數(shù)學教師下學期工作總結(jié)（8篇）

數(shù)學教師下學期工作總結(jié)（8篇）數(shù)學老師下學期工作總結(jié)篇1

20___—20___年我任教高三文科(5)(6)班數(shù)學，圓滿完成各項任務。在這一年的高三教學中，我受益匪淺。高三是苦的，然而苦中有樂，苦中有收獲。在這一年的高三教學中，對本人的自我工作總結(jié)分為以下幾個方面。

一、仔細備好每一堂課，仔細寫好教案

高三看上去復習時間很充裕，其實真正想備好學生、教材、教法，須要花費許多精力。從最日常的上每一節(jié)課之前，我必需要將資料數(shù)及配套練習全部做過，且在關(guān)鍵地方做上批注，在講授是才可以特地強調(diào)，做到詳略得當。只有做過這一節(jié)的內(nèi)容后，才能把握住這一節(jié)的內(nèi)容和重點、難點。然后在寫教案、備課中將題目歸類，總結(jié);讓學生在歸類，總結(jié)中達到一通百通的目的。每一道典型的例題應理清思路，總結(jié)要點，且在后面附帶2—3道題組，讓學生立地強化某個學問點，增加其記憶力，進一步引導學生找到解題的題眼，從而水到渠成地摸清解題的突破口，提高學生的數(shù)學思維實力。

二、仔細聽課，做好聽課筆記

雖然已經(jīng)執(zhí)教多年，但總認為自己時刻須要補充能量，須要借鑒他人的好的點子和做法來進一步完善自己。聽課是一種干脆而有效的途徑，聽課關(guān)鍵是聽思路，聽對一堂課的設計，聽老師的教法看老師的教態(tài)，吸取一切有利于自己的東西，更加完善和提高自己的實力。當然要想在教化學生方面有所成就，僅僅聽是恒久不夠的，須要自己調(diào)查、探討。優(yōu)秀老師的成長不是靠別人，更不是靠聽幾節(jié)課就能勝利的，它須要老師經(jīng)驗磨練、成長、發(fā)展、成熟等階段。

三、努力自我鉆研，并協(xié)作學生的課后輔導

作為中年老師，我努力學生鉆研適合自己的教學方法，提高自己的專業(yè)水平和教學水平，多做，多問，多去歸納和總結(jié)，通過不段的學習，爭取成為一名合格的高三數(shù)學老師。

四、教學中留意“透”和“實”，但好像恒久做不到位。須要時刻學習，恒久學習

五、學生的課后鞏固是教學中的重要環(huán)節(jié)

在目前這樣的學生生源的狀況下，僅僅靠老師在課堂上的講解無課后的鞏固，是很難突破提升的。除努力提高學生學習的主動性，提高學生學習的愛好，讓學生在學習中嘗到數(shù)學的“樂”之外，更要讓學生在老師的引導下，努力提高自己會學習的實力。文盲并不是沒有學問的人，而是不會學習、不知學習的人。

總之，在以后的教學中，我會更加努力，主動參與教學教研活動，多聽優(yōu)秀老師和老老師的課，爭取教學水平更上一層樓。

數(shù)學老師下學期工作總結(jié)篇2

本學期我擔當七年級(1)、(3)班數(shù)學教學工作，為適應新時期教學工作的要求，本人從各方面嚴格要求自己，仔細鉆研新課標理念，改進教法，仔細對待工作中的每一個細微環(huán)節(jié)，結(jié)合本班學生的實際狀況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有安排，有組織，有步驟地開展。為總結(jié)過去，挑戰(zhàn)明天，更好地干好今后的工作，現(xiàn)將本學期本人的的教學工作做一簡要小結(jié)：

一、業(yè)務學習

加強學習，提高思想相識，樹立新的理念。堅持學習新課程，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的，不斷更新教學觀念。注意把學習新課程標準與構(gòu)建新理念有機的結(jié)合起來。通過學習新的《課程標準》，相識到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機遇。將理論聯(lián)系到實際教學工作中，解放思想，更新觀念，豐富學問，提高實力，以全新的素養(yǎng)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。

