Module 2 My family Unit 1 示范教案（七上）

Module2MyfamilyUnit1Isthisyourmum?教學(xué)設(shè)計一、教學(xué)目標1.能夠掌握重點詞匯：aunt,brother,cousin,daughter,family,father,grandfather,grandmother,grandparent,mother,parent,sister,son,uncle,photo,these,they,mum,left,ontheleft,right,ontheright,who,woman,next,nextto,husband,front,infrontof,those2.能夠掌握重點句型：(1)—Isthisyourfamily?—Yes,itis.(2)—Aretheseyourgrandparents?—Yes,theyare.(3)—Who’sthis?—That’smydad.(4)ThosearePaul’ssonanddaughter…3.能夠聽懂有關(guān)家庭介紹的簡短對話，并且能夠辨認對話中的人物關(guān)系。4.能夠用指示代詞介紹自己的家庭成員和詢問他人的家庭成員情況。5.能夠培養(yǎng)學(xué)生對家庭的熱愛和對家庭成員的關(guān)心之情。二、教學(xué)重點及難點重點：1.能夠掌握本單元的重點詞匯及句型。2.能夠聽懂有關(guān)家庭介紹的簡短對話，并且能夠辨認對話中的人物關(guān)系。難點：能夠用指示代詞介紹自己的家庭成員和詢問他人的家庭成員情況。三、教學(xué)準備教師：多媒體課件學(xué)生：課前預(yù)習(xí)四、相關(guān)資源微視頻familymembers五、教學(xué)過程Step1Warming-up1.Watchandlearnthewordsaboutfamilymembers.2.Thinkofthewordsaboutfamilymembersasmanyastheycan.設(shè)計意圖：通過視頻導(dǎo)入本單元有關(guān)家庭成員的主題，同時引導(dǎo)學(xué)生盡可能多的說出自己知道的家庭成員的名稱，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生盡快的投入本節(jié)課的學(xué)習(xí)。Step2:Pre-listeningVocabularyLookandlearnthenewwords.設(shè)計意圖：看圖片學(xué)習(xí)有關(guān)家庭成員和方位介詞的詞匯和短語，為接下來的聽力活動掃清詞匯障礙。Activity11.WorkinpairsandtalkaboutTony’sfamily.設(shè)計意圖：通過展示圖片，并且讓學(xué)生描述圖片的活動，引導(dǎo)學(xué)生練習(xí)運用目標詞匯和目標句型。2.Lookatthepictureandtalkabouteveryone’sposition.Activity2Listenandcheck(√)inActivity1thepeopleTonymentions.設(shè)計意圖：通過聽Tony介紹自己家庭成員的對話，勾選出Tony提到的家庭成員，培養(yǎng)學(xué)生抓取關(guān)鍵信息的能力。Step3:While-listeningActivity31.Listenandanswer.(1)Whataretheytalkingabout?(2)IsTony’sfamilybigorsmall?2.Listentotherecordingandchoosethecorrectanswer.設(shè)計意圖：通過不同的聽力活動，加強學(xué)生對有關(guān)介紹家庭成員信息的對話的理解，進一步培養(yǎng)學(xué)生提取關(guān)鍵信息的能力。Step4:Post-listening1.Fillintheblankswiththecorrectnames.2.Role-playtheconversationinactivity3.設(shè)計意圖：通過角色扮演進一步訓(xùn)練學(xué)生的口語輸出能力。Activity4Underlinethecorrectwords.設(shè)計意圖：本活動以語段的形式轉(zhuǎn)述了對話內(nèi)容，意在考查學(xué)生聽后提取信息的能力和理解語篇的能力。Languagepoints1.ThisisaphotoofTony’sfamily.這是一張托尼的全家福。(1)photo為名詞，意為“照片，圖片”，同picture。Hereismyfamilyphoto.這是我的全家福。注意：photo的復(fù)數(shù)形式為photos。(2)family為名詞，意為“家，家庭”。Doyouhaveabigfamily?你有一個大家庭嗎？【拓展】family既可以作為個體名詞表示“家庭”，也可以用作集合名詞表示“家庭成員”，用作個體名詞時，謂語動詞用第三人稱單數(shù)形式，用作集合名詞時，謂語動詞用復(fù)數(shù)形式。HerfamilyisbigandallherfamilyareinBeijingnow.她的家庭是個大家庭，她所有家人現(xiàn)在都在北京。2.Isthisyourfamily?這是你的家庭嗎？“Isthis/that...?”是一般疑問句，表示“這是/那是……嗎？”。this用來指離說話人較近的人或物，that用來指離說話人較遠的人或物?！狪sthisyourbook?這是你的書嗎？—Yes,itis.是的，它是?！狪sthatyoursister?那是你姐姐嗎？—No,itisn’t.不，不是。Activity5Listenandrepeat.設(shè)計意圖：通過聽音跟讀，幫助學(xué)生糾正語音語調(diào)，提高學(xué)生的發(fā)音水平。Activity6Workinpairsandaskeachotherabouttheirfamilyphotos.設(shè)計意圖：通過結(jié)對談?wù)撚嘘P(guān)各自全家福照片的內(nèi)容，進一步鍛煉了學(xué)生的口語表達能力。ConsolidationDosomeexercisestoconsolidatethisunit.Fillintheblanks.1.Themanismyu___________andheismyfather’sbrother.2.Myfather’sfatherandmotheraremyg___________.3.Hasshegotabrotheroras___________?4.Yourfather’sormother’ssisterisyoura___________.5.Yourfather’sfatherisyourg___________.設(shè)計意圖：通過練習(xí)鞏固本課所學(xué)知識。Step5Summary—Isthisyourdad?—No,itisn’t.That’smyuncle.—Aretheseyourgrandparents?—Yes,theyare/No,theyaren’t.設(shè)計意圖：鞏固所學(xué)的重點詞匯及句型。Step6Homework1.Rememberthekeyswordsandsentencesinthisunit.2.Write4~5sentenceswithdemonstrativepronounstointroduceyourfamilyandaskaboutothers’familymembers.設(shè)計意圖：通過各種形式，鞏固本節(jié)