2024年北京市朝陽(yáng)區(qū)呼中心柏陽(yáng)分校小升初總復(fù)習(xí)語(yǔ)文測(cè)試題含答案

裝訂線姓名學(xué)校準(zhǔn)考證號(hào)科目裝訂線2024年北京市朝陽(yáng)區(qū)呼中心柏陽(yáng)分校小升初總復(fù)習(xí)語(yǔ)文測(cè)試題考生注意：滿分100分，時(shí)間90分鐘題號(hào)一二三四五總分得分一、選擇題（每小題2分，共30分）1、下列句子修辭手法判斷有誤的一項(xiàng)是（）A.早上我起來(lái)的時(shí)候，小屋里射進(jìn)兩三方斜斜的太陽(yáng)。太陽(yáng)他有腳啊，輕輕悄悄地挪移了；我也茫茫然跟著旋轉(zhuǎn)。（擬人）B.半晌里忽地下了一場(chǎng)雨，真大啊，劈頭蓋臉潑下來(lái)，霎時(shí)間村子里已經(jīng)溝滿汪平，在屋里一伸手能抄起魚來(lái)。（夸張）C.雨后的草田野花競(jìng)爭(zhēng)放，像一塊剛浸過(guò)水的花頭巾，連露水兒都是五顏六色的了！（比喻）D.我們頭頂有千年積雪的珠穆朗瑪峰，有蒼莽廣闊的黃土高原，有草樹蒙密的西雙版納，有浩浩蕩蕩的揚(yáng)子江。（對(duì)偶）2、根據(jù)課文內(nèi)容，下列句子表述錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A.《魯濱遜漂流記》講述了魯濱遜憑借自己的智慧和勞動(dòng)，在荒島二十八年，終于獲救返回故園的傳奇故事。B.《騎鵝旅行記》和《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》的主人公，他們都是乖巧的男孩，經(jīng)過(guò)了一系列的歷險(xiǎn)，成為了大家心目中的英雄。C.《馬詩(shī)》《石灰吟》《竹石》這三首古詩(shī)，盡管詠嘆的事物不同，但都是作者借助事物表達(dá)自己的人生志向。D.《匆匆》一文，作者用連串問(wèn)句直接表達(dá)情感，《那個(gè)星期天》更多是間接表達(dá)情感，但兩篇都運(yùn)用了融情于景的表達(dá)方法。3、下列關(guān)于文學(xué)名著的表述，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A.《紅樓夢(mèng)》中，“粉面含春威不露，丹唇未啟笑先聞”寫的是王熙鳳；“閑靜似嬌花照水，行動(dòng)似弱柳扶風(fēng)”寫的是林黛玉。B.神話小說(shuō)《西游記》故事情節(jié)曲折，扣人心弦。其中“三打白骨精”“大戰(zhàn)紅孩兒”“車遲國(guó)斗法”等故事尤為精彩。C.“千里走單騎”華容道義釋曹操”“過(guò)五關(guān)斬六將”“水淹七軍”“敗走麥城”，這些故事情節(jié)均出自《三國(guó)演義》，所涉及的主人公就是被后人稱為“武圣”的關(guān)羽。D.《水滸傳》為我們講述了108位梁山好漢的故事，像“智多星”吳用、“豹子頭”林沖、“打虎將”武松等，都是個(gè)性鮮明，膾炙人口的英雄形象。4、《魯濱遜漂流記》的主人公魯濱遜在離開荒島時(shí)，在島上已經(jīng)待了（）年。A.26 B.27 C.28 D.295、下面詞語(yǔ)中搭配全對(duì)的一組是（）A.紀(jì)律嚴(yán)肅發(fā)揮作用 B.形勢(shì)嚴(yán)峻發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)C.要求嚴(yán)格發(fā)表命令 D.改正方法改變態(tài)度6、請(qǐng)把下面幾條贈(zèng)言分別送給幾種不同性格的同學(xué)。