小學(xué)美術(shù)教師個(gè)人工作總結(jié)范文7篇_第1頁
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第第頁小學(xué)美術(shù)教師個(gè)人工作總結(jié)范文7篇

??最新學(xué)校美術(shù)老師個(gè)人工作總結(jié)范文1

??轉(zhuǎn)瞬間一個(gè)學(xué)期又要結(jié)束了。在這一個(gè)學(xué)期中,依據(jù)學(xué)校的實(shí)際需要,我擔(dān)負(fù)四到六班級(jí)9個(gè)班的美術(shù)教學(xué)工作?;仡欉@學(xué)期所從事的美術(shù)教育教學(xué)工作,基本上是順當(dāng)完成?,F(xiàn)總結(jié)如下:

??一、本學(xué)期開展的教育教學(xué)工作

??1、美術(shù)教學(xué)根據(jù)學(xué)校的要求完成課前備課、教學(xué)資料預(yù)備、當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂完成、同學(xué)作業(yè)當(dāng)堂批改,每周課后一反思。

??2、開展了自己的特色社團(tuán)“尋墨“中國畫社團(tuán)。

??3、開展了支教溝通示范課,執(zhí)教了一節(jié)《拓印的樂趣》。

??4、輔導(dǎo)同學(xué)參與包河區(qū)第十一屆青少年科幻畫競賽。并取得了肯定的成果。

??5、外出學(xué)習(xí):8月份參與了區(qū)中學(xué)校美術(shù)老師培訓(xùn),11月份參與了區(qū)名師工作室的橡皮擦活動(dòng),12月份參與了區(qū)科技創(chuàng)新大賽頒獎(jiǎng)大會(huì),12月份參與中學(xué)校老師畫展。

??二、取得的成果

??1、本學(xué)期輔導(dǎo)同學(xué)參與的科幻畫大賽榮獲一、二等獎(jiǎng)的好成果。

??2、微課《彩墨游戲》在20**年“市中學(xué)校微課”評(píng)比,榮獲二等獎(jiǎng)。

??3、區(qū)20**年學(xué)校語文學(xué)術(shù)節(jié)系列活動(dòng)之一書法比……此處隱蔽6306個(gè)字……/p>??2、這學(xué)期運(yùn)用湘版美術(shù)教材,在教學(xué)中我始終貫徹“以人為本”、“以同學(xué)的進(jìn)展為本”這一新的教育基本理論。通過學(xué)習(xí),促使同學(xué)觀測(cè)生活,關(guān)懷社會(huì)進(jìn)展,喜愛自然、愛護(hù)自然。在充分相信并尊敬每位同學(xué)的潛能和性格的基礎(chǔ)上培育良好的審美觀,并援助同學(xué)建立符合各自性格、天賦的視覺思維方式和體驗(yàn)、感悟美的渠道。

??3、課后,我積極組織開展美術(shù)愛好活動(dòng),依據(jù)同學(xué)的愛好愛好,組織同學(xué)探究新知識(shí),提高同學(xué)的繪畫技能、創(chuàng)作技能、觀賞技能,并將同學(xué)作品展示出來,激起同學(xué)觀賞美、喜愛美、制造美的學(xué)習(xí)愛好。

??4、業(yè)績上,20**年度我校區(qū)藝術(shù)節(jié)同學(xué)多人獲得軟筆書法、繪畫、攝影、電腦繪畫假設(shè)干獎(jiǎng)項(xiàng),一生獲晉中市繪畫優(yōu)秀作品獎(jiǎng),為學(xué)校取得優(yōu)異成果和榮耀。我個(gè)人榮獲區(qū)軟書二等獎(jiǎng),繪畫二等獎(jiǎng)。

??三、建立新的課程理念

??1、新的課程理念推出激發(fā)了同學(xué)學(xué)習(xí)美術(shù)的愛好,擯棄那種無視同學(xué)愛好,一味追求認(rèn)知的做法。我在教學(xué)中把情意與認(rèn)知相結(jié)合,以輕松活潑多樣的方式呈現(xiàn)新課程內(nèi)容進(jìn)行教學(xué),從而激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好,并使之成為長久的情感立場。

??2、鼓舞同學(xué)對(duì)各種材料、工具的特性進(jìn)行嘗試和探究。讓同學(xué)自己動(dòng)手,利用多種原材料制作作品,并通過探究與進(jìn)展,逐步認(rèn)識(shí)各種材料和工具的特點(diǎn)和性能,再綜合各種的材料進(jìn)行制造性的解決問題。

??3、我在教學(xué)中認(rèn)識(shí)到,美術(shù)課程內(nèi)容應(yīng)與同學(xué)的生活保持著親密的聯(lián)系,鼓舞同學(xué)用學(xué)到的知識(shí)技能美化生活,提高生活的質(zhì)量,從學(xué)以致用的角度激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)的動(dòng)力,努力追求生活藝術(shù)化。

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