人教版實(shí)數(shù)的運(yùn)算教案

人教版實(shí)數(shù)的運(yùn)算教案第第頁人教版實(shí)數(shù)的運(yùn)算教案（經(jīng)典版）編制人：__________________審核人：__________________審批人：__________________編制學(xué)校：__________________編制時(shí)間：____年____月____日序言下載提示：該文檔是本店鋪精心編制而成的，希望大家下載后，能夠幫助大家解決實(shí)際問題。文檔下載后可定制修改，請(qǐng)根據(jù)實(shí)際需要進(jìn)行調(diào)整和使用，謝謝!并且，本店鋪為大家提供各種類型的經(jīng)典范文，如幼兒教案、小學(xué)教案、中學(xué)教案、教學(xué)活動(dòng)、評(píng)語、寄語、發(fā)言稿、工作計(jì)劃、工作總結(jié)、心得體會(huì)、其他范文等等，想了解不同范文格式和寫法，敬請(qǐng)關(guān)注!Downloadtips:Thisdocumentiscarefullycompiledbythiseditor.Ihopethatafteryoudownloadit,itcanhelpyousolvepracticalproblems.Thedocumentcanbecustomizedandmodifiedafterdownloading,pleaseadjustanduseitaccordingtoactualneeds,thankyou!Inaddition,thisshopprovidesyouwithvarioustypesofclassicsampleessays,suchaspreschoollessonplans,elementaryschoollessonplans,middleschoollessonplans,teachingactivities,comments,messages,speechdrafts,workplans,worksummary,experience,andothersampleessays,etc.IwanttoknowPleasepayattentiontothedifferentformatandwritingstylesofsampleessays!人教版實(shí)數(shù)的運(yùn)算教案全文共1頁，當(dāng)前為第1頁。人教版實(shí)數(shù)的運(yùn)算教案全文共1頁，當(dāng)前為第1頁。人教版實(shí)數(shù)的運(yùn)算教案人教版實(shí)數(shù)的運(yùn)算教案全文共2頁，當(dāng)前為第2頁。

這是人教版實(shí)數(shù)的運(yùn)算教案，是優(yōu)秀的數(shù)學(xué)教案文章，供老師家長(zhǎng)們參考學(xué)習(xí)。

人教版實(shí)數(shù)的運(yùn)算教案第1篇

教學(xué)目標(biāo)（知識(shí)、能力、教育）

1.理解乘方、冪的有關(guān)概念、掌握有理數(shù)運(yùn)算法則、運(yùn)算委和運(yùn)算順序，能熟練地進(jìn)行有理數(shù)加、減、乘、除、乘方和簡(jiǎn)單的混合運(yùn)算。

2.復(fù)習(xí)鞏固有理數(shù)的運(yùn)算法則，靈活運(yùn)用運(yùn)算律簡(jiǎn)化運(yùn)算能正確進(jìn)行實(shí)數(shù)的加、減、乘、除、乘方運(yùn)算。

3.會(huì)用電子計(jì)算器進(jìn)行四則運(yùn)算。

教學(xué)重點(diǎn)實(shí)數(shù)的加、減、乘、除、乘方、開方的混合運(yùn)算，絕對(duì)值、非負(fù)數(shù)的有關(guān)應(yīng)用。

教學(xué)過程

一：【前預(yù)習(xí)】

（一）：【知識(shí)梳理】

1.有理數(shù)加、減、乘、除、冪及其混合運(yùn)算的運(yùn)算法則

(1)有理數(shù)加法法則：

①同號(hào)兩數(shù)相加，取________的符號(hào)，并把__________

②絕對(duì)值不相等的異號(hào)兩數(shù)相加，取________________的符號(hào)，并用

____________________?；橄喾磾?shù)的兩個(gè)數(shù)相加得____。

③一個(gè)數(shù)同0相加，__________________。

(2)有理數(shù)減法法則：減去一個(gè)數(shù)，等于加上____________。

(3)有理數(shù)法則：

①兩數(shù)相乘，同號(hào)_____，異號(hào)_____，并把_________。任何數(shù)同0相乘，

都得________。

②幾個(gè)不等于0的數(shù)相乘，積的符號(hào)由____________決定。當(dāng)______________，

積為負(fù)，當(dāng)_____________，積為正。

③幾個(gè)數(shù)相乘，有一個(gè)因數(shù)為0，積就為__________.

