2010年7月自考10052職業(yè)生涯規(guī)劃與管理試題及答案含解析

10052職業(yè)生涯規(guī)劃與管理2010年7月真題

1、【單選題】人們對(duì)職業(yè)社會(huì)地位的主觀評(píng)價(jià)稱為（）

A:職業(yè)聲望

B:職業(yè)期望

C:職業(yè)地位

D:職業(yè)價(jià)值觀

答案：A

解析：職業(yè)聲望是職業(yè)地位的反映，是社會(huì)的人們對(duì)某種職業(yè)的權(quán)力、工資、晉升機(jī)會(huì)、

發(fā)展前景、工作條件等社會(huì)地位資源情況，亦即社會(huì)地位高低的主觀評(píng)價(jià)。

2、【單選題】在影響職業(yè)聲望的要素中選擇一些代表性指標(biāo)，并賦予其一定的權(quán)重，然后根

據(jù)這些代表性指標(biāo)的總分來(lái)評(píng)價(jià)某些職業(yè)的聲望。這種職業(yè)聲望的調(diào)查與評(píng)價(jià)方法是（）

A:民意調(diào)查法

B:指標(biāo)法

C:自我評(píng)價(jià)法

D:個(gè)案研究法

答案：B

解析：職業(yè)聲望的調(diào)查與評(píng)價(jià)主要有以下幾種方法：①自評(píng)法，即讓被試者評(píng)價(jià)自己所從

事的職業(yè)在職業(yè)社會(huì)地位層級(jí)序列中的位置。②民意法，即讓一群被試者評(píng)價(jià)一系列職

業(yè)。③指標(biāo)法，即在“職業(yè)環(huán)境”、“職業(yè)功能”和“任職者素質(zhì)”三項(xiàng)決定職業(yè)聲望高低的主

要因素中，分別選取一些有代表性的指標(biāo)，并給這些指標(biāo)規(guī)定一定的分值，然后根據(jù)這些

指標(biāo)的總分值來(lái)評(píng)價(jià)某項(xiàng)職業(yè)的聲望。

3、【單選題】通過(guò)人們對(duì)某種職業(yè)所對(duì)應(yīng)的經(jīng)濟(jì)收入、權(quán)力地位和社會(huì)聲望進(jìn)行評(píng)價(jià)，從而

對(duì)多種職業(yè)進(jìn)行排序稱為（）

A:職業(yè)地位

B:職業(yè)分類

C:職業(yè)分層

D:職業(yè)聲望

答案：C

解析：職業(yè)分層是指通過(guò)人們對(duì)某種職業(yè)所對(duì)應(yīng)的經(jīng)濟(jì)收入，權(quán)力地位和社會(huì)聲望進(jìn)行評(píng)

價(jià)，從而對(duì)多種職業(yè)進(jìn)行排序的分層方法。

4、【單選題】個(gè)體在求職或職業(yè)發(fā)展中分析各種因素后判斷可實(shí)現(xiàn)職業(yè)目標(biāo)的程度稱為

（）

A:職業(yè)環(huán)境

B:職業(yè)評(píng)價(jià)

C:職業(yè)期望

D:職業(yè)機(jī)會(huì)

答案：D

解析：職業(yè)機(jī)會(huì)是指?jìng)€(gè)體在求職或職業(yè)發(fā)展中分析各種因素后判斷可實(shí)現(xiàn)職業(yè)目標(biāo)的程

