幼兒園中班科學(xué)活動教案《運水》

第頁共頁幼兒園中班科學(xué)活動教案《運水》《運水》科學(xué)活動教案課題：運水適用年齡：幼兒園中班教學(xué)目標(biāo)：通過參與“運水”活動，幼兒能夠理解水是重要資源，掌握水的運動方式和規(guī)律，并培養(yǎng)幼兒的觀察、實驗和合作能力。教學(xué)準(zhǔn)備：-清晰的學(xué)習(xí)目標(biāo)-實驗用具：各種容器、水桶、水洗滌盤等-相關(guān)素材和圖片-大自然中的水景圖片或視頻-學(xué)習(xí)環(huán)境布置：放置水桶、水閘、水道等道具教學(xué)重點：-運用直觀的實驗和觀察，讓幼兒了解水的運動方式和規(guī)律-培養(yǎng)幼兒的觀察力和實驗?zāi)芰虒W(xué)難點：-讓幼兒理解水的運動方式和規(guī)律教學(xué)過程：1.導(dǎo)入（5分鐘）-引導(dǎo)幼兒回憶日常生活中與水有關(guān)的經(jīng)歷，比如喝水、洗澡等。-通過問題引導(dǎo)：你們知道水是怎么來的嗎？2.討論（10分鐘）-展示大自然中的水景圖片或視頻，讓幼兒觀察并描述所看到的現(xiàn)象。-引導(dǎo)幼兒思考：自然界的水是怎么動的呢？它是怎么來的？3.實踐探究（20分鐘）-將一桶水放在教室中央，將各種容器放在桌子上。-讓幼兒觀察桌子上的各種容器，思考：如果要把桶里的水倒進這些容器中，應(yīng)該怎么做才能把水倒得不會灑出來？-引導(dǎo)幼兒根據(jù)容器的形狀、大小等特點，選擇合適的容器進行實踐。-觀察幼兒的實踐過程，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)水的特性和運動方式。4.討論總結(jié)（10分鐘）-引導(dǎo)幼兒討論實踐中發(fā)現(xiàn)的規(guī)律和感受。-引導(dǎo)幼兒總結(jié)：水是怎么流動的？我們在運水的過程中有什么感觸？5.延伸拓展（10分鐘）-展示水飛濺的圖片或視頻，引導(dǎo)幼兒思考：為什么水會飛濺出來？有沒有辦法讓水不飛濺出來？-引導(dǎo)幼兒想出解決辦法，可以引導(dǎo)幼兒嘗試用手遮擋，用蓋子蓋住等方法來避免水飛濺。-觀察幼兒實踐的過程，引導(dǎo)幼兒總結(jié)，為什么采取這些方法能避免水飛濺？6.結(jié)束（5分鐘）-回顧課堂內(nèi)容，讓幼兒總結(jié)本節(jié)課學(xué)到的知識和體會，并給予簡單的回答。-鼓勵幼兒積極參與，表揚他們的觀察和實驗?zāi)芰?。教學(xué)反思：通過“運水”活動，幼兒通過觀察和實踐，了解到水是重要資源，掌握了水的運動方式和規(guī)律，并培養(yǎng)了幼兒的觀察、實驗和合作能力。本課以直觀的實驗和觀察，激發(fā)了幼兒對水的興趣，使他們對水的運動方式和規(guī)律有了直觀的認識。同時，通過引導(dǎo)幼兒思考和討論，培養(yǎng)了他們的觀察力和實驗?zāi)芰?。通過延伸拓展，讓幼兒深入思考水飛濺的原因，并通過嘗試不同的方法來解決問題，培養(yǎng)了幼兒