人教版初中歷史鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)教學(xué)設(shè)計(jì)

人教版初中歷史鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)教學(xué)設(shè)計(jì)《鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)思路分析1、學(xué)習(xí)內(nèi)容分析《鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)》是中國(guó)近代史的開端。從此，中華民族遭受了列強(qiáng)侵略帶來(lái)的屈辱，也在反抗中開始了民族復(fù)興、融入世界的探索。鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)是西方工業(yè)文明和東方農(nóng)業(yè)文明的強(qiáng)烈碰撞，它碰撞出了殖民者的貪婪蠻橫，也碰撞出了清政府的愚昧落后。本課主要講述了虎門銷煙和中英《南京條約》的內(nèi)容及鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)中國(guó)的影響。鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)是近代列強(qiáng)侵華的第一戰(zhàn)，《南京條約》是中國(guó)近代第一個(gè)喪權(quán)辱國(guó)的條約。2、學(xué)習(xí)者分析八年級(jí)學(xué)生，經(jīng)過(guò)一年的歷史學(xué)習(xí)，初步掌握了歷史學(xué)習(xí)的方法，而且具備一定的辯證思維能力、分析具體問(wèn)題的能力、對(duì)材料處理以及正確評(píng)價(jià)歷史事件的能力。學(xué)生對(duì)鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)前夕中國(guó)社會(huì)的狀況及林則徐虎門銷煙有所了解，但對(duì)鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)之前的英國(guó)情況了解很少。這一年齡段的學(xué)生學(xué)習(xí)自覺(jué)性還相對(duì)較差，一些學(xué)生學(xué)習(xí)的綜合能力不強(qiáng)。但這一時(shí)期也正是學(xué)生自我意識(shí)不斷覺(jué)醒的階段，處在感性認(rèn)識(shí)向理性認(rèn)識(shí)轉(zhuǎn)變的階段，他們渴望并敢于發(fā)表自己的觀點(diǎn)，同時(shí)希望能得到別人的認(rèn)同和鼓勵(lì)，個(gè)性意識(shí)逐步增強(qiáng)。3、教學(xué)目標(biāo)分析《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)(20XX年版)》中確定的課程內(nèi)容是：講述林則徐虎門銷煙的故事；列舉中英《南京條約》的主要內(nèi)容，認(rèn)識(shí)鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)中對(duì)中國(guó)近代社會(huì)的影響。通過(guò)學(xué)習(xí)，了解鴉片的危害，樹立遠(yuǎn)離毒品，珍愛(ài)生命的意識(shí)。了解虎門銷煙，并且在虎門銷煙中體會(huì)林則徐的愛(ài)國(guó)情懷。了解鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)給中國(guó)帶來(lái)的影響，用唯物主義歷史觀去看待近代東西方的碰撞，客觀的看待戰(zhàn)爭(zhēng)帶來(lái)的影響。4、教學(xué)設(shè)計(jì)思路《鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)》這一課主要采用大量的史料來(lái)指導(dǎo)學(xué)生去學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生研讀史料的能力及“論從史出，史論結(jié)合”的歷史學(xué)的基本方法，更是從這一角度去培養(yǎng)學(xué)生歷史思維能力。義務(wù)教育歷史教育的課程基本理念是普及歷史常識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生正確的價(jià)值判斷促進(jìn)學(xué)生人文素養(yǎng)的提高以達(dá)到學(xué)生全面發(fā)展得目的。