校園課外活動心得總結（11篇）

校園課外活動心得總結（11篇）校內(nèi)課外活動心得總結篇1

當前，課外活動越來越被眾多的學校與老師所重視，因為實踐證明，課外活動是實施全面素養(yǎng)教化的重要途徑。作為小學老師，對于在課外活動中加強學生的素養(yǎng)教化，本人主要做好以下幾方面工作:

一、進一步提高自身對課外活動重要性的相識

課堂教學是指導學生駕馭科學文化基本學問和基本技能、發(fā)展學生的思維活動，是提高學生素養(yǎng)的主要途徑。但只重視科學文化素養(yǎng)的培育明顯是不夠的，隨著市場經(jīng)濟的發(fā)展和人才的競爭，我們還要重視學生的思想素養(yǎng)、健康素養(yǎng)、心理素養(yǎng)等全面發(fā)展，特殊是促進學生特性與才智的發(fā)展。因此，開展課外活動就成了學校工作必不行少的重要組成部分，是任何一個學校領導和老師都必需重視的。

二、本著對每位學生負責的看法，仔細的組織實施這項工作

多年來，我班的課外活動在學校的指導下有條不紊的進行。尤其是近年來這項工作的開展更是如火如荼，我們借鑒了好的閱歷，加大了管理的力度，制定了相應的措施，真正做到了管理得當，措施到位，實施有效。并結合了我班的實際狀況做到有組織、有安排、有落實。把開展課外活動真正的落實到實處。我們本著對每位學生負責的看法，仔細的組織實施這項工作。

1、以人為本，增進健康。

實施課外活動的目的就是增加學生的素養(yǎng)，增進學生健康，我們始終從學生的角度動身，考慮學生的愛好與愛好，在項目的選擇上符合大多數(shù)學生的意志，讓學生不感覺到課外活動是一種負擔。在體育課堂教學中，把一些課外活動項目做了加工處理，變更了學法和練法，以嬉戲和競賽的形式出現(xiàn)，增加了學生的學習愛好，提高了他們的熬煉熱忱，既完成了教學任務，學生又得到了主動的熬煉。對于素養(yǎng)較差的學生，老師從不卑視與挖苦，而去勸慰和激勵他們，使他們不但在素養(yǎng)上得到加強，在心靈上更樹立了自尊與自信。

2、結合競賽，常抓不懈。

學生素養(yǎng)的增加，光靠一周的三節(jié)體育課遠遠達不到需求。為此，我們結合冬鍛校內(nèi)競賽，課外活動和大課間操等形式來補充熬煉的不足。開展冬鍛期間，學生保證每天人手一毽、人手一繩，并利用課間操練習踢毽、跳繩及各種素養(yǎng)練習。每年的校內(nèi)競賽幾乎都是全校性的參加。設立單項賽，激勵學生利用早晨時間晨練等手段，有效的開展這項工作。

