Module 3 My school Unit 3-2 示范教案（七上）

PAGE3PAGEModule3MyschoolUnit3Languageinuse2教學(xué)設(shè)計一、教學(xué)目標(biāo)1.能夠運用“therebe”句型和方位介詞寫一篇描述自己學(xué)校的文章。2.了解其他國家的教育信息，培養(yǎng)學(xué)生熱愛學(xué)校，熱愛家園的意識。二、教學(xué)重點及難點重點：1.能夠運用“therebe”句型和方位介詞寫一篇描述自己學(xué)校的文章。2.能夠讀懂本篇文章，了解不同國家的學(xué)校情況。難點：能夠運用“therebe”句型和方位介詞寫一篇描述自己學(xué)校的文章。三、教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：多媒體課件學(xué)生準(zhǔn)備：課前預(yù)習(xí)四、相關(guān)資源教學(xué)圖片：學(xué)校平面圖五、教學(xué)過程Step1Revision1.Reviewthenumbers.2.Workingroupsanddescribethestudents’location.3.Readthepassageinactivity3onpage17andfillintheblanks.Thenretellthepassage.設(shè)計意圖：復(fù)習(xí)數(shù)字以及方位介詞并進行課文填空，復(fù)述課文的活動，調(diào)動學(xué)生的所學(xué)知識。Step2Pre-writingAroundtheworld1.Readthepassage.2.Fillintheblanks.設(shè)計意圖:通過讀文章并且填空的活動，使學(xué)生了解世界上其他國家學(xué)校的情況，開拓學(xué)生視野。Activity4Drawamapoftheirschool.設(shè)計意圖：通過讓學(xué)生畫自己學(xué)校的平面圖，為后面的描述自己的學(xué)校奠定基礎(chǔ)，同時更好的了解學(xué)校，培養(yǎng)學(xué)生熱愛學(xué)校之情。Step3While-writingActivity6WriteabouttheirschoolandtheTeachershowsomewritingguides.設(shè)計意圖：通過學(xué)生介紹自己學(xué)校，老師給與寫作指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力。Step4Post-writing1.Readonepossibleversionandfindoutsomeexcellentwordsandsentences.Thenwritethemdown.2.LetSsenjoyapoemaboutschool.ConsolidationDosomeexercises.1.Themapsare____thewall,butthewindowsare____thewall.A.on,onB.in,inC.in,onD.on,in2.Ican’tsee____boysontheplayground.A.someB.anyC.anD.a3.Canyouseeanyapples____thetree?A.onB.inC.atD.for4.Whositsnext____you?A.onB.inC.atD.to5.—Arethereanysciencelabsbehindtheoffices?—Yes,____.A.theyareB.thereareC.theyaren’tD.therearen’t設(shè)計意圖：通過練習(xí)鞏固本課所學(xué)知識。Step5Summary1.Thisismynewschool.Therearesixbuildingsinmyschool.Theyare...2.Ontheleftoftheschoolgateis...3.Betweenthesciencebuildingandthedininghallis...4.Thereare...studentsinmyclass.5.Myschoolisbigandbeautiful.Ilovemynewschool.設(shè)計意圖：鞏固所學(xué)的句型表達。Step6Homework1.Reviewthewordsandexpressionsinthismodule.2.Writeapassageaboutyourprimaryschool.設(shè)計意圖：通過不同的形式，鞏固本節(jié)課所學(xué)。六、板書設(shè)計Module3Unit3Languageinuse21.Thisismynewschool.Thereare...buildingsinmyschool.Theyare...2.Ontheleftoftheschoolgateis...3.Betweenthesciencebuilding