二、教學方面

教學工作是學校各項工作的中心，一學期來，在堅持抓好新課程理念學習和應用的同時，我主動探究教化教學規(guī)律，充分運用學?，F(xiàn)有的教化教學，大膽改革課堂教學，加大新型教學方法運用力度，取得了明顯效果，詳細表現(xiàn)在：

1、做好課前打算工作。備課深化細致，除仔細鉆研教材，探討教材的重點、難點、關(guān)鍵，吃透教材外，還深化了解學生，依據(jù)的學生學習實力和接受實力擬定了課堂上的輔導、教學方案，使課堂教學中的輔導有針對性，避開盲目性，提高了實效。

2、提高上課技能，提高教學質(zhì)量。針對初一年級學生特點，堅持學生為主體，老師為主導、教學為主線，注意講練結(jié)合。在教學中留意抓住重點，突破難點。讓講解清楚化，精確化，條理化，情感化，生動化，做到線索清楚，層次分明，言簡意賅，深化淺出。在課堂上特殊留意調(diào)動學生的主動性，加強師生溝通，充分體現(xiàn)學生的主體作用，讓學生學得簡單，學得輕松，學得開心;留意精講精練，在課堂上老師盡量講得少，學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次學生的學習需求和學習實力，讓各個層次的學生都得到提高。

3、仔細批改作業(yè)，布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。在設置作業(yè)中，細致閱讀教材，搜集資料，對各種協(xié)助資料進行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業(yè)批改剛好、仔細，分析并記錄學生的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出剛好反饋，針對作業(yè)中的問題確定個別輔導的學生，并對他們進行剛好的輔導。

4、做好課后輔導工作，留意分層教學。在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿意不同層次的學生的需求，避開了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習學問性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，努力提高后進生的成果。經(jīng)過一個學期的努力，一部分同學成果有所提高，在本學期期中考試中我所任教的班級也取得了較好的成果。存在的不足是，學生的學問結(jié)構(gòu)還不是很完整，還必需進行加強和訓練。

5、考前復習中要仔細探討與整理出考試要考的學問點，重難點，要重點復習的題目類型，難度，深度。這樣復習時才有的放矢，復習中什么要多抓多練，什么可短暫忽視，這一點很重要，會干脆影響復習效果與成果。另外還要抓好后進生工作，后進生會影響全班成果與平均分，所以要花力氣使大部分有希望的后進生跟得上。例如在課堂上，多到他們身邊站一站，多問一句，課后，對他們的不足剛好幫助，使他們感受到老師的關(guān)切，從而能夠主動學習。

6、堅持參與校內(nèi)外教學研討活動，不斷吸取他人的珍貴閱歷，提高自己的教學水平。向閱歷豐富的老師請教并常常在一起探討教學問題。聽公開課多次，學習他人的先進教學方法。

三、工作中存在的問題

1、教材挖掘不深化。

2、教法不夠敏捷，不能總是吸引學生學習，對學生的引導、啟發(fā)不足。

3、新課標下新的教學思想學習不深化。對學生的自主學習，合作學習，缺乏理論指導。

4、后進生的輔導不夠，由于對學生的基礎學問駕馭狀況了解不夠，對學生的學習看法、思維實力不太清晰。上課和復習時該講的都講了，學生駕馭的狀況怎樣，老師心中也知道，有的學生只是做表面文章，“出工不出力