所以本課基于以上基本理念，把培養(yǎng)學(xué)生掌握基礎(chǔ)的“歷史知識(shí)和和人文素養(yǎng)”與“論從史出，史論結(jié)合”的歷史學(xué)基本方法放在重點(diǎn)位置，所以提出了樹立遠(yuǎn)離毒品珍愛(ài)生命的意識(shí)；體味林則徐深刻的民族情懷；培養(yǎng)積極進(jìn)取的精神。這些情感態(tài)度價(jià)值觀和現(xiàn)實(shí)生活緊密相關(guān)，爭(zhēng)取讓學(xué)生在課堂上不僅學(xué)的是基礎(chǔ)知識(shí)，而且是更為重要的一種思維方式，一種人文素養(yǎng)。二、課標(biāo)要求講述林則徐虎門銷煙的故事；列舉中英《南京條約》的主要內(nèi)容，認(rèn)識(shí)鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)中對(duì)中國(guó)近代社會(huì)的影響。三、、教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)與技能:簡(jiǎn)單了解鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)前英國(guó)與中國(guó)的社會(huì)狀況，知道戰(zhàn)前中國(guó)全面落后于英國(guó)；認(rèn)識(shí)英國(guó)侵華的根本原因；講述林則徐虎門銷煙的故事；簡(jiǎn)述《南京條約》的主要內(nèi)容；認(rèn)識(shí)鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)中國(guó)社會(huì)的影響。2、過(guò)程與方法：學(xué)會(huì)在比較、分析、歸納等思維活動(dòng)基礎(chǔ)上，獲得歷史認(rèn)識(shí)的方法；通過(guò)分析《南京條約》內(nèi)容，培養(yǎng)合作探究、研讀史料的能力。3、情感態(tài)度價(jià)值觀：樹立遠(yuǎn)離毒品珍愛(ài)生命的意識(shí)；體味林則徐深刻的民族情懷。人教版初中歷史鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)教學(xué)設(shè)計(jì)全文共1頁(yè)，當(dāng)前為第1頁(yè)。四、、教學(xué)重難點(diǎn)人教版初中歷史鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)教學(xué)設(shè)計(jì)全文共1頁(yè)，當(dāng)前為第1頁(yè)。教學(xué)重點(diǎn)：虎門銷煙、鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)近代中國(guó)的影響。教學(xué)難點(diǎn)：對(duì)半殖民地半封建社會(huì)的初步理解。五、教學(xué)方法導(dǎo)學(xué)案預(yù)習(xí)，圖片與文字材料展示，問(wèn)題引導(dǎo)，情感影響，概念解釋，概括總結(jié)。六、教學(xué)器材多媒體，黑板，粉筆七、教學(xué)過(guò)程1、新課導(dǎo)入“2014今年公眾人物涉毒丑聞屢見(jiàn)不鮮”（ppt給出材料一），同學(xué)們知道毒品是在什么時(shí)候在我國(guó)大規(guī)模蔓延的嗎？同學(xué)們知道因?yàn)槎酒分苯訉?dǎo)致的一場(chǎng)近代戰(zhàn)爭(zhēng)嗎？（同學(xué)們回答中英鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)）。這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)真的僅僅是因?yàn)轼f片嗎？接著教師出示（ppt給出材料二）兩組圖片，讓同學(xué)觀察歸納近代中國(guó)和英國(guó)兩國(guó)的不同，讓學(xué)生對(duì)比，分析，歸納二者的不同，了解中英兩國(guó)的社會(huì)差異。(約3分鐘)材料一：

北京警方證實(shí)柯震東涉嫌吸毒在20XX年8月14日20XX年