度。求職者要把握自己擬選擇職業(yè)的市場(chǎng)性質(zhì)和人才的供需狀況，制定正確的擇業(yè)策略。

5、【單選題】國(guó)外職業(yè)生涯規(guī)劃和管理傳入中國(guó)的時(shí)間是（）

A:20世紀(jì)初

B:20世紀(jì)60年代

C:20世紀(jì)90年代中期

D:21世紀(jì)初

答案：C

解析：國(guó)外職業(yè)生涯規(guī)劃和管理學(xué)說(shuō)興起于20世紀(jì)60年代，直至20世紀(jì)90年代中

期才傳入我國(guó)。

6、【單選題】在美國(guó)職業(yè)管理學(xué)家薩柏提出的職業(yè)生涯五階段理論中，主要通過(guò)學(xué)習(xí)進(jìn)行自

我考察、角色鑒定和職業(yè)探索，完成擇業(yè)和初步就業(yè)的階段是（）

A:成長(zhǎng)階段

B:探索階段

C:確立階段

D:維持階段

答案：B

解析：探索階段（15-24歲）：主要通過(guò)學(xué)習(xí)進(jìn)行自我考察、角色鑒定和職業(yè)探索，完成

擇業(yè)和初步就業(yè)。

7、【單選題】因首次提出了“職業(yè)錨”的概念而成為職業(yè)生涯開(kāi)發(fā)與管理的經(jīng)典著作的是（）

A:AnneRoe的《職業(yè)心理學(xué)》

B:施恩的《職業(yè)的有效管理》

C:布魯克林?徳爾的《管理新職業(yè)者——當(dāng)代工作者的多種職業(yè)生涯成功導(dǎo)向》

D:羅斯威爾和斯萊德?tīng)柕摹秾I(yè)化的人力資源開(kāi)發(fā)角色與能力》

答案：B

解析：施恩通過(guò)其研究，在《職業(yè)的有效管理》中提出了八種類型的職業(yè)錨：自主/獨(dú)立

型職業(yè)錨、創(chuàng)業(yè)型職業(yè)錨、管理型職業(yè)錨、技術(shù)/職能型職業(yè)錨、安全/穩(wěn)定型職業(yè)錨、挑

戰(zhàn)型職業(yè)錨、服務(wù)型職業(yè)錨、生活型職業(yè)錨。

8、【單選題】希望隨心所欲安排自己的工作方式、工作習(xí)慣和生活方式的職業(yè)錨類型是（）

A:生活型

B:安全/穩(wěn)定型

C:自主/獨(dú)立型

D:服務(wù)型

答案：C

解析：自主/獨(dú)立型的人希望隨心所欲安排自己的工作方式、工作習(xí)慣和生活方式。

9、【單選題】美國(guó)約翰?霍普金斯大學(xué)心理學(xué)教授約翰?霍蘭德將個(gè)性按照職業(yè)歸納為六種

基本類型，其中，喜歡要求與人打交道的工作，能夠不斷結(jié)交新的朋友，從事提供信息、啟

迪、幫助、培訓(xùn)、開(kāi)發(fā)或治療等事務(wù)，并具備相應(yīng)能力的個(gè)性類型是（）

A:現(xiàn)實(shí)型

B:社會(huì)型

C:研究型

D:常規(guī)型

答案：B

解析：社會(huì)型個(gè)性喜歡要求與人打交道的工作，能夠不斷結(jié)交新的朋友，從事提供信息、

啟迪、幫助、培訓(xùn)、開(kāi)發(fā)或治療等事務(wù)，并具備相應(yīng)能力。

10、【單選題】個(gè)人潛在的自我意識(shí)來(lái)自早期學(xué)習(xí)過(guò)程所獲得的成長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)，當(dāng)他們從事與自

己不適合的工作時(shí)，一種意識(shí)會(huì)將他們拉回到使感覺(jué)更好的方向（職業(yè)）上，這就是（）

A:“職業(yè)高原”

B:“玻璃天花板”

C:職業(yè)社會(huì)化

D:“職業(yè)錨”

答案：D

解析：個(gè)人潛在的自我意識(shí)來(lái)自早期學(xué)習(xí)過(guò)程所獲得的成長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)，當(dāng)他們從事與自己不適