5、教學反思不夠。

四、今后努力的方向

1、加強學習，學習新課標下新的教學思想。

2、學習新課標，挖掘教材，進一步把握學問點和考點。

3、多聽課，學習同科目老師先進的教學方法和教學理念。

4、加強轉(zhuǎn)差培優(yōu)力度。

5、加強教學反思，加大教學投入。

數(shù)學老師下學期工作總結(jié)篇3

一學期的工作又將結(jié)束了，可以說驚慌勞碌而收獲多多?；仡欉@學期的工作，我執(zhí)教初(1)、初一(2)的數(shù)學學科，工作中有收獲和歡樂，也有不盡如人意的地方，為了更好地總結(jié)閱歷，吸取教訓，使以后的工作能夠有效、有序地進行，現(xiàn)工作總結(jié)如下：

一、酷愛老師工作。

思想進步，團結(jié)同志，每天早來晚走，無私奉獻，能全面貫徹黨的教化方針，嚴格要求自己，仔細完成學校交給的任務和工作，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，做到不遲到，不早退，不請病、事假，腳踏實地地執(zhí)行學校的各項要求。

二、主動參與各類學習培訓，努力提高自己的教化教學水平。

本年度我們每位老師都要參與縣里老師業(yè)務實力考試，結(jié)合自身特點制定了業(yè)務學習安排，本學期我嚴格根據(jù)學習安排，有序有效地進行了學習，我覺得自己的業(yè)務水平又上了一個新的臺階，特殊是我又仔細學習了幾本教化教學叢書，我覺得自己有了很大的提升。在平常我閱讀了《蔡林深與洋思教化》等書，領(lǐng)悟其中的教學藝術(shù)，努力提高自己的教化教學水平，并能在日常教學工作中很好的應用。

三、教學工作和科研工作。

在教學工作方面，在備課過程中仔細鉆研教材，深刻理解教材，敏捷運用教材，依據(jù)教材的特點及學生的實際狀況設計教案，仔細地上好每一節(jié)課。備課深化細致。平常仔細探討教材，多方參閱各種資料，力求深化理解教材，精確把握難重點。在制定教學目的時，特別留意學生的實際狀況。教案編寫仔細，并不斷歸納總結(jié)閱歷教訓。教學中，我重視學生的思維實力、自學實力的培育，一面自覺學習先進教化思想方法、優(yōu)秀教學方法等，一面接著進行“課堂教學”的分層教學探討，著力點放在激發(fā)愛好、教給方法、養(yǎng)成習慣、培育實力、形成品行上，改革教學方法、手段，增大課堂容量，提高學習愛好，實現(xiàn)“后進生轉(zhuǎn)化，中等生優(yōu)化，優(yōu)秀生提高，各類學生都得到應有發(fā)展”的目標。對于班級的學困生，賜予特別的關(guān)照，課堂上多提問，多巡察，多輔導，在課堂上對他們的點滴進步賜予適當?shù)谋頁P，課后多找他們談心，使他們樹立起他們的信念和激發(fā)他們學習數(shù)學的愛好，并發(fā)動班上的優(yōu)等生做學困生們的輔導老師，組成一幫二小組，依據(jù)各自的狀況給學困生定出目標，讓他們雙方都朝著那個目標前進。常思索，常探討，?？偨Y(jié)，促進學生全面發(fā)展，打好基礎，培育學生創(chuàng)新實力”，以“自主創(chuàng)新”課堂教學模式的探討與運用為重點，努力實現(xiàn)教學高質(zhì)量，課堂高效率。接著探究數(shù)學學問之間的數(shù)學思想的運用和數(shù)學問題的思路方法、分析規(guī)律等;作完初中數(shù)學各章的.學問樹和初中數(shù)學的分類學問樹;撰寫多篇教學閱歷類等論文。

四、仔細參加班級管理，努力形成良好班風。

通過班會、晨會對學生進行的思想教化。培育班干部，主動與家長溝通，虛心接受家長的見意，并從家長的角度去考慮問題，爭取與家長的教化思想達成一樣。我不但注意學生的學習成果，而且更注意學習看法、方法和習慣;不但重視學生的品德養(yǎng)成，而且更重視學生的思維實力、自學實力的培育，我虛心學習、大膽創(chuàng)新，跟班緊、仔細負責、指導到位，并充分發(fā)揮學生的自主管理作用，使班級真正形成“團結(jié)向上，紀律嚴明，環(huán)境整齊，學習刻苦”的良好班氣。