20XX年“6.26”國(guó)際禁毒日前夕，導(dǎo)演張?jiān)?、編劇寧?cái)神（本名陳萬(wàn)寧）先后因?yàn)槲颈痪娇刂?。被抓后，寧?cái)神一再承認(rèn)自己的錯(cuò)誤，對(duì)自己的吸毒行為“表示深切的歉意和懊悔”。7——以上材料來(lái)源于網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)：從現(xiàn)實(shí)的例子導(dǎo)入，引發(fā)學(xué)生的興趣，同時(shí)提出新問(wèn)題，引發(fā)學(xué)生思考，進(jìn)行歷史科學(xué)思維。材料二：紡織：人教版初中歷史鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)教學(xué)設(shè)計(jì)全文共2頁(yè)，當(dāng)前為第2頁(yè)。人教版初中歷史鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)教學(xué)設(shè)計(jì)全文共2頁(yè)，當(dāng)前為第2頁(yè)。趕路：人教版初中歷史鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)教學(xué)設(shè)計(jì)全文共3頁(yè)，當(dāng)前為第3頁(yè)。人教版初中歷史鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)教學(xué)設(shè)計(jì)全文共3頁(yè)，當(dāng)前為第3頁(yè)。設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生直觀的感受中英兩國(guó)的社會(huì)差異。2、新課講述“兩國(guó)社會(huì)發(fā)展差異雖然很大，但同學(xué)們看地圖（出示ppt一張世界地圖）兩個(gè)相距遙遠(yuǎn)的國(guó)家，英國(guó)為什么侵略我們國(guó)家呢？”讓同學(xué)們發(fā)言回答（、、、）接著教師用多媒體（ppt）分別給出材料，讓學(xué)生分析思考回答：根據(jù)材料三回答英國(guó)人最需解決的是什么問(wèn)題？根據(jù)材料四回答：為什么會(huì)出現(xiàn)何種情況？根據(jù)材料五回答：他們采取了什么辦法改變這種狀況？讓學(xué)生根據(jù)材料回答以上問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出鴉片貿(mào)易。（約5分鐘）材料三工業(yè)革命使社會(huì)生產(chǎn)力有了驚人的發(fā)展：1770年到1840年，每個(gè)工人的日生產(chǎn)率平均提高了二十倍；原棉消耗量從1800年的5200萬(wàn)磅增加到1840年的45900萬(wàn)磅。英國(guó)生產(chǎn)的工業(yè)品遠(yuǎn)遠(yuǎn)地超過(guò)了英國(guó)甚至歐洲市場(chǎng)的需求?！允嫒海河?guó)對(duì)中國(guó)的侵略是否開始于鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)（兼論鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的必然性）材料四1827年以前英國(guó)資本家曾多次在廣州試銷棉紡織品，結(jié)果連遭虧折。1821年運(yùn)至廣州的英國(guó)印花布、剪絨、天鵝絨虧本達(dá)60%以上，1826年輸入的棉布也虧本10%左右，他們?cè)鴩@息道：“銷售英國(guó)棉紡織品的時(shí)代還沒(méi)有到來(lái)”?！試?yán)中開《英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)紡織利益集團(tuán)與兩次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)史料》材料五到19世紀(jì)中葉，中國(guó)長(zhǎng)達(dá)近百年的對(duì)西方世界的貿(mào)易順差，造成了世界貿(mào)易格局的恐慌性動(dòng)蕩，世界白銀產(chǎn)量的三分之一到四分之一長(zhǎng)期流入中國(guó)?！悦┖＝ā短斐谋罎ⅲ壶f片戰(zhàn)爭(zhēng)再研究》設(shè)計(jì)意圖：出示地圖，引發(fā)學(xué)生好奇，歷史與地理知識(shí)的鏈接。引導(dǎo)學(xué)生依據(jù)材料，分析歷史問(wèn)題。人教版初中歷史鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)教學(xué)設(shè)計(jì)全文共4頁(yè)，當(dāng)前為第4頁(yè)。3、用多媒體ppt出示統(tǒng)計(jì)圖，圖片，同學(xué)們請(qǐng)仔細(xì)觀看圖片，并且說(shuō)出鴉片輸入對(duì)我國(guó)的影響。