第 9課 蜻蜓飛飛（教案）人教版（2012）美術(shù)二年級(jí)上冊(cè)

/第9課蜻蜓飛飛一、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生了解蜻蜓的生態(tài)環(huán)境、形態(tài)結(jié)構(gòu)及生活習(xí)性，培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然的情感。2.通過觀察、分析，使學(xué)生掌握蜻蜓的基本畫法，提高學(xué)生的繪畫技能。3.培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、創(chuàng)新能力和審美能力。二、教學(xué)內(nèi)容1.蜻蜓的生態(tài)環(huán)境、形態(tài)結(jié)構(gòu)及生活習(xí)性。2.蜻蜓的基本畫法。3.蜻蜓繪畫作品的欣賞。三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：蜻蜓的基本畫法。2.教學(xué)難點(diǎn)：如何引導(dǎo)學(xué)生觀察、分析蜻蜓的特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的繪畫技能。四、教學(xué)方法1.講授法：講解蜻蜓的生態(tài)環(huán)境、形態(tài)結(jié)構(gòu)及生活習(xí)性。2.演示法：演示蜻蜓的基本畫法。3.欣賞法：欣賞蜻蜓繪畫作品，提高學(xué)生的審美能力。4.實(shí)踐法：學(xué)生動(dòng)手繪畫蜻蜓，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、創(chuàng)新能力和繪畫技能。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課a.引導(dǎo)學(xué)生談?wù)搶?duì)蜻蜓的了解。b.出示蜻蜓圖片，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.講解蜻蜓的生態(tài)環(huán)境、形態(tài)結(jié)構(gòu)及生活習(xí)性a.講解蜻蜓的生態(tài)環(huán)境：蜻蜓生活在水域附近，如河流、湖泊、池塘等。b.講解蜻蜓的形態(tài)結(jié)構(gòu)：蜻蜓的身體分為頭、胸、腹三部分，有一對(duì)復(fù)眼、一對(duì)觸角，胸部有三對(duì)足，兩對(duì)翅。c.講解蜻蜓的生活習(xí)性：蜻蜓是肉食性昆蟲，以捕捉其他昆蟲為食。3.講解蜻蜓的基本畫法a.講解蜻蜓的畫法步驟：先畫出蜻蜓的頭部、胸部、腹部，再畫出蜻蜓的翅膀、足和觸角。b.強(qiáng)調(diào)蜻蜓的特點(diǎn)：身體細(xì)長(zhǎng)，翅膀透明，足細(xì)長(zhǎng)。4.欣賞蜻蜓繪畫作品a.出示蜻蜓繪畫作品，引導(dǎo)學(xué)生欣賞。b.分析作品中的蜻蜓特點(diǎn)，提高學(xué)生的審美能力。5.學(xué)生繪畫實(shí)踐a.學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識(shí)，動(dòng)手繪畫蜻蜓。b.教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生在繪畫過程中遇到的問題。6.總結(jié)與評(píng)價(jià)a.學(xué)生展示自己的繪畫作品，互相評(píng)價(jià)。b.教師總結(jié)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)蜻蜓的特點(diǎn)和畫法。六、作業(yè)布置1.畫一幅蜻蜓的繪畫作品。2.收集有關(guān)蜻蜓的資料，進(jìn)行蜻蜓觀察日記的編寫。七、板書設(shè)計(jì)1.蜻蜓的生態(tài)環(huán)境、形態(tài)結(jié)構(gòu)及生活習(xí)性。2.蜻蜓的基本畫法。八、課后反思本節(jié)課結(jié)束后，教師應(yīng)認(rèn)真反思教學(xué)效果，針對(duì)學(xué)生的掌握情況，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法，以提高學(xué)生對(duì)蜻蜓繪畫技巧的掌握。同時(shí)，注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、創(chuàng)新能力和審美能力，使學(xué)生在繪畫過程中充分體驗(yàn)大自然的美好。重點(diǎn)關(guān)注的細(xì)節(jié)是“蜻蜓的基本畫法”。蜻蜓的基本畫法是本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)，也是學(xué)生需要掌握的關(guān)鍵技能。為了幫助學(xué)生更好地理解和掌握蜻蜓的畫法，我們需要從以下幾個(gè)方面進(jìn)行詳細(xì)的補(bǔ)充和說明：一、蜻蜓的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)蜻蜓的身體分為頭、胸、腹三部分。