā)揮自己，呈現自己，堅持一切為了孩子的基本目的，關切學生，教好學生，為教化的發(fā)展做出貢獻。

老師平安培訓總結格式篇18

學校師生的平安不僅關系到學校能否開展正常的教化教學工作，更關系到和諧校內，平安校內的創(chuàng)建，關系到家庭華蜜和社會穩(wěn)定，因此，我校一向重視平安教化工作，對老師開展平安教化培訓，制定了相關安排，并依據學校實際，有條不紊地開展教化活動。

依據上級教化行政部門的有關要求，結合學校特點剛好對學校的平安管理和教化工作進行了探討，并通過以下幾個方面落實教職工平安教化培訓工作：

一、成立平安教化培訓工作領導小組。

1、學校成立了以校長為組長，全體行政領導和相關人員為組員的平安工作領導小組，并負責學校教職工的平安教化培訓。學校平安教化領導小組的成員結合我校地處山塬結合部，四周治安環(huán)境比較困難，以及學生上下學家長接送，學校進出人員困難等狀況進行了特地的探討，并把進一步強化學校的平安管理和平安教化作為工作的重點，開展針對性的培訓。

2、明確各部門責任和任務，針對不同對象開展教化工作?？倓仗幹饕撠煂﹂T衛(wèi)、保安、后勤和食堂工作人員的培訓。政教到處主要負責對老師的培訓，對班主任和大型活動組織者的培訓。

二、加強平安教化，組織平安實踐，提高平安意識。

1、加強平安教化，增加平安意識。為了提高我校師生的平安意識，我們利用晨檢和升旗時的國旗下講話時間，對學生進行了一系列的平安教化。并結合平安管理和學生平安進行了專題的講解，要求師生要樹立平安意識;校長還多次在教職工會上，結合學校在平安環(huán)節(jié)上暴露出來的問題進行針對性的宣講。通過不同形式的宣講，進一步提高了師生對平安工作的相識

2、學校利用例會組織全體老師培訓，培訓時有簽到表，培訓資料，讓老師明確各自責任，提高責隨意識。

3、政教處組織班主任召開班主任會議，學習《學生意外損害條例》、《老師法》、《平安責任書》等，明確班主任職責，簽訂相關責任書。

4、總務處對門衛(wèi)、食堂工作人員、飲水工作人員定期進行平安培訓，明確各自崗位責任，建立責任追究制，做到職責到人。

5、主動開展平安工作演練，提高應急處理實力。為了落實學校應急預案，我校利用課間操時間進行了演練。從全方位檢驗《應急預案》的實施狀況，當師生聽到疏散信號后，全校學生在老師的疏導下平安、快速地疏散到操場，在疏散的過程中，沒有一人受傷，疏散工作取得了勝利，為師生今后遇到突發(fā)災難積累了閱歷。

6、聘請法制副校長和交通民警，來我校開展針對性的宣揚教化活動。學校聘請派出所民警作為我校法制副校長，定期對學生進行法制教化，來我校檢查平安設施狀況，并組織老師參與法制平安講座，從實際的事例中接受教訓，引起感悟，提高相識。桐川交警支隊的警員也來我校進行交通宣講，從一起起血淋淋的事故中也讓我們提高了對交通平安的相識。

只有全體教職員工提高了平安意識，增加了平安技能，學生的平安才能有所保障。通過培訓，全體老師明確了平安是學校的生命線，駕馭了一些基本的平安技能，學校的平安得到了有效保證。

老師平安培訓總結格式篇19

20xx年x月x日，我參與了xx區(qū)幼兒老師全員培訓班，通過學習，我受益匪淺，現把學習總結記錄下來，與大家共享：

一、樹立了新的教化姿態(tài)，開闊了新的教化視野

過去的教學觀念是：要想給孩子一杯水，老師必需具備一桶水，現在卻是，要想給孩子一杯水，老師必需具備長流水。是的，社會是在發(fā)展改變的，老師應樹立終身學習的理念，尤其是在幼兒教化中，孩子們提的問題越來越多了，孩子們的視野越來越寬敞了，家長們的要求與期望更高了，國家也越來越重視幼兒教化了，假如自己僅停在原水平上而駐足不前，就跟不上時代發(fā)展，因而，我們這次的培訓學習，我更加感到，自己須要學的學問還太多太多……學無止境嘛！那就讓我們在辛勤的幼教管理者的率領下，以新的科技發(fā)展來不斷促使自己學習、學習、再學習吧！