(4)有理數(shù)除法法則：

①除以一個(gè)數(shù)，等于_______________________.__________不能作除數(shù)。

②兩數(shù)相除，同號(hào)_____，異號(hào)_____，并把_________。0除以任何一個(gè)

____________________的數(shù)，都得0

(5)冪的運(yùn)算法則：正數(shù)的任何次冪都是___________；負(fù)數(shù)的__________是負(fù)數(shù)，

負(fù)數(shù)的__________是正數(shù)

(6)有理數(shù)混合運(yùn)算法則：

人教版實(shí)數(shù)的運(yùn)算教案全文共3頁，當(dāng)前為第3頁。先算________，再算__________，最后算___________。

如果有括號(hào)，就_______________________________。

2.實(shí)數(shù)的運(yùn)算順序：在同一個(gè)算式里，先、，然后，最后．有括號(hào)時(shí)，先算里面，再算括號(hào)外。同級(jí)運(yùn)算從左到右，按順序進(jìn)行。

3.運(yùn)算律

（1）加法交換律：_____________。（2）加法結(jié)合律：____________。

（3）交換律：_____________。（4）乘法結(jié)合律：____________。

（5）乘法分配律：_________________________。

4.實(shí)數(shù)的大小比較

（1）差值比較法：

＞0＞，=0，＜0＜

（2）商值比較法：

若為兩正數(shù)，則＞＞；＜＜

（3）絕對(duì)值比較法：

若為兩負(fù)數(shù)，則＞＜＜＞

（4）兩數(shù)平方法：如

5.三個(gè)重要的非負(fù)數(shù)：

（二）：【前練習(xí)】

1.下列說法中，正確的`是（）

A．m與—m互為相反數(shù)B．互為倒數(shù)

C．1998．8用科學(xué)計(jì)數(shù)法表示為1．9988X102

人教版實(shí)數(shù)的運(yùn)算教案全文共4頁，當(dāng)前為第4頁。D．0．4949用四舍五入法保留兩個(gè)有效數(shù)字的近似值為0．50

2.在函數(shù)中，自變量x的取值范圍是（）

A．x＞1B．x＜1C．x≤1D．x≥1

3.按?順序－12÷4＝，結(jié)果是。

4.的平方根是______

5.計(jì)算

(1)32÷(－3)2+－X(－6)+；(2)

二：【經(jīng)典考題剖析】

1.已知x、y是實(shí)數(shù)，

2.請(qǐng)?jiān)谙铝?個(gè)實(shí)數(shù)中,計(jì)算有理數(shù)的和與無理數(shù)的積的差:

3.比較大小:

4.探索規(guī)律:31=3，個(gè)位數(shù)字是3；32=9，個(gè)位數(shù)字是9；33=27，個(gè)位數(shù)字是7；34=81，個(gè)位數(shù)字是1；35=243，個(gè)位數(shù)字是3；36=729，個(gè)位數(shù)字是9；…那么37的個(gè)位數(shù)字是；320的個(gè)位數(shù)字是；

5.計(jì)算：

（1）；（2）

三：【后訓(xùn)練】

1.某公司員工分別住在A、B、C三個(gè)住宅區(qū)，A區(qū)有30人，B區(qū)有15人，C區(qū)有10人，

三個(gè)住宅區(qū)在同一條直線上，位置如圖所示，該公司的接送車打算在此間設(shè)一個(gè)?？空?，為使所有員工步行到?？空镜穆烦讨妥钚。?/p>

人教版實(shí)數(shù)的運(yùn)算教案全文共5頁，當(dāng)前為第5頁。那么?？空镜奈恢脩?yīng)設(shè)在（）

A．A區(qū)；B．B區(qū)；C．C區(qū)；D．A、B兩區(qū)之間

2.根據(jù)國(guó)家稅務(wù)總局發(fā)布的信息，2004年全國(guó)稅收收入完成25718億元，比上年增長(zhǎng)