（）（1）送給（）的同學(xué)：生活有時(shí)雖不像你所想的那樣美好，但是也不像你所想的如此糟糕，愿你笑對(duì)人生，往后的日子一帆風(fēng)順?。?）送給（）的同學(xué)：不要學(xué)花兒只把春天等待，要學(xué)燕子銜著春天飛來(lái)。（3）送給（）的同學(xué)：寬容是豁達(dá)的人生態(tài)度，是和諧的人生色彩，讓寬容永駐我們心田。A.心胸狹窄悲觀惰性較強(qiáng) B.悲觀惰性較強(qiáng)心胸狹窄C.惰性較強(qiáng)心胸狹窄悲觀 D.悲觀心胸狹窄惰性較強(qiáng)7、下列字音、字形完全正確的一項(xiàng)是（）A.教誨（huǐ）戛然而止（jiá） B.疑問(wèn)（yí）蚯蚓（qiū）C.爭(zhēng)辯（biàn）司空見(jiàn)貫（guàn） D.丑惡（wù）鹽酸（yán）8、下列選項(xiàng)中，畫線部分的用法與其他三項(xiàng)不同的是(

)A.一天沒(méi)有進(jìn)食的他已經(jīng)餓得前胸貼后背啦!B.一聲炸雷，嚇得我小心臟都跳出來(lái)了。C.他收到了大學(xué)的錄取通知書，撒開雙腿跑回家向媽媽報(bào)喜。D.高峰期的公交車，擁擠得連一根針都插不下去了。9、下面人物和出處搭配有誤的一組是（）A.王熙鳳——《紅樓夢(mèng)》 B.武松——《水滸傳》C.嚴(yán)監(jiān)生——《儒林外史》 D.藺相如——《三國(guó)演義》10、“陳老師的一番話，解開了縈繞在我心中許久的疑惑，真是‘’??！”最適合填在橫線上的一句話是（）A.莫道君行早，更有早行人 B.路遙知馬力，日久見(jiàn)人心C.聽(tīng)君一席話，勝讀十年書 D.讀書須用意，一字值千金11、數(shù)學(xué)家華羅庚說(shuō)：“科學(xué)的靈感，絕不是坐等可以等來(lái)的?！毕铝嘘P(guān)于這個(gè)句子的描述正確的一項(xiàng)是（）A.運(yùn)用排比的手法，增強(qiáng)氣勢(shì)。B.運(yùn)用引用的手法，增強(qiáng)說(shuō)服力。C.運(yùn)用反復(fù)的手法，強(qiáng)調(diào)事物的特點(diǎn)。12、下列詞語(yǔ)中有一個(gè)帶點(diǎn)字的讀音是錯(cuò)誤的，把它選出來(lái)（）A.眨zhǎ眼 B.凄qī涼 C.間jiān斷 D.傾qīng覆13、加點(diǎn)字詞意思不正確的是（）A.赴湯蹈火（熱水） B.人固有一死（本來(lái)）C.花重錦官城（成都） D.非然也（非常）14、對(duì)下列句子所運(yùn)用的修辭手法判斷不正確的一項(xiàng)是（）A.我是親友之間交往的禮品，我是婚禮的冠冕，我是生者贈(zèng)予死者最后的祭獻(xiàn)。（排比）B.鎮(zhèn)上的人摟著兩個(gè)獲救的孩子又親又吻……淚水如雨，灑了一地。（夸張）C.路邊的小楊樹忽然沙啦啦地喧鬧起來(lái)，就像在嘻嘻地笑。（比喻）D.在逃去如飛的日子里，在千門萬(wàn)戶的世界里的我能做什么呢？只有徘徊罷了，只有匆匆罷了。（設(shè)問(wèn)）15、選出下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)（）A.我們都是來(lái)自五湖四海，為了同一個(gè)夢(mèng)想走到一起來(lái)了。B.村里的老王死后，子孫們將他送回了老家，也算是死得其所了。C.他們邁著有力的步伐，浩浩蕩蕩地穿過(guò)大街，歡呼聲一浪高過(guò)一浪。D.平時(shí)不經(jīng)常用的東西要整理好放在一邊，以備不時(shí)之需。二、按要求完成句子。（10分）16、（名言活用）老師用“_____________，____________。”告訴我們書的價(jià)值很多，讀書要下苦功夫?！