以上是我班開展課外活動時的一點做法，雖然工作有點成果，但是我們要做的工作還許多。希望能得到學校領導的支持與激勵，使我班的課外活動再上一個臺階。

校內(nèi)課外活動心得總結篇2

一、實施目標：

為了拓寬學生的學問面，激發(fā)起學生課外閱讀書籍的愛好，增加學生的語文積累，提高學生的閱讀潛力和理解潛力，使得課內(nèi)與課外學問能更好地相結合。

能初步理解、鑒賞文學作品，受到高尚情操和高雅趣味的熏陶，發(fā)展特性，豐富自己的精神世界。

二、舉薦書目：

《鋼鐵是怎樣煉成的》、《西游記》、《三國演義》《水滸傳》、《小學百科全書》、《全唐詩》、《上下五千年》、《自救手冊》、《中外名人故事》、《愛的教化》等。

三、閱讀支配：

1、閱讀時間：每周星期五下午兩節(jié)課為大閱讀課。

語文老師在閱讀前，做必要的指導，指導學生讀書方法，激勵學生做讀書筆記，自己解決在閱讀中遇到的問題。

平?；丶易杂勺x。

2、活動要求：

閱讀筆記：以摘抄為主，兼顧練習寫讀后感或提綱型筆記，讀書卡：每次要把所讀過的書在卡中有所記錄。

手抄報：辦有關讀書方面的資料，一月一次。

四、活動評價：

1、班級語文課外閱讀活動課有活動方案設計。

2、有對學生課外閱讀狀況的跟蹤檢查記錄。

3、加強閱讀與寫作聯(lián)系。

能夠嘗試開展“我愛閱讀”讀后感溝通會，透過此項活動將閱讀深化到寫作上來，激發(fā)起學生的寫作熱忱。

4、定期評比讀書能手

要求在以下幾個方面有突出的表現(xiàn)：a、閱讀量大，閱讀范圍廣;b、閱讀質(zhì)量高，有必需的積累和心得;c、閱讀愛好廣泛劇烈，專心參與各種讀書活動;d、成果優(yōu)秀，并能將讀書內(nèi)化為必需的寫作水平;e、品德端莊，談吐不凡，博學儒雅，有“腹有詩書氣自華”的書卷氣。

我們信任只要我們堅持以書為友，與書相伴，讓書籍伴隨師生共同成長!

校內(nèi)課外活動心得總結篇3

一、活動目的：

為豐富同學們的課余生活，增長學問，讓學生了解更多動物的生活習性，感受多姿多彩的生活。同時，讓學生在驚慌的學習中得到適當?shù)纳硇恼{(diào)整，培育學生獨立、自理、自護、自強、自律的本領，樹立團隊合作精神，從而懂得愛惜動物，珍愛生命。

二、活動主題：“感受多姿多彩的生活”

三、活動時間：20__年5月14日(十四周四)

上午8：00學校前門廣場集合、點名，平安教化;8：30準時動身;午時15：30回到學校。

四、活動地點：廣州番禺香江野生動物園

五、活動對象：五、六年級全體師生(學生461人，老師33人，師生494人)。

六、交通方式：每班一輛汽車

七、人員支配：

八、平安保障措施：

1、對全體學生進行專題的課外活動平安教化，增加學生平安防范意識和自我愛護本領。

2、加強管理和監(jiān)控措施，各年級增配負責領導、帶隊老師，對各個環(huán)節(jié)的平安防范措施做到層層落實，職責到人。

3、學校支配衛(wèi)生員和突發(fā)事務應急隊員，以防同學受傷或突發(fā)疾病。

九、活動要求及留意事項：

1、老師要求：各老師要提高警惕，把管理工作做實、做細，確保學生平安。同時教化學生留意言行禮貌，愛惜公共設施，不亂涂亂寫;留意公共衛(wèi)生，不亂扔果皮紙屑，要求剛好清理垃圾，堅持活動場地的清潔衛(wèi)生。

2、全體學生必需統(tǒng)一校服，佩戴好紅領巾(不用戴?？?，并帶好適量的食水和干糧。在坐車途中，要求學生坐車時不準將手、頭等部位伸出窗外，不大聲喧嘩;參觀和活動時要做到井然有序，不擁擠、不熱鬧、不追逐、不打鬧，愛惜好一草一木，不隨地亂扔果皮紙屑，全部雜物都放進自我打算的垃圾袋或垃圾桶中。不攀爬樹木，不到高處和危急的地方玩耍，不亂動景點設施和器材、車輛。班級之間、同學之間要做到互幫互助，團結友愛，不能擅自離隊，獨自行動，有事要做到事先向帶隊老師請假。

3、以班級為單位，不獨自行動，不玩危急嬉戲，一切活動要聽從班主任及工作人員的指揮。班主任支配小組長管理同學。周三中午放學前各班統(tǒng)一上交名單到(凌老師)處。(正副班任寫上電話。文檔一式3份上交，文檔共享)

4、活動結束后，帶隊老師應清點人數(shù)，進行活動小結，表揚好人好事。期望各班組織學生寫好活動感想(下周二每班上交5篇大隊部)。

5、級長把不參與活動的學生統(tǒng)計好，注明是否食宿生。周三把名單交給徐璐老師，由老師負責監(jiān)管學生學習。周四到六(1)班集中。各級語、數(shù)、英各支配一節(jié)課練習。