讓學(xué)生回答?！叭绻闵钤谀莻€(gè)時(shí)代，你會(huì)怎么辦？作為學(xué)生、作為官員、作為一個(gè)普通老百姓”讓學(xué)生回答。自然地引出虎門銷煙，播放虎門銷煙的視頻讓學(xué)生觀看（視頻資源略）。（約10分鐘）人教版初中歷史鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)教學(xué)設(shè)計(jì)全文共4頁(yè)，當(dāng)前為第4頁(yè)。罌粟花：鴉片輸入量：人教版初中歷史鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)教學(xué)設(shè)計(jì)全文共5頁(yè)，當(dāng)前為第5頁(yè)。人教版初中歷史鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)教學(xué)設(shè)計(jì)全文共5頁(yè)，當(dāng)前為第5頁(yè)?！陨蠄D片均來(lái)自網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生思考，結(jié)合學(xué)生的回答毒品的危害，步步深入，滲透樹立遠(yuǎn)離毒品珍愛(ài)生命的意識(shí)。視頻可以直觀在現(xiàn)虎門銷煙的場(chǎng)景，多種形式展現(xiàn)歷史資料。4、“英國(guó)向中國(guó)傾銷工業(yè)品，打不開市場(chǎng)；輸出鴉片，遭到抵制；英國(guó)會(huì)怎么辦？”學(xué)生回答（、、、戰(zhàn)爭(zhēng)）過(guò)渡到中英鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)，教師書寫板書。人教版初中歷史鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)教學(xué)設(shè)計(jì)全文共6頁(yè)，當(dāng)前為第6頁(yè)。5、用ppt出示戰(zhàn)爭(zhēng)動(dòng)畫示意圖，讓學(xué)生結(jié)合之前的預(yù)習(xí)說(shuō)出戰(zhàn)爭(zhēng)過(guò)程，教師簡(jiǎn)單書寫板書；培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)的能力。“戰(zhàn)爭(zhēng)的結(jié)果是什么呢？”教師用這一問(wèn)題引出結(jié)果，學(xué)生回答（簽訂《南京條約》）。出示《南京條約》的內(nèi)容材料，讓學(xué)生總結(jié)南京條約的內(nèi)容。（約15分鐘）人教版初中歷史鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)教學(xué)設(shè)計(jì)全文共6頁(yè)，當(dāng)前為第6頁(yè)。中英簽訂南京條約：材料六：《南京條約》部分條款：……自今以后，大皇帝恩準(zhǔn)大英國(guó)人民帶同所屬家眷，寄居大清沿海之廣州、福州、廈門、寧波、上海等五處港口，貿(mào)易通商無(wú)礙…………今大皇帝準(zhǔn)將香港一島給予大英君主暨嗣后世襲主位者常遠(yuǎn)據(jù)守主掌，任便立法治理…………今大皇帝準(zhǔn)以洋銀六百萬(wàn)補(bǔ)償原價(jià)…………今酌定洋銀三百萬(wàn)元，作為商欠之?dāng)?shù)，準(zhǔn)明由中國(guó)官為償還…………今酌定水陸軍費(fèi)洋銀一千二百萬(wàn)元，大皇帝準(zhǔn)為補(bǔ)償……設(shè)計(jì)意圖：給出史料，讓學(xué)生學(xué)會(huì)歸納總結(jié)史料的方法。6、今天同學(xué)們和老師共同探討和學(xué)習(xí)了近代以來(lái)的一場(chǎng)中英戰(zhàn)爭(zhēng)，同學(xué)們思考一下這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)中國(guó)造成了什么影響？學(xué)生回答（、、、）根據(jù)學(xué)生的回答，教師總結(jié)。（約5分鐘）今天的課講完了，同學(xué)們對(duì)我們的民族英雄林則徐的事跡都很感興趣，那么這就是我們的作業(yè)，你們可以任選一項(xiàng)去完成。（ppt課件如下）。1.1997年，林則徐銅像豎立在紐約華埠中心。2000年，銅像周圍又辟為著名的“林則徐廣場(chǎng)”。，紐約市政當(dāng)局將華埠東百老匯街命名為“林則徐街”。