幼兒園活動(dòng)設(shè)計(jì)中班教案

幼兒園活動(dòng)設(shè)計(jì)中班教案《幼兒園活動(dòng)設(shè)計(jì)中班教案》篇一幼兒園活動(dòng)設(shè)計(jì)中班教案活動(dòng)名稱：《神奇的影子》活動(dòng)目標(biāo)：1.通過(guò)觀察和探索，了解影子的形成原因和變化特點(diǎn)。2.能用語(yǔ)言描述影子的特征，并嘗試解釋影子變化的現(xiàn)象。3.體驗(yàn)科學(xué)探索的樂(lè)趣，激發(fā)對(duì)自然現(xiàn)象的好奇心?；顒?dòng)準(zhǔn)備：△每組手電筒一個(gè)△各種形狀的紙板（如：圓形、方形、三角形等）△白紙、筆△不同顏色的物體（如：積木、球等）△尺子、記錄表△教學(xué)PPT活動(dòng)過(guò)程：一、導(dǎo)入活動(dòng)1.教師通過(guò)手影游戲吸引幼兒注意力，展示不同的手影圖案，如貓、狗、鳥(niǎo)等。2.提問(wèn)：“你們知道這些影子是怎么形成的嗎？為什么會(huì)有影子呢？”3.引導(dǎo)幼兒思考影子的形成原因，引出主題。二、探索影子的形成1.教師演示影子的形成過(guò)程，用一個(gè)物體擋住手電筒的光線，讓幼兒觀察地面上形成的影子。2.提問(wèn)：“你們看到了什么？這個(gè)影子是怎么來(lái)的？”3.引導(dǎo)幼兒理解物體遮擋光線后會(huì)在其背后形成影子。三、影子的大小變化1.教師改變手電筒與物體之間的距離，讓幼兒觀察影子大小的變化。2.提問(wèn)：“當(dāng)手電筒靠近物體時(shí)，影子發(fā)生了什么變化？當(dāng)手電筒遠(yuǎn)離物體時(shí)，影子又有什么變化？”3.引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)影子大小與光源距離的關(guān)系。四、影子的形狀變化1.提供不同形狀的紙板，讓幼兒操作，觀察影子形狀的變化。2.提問(wèn)：“當(dāng)你改變物體的形狀時(shí)，影子也會(huì)改變形狀嗎？”3.引導(dǎo)幼兒理解物體形狀與影子形狀的關(guān)系。五、影子的方向變化1.教師演示將物體旋轉(zhuǎn)，觀察影子方向的變化。2.提問(wèn)：“當(dāng)物體轉(zhuǎn)向不同的方向時(shí)，影子會(huì)轉(zhuǎn)向哪里？”3.引導(dǎo)幼兒理解物體方向與影子方向的關(guān)系。六、記錄與討論1.分發(fā)白紙和筆，讓幼兒記錄自己的觀察結(jié)果。2.提問(wèn)：“你的影子在什么情況下會(huì)變大？變?。啃螤顣?huì)改變嗎？”3.組織幼兒分享記錄和討論觀察到的現(xiàn)象。七、延伸活動(dòng)1.鼓勵(lì)幼兒回家后繼續(xù)觀察和探索影子的變化，并與家人分享。2.建議家長(zhǎng)與幼兒一起制作影子戲道具，進(jìn)行家庭影子戲表演。八、活動(dòng)總結(jié)1.教師總結(jié)影子的形成和變化原理。2.強(qiáng)調(diào)科學(xué)探索的重要性和樂(lè)趣。3.鼓勵(lì)幼兒保持對(duì)自然現(xiàn)象的好奇心，繼續(xù)探索?；顒?dòng)評(píng)價(jià)：通過(guò)本活動(dòng)，幼兒能夠理解影子的形成原因，并能觀察和描述影子的變化特點(diǎn)。同時(shí)，幼兒的科學(xué)探究能力和語(yǔ)言表達(dá)能力也得到了提升。《幼兒園活動(dòng)設(shè)計(jì)中班教案》篇二幼兒園活動(dòng)設(shè)計(jì)中班教案活動(dòng)名稱：《我的小手真能干》活動(dòng)目標(biāo)：1.認(rèn)識(shí)自己的小手，了解小手的用途。2.學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的手指游戲，鍛煉手部靈活性。3.通過(guò)手工制作，提高動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。4.培養(yǎng)幼兒的自信心和自我認(rèn)知能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：△教學(xué)PPT或圖片，展示各種手部動(dòng)作和用途。△手偶或手套，用于演示手指游戲?！魇止げ牧希绮始?、剪刀、膠水、畫(huà)筆等。△歌曲《小手拍拍》及配套動(dòng)作。活動(dòng)過(guò)程：1.導(dǎo)入活動(dòng)：通過(guò)歌曲《小手拍拍》引入主題，引導(dǎo)幼兒跟隨歌曲做出相應(yīng)的手部動(dòng)作。2.認(rèn)識(shí)小手：通過(guò)PPT或圖片展示，讓幼兒觀察小手的結(jié)構(gòu)，了解每個(gè)手指的名稱。3.探索手部用途：提問(wèn)幼兒日常生活中小手可以做什么，如抓握物品、吃飯、穿衣服、畫(huà)畫(huà)等。4.手指游戲：使用手偶或手套演示手指游戲，如“手指變變變”，引導(dǎo)幼兒模仿并學(xué)習(xí)。5.手工制作：分發(fā)手工材料，讓幼兒制作自己的手工作品，如手印畫(huà)、手指娃娃等。6.分享與展示：幼兒分享自己的作品，并講述作品的創(chuàng)意和含義。7.總結(jié)與延伸：總結(jié)小手的用途和重要性，鼓勵(lì)幼兒回家后繼續(xù)觀察和發(fā)現(xiàn)小手的奧秘?；顒?dòng)延伸：△家庭作業(yè)：讓幼兒在家觀察父母的手，說(shuō)說(shuō)父母的手能做什么。△區(qū)角活動(dòng)：在幼兒園的區(qū)角設(shè)置“小手工作坊”，提供更多的手工材料，讓幼兒繼續(xù)創(chuàng)作。注意事項(xiàng)：△手工制作時(shí)，注意幼兒使用剪刀的安全。△鼓勵(lì)每個(gè)幼兒參與活動(dòng)，尊重他們的創(chuàng)作和表達(dá)。△活動(dòng)過(guò)程中，適時(shí)給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，增強(qiáng)幼兒的自信心