校內(nèi)課外活動心得總結篇4

在素養(yǎng)教化的今日，課外活動越來越顯得重要，它不僅是對學科有愛好和有才能的學生得到生動活潑，自由的發(fā)展，更能培育和熬煉學生的實踐實力和創(chuàng)新實力，課外活動是素養(yǎng)教化的重要內(nèi)容，豐富多采的課外活動，有助于提高學生組織實力，通過相互合作，培育集體主義精神。學生其次課堂活動，是對第一課堂學習的延長、補充、發(fā)展，具有廣泛的、深刻的、生動的教化效能，可以豐富學生精神生活，陶冶情操，可以使學生學到多種簇新學問，有助于培育愛好和愛好，發(fā)展學生的智能。同時還能通過課外活動推動課堂教學，提高學生素養(yǎng)?，F(xiàn)將本學期的課外活動狀況總結如下：

一、任務完成狀況

本學期課外活動組織嚴密，活動有效。嚴格根據(jù)學期初制定的安排，及早動手，主動籌劃，使課外活動時間、地點、人員固定，保證了活動的穩(wěn)定性。另外，活動內(nèi)容全面、詳細，老師提前支配，活動時扎實有效。小組成員對活動內(nèi)容駕馭較快，每次都達到了較好效果，學生不僅駕馭了更多的技能，而且個人素養(yǎng)也有肯定提高。

二、主要閱歷和體會

1、老師要提前支配。課外活動和其他課程一樣，也要有肯定內(nèi)容，但還要更能吸引學生，這就要求老師在活動之前布置好場地，支配好器材和用具，以免活動時失控。

2、內(nèi)容要多樣化。我們學校在體育方面支配有：籃球、沙包、跳繩、乒乓球、羽毛球等，以依據(jù)不同學生的愛好愛好，滿意學生的須要;還建立了與第一課堂緊密協(xié)作的學科小組，如語文、數(shù)學、音樂、美術等活動小組，這能使第一課堂學問得到加深、鞏固和實踐，會受到學有余力的學生歡迎。

3、針對性教化?；顒訒r要依據(jù)每個學生的特點和特長安排不同的學習任務，發(fā)揮他們的特長，補足他們的短處，老師要分類指導，指定不同的目標，實施不同的教化。

三、存在的問題及改進方法

活動有時比較缺少目的性，學生不知如何活動。以后要制定詳細、明確的目標，嚴格要求和管理學生，要形成正規(guī)的管理模式，制定良好的紀律來規(guī)范學生，讓學生學有所得。

二十一世紀須要高素養(yǎng)的人才。因此，老師應當把提高學生素養(yǎng)放在首位，課外活動為培育學生實力供應了很好的園地，我們要充分利用，讓學生駕馭各方面的技能，培育學生各方面的素養(yǎng)，讓學生成為德、智、體全面發(fā)展的新型人才。

校內(nèi)課外活動心得總結篇5

陽光明媚，我們小學的同學們參觀了中央電視塔和太平洋海底世界，同學們都很興奮。

在這兩個地方中，我最喜愛的是太平洋海底世界。同學們剛一進入展廳，就立即眼前一亮，被眼前的情景驚呆了。一個個魚缸里，有五彩斑斕的蝴蝶魚;兇神惡煞的鯊魚;忠厚的海龜?shù)鹊鹊鹊?，同學們眼睛都看但是來了。我們迫不及待的進入了海底隧道，閑逛于那個奇異的海底世界，仿佛同學們不是在參觀，而是在和魚兒們一齊游泳?！鞍?那只鯊魚可真兇呀!”尾巴上翹，張著大嘴，活像一只神氣的將軍，海龜在睡覺，其他魚在它的身邊游泳……

穿過了海底隧道，我們又去看了海獅表演，小孩實在馴獸師的指揮下，一會兒頂頂排球，一會兒投個籃，一會兒又亮出了一套“中國功夫”最精彩的要數(shù)頂球了，只見他鉆進水里，半天不出來。我們同學們正納悶時，小海獅卻突然跳起，頂著了距水面約一米的球，引得我們一陣尖叫和掌聲。