25.7%，占2004年國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值（GDP）的19%。根據(jù)以上信息，下列說法：①2003年全國(guó)稅收收入約為25718X（1-25.7%）億元；②2003年全國(guó)稅收收入約為億元；③若按相同的增長(zhǎng)率計(jì)算，預(yù)計(jì)2005年全國(guó)稅收收入約為25718X（1+25.7%）億元；④2004年國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值（GDP）約為億元。其中正確的有（）

A．①④；B．①③④；C．②③；D．②③④

3.當(dāng)＜＜時(shí)，的大小順序是（）

A．＜＜；B．＜＜；C．＜＜；D．＜＜

4.設(shè)是大于1的實(shí)數(shù)，若在數(shù)軸上對(duì)應(yīng)的點(diǎn)分別記作A、B、C，則A、B、C三點(diǎn)在數(shù)軸上自左至右的順序是（）

A．C、B、A；B．B、C、A；C．A、B、C；D．C、A、B

5.現(xiàn)規(guī)定一種新的運(yùn)算“※”：a※b=ab，如3※2=32=9，則※（）

A．；B．8；C．；D．

6.火車票上的車次號(hào)有兩種意義。一是數(shù)字越小表示車速越快：1～98次為特快列車；101～198次為直快列車；301～398次為普快列車；401～498次為普客列車。二是單、雙數(shù)表示不同的行駛方向，比如單數(shù)表示從北京開出，則雙數(shù)表示開往北京。根據(jù)以上規(guī)定，杭人教版實(shí)數(shù)的運(yùn)算教案全文共6頁，當(dāng)前為第6頁。州開往北京的某一趟直快列車的車次號(hào)可能是（）

A．20；B．119；C．120；D．319

7.計(jì)算：

（1）(－)2；⑵(+)(－)；⑶

（4）；（5）

8.已知：，求

9.觀察下列等式：9-1=8，16-4=12，25-9=16，36-16=20，……這些等式反映出自然數(shù)間的某種規(guī)律，設(shè)n表示自然數(shù)，用關(guān)于n的等式表示出

10.小王上周五買進(jìn)某公司股票1000股，每股25元，在接下的一周交易日內(nèi)，小王記下該股票每日收盤價(jià)相比前一天的漲跌情況：（單位：元）

星期一二三四五

每股漲跌+2-0.5+1.5-1.8+0.8

根據(jù)表格回答問題

（1）星期二收盤時(shí)，該股票每股多少元？

（2）本周內(nèi)該股票收盤時(shí)的最高價(jià)、最低價(jià)分別是多少？

（3）已知買入股票與賣出股票均需支付成交金額的千分之五的交易費(fèi)。若小王在本周五以收盤價(jià)將傳全部股票賣出，他的收益情況如何？

四：【后小結(jié)】

人教版實(shí)數(shù)的運(yùn)算教案第2篇

人教版實(shí)數(shù)的運(yùn)算教案全文共7頁，當(dāng)前為第7頁。教學(xué)目標(biāo)

1、掌握實(shí)數(shù)運(yùn)算中的近似計(jì)算的方法;

2、能運(yùn)用實(shí)數(shù)的運(yùn)算方法，解決較簡(jiǎn)單的實(shí)際問題.

教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)

實(shí)數(shù)的近似計(jì)算及實(shí)數(shù)運(yùn)算的應(yīng)用.

教學(xué)過程設(shè)計(jì)

一、情景引入

1.按指定的精確度計(jì)算：

(1)(精確到0.01);

(2).

解：(1)

≈6.083+0.26-1.710

≈4.63.

也可由計(jì)算器直接輸入算式進(jìn)行計(jì)算：

≈4.632786584

≈4.63.

(2)

≈-0.242061459

≈-0.242.

[說明]在進(jìn)行近似計(jì)算時(shí)，中間過程中的近似數(shù)一般比指定的精確度要求多一位，對(duì)最后所得結(jié)果按指定精確度要求取近似值;若向計(jì)算器直接輸入算式進(jìn)行計(jì)算，那么只要對(duì)最后顯示的結(jié)果按指定精人教版實(shí)數(shù)的運(yùn)算教案全文共8頁，當(dāng)前為第8頁。確度要求取近似值.

二、學(xué)習(xí)新課

1.例題分析

例題1：已知，，當(dāng)≈6.378X10，≈9.807時(shí)，求和的近似值(保留三個(gè)有效數(shù)字).