二、以新的教化理念更好的開展工作

新的教化學告知我們，當代的教化特征為：“書山有路‘趣’為徑，學海無涯‘樂’作舟”。是的，過去是以勤學苦練為根本，而現在是從點點滴滴來培育孩子的愛好為動身點，以嬉戲為基本活動，從而達到“寓教于趣，寓教于戲，寓教于樂”的目的，這就要求我們在日常生活與教學工作中，把自己的學習與孩子們的學習都當作一種樂趣，來貫穿于幼兒的一日生活之中。

三、培育孩子身心健康發(fā)展

學習了《心理學》后，結合實踐，我更加駕馭了當代幼兒的心理特征：自私、霸道、好勝等。同時也更加駕馭了作為一名幼兒老師應如何以正確的言談舉止來啟發(fā)激勵幼兒，如何避開一些不利于幼兒成長的指責語言，如何因才施教，如何注意個體差異，如何運用各種感官去培育幼兒的綜合認知實力，如何在日常生活中培育好孩子的身心健康發(fā)展。

四、奉獻幼教，華蜜無比

俗話說“七歲八歲狗也嫌”，而我們幼教者面臨的是一些2—6周歲的天真、無趣、無知的孩子，他們剛進園時哭哭啼啼，吵吵鬧鬧，依依呀呀學語言，哼哼嘰嘰找媽媽，他們須要老師們勤為他們量體溫、喂藥、喂水、喂飯、擦屁股，提褲子等等，老師用母親最暖和的愛去澆灌著每一株幼苗，我認為這就是“愛”的教化，這就是最大的華蜜。

“沒有愛的教化就象池塘里沒有水……”。是的，假如不愛這項繁瑣、碎雜、細膩的幼教工作，誰也不會在這里熬白發(fā)。論工資——不高；論收入——有的須要自費投資，多數時候支出大于收入；論地位——是孩子頭，是高級保姆；論輕閑自由——可責任重于泰山；論回報——可多數是到孩子長大成才后，不肯定再喊你老師。那么幼兒老師圖的是啥？

圖的是專心血換來孩子們的成果時，感到最大的欣慰，或許就因為“我們都有悠悠幼教情，執(zhí)著幼教愛”，才使我們走在一起而樂此不彼，華蜜不已，可不是嗎？有多少幼教專家——即便已離開了幼教崗位，但仍舊繪圖在幼教芳壇里；有多少幼教管理者——白天辛勤支配了很多困難的幼教工作，晚上仍在兢兢業(yè)業(yè)地辛勤耕耘；有多少辛勤園丁——白天勞累一天，晚上又辛苦地學習；有多少老師們平常放棄了多少個探望老人的假期，而一味地沉醉于整理與總結之中。

“捧著一顆心來，不帶半根草去”，我非常信奉教化家陶行之這句名言，要以此為人生目標與前進動力，心系三尺講臺，情依幼教事業(yè)，華蜜無比！

總之，這次的培訓班學習，使我更找出了自己的不足，總結了新的教學閱歷，從而以更新的教化觀念來促使自己在今后不斷學習，不斷進步，力爭做一名更合格、更歡樂、更華蜜的幼教園??！

老師平安培訓總結格式篇20

一、校長培訓工作

我校嚴格根據上級文件要求，加強校長培訓工作的落實。校長培訓分三個層次，一是__省教化廳組織的校長任職資格培訓，近幾年一至兩年組織一次，我校張慶軍、劉樹剛校長先后參與;二是__市委黨校組織的縣級干部培訓，每年我校有兩位校長參與輪訓，每位校長已參與2至4輪;三是我校依據新課程和素養(yǎng)教化的要求，每年至少組織兩次由校長參與的外出學習，近年來先后到上海、北京、江蘇、湖北等省外教化發(fā)達地區(qū)和濰坊、青島、濟南、聊城杜郎口等省內先進地區(qū)學習溝通。每次都確定“帶著問題去，帶著收獲回”的學習思路。