奥愤b知馬力，________________。”只有和人相處久了，才可以看出一個(gè)人的品德如何?！案F則變________，________?！备嬖V人們，遇事不必死鉆牛角，而應(yīng)該懂得通融、屈伸。17、畢業(yè)之際，用詩(shī)句作為對(duì)同學(xué)的離別贈(zèng)言，最合適的是（）A．隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。B．勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人。18、我國(guó)的俗語(yǔ)充滿智慧：如果想要文采出眾，就要切記“_______________，一字值千金”。嘗到讀書的甜頭不可沾沾自喜，要謹(jǐn)記“莫道君行早，_________________”。與人交，不可急，要銘記“路遙知馬力，__________________。”19、《馬詩(shī)》的作者是_______，詩(shī)中表現(xiàn)詩(shī)人熱切建功立業(yè)的遠(yuǎn)大抱負(fù)和不遇于時(shí)的感慨的詩(shī)句是：_____，_____。20、一年之計(jì)在于春，很多詩(shī)人為春天寫下最美的詩(shī)篇，韓愈寫道“天街小雨潤(rùn)如酥，________________”，這是早春的朦朧；白居易贊道“日出江花紅勝火，________________”，這是春的燦爛；黃庭堅(jiān)問(wèn)道“___________，喚取歸來(lái)同住”，這是對(duì)春的迷戀。三、古詩(shī)文積累。（10分）21、______________，近山識(shí)鳥音。22、千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，________________。23、粉骨碎身渾不怕，____________。24、《為人民服務(wù)》中毛澤東引用司馬遷的名言，__________，__________，__________?！眮?lái)證明人死的意義不同。25、________，冷露無(wú)聲濕桂花。（王建《十五夜望月》）詩(shī)中有情思：四、閱讀理解。（20分）26、閱讀短文，完成下列各小題。①端午節(jié)前的周末，我回了趟老家。飯桌上，見(jiàn)到母親抖著筷子，好幾次夾不住菜。母親說(shuō)她患了嚴(yán)重的風(fēng)濕病，可我這做女兒的卻不知情，真是愧對(duì)年邁的母親。②離家前的一天晚上，我對(duì)母親說(shuō)：“媽，您以后干活悠著點(diǎn)，等我下個(gè)周末回來(lái)幫您做?！蹦赣H說(shuō)：“你工作忙，回家一趟不容易?！鄙院竽赣H遲疑地說(shuō)：“不能在家多待一天嗎？”我心一緊，說(shuō)：“媽，不能呀！明夭我得上班?！蹦赣H聽(tīng)了，半晌不語(yǔ)。③第二天，天剛蒙蒙亮，我醒來(lái)就聞到一股粽葉的清香。廚房里，母親正在忙碌著，看見(jiàn)我，輕輕一笑說(shuō)：“閨女，媽連夜包了幾個(gè)粽子，你帶一些回去，鍋里的這幾個(gè)，我煮好了，你等會(huì)兒吃了再走。”看著母親布滿血絲的雙眼，我心里熱熱的，不禁心疼地埋怨：“媽，粽子又不是稀罕物，用得著連夜包嗎？再說(shuō)您手不好，……”我的話還沒(méi)說(shuō)完，母親就打斷了我：“外面的粽子哪有媽親手包的好吃……”見(jiàn)母親的手由于疼痛不停地顫抖著，我的嗓子發(fā)緊，趕緊拿起一個(gè)粽子低頭去剝。④我正吃著粽子，母親拎來(lái)了一個(gè)包裹。