合的工作時(shí)，一種意識(shí)會(huì)將他們拉回到使感覺(jué)更好的方向（職業(yè)）上，這就是職業(yè)錨。

11、【單選題】職業(yè)生涯早期第三個(gè)重要的自我管理策略是（）

A:認(rèn)清自己

B:學(xué)會(huì)進(jìn)行自我生涯規(guī)劃

C:情緒管理

D:時(shí)間管理

答案：D

解析：職業(yè)生涯早期自我管理策略：（1）認(rèn)清自己。（2）學(xué)會(huì)進(jìn)行自我生涯規(guī)劃。

（3）時(shí)間管理。（4）情緒管理。

12、【單選題】—般而言，職業(yè)生涯早期的年齡定位于（）

A:20?25歲之間

B:20?30歲之間

C:25?35歲之間

D:25?40歲之間

答案：B

解析：本書(shū)中所討論的職業(yè)生涯周期，也以年齡為劃分標(biāo)志，將個(gè)體進(jìn)入組織后經(jīng)歷的職

業(yè)生涯周期劃分為：職業(yè)生涯準(zhǔn)備期和職業(yè)生涯早期（20-30歲）、職業(yè)生涯中期（30-

50歲）、職業(yè)生涯晚期（50歲之后）四個(gè)階段。P163

13、【單選題】個(gè)人職業(yè)生涯發(fā)展的關(guān)鍵期是（）

A:職業(yè)生涯準(zhǔn)備期

B:職業(yè)生涯早期

C:職業(yè)生涯中期

D:職業(yè)生涯晚期

答案：C

解析：職業(yè)生涯中期是人生最重要、最漫長(zhǎng)的時(shí)期，這一階段是個(gè)人職業(yè)生涯發(fā)展的關(guān)鍵

期，同時(shí)也是家庭關(guān)系最為復(fù)雜、家庭任務(wù)及負(fù)擔(dān)最重的時(shí)期，也是生理和心理的中年階

段。不同生命周期的重合造成了職業(yè)生涯周期的種種復(fù)雜性。

14、【單選題】職業(yè)生涯中期員工優(yōu)勢(shì)的積累主要體現(xiàn)在兩個(gè)方面，即能力經(jīng)驗(yàn)和（）

A:資源

B:心理的成熟

C:職業(yè)發(fā)展方向的明確

D:良好的職業(yè)形象

答案：A

解析：職業(yè)生涯中期員工優(yōu)勢(shì)的積累最主要體現(xiàn)在能力經(jīng)驗(yàn)和資源兩方面。

15、【單選題】在工作重新設(shè)計(jì)的方法中，使員工在同一水平的職位上輪換工作，通過(guò)多樣

化的職業(yè)活動(dòng)以提高能力避免職務(wù)專業(yè)化所產(chǎn)生的厭倦的設(shè)計(jì)方法稱為（）

A:工作輪換

B:工作豐富化

C:工作靈活化

D:工作擴(kuò)大化

答案：A

解析：工作輪換是指員工在同一水平的職位上輪換工作，通過(guò)多樣化的職業(yè)活動(dòng)以提高工

作能力，避免工作專業(yè)化所產(chǎn)生的厭倦。

16、【單選題】在20世紀(jì)90年代，職業(yè)生涯規(guī)劃理論關(guān)注的重心在于（）

A:職業(yè)生涯規(guī)劃的作用

B:個(gè)人和組織兩者之間達(dá)到平衡

C:就業(yè)咨詢

D:職業(yè)生涯規(guī)劃在企業(yè)中的應(yīng)用

答案：B

解析：組織職業(yè)生涯規(guī)劃理論研究起始于20世紀(jì)60年代。在20世紀(jì)90年代，職業(yè)生

涯規(guī)劃理論關(guān)注的重心在于個(gè)人和組織兩者之間達(dá)到平衡。

17、【單選題】在職業(yè)生涯規(guī)劃工具中，組織在展開(kāi)員工職業(yè)生涯規(guī)劃之前編制的參考性文

本，向員工提供職業(yè)生涯規(guī)劃相關(guān)理論、崗位信息、規(guī)劃方法和工具的介紹是（）

A:職業(yè)生涯發(fā)展文件

B:職業(yè)生涯規(guī)劃表

C:職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)手冊(cè)

D:職業(yè)生涯規(guī)劃方案

答案：C

解析：職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)手冊(cè)是組織在展開(kāi)員工職業(yè)生涯規(guī)劃之前編制的參考性文本，向

員工提供職業(yè)生涯規(guī)劃相關(guān)理論、崗位信息、規(guī)劃方法和工具的介紹。

18、【單選題】職業(yè)生涯階梯中的中等長(zhǎng)度階梯的等級(jí)是（）

A:1~3級(jí)

B:4級(jí)及以下

C:5~10級(jí)

D:10級(jí)以上

答案：C

解析：職業(yè)生涯階梯的長(zhǎng)度：職業(yè)生涯階梯中的等級(jí)在4級(jí)以下者稱為短階梯，在10級(jí)