五、工作中存在的問題。

1、教材挖掘不深化。

2、教法不敏捷，不能吸引學生學習，對學生的引導、啟發(fā)不足。

3、新課標下新的教學思想學習不深化。對學生的自主學習，合作學習，缺乏理論指導。

4、差生末抓在手。由于對學生的了解不夠，對學生的學習看法、思維實力不太清晰。上課和復習時該講的都講了，學生駕馭的狀況怎樣，老師心中多數(shù)。導致了教學中的盲目性。

5、教學反思不夠。

六、今后努力的方向。

1、加強學習，學習新課標下新的教學思想。

2、學習新課標，挖掘教材，進一步把握學問點和考點。

3、多聽課，學習同科目老師先進的教學方法的教學理念。

4、加強轉(zhuǎn)差培優(yōu)力度。

5、加強教學反思，加大教學投入。

老師的工作周而復始，我將好好反思一年來我工作中的閱歷和不足，立足本職崗位把以后的工作做好，請各位領(lǐng)導和老師賜予我?guī)椭椭肛?，讓我的工作更加繪聲繪色。一份耕耘，一份收獲。教學工作苦樂相伴。我們將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。

數(shù)學老師下學期工作總結(jié)篇4

一學期的工作又要結(jié)束了，面對新課程改革這股洪流。新的數(shù)學課程把我們領(lǐng)進了一片廣袤天地，如何盡快地轉(zhuǎn)變教化觀念，適應嶄新的教學內(nèi)容，變更傳統(tǒng)的教學方式成了我們工作的重點。下面詳細談談我的一些工作方法。

一、加強師德修養(yǎng)，提高道德素養(yǎng)

過去的一個學期中，我仔細加強師德修養(yǎng)，提高道德素養(yǎng)。仔細學習《義務教化法》、《老師法》、《中小學老師職業(yè)道德規(guī)范》等教化法律法規(guī);嚴格根據(jù)有事業(yè)心、有責任心、有上進心、愛校、愛崗、愛生、團結(jié)協(xié)作、樂于奉獻、勇于探究、主動進取的要求去規(guī)范自己的行為。對待學生做到：民主同等，公正合理，嚴格要求，耐性教育;對待同事做到：團結(jié)協(xié)作、相互敬重、友好相處;對待家長做到：主動協(xié)調(diào)，主動溝通;對待自己做到：嚴于律已、以身作則、為人師表。

二、加強教化教學理論學習

本學期我但任八年級數(shù)學的教學。我能主動投入到課改的實踐探究中，仔細學習、貫徹新課標，加快教化、教學方法的探討，更新教化觀念，駕馭教學改革的方式方法，提高了駕馭課程的實力。樹立了學生主體觀，貫徹了民主教學的思想，構(gòu)建了一種民主和諧同等的新型師生關(guān)系，使敬重學生人格，敬重學生觀點。

三、教學工作

在教學中，我大膽探究適合于學生發(fā)展的教學方法。為了教學質(zhì)量，我做了下面的工作：

1、仔細學習課標。

通過學習新的《課程標準》，使自己逐步領(lǐng)悟到“一切為了人的發(fā)展”的教學理念。承認學生特性差異，主動創(chuàng)建和供應滿意不同學生學習成長條件的理念落到實處。將學生的發(fā)展作為教學活動的動身點和歸宿。重視了學生獨立性，自主性的培育與發(fā)揮，收到了良好的效果。

2、仔細備好課。

①仔細學習貫徹新課標，鉆研教材。了解教材的基本思想、基本概念、結(jié)構(gòu)、重點與難點，駕馭學問的邏輯。多方參閱各種資料，力求深化理解教材，精確把握難重點。在制定教學目的時，特別留意學生的實際狀況。教案編寫仔細，并不斷歸納總結(jié)閱歷教訓。