她一邊解開袋子，一邊絮絮叨叨地交代我：“這里面有三種粽子，咸肉粽子，孫子愛(ài)吃；大紅棗的，你吃了補(bǔ)氣血；女婿胃不好，給他包的是摻雜了粳（jīng）米的粽子……”母親絮絮叨叨地說(shuō)著。⑤我看著母親用抖動(dòng)的手，把粽子一個(gè)個(gè)重新放進(jìn)去，忽然覺(jué)得，母親如此的精細(xì)、周到。那一刻，我真想對(duì)母親說(shuō)：媽啊，您為兒女操持了一輩子，就不能歇歇腳？可是，即使我想對(duì)母親說(shuō)些感激的話，又怎能說(shuō)盡母親對(duì)女兒的舐?tīng)僦椤?.用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言寫出短文的主要內(nèi)容。______________________2.讀第②段畫線句子，聯(lián)系上下文，推測(cè)母親此時(shí)的心理活動(dòng)，寫下來(lái)。________________3.默讀第③段畫橫線的句子，對(duì)加點(diǎn)的內(nèi)容理解正確的一項(xiàng)是（）A.“我”醒來(lái)后聞到粽香，迫不及待地想要品嘗美味的粽子B.看見(jiàn)母親的手在顫抖，“我”擔(dān)心她剝得不好，便只能自己剝C.看到母親的做法，“我”用剝粽子的方式表達(dá)著內(nèi)心的情感4.第④段反復(fù)使用“絮絮叨叨”一詞有什么表達(dá)效果？___________________5.為短文起一個(gè)合適的題目，寫在短文前的橫線上。6.結(jié)合下面的閱讀鏈接，選出使用“舐?tīng)僦椤弊顪?zhǔn)確的一項(xiàng)（）閱讀鏈接舐?tīng)僦椋旱涔食鲎浴逗鬂h書·楊彪傳》“猶懷老牛舐?tīng)僦異?ài)”。舐，即舔，像老牛舔小牛犢一樣，形容對(duì)子女關(guān)心、疼愛(ài)的感情非常深。A.雖然畢業(yè)后我們即將分開，但是舐?tīng)僦閰s會(huì)銘記在心中。B.這是他寫給兒子的一封家書，舐?tīng)僦檐S然紙上，令人動(dòng)容。C.當(dāng)我面對(duì)素不相識(shí)卻對(duì)我伸出援手的陌生人時(shí)，舐?tīng)僦橛腿欢?7、閱讀理解閱讀下面兩則材料，完成練習(xí)。【材料一】?jī)和嬚购?bào)【材料二】①水墨畫是中國(guó)的國(guó)粹，由水和墨經(jīng)過(guò)調(diào)配后在宣紙上描繪而成。水墨畫被視為中國(guó)的傳統(tǒng)繪畫，作為國(guó)畫的代表在繪畫史上占據(jù)著重要地位。（甲）②水墨畫相傳始于唐代，盛于宋元，明朝及近代以來(lái)不斷發(fā)展。通常來(lái)講，水墨畫的特點(diǎn)僅有黑白兩色，畫上顏色的層次是由墨的濃淡變化體現(xiàn)的。后來(lái)，也有工筆花鳥畫，色彩繽紛。③中國(guó)的水墨畫涉及的內(nèi)容非常廣泛，有人物、景物、動(dòng)物、植物，其主要特點(diǎn)是托物言志、借景抒情。水墨畫通過(guò)對(duì)物象的描繪，來(lái)表現(xiàn)藝術(shù)家的精神世界和真情實(shí)感，以達(dá)到情景交融的藝術(shù)境界。譬如，鄭板橋的竹清秀挺拔，象征著君子堅(jiān)強(qiáng)不屈；王冕的荷卓爾不群，象征著情操高尚純潔……（乙）④如今，水墨畫元素已經(jīng)浸入到人們?nèi)粘Ｉ钪?，在服裝、家居、產(chǎn)品包裝等方面廣為應(yīng)用。例如，在家居設(shè)計(jì)中經(jīng)常融入中國(guó)水墨畫元素，將傳統(tǒng)與藝術(shù)完美結(jié)合，使家居更富有東方風(fēng)韻。不僅如此，它作為中國(guó)傳統(tǒng)文化的重要名片，還推動(dòng)著國(guó)際間文化的交流。