解：當(dāng)≈6.378X10，≈9.807時(shí)，

例題2：傘兵在高空跳離飛機(jī)往下降落，在打開降落傘前，下降的高度h(米)與下降的時(shí)間t(秒)的關(guān)系可以近似地表示為h=4.9t(不計(jì)空氣阻力).一個(gè)傘兵在打開降落傘前的一段時(shí)間內(nèi)下降了920米，這段時(shí)間大約有多少秒?(精確到1秒)

解：由h=4.9t，h=920，得t.

又因?yàn)閠>0，所以t.

答：這段時(shí)間大約14秒.

2.問題拓展

在地面上圍建一個(gè)花壇，底部形狀設(shè)計(jì)如圖所示，它的外周由圓弧ABC與正方形ADEC的`三條邊組成.已知圓弧的半徑r=OA=AD，∠AOC=60°，正方形ADEC的面積為30m，求花壇底部的周長(zhǎng)(保留三個(gè)有效數(shù)字).

三、鞏固練習(xí)

課本：練習(xí)11.6(3)

四、課堂小結(jié)

1.實(shí)數(shù)的近似計(jì)算;

人教版實(shí)數(shù)的運(yùn)算教案全文共9頁，當(dāng)前為第9頁。2.實(shí)數(shù)運(yùn)算的應(yīng)用.

五、作業(yè)布置

1.復(fù)習(xí)已經(jīng)學(xué)過的知識(shí);

2.完成練習(xí)冊(cè).

教學(xué)設(shè)計(jì)說明

1.實(shí)數(shù)運(yùn)算中增加了近似計(jì)算的內(nèi)容，對(duì)近似計(jì)算提出了兩種精度要求，即保留幾位小數(shù)或者保留幾個(gè)有效數(shù)字，這樣使實(shí)數(shù)的近似計(jì)算更加規(guī)范.

2.通過實(shí)數(shù)的近似計(jì)算，讓學(xué)生通過練習(xí)，熟悉運(yùn)算性質(zhì)和法則;通過應(yīng)用，感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系.

3.實(shí)數(shù)的近似計(jì)算通常使用計(jì)算器進(jìn)行計(jì)算，要注意每題中的精確度要求.近似計(jì)算的中間過程應(yīng)多保留一位小數(shù);中間用“≈”聯(lián)結(jié).

4.教材中沒有具體介紹計(jì)算器的使用方法，只是提出參照“使用說明書”.教師應(yīng)了解計(jì)算器的功能，掌握常用計(jì)算器的操作技能，以便有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)指導(dǎo)和操作輔導(dǎo)，同時(shí)要鼓勵(lì)學(xué)生使用計(jì)算器進(jìn)行解題實(shí)踐和探索規(guī)律的活動(dòng)，發(fā)展操作技能和探究能力.

5.拓展問題中的條件“∠AOC=60°”是多余的，增加了這個(gè)條件的原因是學(xué)生此前沒有學(xué)過等邊三角形的性質(zhì).

人教版實(shí)數(shù)的運(yùn)算教案第3篇

一、“神機(jī)妙算”我最棒！

1、直接寫出得數(shù)。

人教版實(shí)數(shù)的運(yùn)算教案全文共10頁，當(dāng)前為第10頁。1－35%=69X10%=1.78+2.5=2÷10%=

30%X0.1=第一文庫(kù)網(wǎng)25%÷5=12.5%＋37.5%=1－1÷6=

2、估算。（6分）

396+209≈703-297≈49ⅹ81≈

695X7≈6293÷7≈412－295≈

3、計(jì)算下面各題，能簡(jiǎn)便的要用簡(jiǎn)便方法計(jì)算。

4.6X8－120%÷1.515＋5÷(38－18)

817÷75＋57X91711/28÷[（2/5+1/3）X5/7]