二、老師培訓工作

學校特別重視先進的課程理念培訓。制定了__中學老師校本培訓三年規(guī)劃和年度培訓安排。每學期定期邀請省內外專家來校開展新課程理念學術講座，每學期開學前的一周為老師培訓周，教務處和教科所組織老師學習素養(yǎng)教化的文件和新課程的理念，各處室級部每周老師例會都要支配理論學習。全部的新課程理念培訓都要求老師記好學習筆記，培訓后寫出學習心得，老師的學習心得一是在學校博博客上發(fā)表，二是擇優(yōu)在學校網站溝通，三是在各處室記級部的宣揚欄中張貼。__省10萬中學老師暑期遠程全員培訓工作三年來，我校一年一個新臺階。__年獲得__市暑期遠程研修先進單位，__年獲得__省遠程研修優(yōu)秀組織單位。__年__市初中學老師遠程研修現場會在我校實行。近期，通過市老師培訓科了解到，今年我校又獲得__省遠程研修優(yōu)秀示范學校。

為了全面落實素養(yǎng)教化，全面推動新課程改革，盡快提高我校老師的專業(yè)水平。__年3月10日，由學校工會牽頭，由教科所和信息中心共同合作，在__網成長博客上創(chuàng)建____中學教化博客群。

王祖麗校長親自帶頭寫博客、評博客、用博客。通過前期層層動員發(fā)動，博客創(chuàng)作培訓和不同形式的博友溝通，截止到現在，短短幾個月來就有411位會員，其中我校老師150余位建立個人博客，發(fā)表各類文章__余篇，評論_600多條。其中150多篇優(yōu)秀文章舉薦到成長博客主頁。王德海、王文慶、侯平、徐春華、張雨田、薛玉海等六位老師被評為“__教化名博”?！八枷胫娜敳荨盻___中學教化博客群被舉薦到__網主頁，受到__網的充分確定和廣闊網友的好評。如今，教化博客群已經成為我校老師讀書學習的溝通平臺，教化教學的思想園地和專業(yè)成長的精神家園。

學校制定了老師專業(yè)發(fā)展三年規(guī)劃和年度安排，各學科教研室也制定了切實可行的學科老師專業(yè)發(fā)展安排。學校激勵和支持老師參與省市教化部門組織的教研活動。為較強骨干老師的傳幫帶作用，學校成立了“__中學學科教化學指導室”，由特級老師和泰山名師組成，一是加強課堂教學的跟進、探討、指導工作;二是對于教學中的閱歷、典型要留意發(fā)覺、培育和推廣;三是將教學督導和教學檢查相結合。為加強青年老師的培育學校實施了“____中學青藍工程”，由62對師徒參與其次屆活動。__年2-7月通過“六個一”活動進行了考核及驗收。

另外，學校還通過“走出去，請進來”的思路加強老師與兄弟單位的相互溝通研討。每學期定期組織骨干老師到省內外溝通學習，要求學習之后一是寫出心得體會在學校博客群上發(fā)表;二是在相關的范圍內進行學習閱歷匯報;三是結合學習狀況每個學科教研組推出一節(jié)學習后的匯報課供大家學習和研討。每年定期邀請省內外專家來校做學術演講。__年9月25日下午3點在報告廳實行了一場題為《學校西點執(zhí)行力》的專題講座，香港聯(lián)成教化集團的于兆興教授給我們上了生動的一課。

老師平安培訓總結格式篇21

一、規(guī)格較高，內容充溢

此次培訓規(guī)格高，主講人督學資深的督導程錦慧作了《關于督學責任區(qū)制度建設的分析與策略》，有深圳保安區(qū)教化督導室主任李全毅作了《推動教化督導改革的基層實踐》,有深圳第四屆市督學鐘莉《運用信息化手段開展責任督學掛牌督導》,還有深圳南山區(qū)人民政府教化督導室主任洪其華、深圳高校師范學院副教授高天明等,他們從事督導探討多年，督學理論和實踐閱歷都相當豐富，培訓內容也特別充溢。參觀學校的校長向我們展示了他們精湛的學校管理閱歷，正在學校督導的責任督學則向我們展示了他們豐富的督學水平與超群的督導實力。

二、受益匪淺，茅塞頓開

這些專家們的報告、講座讓人耳目一新，不僅開拓了視野，而且啟迪了思維，讓我們真正領悟到了督導機構的科學設置、人員的合理配置，督學應當具備的新理念、新思想以及基本的素養(yǎng)和實力，受益匪淺。

1、地方政府要充分相識到教化督導的重要意義，要科學設置督導機構，重視督導人員的選拔任用，要有獨立的辦公地點，要有充分的經費保障。要向發(fā)達國家學習，要向發(fā)達地區(qū)如深圳學習，要充分發(fā)揮教化督導在教化發(fā)展中的切實作用。不僅要學形式，更要學實質。