之后，我們又參觀了中央電視塔，雖然天氣很冷，但是我們體會到了一次“騰云駕霧”的感覺。

這次活動既讓我們增長了學問，相識了許多魚類，有非?？鞓?，我很喜愛這次活動。

校內(nèi)課外活動心得總結篇6

一、開展課外閱讀活動

缺少了占據(jù)學生全部心智的閱讀，學生就沒有了學習的愿望，他們的精神世界就會變得狹窄和貧乏，而一個人一旦與書本結緣，就注定要與崇高為伍?！墩Z文課程標準》也要求中學學生在三年中的課外閱讀總量不少于150萬字，閱讀材料包括適合中學學生閱讀的各類圖書和報刊。因此我們主動為學生課外閱讀營造寬松的氛圍，讓學生在“法定”的時間里放快樂情，與文本綻開對話，從中吸取豐富的養(yǎng)分，體會大自然和人生的多姿多彩，并引導學生構建自己的精神家園，讓大師的思想培育他們，用英雄的氣概激勵他們，以偉人的人格影響他們。在開展閱讀的同時，要求學生仔細做好讀書筆記，分項整理閱讀過的資料，可作些簡要的評注，然后每周寫一篇讀后感，并定期進行讀書心得溝通。在溝通切磋中，加深領悟，共同提高。更為重要的是，溝通活動的開展，還營造了濃濃的讀書氛圍，對促進學生課外閱讀愛好的形成起到了很大的推動作用。

二、組織背誦古詩文活動

古詩文是我們中華民族文化的精華，也是我們中華民族母語的精致范本，培育了一代又一代炎黃子孫?？梢哉f當前的新課程比以往任何時候都強調(diào)遵循母語學習的規(guī)律，而吟誦古詩文無疑是遵循這種規(guī)律的一種最佳方式。我們提倡創(chuàng)新，但創(chuàng)新不能無源，它須要建立在繼承優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化的基礎上。而且誦讀古詩文也有利于宏揚和培育民族精神，使學生受到優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熏陶，形成健康美妙的情感和奮勉向上的人生看法。因而，我們在校內(nèi)廣泛開展了“與圣賢為友，與經(jīng)典同行”的誦讀活動?；顒忧埃蠋熼_出要背誦詩文的書目單;活動中，建立背誦詩文的篇目表，要求學生把能背誦的篇章剛好登記到表上，老師定時進行抽查，了解背誦狀況，而且每學期要開展兩次詩文朗誦競賽，以此促讀，以賽促背，把這項活動落到實處。

三、組織影視觀賞

《課程標準》在課程資源的開發(fā)與利用這一點上建議：電影、電視、廣播和網(wǎng)絡等資源應成為語文課程的資源。這些資源可謂異彩紛呈，學生很簡單陷入“亂花漸欲迷人眼”的境況，老師正確合理地引導就顯得尤為必要。為了讓學生深化領悟作品的內(nèi)涵，體驗人物的命運遭受和內(nèi)心世界，把握人物的性格特征，品嘗作品的語言魅力，我們與教材同步，主動組織學生觀看相關的影片，如《茶館》《阿Q正傳》《祝愿》《雷雨》《羅米歐與朱麗葉》等，每次學生都沉醉于其中，任影片牽引著他們的淚水和歡樂。觀看影片只是影視觀賞的感知階段，我們還組織學生寫影評或觀后感，要求能表達出自己的獨特感受和新奇見解，并在課內(nèi)進行溝通。

四、制作語文小報

由班級文學愛好者牽頭，學生全員參與，自由組合，成立各個小報編輯部，每周一期，每期一個主題。從創(chuàng)意策劃到版面設計、編輯排版，全部由學生課外自行完成，老師僅起指導作用。無論是手抄還是電腦打印，都力求文質(zhì)兼美，圖文并茂。一張張精致的小報，不僅讓學生有一個精神溝通的家園，也培育了學生的合作意識和團隊精神;不僅發(fā)展了學生的特性，也有效地提高了學生的綜合語文素養(yǎng)?；蛟S若干年后，學生會遺棄中學時代的很多書本，但會始終細心保藏凝合了他們心血的一張張小報。