②了解學生原有的學問技能的質(zhì)量，他們的愛好、須要、方法、習慣，學習新學問可能會有哪些困難，實行相應的措施。

③考慮教法，解決如何把已駕馭的教材傳授給學生，包括如何組織教學、如何支配每節(jié)課的活動。

3、堅持學生為主體，向45分鐘課堂教學要質(zhì)量。

細心組織好課堂教學，關(guān)注全體學生，堅持學生為主體，留意信息反饋，調(diào)動學生的留意力，使其保持相對穩(wěn)定性。同時，激發(fā)學生的情感，針對初二年級學生特點，以開心式教學為主，不搞滿堂灌，堅持學生為主體，注意講練結(jié)合。在教學中留意抓住重點，突破難點。首先加強對學生學法的指導，引導學生學會學習。提高學生自學實力;給學生供應合作學習的氛圍，在學生自學的基礎上，組成4人的學習小組，使學生在合作學習的氛圍中，提高發(fā)覺錯誤和訂正錯誤的實力;為學生供應機會，培育他們的創(chuàng)新實力。其次加強教法探討，提高教學質(zhì)量。我在教學中著重實行了問題——探討式教學法，通過以下幾個環(huán)節(jié)進行操作：指導讀書方法，培育問題意識;創(chuàng)設探究環(huán)境，全員補充遺缺遺漏，歸納學問要點。

4、仔細批改作業(yè)。

在作業(yè)批改上，做到仔細剛好，力求做到全批全改，重在訂正，剛好了解學生的學習狀況，以便在講評作業(yè)時做到有的放矢，使學生能剛好相識并訂正作業(yè)中的錯誤。

四、工作中存在的問題

1、教材挖掘不深化。

2、教法不敏捷，不能吸引學生學習，對學生的引導、啟發(fā)不足。

3、新課標下新的教學思想學習不深化。對學生的自主學習，合作學習，缺乏理論指導。

4、差生末抓在手。由于對學生的了解不夠，對學生的學習看法、思維實力不太清晰。上課和復習時該講的都講了，學生駕馭的狀況怎樣，老師心中多數(shù)。導致了教學中的盲目性。

5、教學反思不夠。

五、改進措施

1、加強學習，學習新課標下新的教學思想。

2、學習新課標，挖掘教材，進一步把握學問點和考點。

3、多聽課，學習同科目老師先進的教學方法的教學理念。

4、加強轉(zhuǎn)差培優(yōu)力度。

數(shù)學老師下學期工作總結(jié)篇5

本學期，擔當初一(158)班的數(shù)學教學工作，從各方面嚴格要求自己，結(jié)合本校的實際條件和學生的實際狀況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有安排，有組織，有步驟地開展。下面就數(shù)學教學的狀況小結(jié)如下：

一、仔細備課

不但備學生而且備教材備教法，依據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設計課的類型，擬定采納的教學方法，仔細寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前作好充分的打算，仔細搜集每課的學問要點，仔細編寫練習題。

二、充分發(fā)揮學生的主體作用。

在課堂上特殊留意調(diào)動學生的主動性，加強師生溝通，充分體現(xiàn)學生的主體作用，讓學生學得簡單，學得輕松，學得開心;留意精講精練，在課堂上老師盡量講得少，學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習實力，讓各個層次的學生都得到提高。

三、虛心請教其他老師。

在各個章節(jié)的學習上都主動征求同級同組其他老師的看法，學習他們的方法，同時，多聽優(yōu)秀老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足，改進工作。

四、仔細批改作業(yè)，布置作業(yè)做到精讀精練。

有針對性，有層次性。同時對學生的作業(yè)批改剛好、仔細，分析并記錄學生的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透切的評講，并針對有關(guān)狀況剛好改進教學方法，做到有的放矢。