2、要懂得《教化督導條例》的意義、主要特點、主要內容、對督學的主要規(guī)定等。要不斷學習《教化督導條例》和相關法律法規(guī)，用來指導自己的工作，為促進教化教學工作有序有效的發(fā)展，做出自己的貢獻。

3、要運用信息化手段開展督學掛牌督導，利用大數據進行教化測量與評價，由閱歷驅動轉變?yōu)閿祿寗拥馁|量提升是時代發(fā)展的明智選擇。作為責任督學，要行動起來，科學認知學校發(fā)展、課堂教學，切實提升專業(yè)實力，以評促教，以評促學，確保每一所學校教化管理水平都有較大提高。

三、充分溝通，不斷提高

培訓結束后，其它地區(qū)的培訓者都踏上了回去的路，滁州參與培訓的督學在市督導室李主任的主持下開展了充分的溝通，各縣分管督學的領導及督導辦負責人紛紛發(fā)言，氣氛熱情，既有對發(fā)達地區(qū)督導地位的欽慕，又有對當地督導的反思，有不少同志表示回去后肯定向領導提出切實可行的建議，要把學習到督導閱歷加以利用。周勇總督學最終做了總結，確定了此行的重大收獲，對各縣的督導工作提出了明確要求，要求各地督學要不斷進取、不斷創(chuàng)新，要努力開創(chuàng)滁州教化督導工作的新局面。

四、反思自我，努力工作

這次督導培訓讓我們知道了督導工作在教化工作發(fā)展和改革過程中的作用，也深深體會到要想做好督導工作，只憑閱歷和熱忱是不夠的，要從理論高度、政策規(guī)定高度、法律條例高度諦視自己的工作，只有不斷的學習和豐富自己已有的學問，才能適應督導工作的要求。要堅持用公正、公允的看法去對待每個人、每一次的督導工作，把它始終作為自己的行動準則，以保證教化工作全面正常的開展，為提高教化教學質量保駕護航。

老師平安培訓總結格式篇22

我很榮幸的成為龍泉驛區(qū)xx小學老師隊伍中的一員。雖然我的崗位是校醫(yī)，但仍為能在神圣的校內里和天真爛漫的孩子一起而倍感興奮。由于工作支配，我教授科學及體育。在學校領導的支配部署下，進行了為期一周的老師崗前培訓，缺憾的是，我報到那天已錯過了第一天的培訓。之后，雖然從其他前輩那借來筆記抄錄仔細的看了，但仍遠不及身臨其境聽學校領導的重要講話。

面對新環(huán)境、作為非師范類專業(yè)老師，我應加快新老師角色轉變。良好的開端是勝利的一半，與師范類專業(yè)老師相比，主要差距首先表現為專業(yè)教化背景不同，普遍缺乏教化基礎理論修養(yǎng)。我們在學校所學的專業(yè)學問與即將從事的教化教學工作不能有效對接。其次表現為教學基本技能空白。我們在學校就讀期間，沒有接受教化教學實習環(huán)節(jié)的熬煉，在備課、說課、上課、評課以及現代教學手段的運用等諸多方面可以說極其欠缺。

因此通過必要的崗前培訓，能夠在肯定程度上縮短與其他老師的差距。通過盡快熟識和駕馭教化基礎理論和教學基本技能，有利于大家加快角色轉變，由一個非師范類學生成長為一名合格的人民老師，進而為由合格老師轉變?yōu)閮?yōu)秀老師奠定堅實的基礎，并且，嫻熟駕馭頂層設計理論及新課標要求，盡快的適應教學工作，，以學生為本，帶動學生的自主性學習以提高學習效率。

經過培訓，我對xx小學有了深刻的了解，對學校常規(guī)要求及教學特色也有醒悟的相識，這里有深厚的文化氛圍和嚴謹的治學精神，這里有多才多藝、誨人不倦的老師，為莘莘學子打起通向學問殿堂的道路和成才的橋梁;這里有秉承愛、真、活、新的辦學理念，聰慧活潑、主動向上的學生。因此，能成為其中的一員，我感到無比驕傲之余對將來的路也是充溢希望的。信任在以后的工作中，我會用我的努力和奉獻為學校的發(fā)展添磚加瓦。

同時，校醫(yī)工作仍不能掉以輕心，衛(wèi)生管理工作與教化教學工作對于一個學校的發(fā)展是同樣的重要，它同樣是老師與學生共同成