小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)教師工作總結(jié)2022

第第頁(yè)小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)教師工作總結(jié)2022

??最新學(xué)校四班級(jí)數(shù)學(xué)老師工作總結(jié)2022

時(shí)間過(guò)的真快，轉(zhuǎn)瞬間，一學(xué)期的教育教學(xué)工作有接近了尾聲。本學(xué)期，我任六班級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，一年來(lái)，我能仔細(xì)執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃，轉(zhuǎn)變思想，積極探究，改革教學(xué)，收到很好的效果。為了克服不足，總結(jié)閱歷，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，使今后的工作更上一層樓，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作出如下總結(jié)：

??一、仔細(xì)備課。

??為了使教學(xué)更加有序，每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的預(yù)備，仔細(xì)備課，備課時(shí)，不但備同學(xué)，而且備教材、備教法。依據(jù)教材內(nèi)容及同學(xué)的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采納的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序?qū)崟r(shí)間安排都作了具體的記錄，仔細(xì)寫好教案。課后實(shí)時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，寫好教后感，教學(xué)反思，寫下自己執(zhí)教時(shí)的切身體會(huì)或疏漏，記住同學(xué)學(xué)習(xí)中的閃光點(diǎn)或困惑，實(shí)時(shí)進(jìn)行教學(xué)閱歷的積累和教訓(xùn)的吸取，以便今后改進(jìn)課堂教學(xué)和提高教學(xué)水平。

??二、著重課堂教學(xué)。

??我著重仔細(xì)上好每一節(jié)課。本學(xué)期我把課堂教學(xué)作為有利于同學(xué)主動(dòng)探究的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境，把同學(xué)在獲得知識(shí)和技能的同時(shí)，在情感、立場(chǎng)價(jià)值觀等方面都能夠充分進(jìn)展……此處隱蔽9436個(gè)字……的權(quán)力;

??(5)對(duì)“尖子生”的操控管理策劃較晚及不是很科學(xué)嚴(yán)密影響尖子生的塑造;

??(6)大型測(cè)試的不特別科學(xué)正規(guī)，影響了同學(xué)的學(xué)習(xí)進(jìn)取心情和對(duì)考試的不重視;

??(7)低班級(jí)同學(xué)行為習(xí)慣的未養(yǎng)成，影響初三的最終學(xué)習(xí)效果;

??(8)部分老師任課班級(jí)多，不能實(shí)時(shí)對(duì)同學(xué)課業(yè)做出評(píng)價(jià)反饋;

??(9)科任老師課節(jié)少或被學(xué)?；顒?dòng)占用，造成某些學(xué)科教學(xué)質(zhì)量、效果不一;

??(10)同學(xué)中非常群體惡化班級(jí)風(fēng)氣，成為影響同學(xué)學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的暗流;

??(11)老師對(duì)同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣和立場(chǎng)的大力管理占用大量精力，沖擊教學(xué);

??(12)同學(xué)重理輕文的心理、行為影響和制約著同學(xué)文科學(xué)習(xí)質(zhì)量的進(jìn)取;

??(13)激烈的教學(xué)競(jìng)爭(zhēng)使任課老師沒(méi)有統(tǒng)一思想和工作界定，造成個(gè)別學(xué)科之間人心向背，影響某些學(xué)科集體成果的取得。

??一個(gè)三年過(guò)去了，一個(gè)學(xué)校正是在這一個(gè)個(gè)三年輪回中成長(zhǎng)成就成熟著。考試的無(wú)常以及同學(xué)思維個(gè)體的獨(dú)立多變，讓我們深深地感覺到：付出與收獲的不成正比!成果的輕浮淺薄不盡人意!同時(shí)這也正說(shuō)明我們工作中還有許多失誤和不足，我們技能還有許多疏漏和薄弱之處。

??盡管教育不是萬(wàn)能的，僅憑一屆同學(xué)，一個(gè)班子不可能一下子扭轉(zhuǎn)乾坤，更日換月，但我們會(huì)在學(xué)校非常的進(jìn)展時(shí)期勇于正視現(xiàn)實(shí)，深刻剖析閱歷教訓(xùn)，懲前毖后，用我們的滿腔熱血和聰慧才智不懈奮斗，不輟耕耘，將是非成敗的一切閱歷教訓(xùn)提煉沉淀成這個(gè)初三集體，和個(gè)人的珍貴資源，融入我們以后的一切教學(xué)實(shí)踐