以上的稱為長(zhǎng)階梯，在5~10級(jí)之間的稱為中等長(zhǎng)度階梯。

19、【單選題】員工職務(wù)等級(jí)由低級(jí)到高級(jí)提升的職業(yè)生涯階梯發(fā)展方向是（）

A:縱向發(fā)展

B:向核心方向發(fā)展

C:向周邊方向發(fā)展

D:橫向發(fā)展

答案：A

解析：職業(yè)生涯階梯發(fā)展基本上有三個(gè)方向，即縱向發(fā)展、橫向發(fā)展和向核心方向發(fā)展。

（1）縱向發(fā)展，即員工職務(wù)等級(jí)由低級(jí)到高級(jí)的提升。（2）橫向發(fā)展，指在同一層次不

同職務(wù)之間的調(diào)動(dòng)，如由部門(mén)經(jīng)理任辦公室主任，由于現(xiàn)代組織中等級(jí)層次減少，因而縱

向階梯已經(jīng)難以現(xiàn)實(shí)地反映員工的特點(diǎn)，橫向發(fā)展可以發(fā)現(xiàn)員工的最佳發(fā)揮點(diǎn)，同時(shí)又可

以使員工自己積累各方面的經(jīng)驗(yàn)，為以后的發(fā)展創(chuàng)造有利的條件。（3）向核心方向發(fā)

展，指雖職務(wù)沒(méi)有晉升，但卻擔(dān)負(fù)更多的責(zé)任，有更多的機(jī)會(huì)參加組織決策活動(dòng)。

20、【單選題】在組織職業(yè)生涯管理的原則中，把職業(yè)生涯規(guī)劃與實(shí)施看成是一個(gè)系統(tǒng)工

程，納入組織的整體發(fā)展戰(zhàn)略的原則是（）

A:差異性原則

B:統(tǒng)籌性原則

C:發(fā)展性原則

D:全面評(píng)價(jià)原則

答案：B

解析：（1）統(tǒng)籌性原則：把職業(yè)生涯規(guī)劃與實(shí)施看成一個(gè)系統(tǒng)工程，納入組織的整體發(fā)

展戰(zhàn)略。（2）差異性原則：是指在制定和實(shí)施職業(yè)生涯規(guī)劃時(shí)，要充分考慮不同職業(yè)、

崗位和專業(yè)之間的實(shí)際情況,有區(qū)別制定目標(biāo)。（3）階段性原則：是指在具體實(shí)施職業(yè)生

涯規(guī)劃時(shí)，要充分考慮當(dāng)時(shí)組織所處的發(fā)展階段與個(gè)體所處的不同發(fā)展階段，有步驟、有

順序地進(jìn)行，不可走形式。（4）發(fā)展性原則：是指在選擇實(shí)施職業(yè)生涯規(guī)劃的具體措施

時(shí)，要以員工發(fā)展為目的，把崗位實(shí)踐與有效的教育、培訓(xùn)結(jié)合起來(lái)。（5）全面評(píng)價(jià)原

則：職業(yè)生涯發(fā)展的階段性特征，要求在職業(yè)生涯管理中要注意對(duì)各個(gè)階段目標(biāo)實(shí)現(xiàn)程度

和績(jī)效進(jìn)行效果評(píng)價(jià)，使員工在職業(yè)生涯發(fā)展過(guò)程中不斷增強(qiáng)自我實(shí)現(xiàn)感。

21、【單選題】在組織對(duì)員工進(jìn)行職業(yè)生涯咨詢時(shí)，各個(gè)部門(mén)員工的法定咨詢者是（）

A:最高層管理者

B:人力資源管理部門(mén)負(fù)責(zé)人

C:義務(wù)咨詢者

D:各部門(mén)負(fù)責(zé)人

答案：D

解析：可以充當(dāng)咨詢者身份的人大致可以分為以下幾個(gè)類型：①法定咨詢者：各部門(mén)負(fù)責(zé)