二、“對(duì)號(hào)入座”我會(huì)填！

1、4噸的50%是（）噸，（）噸的50%是4噸，0.75立方米=（）升。

2、甲、乙兩數(shù)的比是4：5，甲數(shù)比乙數(shù)少（）%，乙數(shù)是甲數(shù)的（）%。

3、一款MP3打八折出售，現(xiàn)價(jià)比原價(jià)降低了（）%。如果這款MP3原價(jià)200元，現(xiàn)價(jià)是（）元。

4、張老師去年1月份的工資收入是2500元，

扣除2000元后超過部分按右面的標(biāo)準(zhǔn)繳納

個(gè)人所得稅。張老師12月份應(yīng)繳納個(gè)人所

得稅（）元。

5、明明請(qǐng)媽媽把5000元壓歲錢存入銀行，定期一年，年利率是4.14%,到期后應(yīng)得利息()元,按規(guī)定繳納5%利息稅后,他實(shí)得利息()元。

人教版實(shí)數(shù)的運(yùn)算教案全文共11頁，當(dāng)前為第11頁。6、一個(gè)底面周長(zhǎng)為6.28分米的圓柱，側(cè)面展開后得到一個(gè)正方形，這個(gè)圓柱的側(cè)面積是（）平方分米，體積是（）立方分米。

7、用4個(gè)棱長(zhǎng)2厘米的正方體拼成一個(gè)長(zhǎng)方體，長(zhǎng)方體的`表面積是（）平方厘米或（）平方厘米。

8、一個(gè)圓柱體木塊，削去38立方分米后，正好削成一個(gè)最大的圓錐，這個(gè)木塊原來的體積是（）

9、把圓柱的側(cè)面沿著一條高展開，展開后可以得到一個(gè)正方形，這個(gè)正方形的邊長(zhǎng)等于（）

三、“明辨是非”我最快?。▽?duì)的在括號(hào)里打“√“，錯(cuò)的打“X”）

1、圓錐體的底面半徑擴(kuò)大3倍，高不變，體積也擴(kuò)大3倍。????（）

2、100鹽加入400克水中，鹽占鹽水的20%克。??????????（）

3、圓柱和圓錐的體積比是3：1。??????????????????（）

4、圓柱體、圓錐體的高都只有一條。（）

5、某物品先漲價(jià)20%后又降價(jià)20%，現(xiàn)價(jià)等于原價(jià)。??????（）

四、“擇優(yōu)錄取”我會(huì)選?。ò颜_答案的序號(hào)填在后面的括號(hào)內(nèi)）

1、圓柱的側(cè)面展開圖不可能是（）。

A、平行四邊形B、長(zhǎng)方形C、梯形D、正方形

2、任意兩個(gè)連續(xù)自然數(shù)的和()

A、是偶數(shù)B、是奇數(shù)C、可能是偶數(shù)，也可能是奇數(shù)

3、乘法分配律用字母表示是（）

人教版實(shí)數(shù)的運(yùn)算教案全文共12頁，當(dāng)前為第12頁。A、aXb=bXaB、（aXb）Xc=aX（bXc）C、（a+b）Xc=ac+b

3、如果a÷b=0，那么（）

A、a=0，b≠0B、a=≠0，b=0C、a、b都為0

4一位個(gè)體商販私自把某商品提價(jià)1/8，工商管理人員檢查后責(zé)令其恢復(fù)原價(jià)，這種商品應(yīng)按現(xiàn)價(jià)降低（）

A、1/7B、1/8C、1/9

5、在下列算式中，得數(shù)最大的是（）

A、6/35X4B、6/35÷4%C、6/35X0.25

五、解決問題

1、公園新栽松樹600棵，新栽的柏樹比松樹的2倍省180棵，新栽柏樹多少棵？

2、學(xué)校食堂有6000千克煤，前8天每天燒650千克，其余的2天燒完，其余的平均每天燒多少千克？

3、A、B兩地相距50千米，甲、乙兩輛摩托車分別從A、B兩地同時(shí)開出，相向而行，半小時(shí)后相遇，已知甲車每小時(shí)行56千米，乙車每小時(shí)行多少千米？

4、一桶油，連桶共重20.5千克，用去一半后，連桶共重11千克，桶中原來有油多少千克？

5一批零件計(jì)劃12天完成，實(shí)際提前2天完成，并且每天比計(jì)劃多做10個(gè)，這批零件共多少個(gè)？

6、一塊地200公頃，第一天耕了1/4，第二天耕了1/5，還剩多少公頃沒有耕？

人教版實(shí)數(shù)的運(yùn)算教案全文共13頁，當(dāng)前為第13頁。7、某廠計(jì)劃三月份生產(chǎn)零件2000個(gè)，現(xiàn)在已完成了計(jì)劃的2？5，再生產(chǎn)多少個(gè)零件就能增產(chǎn)15%？