五、做好課后輔導工作，留意分層教學。

在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿意不同層次的學生的需求。對后進生的輔導，并不限于學習學問性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，使之對學習萌發(fā)愛好，提高他們的信念。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件苦痛的事情。而是充溢樂趣的，從而自覺的把身心投放到學習中去。在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。并仔細細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在許多學問斷層，這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時，把他們以前學習的學問斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕松，進步也快，愛好和求知欲也會隨之增加。

六、主動推動素養(yǎng)教化。

我在教學工作中留意了學生實力的培育，把傳受學問、技能和發(fā)展智力、實力結(jié)合起來，在學問層面上注入了思想情感教化的因素，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新實力。讓學生的各種素養(yǎng)都得到有效的發(fā)展和培育。

七、經(jīng)過一個學期的努力，一部分同學成果有所提高。

存在的不足是：學生的學問結(jié)構(gòu)還不是很完整，小學的學問系統(tǒng)還存在許多真空的部分。因為許多社會因素的影響，許多學生厭學，導至教學工作很難開展，學生的學習成果很難提高。如何解決呢?這些都有待以后改進。

教學中的困惑：在教學中，我注意采納小組合作溝通，共同學習，在此過程中，好的學生能主動探討、發(fā)言、學到了許多學問，發(fā)展了他們的實力，但對于哪些淘氣學生來說，探討簡直是一種放松。什么都沒有學到，學生與學生之間的兩極分化日趨嚴峻，作為老師非常頭疼，如何解決呢?還有待探究和探討。

數(shù)學老師下學期工作總結(jié)篇6

隨著中考結(jié)束，各項工作已近尾聲，回顧九年級下學期的數(shù)學教學工作，我在教學期間仔細備課、上課，剛好批改作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種學問，不斷提高自己的業(yè)務水平，并嚴格要求學生，敬重學生，使學生學有所得，在畢業(yè)會中，雖所教是一般班，且今年成都市中考數(shù)學偏難狀況下，我班學生有4名學生取得101分以上，有27人不補考數(shù)學，班級平均分為65。2，均高于其它兩平行班5分以上。下面我就本期工作做簡潔的總結(jié)：

一、要提高教學質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課

1。課前打算：備好課。仔細鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念、法則、性質(zhì)、判定等都弄清晰，了解整個初中教材的重點與難點，駕馭學問的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。

2。課堂上的狀況。組織好課堂教學，關(guān)注全體學生，留意信息反饋，調(diào)動學生的有意留意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)建良好的課堂氣氛，課堂上講練結(jié)合，有時大膽抽學生進行講解，學生思維得到了有效地熬煉。

二、總復習工作要面對全體學生注意學生解題中的錯誤分析

在總復習中，學生在解題中出現(xiàn)錯誤是不行避開，老師針對錯誤進行系統(tǒng)分析是重要的，首先可以通過錯誤來發(fā)覺教學中的不足，從而實行措施進行補救;錯誤從一個特定角度揭示了學生駕馭學問的過程，是學生在學習中對所學學問不斷嘗試的結(jié)果，老師仔細總結(jié)，可以成為學生學問寶庫中的重要組成部分，使學生領(lǐng)會解決問題中的探究、調(diào)試過程，這對學生實力的培育會產(chǎn)生有益影響。

三、抓住學生心理，營造良好的教與學環(huán)境

中考競爭的殘酷，帶來中考形勢的嚴峻。由此帶來的各種壓力，使學生的“厭學”心情比以往任何時候都強。不管優(yōu)生和學困生，他們的學習都是被動型的。而學生是學習的主體，主體能動性沒有調(diào)動起來，我們老師的工作怎樣努力也沒用，這就迫使我們?nèi)ヌ接憣W生的心理，找出適合學生心理特征的教法。