人是該部門(mén)員工的法定咨詢員，部分正職負(fù)有全面責(zé)任，為培養(yǎng)接班人，正職可授權(quán)副職

分別向本部門(mén)員工提供咨詢。人力資源部門(mén)的管理人員則是面向企業(yè)全體員工的法定咨詢

者。②義務(wù)咨詢員：企業(yè)的成功人士，包括已經(jīng)退休、即將退休的成功管理人員、技術(shù)人

員、技術(shù)工人等。

22、【單選題】組織職業(yè)生涯規(guī)劃的最終目標(biāo)是（）

A:促進(jìn)組織的長(zhǎng)久發(fā)展

B:吸引和留住人才

C:實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展

D:協(xié)調(diào)組織與員工的關(guān)系

答案：C

解析：人的發(fā)展應(yīng)該成為組織人力資源開(kāi)發(fā)與管理的根本方向，而組織職業(yè)生涯規(guī)劃是朝

這方向努力攀登的工具和階梯，實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展成為組織職業(yè)生涯規(guī)劃的最終目標(biāo)。

23、【單選題】在“櫥窗分析法”中，自己知道、別人也知道，屬于個(gè)人展現(xiàn)在外、無(wú)所謂隱

藏的部分稱為（）

A:“公開(kāi)我”

B:“隱私我”

C:“潛在我”

D:“背脊我”

答案：A

解析：櫥窗1是自己知道、別人也知道的部分，稱為“公開(kāi)我”，屬于個(gè)人展現(xiàn)在外、無(wú)所

隱藏的部分。櫥窗2是自己知道、別人不知道的部分，稱為“隱私我”，屬于有待開(kāi)發(fā)的部

分。櫥窗3是自己不知道、別人也不知道的部分，稱為“潛在我”。櫥窗4是自己不知

道、別人知道的部分，稱為“背脊我”。

24、【單選題】在工作家庭沖突的形式中，由于把時(shí)間都投入工作領(lǐng)域（或家庭領(lǐng)域），而

沒(méi)有時(shí)間參與家庭領(lǐng)域（或工作領(lǐng)域）的活動(dòng)而產(chǎn)生的工作家庭沖突是（）

A:時(shí)間沖突

B:角色沖突

C:情緒緊張沖突

D:行為沖突

答案：A

解析：時(shí)間沖突是由于把時(shí)間都投入工作領(lǐng)域（或家庭領(lǐng)域），而沒(méi)有時(shí)間參與家庭領(lǐng)域

（或工作領(lǐng)域）的活動(dòng)而產(chǎn)生的工作家庭沖突。

25、【單選題】在導(dǎo)師計(jì)劃的作用中，指導(dǎo)者展示其看重的行為、態(tài)度和技能，幫助被指導(dǎo)

者獲得能力、贏得信任、認(rèn)同專業(yè)的心理功能是（）

A:心理輔導(dǎo)的能力

B:角色示范的功能

C:接納和承認(rèn)的功能

D:形成友誼的功能

答案：B

解析：角色示范的功能：展示其看中的行為、態(tài)度和技能，幫助被指導(dǎo)者獲得能力、贏得

信任和認(rèn)同。

26、【多選題】人們?cè)趽駱I(yè)時(shí)需要考慮的最重要因素有（）

A:職業(yè)價(jià)值觀

B:個(gè)人興趣

C:職業(yè)地位

D:特長(zhǎng)

E:職業(yè)評(píng)價(jià)