總之，“課堂小天地，天地大課堂?！备鞯貐^(qū)都隱藏著自然、社會、人文等多種語文課程資源。要有劇烈的資源意識，去努力開發(fā)，主動利用。為了適應新課程的這種須要，我們還讓學生走出校內(nèi)，與大自然密切接觸，接受漂亮大自然的洗禮，去體驗人生，感悟生活。豐富多彩的課外活動，營造了一個健康主動的校內(nèi)環(huán)境，也使學生受益非淺。隨著新課標不斷深化推廣，開展語文課外活動將更加顯得重要。因為只有課內(nèi)外結合，在豐富生動的現(xiàn)實生活與語言環(huán)境中讀、寫、聽、說，學以致用，才能提高學生多方面的語文素養(yǎng)。

以上是我校課外活動的一點做法，雖然工作有點成果，但是我們要做的工作還許多。希望能得到各級領導的支持與激勵，使我校的教化工作再上一個臺階。

校內(nèi)課外活動心得總結篇7

用講座的形式介紹一些語文學問。例如“網(wǎng)絡閱讀”“名著閱讀”“閱讀觀賞”“怎樣記日記”等。有老師主講，也有學生主持。講座時間不長，一般一至二課時。內(nèi)容要通俗、淺顯，留意趣味性。盡可能結合學生實際舉例，還依據(jù)須要采納掛圖、幻燈、演示相協(xié)作。

除了講座，還玩一些嬉戲，嬉戲的內(nèi)容許多，有猜字謎、猜作品作者、對對子、成語接龍、拼字嬉戲、給歇后語找尾巴、抓錯別字俘虜、修改病句、讀繞口令等等，很受學生歡迎?；顒佣嘁约w組織進行，如“猜謎會”“趣味語文聯(lián)歡會”，在室內(nèi)布置“謎語室”，在操場上開展“語文行軍”等。語文行軍是一種好玩的集體嬉戲，把學生平均分成幾組，選擇一個目的地“行軍”。在行軍途中，設有一道道關卡，每道關卡設有各種趣味語文題，每個小組必需依靠集體的力氣解決問題后才能接著前進。誰先到達目的地，就獲得紅旗。學生在這種活動中幾活躍了氣氛，又學習了語文學問。

在班上常常有安排地開展語文競賽活動，對激發(fā)學生學習語文的愛好，開發(fā)智力，培育特長都有主動作用。語文競賽以考查學生的語文實力為主。單項競賽，如一般話競賽、查字典競賽、講故事競賽、看圖說話競賽、作文競賽、書法競賽等。綜合性競賽，如聽說讀寫綜合競賽、辯論賽等。學生在競賽中增長了見識，又培育了團結合作的意識。幾點體會和思索。

(一)課外活動應當是以學生自主活動為主，不能像課堂教學一樣由老師當主演，否則就不是課外活動。

(二)課外活動應當盡量保證與課內(nèi)學問的聯(lián)系，使其真正成為學生拓展視野的舞臺和主陣地，假如學生失去愛好，就應當剛好調(diào)整，否則或奢侈時間。

(三)課外活動應當結合年級教學內(nèi)容和特點形成系列，甚至可以固定下來，不斷總結閱歷，改進活動方式，提高活動效果。

(四)課外活動可以嘗試發(fā)揮教研組全部老師的特長，有安排、有組織的開展系列課外活動，使學生在每一次活動之后都感覺到大有收獲，這樣會大大激發(fā)學生參與活動的主動性。

(五)課外活動應盡量運用現(xiàn)代化教學手段，使學生在現(xiàn)代化技術營造的效果中接受美的熏陶。學校在這方面還應加大投入，增加資料儲備，為學生的語文學習創(chuàng)建良好的條件。