（丙）⑤水墨畫浸潤(rùn)著中華民族深厚的文化底蘊(yùn)，受到世界人民的喜愛(ài)和欣賞，成為人類共同的文化瑰寶。1.【材料一】畫展海報(bào)的主題為“童·趣·墨·韻”，其中的每個(gè)字都飽含深意，對(duì)“韻”的解讀最恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ〢.水墨交融 B.妙趣橫生 C.兒童視角 D.意蘊(yùn)深遠(yuǎn)2.【材料二】用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言概括第③自然段的主要內(nèi)容。_____________________3.把“去年，一幅名為《?；暧心恪返乃嬜髌焚?zèng)予俄羅斯青年聯(lián)盟收藏。這不僅表達(dá)了中國(guó)人民的友誼，更代表了中國(guó)傳統(tǒng)文化藝術(shù)的魅力?！边@一資料插入【材料二】，最合適的位置是（）A.甲 B.乙 C.丙4.【材料二】中有兩處運(yùn)用了舉例子的說(shuō)明方法，請(qǐng)任選一處語(yǔ)句，解釋這樣舉例是為了具體說(shuō)明什么。____________________5.慧慧想繪制一個(gè)關(guān)于水墨畫發(fā)展歷史及重要變化的時(shí)間軸，你建議她仔細(xì)閱讀哪些自然段？（）A.①② B.①③ C.②③ D.②④ E.②⑤6.國(guó)際友人杰妮前來(lái)參觀本次“兒童水墨畫展”。請(qǐng)你結(jié)合兩則材料，任選【材料一】海報(bào)上的一幅兒童作品，從作品含義和水墨畫的特點(diǎn)做具體介紹，擬寫一個(gè)簡(jiǎn)短的講解詞。（50——10字）______________________五、作文（30分）生活中，愛(ài)無(wú)處不在。這種愛(ài)更多的表現(xiàn)在細(xì)微之處：一句話、一個(gè)眼神、一張紙條、一次撫摸……都是愛(ài)的體現(xiàn)。請(qǐng)以《愛(ài)在細(xì)微之處》為題，寫一篇記敘文。要求語(yǔ)句通順，感情真摯，不少于450字。

參考答案一、選擇題（每小題2分，共30分）1、D2、B3、D4、C5、A6、B7、B8、C9、D10、C11、B12、C13、D14、C15、B二、按要求完成句子。（10分）16、①.讀書須用意②.一字值千金③.日久見(jiàn)人心④.變則通⑤.通則久17、B18、①.讀書須用意②.更有早行人③.日久見(jiàn)人心19、①.李賀②.何當(dāng)金絡(luò)腦③.快走踏清秋20、①.草色遙看近卻無(wú)②.春來(lái)江水綠如藍(lán)③.若有人知春去處三、古詩(shī)文積累。（10分）21、近水知魚性22、任爾東西南北風(fēng)23、要留清白在人間24、①人固有一死②或重于泰山③或輕于鴻毛25、中庭地白樹棲鴉四、閱讀理解。（20分）26、1.短文主要寫了患風(fēng)濕病的母親不辭辛苦連夜為“我”包粽子、煮粽子，還包了三種口味的粽子的事。2.唉，女兒工作忙也是沒(méi)辦法的事情，在她明天走之前我得連夜包好粽子讓她帶走，讓孩子們好好過(guò)一個(gè)端午節(jié)。3.C4.反復(fù)使用“絮絮叨叨”一詞突出了絮叨中飽含的母愛(ài)。5.母愛(ài)如粽6.B27、1.D2.中國(guó)水墨畫內(nèi)容廣泛，情景交融。3.C4.譬如，鄭板橋的竹清秀挺拔，象征著君子堅(jiān)強(qiáng)不屈；王冕的荷卓爾不群，象征著情操高尚純潔……通過(guò)舉例，說(shuō)明水墨畫通過(guò)對(duì)物象的描繪，來(lái)表現(xiàn)藝術(shù)家的精神世界和真情實(shí)感，以達(dá)到情景交融的藝術(shù)境界。5.D6.這幅荷