答案：ABD

解析：職業(yè)價(jià)值觀、個(gè)人興趣和特長(zhǎng)是人們?cè)趽駱I(yè)時(shí)需要考慮的最重要的三個(gè)因素。

27、【多選題】職業(yè)生涯規(guī)劃的主要原則包括（）

A:利益整合原則

B:可行性原則

C:發(fā)展創(chuàng)新原則

D:可持續(xù)性原則

E:動(dòng)態(tài)目標(biāo)原則

答案：ABCDE

解析：職業(yè)生涯規(guī)劃的主要原則：①利益整合原則；②公平、公開(kāi)原則；③協(xié)作進(jìn)行原

則；④動(dòng)態(tài)目標(biāo)原則；⑤時(shí)間梯度原則；⑥發(fā)展創(chuàng)新原則；⑦可行性原則；⑧可持續(xù)性原

則；⑨可評(píng)價(jià)原則。

28、【多選題】金斯伯格將職業(yè)生涯的發(fā)展分為（）

A:幻想期

B:嘗試期

C:現(xiàn)實(shí)期

D:成長(zhǎng)依賴期

E:獨(dú)立貢獻(xiàn)期

答案：ABC

解析：金斯伯格主要研究從童年到青少年階段的職業(yè)心理發(fā)展過(guò)程，他將職業(yè)生涯的發(fā)展

分為幻想期、嘗試期和現(xiàn)實(shí)期三個(gè)階段。

29、【多選題】對(duì)職業(yè)生涯晚期員工的管理，主要應(yīng)遵循的原則有（）

A:理解和尊重的原則

B:制度化和差別化管理相結(jié)合的原則

C:真誠(chéng)關(guān)心的原則

D:提前準(zhǔn)備的原則

E:發(fā)揮經(jīng)驗(yàn)優(yōu)勢(shì)的原則

答案：ABCDE

解析：組織對(duì)職業(yè)生涯晚期員工的管理應(yīng)堅(jiān)持以下原則：（1）理解和尊重的原則。（2）

制度化與差別化管理相結(jié)合的原則。（3）真誠(chéng)關(guān)心的原則。（4）提前準(zhǔn)備的原則。

（5）發(fā)揮經(jīng)驗(yàn)優(yōu)勢(shì)的原則。

30、【多選題】組織職業(yè)生涯開(kāi)發(fā)方法有兩類：一類是一般開(kāi)發(fā)方法;另一類是針對(duì)特殊管理

人員的特殊開(kāi)發(fā)方法。一般開(kāi)發(fā)方法主要有（）

A:案例研究法

B:現(xiàn)場(chǎng)培訓(xùn)法

C:工作模擬法

D:脫產(chǎn)培訓(xùn)法

E:角色扮演法

答案：BD

解析：組織職業(yè)生涯開(kāi)發(fā)方法有兩類:一類是一般開(kāi)發(fā)方法，主要有現(xiàn)場(chǎng)培訓(xùn)法（在職培

訓(xùn)法、見(jiàn)習(xí)培訓(xùn)法、工作輪換法）和脫產(chǎn)培訓(xùn)法（講授課法、計(jì)劃性指導(dǎo)法、視聽(tīng)技術(shù)

法、培訓(xùn)部培訓(xùn)法）；另一類是針對(duì)特殊管理人員的特殊開(kāi)發(fā)方法，主要有案例研究法、

工作模擬法和角色扮演法。

31、【填空題】影響職業(yè)選擇的客體因素主要包括社會(huì)評(píng)價(jià)、（）和家庭等。

答案：經(jīng)濟(jì)利益

解析：影響職業(yè)選擇的客體因素主要包括社會(huì)評(píng)價(jià)、經(jīng)濟(jì)利益和家庭等。

32、【填空題】勞動(dòng)者按照自己的職業(yè)期望和興趣，憑借自身能力挑選職業(yè)，自身能力素質(zhì)

與職業(yè)需求特征相符合的過(guò)程稱為（）

答案：職業(yè)選擇

解析：職業(yè)選擇是指人們從自己的職業(yè)期望，職業(yè)理想出發(fā)，依據(jù)自己的興趣、能力、特

點(diǎn)等自身素質(zhì)，從社會(huì)現(xiàn)有的職業(yè)中選擇一種適合自己的職業(yè)的過(guò)程。

33、【填空題】職業(yè)規(guī)劃目標(biāo)有三種方法：時(shí)間組合、功能組合和（）

答案：全方位組合

解析：職業(yè)規(guī)劃目標(biāo)組合有三種方法：時(shí)間組合；功能組合和全方位組合。其中全方位組

合已經(jīng)超出了職業(yè)的范疇，它涵蓋了人生的全部活動(dòng)。

34、【填空題】職業(yè)生涯中期處于職業(yè)高原狀態(tài)的員工一般有三類：明星員工、靜止員工和

（）

答案：枯萎員工

解析：職業(yè)中期處于“職業(yè)高原”狀態(tài)的員工有三類：①明星員工：這類員工工作績(jī)效水平

極高，也擁有很大的晉升潛力；②靜止員工：這類員工工作績(jī)效較高，但進(jìn)一步獲得晉升

的機(jī)會(huì)很??；③枯萎員工：這類員工績(jī)效水平?jīng)]有達(dá)到組織可接受的水平，獲得進(jìn)一步晉

升的機(jī)會(huì)微乎其微。

35、【填空題】員工的職業(yè)生涯規(guī)劃和管理是以自身的準(zhǔn)確定位為基本前提的，在定位的過(guò)