你認(rèn)為美國(guó)人敬重林則徐的主要原因是什么？2.設(shè)想：林則徐被歷史學(xué)會(huì)評(píng)為“感動(dòng)中國(guó)——近代人物”，請(qǐng)你寫一段“頒獎(jiǎng)詞”。注意：要事實(shí)與評(píng)價(jià)相結(jié)合哦。設(shè)計(jì)意圖：開放性的作業(yè)題目，讓學(xué)生在查找資料的同學(xué)學(xué)習(xí)歷史，學(xué)會(huì)閱讀，熱愛(ài)閱讀。八、板書設(shè)計(jì)：中英鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)人教版初中歷史鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)教學(xué)設(shè)計(jì)全文共7頁(yè)，當(dāng)前為第7頁(yè)。一、起因人教版初中歷史鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)教學(xué)設(shè)計(jì)全文共7頁(yè)，當(dāng)前為第7頁(yè)。1、直接原因:中國(guó)禁煙運(yùn)動(dòng)2、根本原因：打開中國(guó)市場(chǎng)二、時(shí)間：1840~1842三、經(jīng)過(guò)：略四、結(jié)果：戰(zhàn)敗，簽《南京條約》五、影響：中國(guó)開始淪為半殖民地半封建社會(huì)，是中國(guó)近代史的開端九、教學(xué)設(shè)計(jì)特色鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)這一教學(xué)設(shè)計(jì)主要以史料探究，挖掘分析史料為主，讓學(xué)生體味“論從史出，史論結(jié)合”含義，增強(qiáng)學(xué)生的歷史感，學(xué)會(huì)全面、多角度的看待歷史問(wèn)題。本課內(nèi)容以史料探究為主，讓學(xué)生去通過(guò)分析史料來(lái)得出結(jié)論，避免老師的強(qiáng)制性灌輸結(jié)論，給學(xué)生思考的空間，真正體現(xiàn)學(xué)生主體地位。十、教學(xué)反思如何把半殖民地半封建社會(huì)等這些專業(yè)術(shù)語(yǔ)讓學(xué)生深入淺出的理解，引導(dǎo)學(xué)生客觀地看待歷史，歷史老師應(yīng)該秉持一種什么樣的態(tài)度來(lái)認(rèn)識(shí)歷史，教師的態(tài)度，或多或少會(huì)影響學(xué)生，所以教師應(yīng)該反思在歷史教學(xué)中應(yīng)該秉持什么立場(chǎng)來(lái)進(jìn)行教學(xué)，減少對(duì)學(xué)生的負(fù)面影響。十一、教學(xué)說(shuō)明1、導(dǎo)學(xué)案由學(xué)生課前完成，課上檢查對(duì)比修正。2、教師引導(dǎo)學(xué)生做筆記，學(xué)生自行組織書寫。附：導(dǎo)學(xué)案第一課鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)導(dǎo)學(xué)案學(xué)習(xí)目標(biāo)：虎門銷煙第一次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)《南京條約》的內(nèi)容及影響自主學(xué)習(xí)：（閱讀課文，完成下列填空，課前完成）19世紀(jì)，（）國(guó)為開辟市場(chǎng)，掠奪原料，把侵略矛頭指向中國(guó)，由于在正常貿(mào)易中英國(guó)得不到好處，便向中國(guó)走私（），給我國(guó)帶來(lái)災(zāi)難。清朝大臣（）要求道光帝嚴(yán)禁鴉片，被派到廣東禁煙，（）年6月3日，林則徐領(lǐng)導(dǎo)（），成為民族英雄。（）年6月，英國(guó)對(duì)中國(guó)發(fā)動(dòng)（）戰(zhàn)爭(zhēng)，腐敗的清政府戰(zhàn)敗求和，（）年，中國(guó)被迫簽訂《》，條約規(guī)定：1、割（）島給英國(guó)；2、賠款白銀（）萬(wàn)元；3、開放（）（）（）（）（）五處為通商口岸；4、英商進(jìn)出口貨物的稅款，中國(guó)須同英國(guó)商定。鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)使中國(guó)開始從（）社會(huì)逐步淪為（）社會(huì)，是中國(guó)近代史的開端。鞏固練習(xí)：請(qǐng)你判斷（課后完成）英國(guó)向中國(guó)