頭部有一對(duì)復(fù)眼、一對(duì)觸角，觸角較短，呈細(xì)絲狀。胸部有三對(duì)足，前足較短，中足和后足較長(zhǎng)，均分節(jié)。腹部細(xì)長(zhǎng)，呈圓柱形，可分為若干節(jié)。蜻蜓的翅膀是透明的，前翅較大，后翅較小，翅膀上有明顯的翅脈。二、蜻蜓的畫法步驟1.畫出蜻蜓的頭部、胸部和腹部。先畫出蜻蜓的輪廓，再畫出蜻蜓的復(fù)眼、觸角、足和翅脈。2.畫出蜻蜓的翅膀。先畫出翅膀的輪廓，再畫出翅膀上的翅脈。3.畫出蜻蜓的細(xì)節(jié)。如蜻蜓的復(fù)眼、觸角、足等。4.上色。根據(jù)蜻蜓的顏色特點(diǎn)，選擇合適的顏色進(jìn)行上色。三、注意事項(xiàng)1.在畫蜻蜓時(shí)，要注意蜻蜓的身體比例，保持頭、胸、腹三部分的比例協(xié)調(diào)。2.畫蜻蜓的翅膀時(shí)，要注意翅膀的透明感和翅脈的線條。3.上色時(shí)，要注意顏色的搭配，使畫面更加和諧。四、實(shí)例演示為了幫助學(xué)生更好地理解蜻蜓的畫法，教師可以現(xiàn)場(chǎng)演示蜻蜓的畫法步驟，讓學(xué)生直觀地了解蜻蜓的繪畫過程。五、學(xué)生練習(xí)與指導(dǎo)學(xué)生在掌握了蜻蜓的畫法后，可以進(jìn)行繪畫練習(xí)。教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生在繪畫過程中遇到的問題，幫助學(xué)生提高繪畫技能。六、作品展示與評(píng)價(jià)學(xué)生完成繪畫后，可以展示自己的作品，互相評(píng)價(jià)。教師對(duì)學(xué)生的作品進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，總結(jié)學(xué)生在繪畫過程中的優(yōu)點(diǎn)和不足，提出改進(jìn)意見。通過以上詳細(xì)的補(bǔ)充和說明，學(xué)生可以更好地掌握蜻蜓的基本畫法，提高繪畫技能。同時(shí)，教師要注意在教學(xué)中關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教，使每位學(xué)生都能在繪畫過程中得到提高。七、創(chuàng)新與拓展在學(xué)生掌握了蜻蜓的基本畫法之后，教師可以引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新和拓展。例如，可以讓學(xué)生嘗試畫出不同姿態(tài)的蜻蜓，如靜止的、飛翔的、捕食的等，或者嘗試使用不同的繪畫材料和技法，如水彩、彩鉛、馬克筆等，來表現(xiàn)蜻蜓的質(zhì)感和動(dòng)態(tài)。這樣的練習(xí)不僅能夠提高學(xué)生的繪畫技巧，還能夠培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和審美能力。八、情感態(tài)度與價(jià)值觀的培養(yǎng)在教學(xué)過程中，教師應(yīng)當(dāng)注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀。通過觀察和繪畫蜻蜓，學(xué)生可以更加親近自然，了解生物的多樣性，從而培養(yǎng)出對(duì)大自然的熱愛和敬畏之情。同時(shí)，教師可以引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生態(tài)環(huán)境的保護(hù)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到每一個(gè)生物都有其存在的價(jià)值和意義，我們應(yīng)當(dāng)尊重生命，保護(hù)生態(tài)環(huán)境。九、教學(xué)反思課后，教師應(yīng)當(dāng)對(duì)教學(xué)過程進(jìn)行反思，評(píng)估學(xué)生對(duì)蜻蜓畫法的掌握程度，以及教學(xué)目標(biāo)是否達(dá)成。教師需要思考以下幾個(gè)方面：1.學(xué)生是否能夠準(zhǔn)確地畫出蜻蜓的形態(tài)結(jié)構(gòu)？2.學(xué)生在繪畫過程中是否注意到了蜻蜓的細(xì)節(jié)特征？3.學(xué)生是否能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行創(chuàng)新和拓展？4.教學(xué)方法是否有效，是否需要調(diào)整以適應(yīng)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格？5.如何更好地培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀？通過反思，教師可以不斷優(yōu)化教學(xué)方法，提高教學(xué)效果，同時(shí)也能夠促進(jìn)自身的專業(yè)成長(zhǎng)。總結(jié)而言，蜻蜓的基本畫法是本節(jié)課的重點(diǎn)，教師需要通過詳細(xì)的步驟講解、