程中需要考慮三個(gè)層面的因素—個(gè)人層面、組織層面和（）層面。

答案：環(huán)境

解析：對(duì)員工進(jìn)行分析和定位：在定位過(guò)程中需要考慮三個(gè)層面的因素——個(gè)人層面、組

織層面和環(huán)境層面。

36、【名詞解釋】個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃

答案：個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃是個(gè)人根據(jù)自身的主觀因素和客觀環(huán)境的分析，確立自己的職業(yè)

生涯發(fā)展目標(biāo)，選擇實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)的職業(yè)，以及制定相應(yīng)的工作、培訓(xùn)和教育計(jì)劃，并按

照一定的時(shí)間安排，采取必要的行動(dòng)實(shí)施職業(yè)生涯目標(biāo)的過(guò)程。

37、【名詞解釋】社會(huì)資本

答案：社會(huì)資本是指?jìng)€(gè)人擁有的，表現(xiàn)為社會(huì)結(jié)構(gòu)資源的資本財(cái)產(chǎn)，它由構(gòu)成社會(huì)結(jié)構(gòu)的

要素組成，主要存在于人際關(guān)系的結(jié)構(gòu)之中，并為結(jié)構(gòu)內(nèi)部的個(gè)人行動(dòng)提供便利，其主要

表現(xiàn)形式有義務(wù)和期望、信息網(wǎng)絡(luò)、規(guī)范和社會(huì)組織等。

38、【名詞解釋】員工幫助計(jì)劃

答案：?jiǎn)T工幫助計(jì)劃，又稱員工心理援助項(xiàng)目、全員心理管理技術(shù)。它是由組織為員工設(shè)

置的一套系統(tǒng)的、長(zhǎng)期的福利與支持項(xiàng)目。通過(guò)專業(yè)人員對(duì)組織的診斷、建議和員工及其

直系親屬提供專業(yè)指導(dǎo)、培訓(xùn)和咨詢，旨在幫助解決員工及其家庭成員的各種心理和行為

問(wèn)題，以維護(hù)組織成員的心理健康，提高其工作績(jī)效，達(dá)到改善組織管理的目標(biāo)。

39、【名詞解釋】工作——家庭平衡計(jì)劃

答案：工作——家庭平衡計(jì)劃是組織幫助員工認(rèn)識(shí)和正確看待家庭同工作間的關(guān)系，調(diào)和

職業(yè)和家庭之間的矛盾，緩解由于工作家庭關(guān)系失衡而給員工造成壓力的計(jì)劃和活動(dòng)。

40、【名詞解釋】職業(yè)生涯發(fā)展階梯

答案：職業(yè)生涯發(fā)展階梯是組織為內(nèi)部員工設(shè)計(jì)的自我認(rèn)知、成長(zhǎng)和晉升的管理方案。職

業(yè)生涯階梯是決定組織內(nèi)部人員晉升的不同條件、方式和程序的政策組合，是組織為員工

實(shí)現(xiàn)其職業(yè)生涯計(jì)劃指明方向、開(kāi)辟道路并給出實(shí)施計(jì)劃的具體方法。

41、【簡(jiǎn)答題】簡(jiǎn)述職業(yè)的特征。

答案：職業(yè)具有以下特征：①經(jīng)濟(jì)性，職業(yè)活動(dòng)是以獲得現(xiàn)金或?qū)嵨锏葓?bào)酬為目的的經(jīng)濟(jì)

活動(dòng)；②社會(huì)性，職業(yè)是從業(yè)人員在特定社會(huì)生活環(huán)境中所從事的一種與其他社會(huì)成員相

互關(guān)聯(lián)、相互服務(wù)的社會(huì)活動(dòng)；③技術(shù)性，職業(yè)崗位有相應(yīng)的職責(zé)要求與任職資格要求；

④穩(wěn)定性，職業(yè)在一定的歷史時(shí)期內(nèi)形成，并具有較長(zhǎng)的生命周期；⑤規(guī)范性，職業(yè)活動(dòng)

必須符合國(guó)家的法律和社會(huì)的道德規(guī)范；⑥群體性，職業(yè)必須具有一定的從業(yè)人數(shù)。

42、【簡(jiǎn)答題】簡(jiǎn)述個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃的要素。