校內(nèi)課外活動心得總結篇8

隨著教學改革的深化，開展課外活動的重要性和迫切性已日益顯示出來。因此，探討中學課外活動的管理有重要意義。我校在開展這項活動中，主要作了以下幾個方面的工作：

一、領導重視是關鍵

我校各組領導很重視二課堂工作，一把校長親自掛帥，動員每一位老師參與這一重要的工作。當前，經(jīng)濟、科技和社會的發(fā)展對人才培育工作提出了很多新的、更高的要求。假如我們的教化仍局限于傳統(tǒng)的第一課堂教學，那么不僅學生的動手實力和視察實力的培育會受到限制，而且學生的特性特長也難以發(fā)展，情操得不到陶冶，對學生以后的發(fā)展不利。畢業(yè)生走上工作崗位難以適應日新月異的新技術革命的挑戰(zhàn)和四化建設的須要。

課外活動是第一課堂的延長和補充，是對學生進行思想政治教化的陣地，是擴高校生學問面和傳遞信息的重要渠道。因此，學校領導應在思想上高度重視課外活動，把組織課外活動列入常規(guī)工作加以探討和檢查，并在時間、資金投入、場地、設備器材等方面給以了充分的保證，從而使課外活動得以順當開展。為了便于開展課外活動，我校領導對課堂教學時間進行了適當?shù)恼{(diào)整，以減輕學生的課外負擔，支配固定時間(每周三、周四的下午)為全校性課外活動時間。

二、建立一支相對穩(wěn)定的輔導老師隊伍是重要保證

我們首先在思想上動員、號召大家爭當輔導老師。學校留意選拔思想好、責任心強、學識廣博且有一技之長的老師擔當輔導老師。還聘請了一些退休老師或從社會上聘任兼職校外輔導老師。由各年級組負責落實各學科的輔導老師，教務處負責統(tǒng)一管理。輔導老師的工作要計工作量，對他們的成果要剛好表揚、嘉獎，有無二課堂活動，活動中作的好壞作為對老師工作考核的一項內(nèi)容。我校還擬訂了一些獎項。

三、在學生中培育活動骨干分子是深化開展活動的須要

我校發(fā)揮了各年級組和各年級備課組的主觀能動性。使他們成為各類活動的核心力氣。留意發(fā)揮有特長學生的骨干作用，實行以高年級帶低年級，以老組員帶新組員等方法保持各類活動的連續(xù)性。校團委和學生會要有專人負責幫助課外的工作。課外活動開展較好的組中，部分組試行讓學生自己制訂安排，自行組織活動，輔導老師只起參謀或顧問作用。

四、以豐富多彩的內(nèi)容、生動活潑的形式吸引更多的學生是搞好活動的重要標記

建立與第一課堂緊密協(xié)作的學科小組，如語文、數(shù)學、外語、科技制作、陶藝、國防學問概論等活動小組。這能使第一課堂學問得到加深、鞏固和實踐，會受到學有余力的學生歡迎。我校還建立以滿意學生愛好、開發(fā)智力為目的的小組，如計算機研發(fā)小組、文學社等。這會受到思維靈敏、接受實力較強的學生寵愛。建立以培育動手實力為主的科技活動小組，無線電、計算機硬件修理、電視錄像、攝影、金相試樣制備與分析、教具制作等小組等。

吸引動手實力較強、對科技有肯定愛好的許多學生參與。我校建立以培育體育、文藝人才為目的的體育、藝術團體、各田徑隊、各類球隊、舞蹈隊、合唱團、器樂隊、書法美術小組及棋類組等，發(fā)揮文、體主動分子的一技之長。學校還可組織一些競賽活動，如體育競賽、科技制作競賽、演講競賽、書法競賽、歌詠與朗誦競賽和各種學科競賽等;還可定期實行科技日、文化藝術節(jié)等活動。這樣既可活躍校內(nèi)氣氛，又能吸引更多學生參與課外活動。

