《古代詩歌四首導學案-2023-2024學年初中語文統(tǒng)編版》

《古代詩歌四首》導學案第一課時導學目標：1.了解古代詩歌的特點和形式；2.掌握《古代詩歌四首》的基本內(nèi)容和背景；3.提升對古代詩歌的欣賞能力和理解深度。導學內(nèi)容：1.古代詩歌的特點和形式；2.《古代詩歌四首》的作者、背景和內(nèi)容；3.對每首詩歌進行分析和欣賞。導學步驟：第一步：導入請同學們回想一下上節(jié)課學習的古代詩歌，古代詩歌有哪些特點？古代詩歌的形式是怎樣的？為什么古代詩歌在中國文學史上具有重要地位？第二步：學習《古代詩歌四首》1.《登鸛雀樓》作者：王之渙背景：唐代詩人王之渙登上鸛雀樓，遠眺群山，感嘆人生短暫，抒發(fā)了對人生的感慨和對自然的贊美。內(nèi)容：高樓上，鸛雀樓，白云深處有人家。停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。2.《春曉》作者：孟浩然背景：唐代詩人孟浩然寫下了這首《春曉》，描繪了春天清晨的景色，展現(xiàn)了春天的美好和生機盎然的氣息。內(nèi)容：春眠不覺曉，處處聞啼鳥。夜來風雨聲，花落知多少。3.《靜夜思》作者：李白背景：唐代詩人李白在一個寂靜的夜晚，獨自一人思考人生，寫下了這首《靜夜思》，表達了對人生的思考和對自然的熱愛。內(nèi)容：床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。4.《賦得古原草送別》作者：白居易背景：唐代詩人白居易在古原草地上送別朋友，寫下了這首《賦得古原草送別》，表達了對友情的珍視和對別離的感慨。內(nèi)容：離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風吹又生。第三步：討論與分享1.請同學們分組討論每首詩歌的主題和意境，分享自己的理解和感受；2.請同學們就古代詩歌與當代生活的聯(lián)系進行思考和交流，探討古代詩歌對我們的啟示和影響。第四步：總結(jié)與拓展1.請同學們就古代詩歌的特點和價值進行總結(jié)，歸納古代詩歌對我們的啟示和影響；2.請同學們選擇一首自己喜歡的古代詩歌進行朗誦或創(chuàng)作，展示詩歌的魅力和表現(xiàn)力。導學案評價與反思：通過本節(jié)課的學習，同學們對古代詩歌有了更深入的了解和感悟，提升了對古代詩歌的欣賞能力和理解深度。希望同學們能夠繼續(xù)深入學習和探索古代詩歌，感受詩歌的美和力量，不斷提升自己的文學修養(yǎng)和審美情趣。第二課時導學目的：通過學習《古代詩歌四首》，了解古代詩歌的特點和魅力，培養(yǎng)學生的審美情感和文學素養(yǎng)。導學內(nèi)容：1.《靜夜思》課文賞析：《靜夜思》是唐代詩人李白的代表作之一，通過描繪一個人在夜晚思念遠方親人的情景，表達了對家鄉(xiāng)的深情眷戀之情。詩歌簡潔明了，語言樸實感人，給人以深刻的感慨。2.《登鸛雀樓》課文賞析：《登鸛雀樓》是唐代詩人王之渙的作品，描繪了登高遠眺的情景，展現(xiàn)了詩人豁達灑脫的氣質(zhì)和對人生的深刻思考。詩歌中運用了豐富的比喻和象征手法，展現(xiàn)了詩人高遠的情懷和志向。3.《春曉》課文賞析：《春曉》是唐代詩人孟浩然的名篇，通過描繪春天清晨的景色，展現(xiàn)了詩人對自然的熱愛和對生活的熱情。詩歌簡潔明了，語言清新優(yōu)美，給人以清新愉悅的感受。4.《將進酒》課文賞析：《將進酒》是唐代詩人李白的代表作之一，通過描繪飲酒作樂的情景，表達了詩人豪邁奔放的個性和對人生的豁達態(tài)度。詩歌中運用了豐富的修辭手法，展現(xiàn)了詩人的才華和魅力。導學任務(wù)：1.閱讀《古代詩歌四首》，理解詩歌的主題和情感表達。2.分析詩歌的語言特點和修辭手法，感受詩歌的藝術(shù)魅力。3.思考詩歌背后的文化內(nèi)涵和人生哲理，體會詩歌對人生的啟示和感悟。4.用自己的語言寫一篇讀后感，表達對古代詩歌的理解和感悟。導學反思：通過本節(jié)課的學習，學生能夠深入了解古代詩歌的特點和魅力，培養(yǎng)審美情