四、加強對教材的探討，營造課堂教學高效益

中考要取勝，必需從初一起先抓起，打好基礎很重要，當然初三復習的后期工作也非常重要，要在有限的時間里復習好，不講技巧，不講方法，不拿出有效的措施確定是不行的。我們的教學時間與別的學科一樣，時間緊，只有10周總復習時間，任務重，要做到“精講”，對老師來講，要求是特別高的。我們留意引導學生對概念、定理、公式、規(guī)律的消化;留意針對學生的學問缺陷和疑難問題作重點講解并描述;留意新舊學問、新題舊題的對比，把困難抽象的問題作連貫解決;留意解題方法的延長，摸索解決的規(guī)律;留意一題多解的探討和條件多變的問題的應付方法;留意富有思索性的新問題，與學生一起探究探討。

回顧自己的教學，雖然做了很多工作，但也存在很多不足。在今后的教化教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美妙的明天奉獻自己的力氣。

數(shù)學老師下學期工作總結(jié)篇7

本學期，我教三年級數(shù)學。一期來，在學校教育處的領(lǐng)導下，我圓滿完成了一學期的教學工作?；仡櫼粚W期的工作，付出了努力，也取得了肯定的成果。現(xiàn)對一期工作總結(jié)如下：

首先。細心備課，有效組織課堂教學，留意課后反饋

我之前都上上高年級的課，所以對于三年級的數(shù)學教學還是比較生疏的，所以，我堅持在每一節(jié)課前仔細備課，努力學習教學大綱，仔細鉆研教材，依據(jù)教學大綱的要求仔細備課，依據(jù)教材的特點仔細設計教學思路，依據(jù)學生的實力特點仔細設計教學方法，爭取每一節(jié)課學生都聽得懂，效果達到最佳。每節(jié)課后，我仔細總結(jié)這一節(jié)課上得如何，好的方法以后接著采納，不好的方法盡快改進。

另外，我充分利用學校的教學資源，細心組織課堂教學。這一學期以來，我能利用空余時間，仔細學習多媒體的教學方法，常常向有閱歷的老師請教，并充分利用到教學中去。我能細心組織課堂教學，隨時留意學生是否仔細聽講，處理好課堂的一些突發(fā)事務。采納適合學生的教學方法，多利用學生的無意留意進行教學，力求使每一節(jié)課上得最好。

同時，我留意課后反饋。課后，我仔細批改每一位學生的作業(yè)，找出學生錯誤的地方并賜予更正，對于作業(yè)中較多錯誤的實行面批，使學生剛好駕馭沒有駕馭好的內(nèi)容，對于做得較好的或進步較大的，我能實行表揚激勵的方式，在作業(yè)本上寫上一些激勵性的語言，如“verygood!進步很大，接著努力!你寫的字很有進步!”等等。

其次。留意做好兩頭學生的工作

1、針對學生的學問水平和實力特點，我在開學初就制定了培優(yōu)補差工作安排。

2、我還依據(jù)每次考試測驗的成果對一些成果較差的同學進得輔導，使他們將一個單元里駕馭不夠好的學問剛好駕馭好。

3、實施學生奮斗目標跟蹤制度。在一開學，我依據(jù)學生的實力水平制定了每次考試的奮斗目標，并要求學生朝著自己的目標努力奮斗。每次考試后，指導學生比照自己的奮斗目標，表揚達標的同學，激勵沒有達標的同學接著努力，真正達到了奮斗目標跟蹤制度對學生的激勵作用。

付出了不懈的努力，最終順當完成了這學期的數(shù)學教學工作。但是，還有幾個單元的測驗沒有達到學校的要求，今后，我將在教學工作中不斷地改進教學方法，力爭取得更好的教學效果。

數(shù)學老師下學期工作總結(jié)篇8

本學期，我擔當高二年3、4班數(shù)學科教化教學任務，一學期來我仔細貫徹黨的教化方針，愛崗敬業(yè)，嚴格遵守要求，落實學校工作部署，以重實際，抓實事，求實效為教學