校內(nèi)課外活動心得總結篇9

素養(yǎng)教化的根本目的是提高青少年的整體素養(yǎng)，其中科技素養(yǎng)是重要內(nèi)容之一。平日里，很多學生都有劇烈地想多了解一些科技學問的愿望，不少學生會對飛機、電子等科技的學問感愛好，平常的那些科技迷們更是喜愛圍著老師問個不停。今年的電子百拼社團在學生們的昂揚興致中順當開展并達到了預期的目標?，F(xiàn)將本學期的活動總結如下：

一、學生科學素養(yǎng)與心理品質(zhì)增加

1.使學生了解了學習科學技術的必要和好處，激發(fā)了學生對科學的酷愛和愛好。

2.學生駕馭了電子、電路的基礎學問。

3.培育了學生的動手實力和科學探究素養(yǎng)。

4.學生增加科學素養(yǎng)的同時，心理素養(yǎng)也得到熬煉。

二、按安排開展活動

本學期的電子百拼愛好小組活動組織嚴密，活動有效。嚴格根據(jù)學期初制定的安排，及早動手，主動籌劃和打算。使電子百拼愛好小組時間、地點、人員固定，保證了活動穩(wěn)定性。小組成員對活動內(nèi)容駕馭較快，達到了活動要求。學生了解并駕馭了電子百拼有關的學問，而且思維實力、動手實力大大提高，自學實力也有肯定發(fā)展。

三、主要閱歷和體會

實施電子百拼活動的目的就是增加學生的科學素養(yǎng)，增進學生的動手實力，我們始終從學生的角度動身，考慮學生的愛好，在教學中，把一些內(nèi)容做了加工處理，變更了學法和練法，以嬉戲和競賽的形式出現(xiàn)，增加了學生的學習愛好，提高了他們的熱忱，既完成了訓練任務，學生又獲得了快樂。通過一學期來的電子百拼愛好小組活動，樹立了學生學習科學、酷愛科學的意識，為學生日后的學習和發(fā)展，打下了良好的基礎。

校內(nèi)課外活動心得總結篇10

在這個學期的課外活動小組活動中，每一個學生都很主動努力，在繪畫水平和審美實力上都有很大的提高。同時，我從四方面總結了這學期美術課外活動小組的教學體會：

一、切實的學習安排

我們的課外活動小組成立初，首先確定在每個班中選拔一些有肯定繪畫才能的學生，讓他們利用課余時間接受繪畫方面的系統(tǒng)訓練;注意培育他們在繪畫上的創(chuàng)建實力和想象實力，以愛好引導他們對繪畫有肯定的相識和感悟。

在課外活動小組的活動中，要特殊注意學生的特性發(fā)展，敬重他們的個人創(chuàng)意，發(fā)揮繪畫特有的魅力，使學生在自己原有的基礎上有了長足進步和發(fā)展。

二、多樣的教學方法

在本學期的活動中，我引入了想象繪畫和裝飾圖案設計這兩個比較有針對性的內(nèi)容:一方面，學生對美術書中有關這類的內(nèi)容有了一個明確的相識;另一方面，讓他們從中體驗到繪畫的樂趣。

同時，我在教學中采納觀賞、仿照、添加、想象、創(chuàng)建等教學方法來激發(fā)學生的參加熱忱，從而達到較好的教學效果。

三、長足的奮斗目標

有人說，美術組活動就應當以繪畫為主，培育學生繪畫實力和技巧。我覺得美術課外活動小組的活動應當在敬重學生的特性發(fā)展基礎上，經(jīng)過老師的適當指導與培育，充分發(fā)揮每個學生的優(yōu)點，使其形成自身的特點。讓他們覺得在每次活動中都很快樂，都有收獲。這才能讓學生樂于參加你課外活動小組的活動，才能真正溶入繪畫的愛好中去。

四、重視對學生學習方法的探討

加強教學中師生的雙邊關系。既重視老師的教，也重視學生的學，確立學生的主體地位，變更老師是課堂教學中主角的現(xiàn)象，提倡師生間的情感溝通和同等關系。

老師激勵學生進行綜合性與探究性學習。本學期將加強美術與其他學科的聯(lián)系，與學生生活閱歷的聯(lián)系，培育學生的綜合思維和綜合探究的實力。

重視對學生學習方法的探討，