8、目前，一個(gè)城市市民用電的電價(jià)是每千瓦時(shí)0.52元，安裝分時(shí)電表的居民實(shí)行峰谷電價(jià)，

小華家一個(gè)月大約用電100千瓦時(shí)，谷時(shí)用電量是峰時(shí)用電量的2/3，安裝分時(shí)電表前，每月電費(fèi)大約是多少元？安裝分時(shí)表后呢？

人教版實(shí)數(shù)的運(yùn)算教案第4篇

一、教學(xué)內(nèi)容

《四則運(yùn)算的意義和法則》義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書數(shù)學(xué)六年級(jí)下冊(cè)第80--81頁，練習(xí)十四第1、2、4、5、6題。

二、教材分析

在小學(xué)階段已學(xué)習(xí)了四則運(yùn)算的基礎(chǔ)上進(jìn)行整理復(fù)習(xí)，加法是在計(jì)數(shù)的基礎(chǔ)上發(fā)展起來的一種連續(xù)性計(jì)數(shù)，是最基本的運(yùn)算。減法是加法的逆運(yùn)算，也是加法的還原。乘法又是加法的發(fā)展，是求相同加數(shù)加法的簡(jiǎn)便運(yùn)算。除法是乘法的逆運(yùn)算，也是乘法的還原，它是減法的發(fā)展，是求相同減數(shù)的減法的`簡(jiǎn)便運(yùn)算。分?jǐn)?shù)與百分?jǐn)?shù)的運(yùn)算與整數(shù)運(yùn)算完全相同。

三、學(xué)情分析

加強(qiáng)整理和復(fù)習(xí)的系統(tǒng)性，使所學(xué)知識(shí)結(jié)構(gòu)化，是“整理與復(fù)習(xí)”單元教學(xué)的首要任務(wù)。復(fù)習(xí)時(shí)，應(yīng)充分利用教材的留白，發(fā)揮學(xué)生參與知識(shí)整理的主動(dòng)性和積極性。要注意查漏補(bǔ)缺，加強(qiáng)練習(xí)的針對(duì)性、有效性。加法、減法、乘法、除法的意義以及它們的計(jì)算法則；加法人教版實(shí)數(shù)的運(yùn)算教案全文共14頁，當(dāng)前為第14頁。與減法、乘法與除法之間的關(guān)系。

四、教學(xué)目標(biāo)

1．使學(xué)生熟練掌握整數(shù)、小數(shù)四則運(yùn)算的計(jì)算方法，梳理整數(shù)小數(shù)四則運(yùn)算之間的內(nèi)在聯(lián)系，溝通與四則混合運(yùn)算、簡(jiǎn)算的關(guān)系。

2．能正確地進(jìn)行整數(shù)小數(shù)四則計(jì)算，提高學(xué)生的計(jì)算能力。3．培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真計(jì)算、檢查的好習(xí)慣。

五、教學(xué)重點(diǎn)

體現(xiàn)知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系。

六、教學(xué)準(zhǔn)備

課件小卷子

七、教學(xué)過程

同學(xué)們，我們今天上一節(jié)有關(guān)計(jì)算的復(fù)習(xí)課。請(qǐng)你看小卷子完成第一題：直接寫出下面各題的結(jié)果。把這幾道題按自己的想法分類。

530＋380=83－57=16X50=96÷8=0.37＋1.6=1－0.74=0.25X4=3.2X0.4=8.4÷0.7=（加減乘除、整小分）出示表格：課題：整數(shù)小數(shù)的計(jì)算動(dòng)畫：各種運(yùn)算意義

我們前面已經(jīng)學(xué)習(xí)了整數(shù)小數(shù)的四則計(jì)算，這節(jié)課來看看它們之間的區(qū)別與聯(lián)系。

（一）整數(shù)加減法

計(jì)算并驗(yàn)算4325＋385=（學(xué)生