答案：個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃的要素：①立志：個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃的第一要素是首先確認(rèn)個(gè)

人的志向和人生目標(biāo)。②知己——自我：個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃的重要因素是自我認(rèn)知。自我

認(rèn)知包括：個(gè)人興趣、能力、價(jià)值觀、個(gè)性、職業(yè)錨等。③知彼——環(huán)境：“知彼”就是探

索外在的世界，包括社會(huì)環(huán)境、職業(yè)特性、地域特點(diǎn)、行業(yè)與企業(yè)所需的能力、就業(yè)渠

道、工作內(nèi)容、工作發(fā)展前景、行業(yè)與職業(yè)的薪資待遇等。④抉擇：即做決策，是個(gè)人根

據(jù)自己的愛(ài)好、特長(zhǎng)、社會(huì)需要以及自己的利益要求選擇適合自己的職業(yè)。⑤職業(yè)目標(biāo)：

職業(yè)目標(biāo)是在知己知彼的基礎(chǔ)上，根據(jù)自身的特點(diǎn)，結(jié)合社會(huì)環(huán)境，規(guī)劃自己的人生職業(yè)

目標(biāo)。⑥行動(dòng)：有了明確的人生目標(biāo)后，就要付諸行動(dòng)。只有行動(dòng)才能真正達(dá)成自己的人

生目標(biāo)。

解析：個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃的要素：①立志：個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃的第一要素是首先確認(rèn)個(gè)

人的志向和人生目標(biāo)。②知己——自我：個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃的重要因素是自我認(rèn)知。自我

認(rèn)知包括：個(gè)人興趣、能力、價(jià)值觀、個(gè)性、職業(yè)錨等。③知彼——環(huán)境：“知彼”就是探

索外在的世界，包括社會(huì)環(huán)境、職業(yè)特性、地域特點(diǎn)、行業(yè)與企業(yè)所需的能力、就業(yè)渠

道、工作內(nèi)容、工作發(fā)展前景、行業(yè)與職業(yè)的薪資待遇等。④抉擇：即做決策，是個(gè)人根

據(jù)自己的愛(ài)好、特長(zhǎng)、社會(huì)需要以及自己的利益要求選擇適合自己的職業(yè)。⑤職業(yè)目標(biāo)：

職業(yè)目標(biāo)是在知己知彼的基礎(chǔ)上，根據(jù)自身的特點(diǎn)，結(jié)合社會(huì)環(huán)境，規(guī)劃自己的人生職業(yè)

目標(biāo)。⑥行動(dòng)：有了明確的人生目標(biāo)后，就要付諸行動(dòng)。只有行動(dòng)才能真正達(dá)成自己的人

生目標(biāo)。

43、【簡(jiǎn)答題】簡(jiǎn)述職業(yè)生涯晚期個(gè)人職業(yè)的特征。

答案：職業(yè)生涯晚期個(gè)人職業(yè)的特征：（1）職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力、進(jìn)取心和職業(yè)能力明顯下降，

體能和能力明顯衰退，學(xué)習(xí)能力和整體職業(yè)能力呈下降趨勢(shì)；（2）責(zé)任和權(quán)力中心地位

也發(fā)生改變，職業(yè)角色發(fā)生變化，員工在組織中的權(quán)力、責(zé)任和中心地位都不同幅度的有

所下降；（3）由于經(jīng)驗(yàn)和資源的優(yōu)勢(shì)尚存，處于職業(yè)生涯晚期的員工仍有較大的發(fā)揮余

熱、盡職貢獻(xiàn)的空間。

解析：職業(yè)生涯晚期個(gè)人職業(yè)的特征：（1）職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力、進(jìn)取心和職業(yè)能力明顯下降，

體能和能力明顯衰退，學(xué)習(xí)能力和整體職業(yè)能力呈下降趨勢(shì)；（2）責(zé)任和權(quán)力中心地位

也發(fā)生改變，職業(yè)角色發(fā)生變化，員工在組織中的權(quán)力、責(zé)任和中心地位都不同幅度的有

所下降；（3）由于經(jīng)驗(yàn)和資源的優(yōu)勢(shì)尚存，處于職業(yè)生涯晚期的員工