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本文格式為Word版下載后可任意編輯和復(fù)制第第頁(yè)班主任學(xué)期工作總結(jié)
三班級(jí)班主任陸小菊
一晃期末又到了,回想當(dāng)班主任的半年時(shí)間,真是酸甜苦辣應(yīng)有盡有,真可謂是有滋又有味。我擔(dān)當(dāng)三班級(jí)的班主任,誰(shuí)都知道班主任工作千絲萬(wàn)縷、繁瑣羅嗦。我班是一個(gè)由20多名名同學(xué)組成的集體。我已經(jīng)和他們朝夕相處了一個(gè)學(xué)期,本著誠(chéng)意誠(chéng)意對(duì)每位同學(xué)負(fù)責(zé)的態(tài)度,較圓滿地完成了一個(gè)學(xué)年度的班主任訓(xùn)練教學(xué)工作。
一、思想工作是各項(xiàng)工作的根本。我做到準(zhǔn)時(shí)了解班級(jí)狀況和每位同學(xué)表現(xiàn),注意說(shuō)服訓(xùn)練,以理服人,讓同學(xué)充分熟悉到老師的良苦專心,爭(zhēng)取問(wèn)題解決在萌芽狀態(tài),不能存在得過(guò)且過(guò)的心理,寧可自己辛苦點(diǎn)兒,也要處理好同學(xué)的思想波動(dòng),避開(kāi)同學(xué)產(chǎn)生抵觸心情,影響學(xué)習(xí)。發(fā)掘同學(xué)的閃光點(diǎn),提高同學(xué)的自信念,讓每一位同學(xué)都能看到自己精彩的一面?,F(xiàn)在的同學(xué)自尊心很強(qiáng),判逆的心情時(shí)時(shí)產(chǎn)生,假如還是板起面孔說(shuō)教,會(huì)因方法不當(dāng)而得不到好的效果。我常常反思自己對(duì)同學(xué)的訓(xùn)練是否得法,是不是站在和同學(xué)公平的角度,象大姐姐那樣去感染他們、感化他們。只要你付出真心,就會(huì)得到回報(bào),可能是一份理解,可能是一個(gè)會(huì)心的微笑,更可能是向上的動(dòng)力。
二、仔細(xì)落實(shí)學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng),在活動(dòng)中增進(jìn)班級(jí)分散力。為了讓全體同學(xué)團(tuán)結(jié)全都,常常協(xié)作學(xué)校舉辦各種活動(dòng),盡可能的讓全體同學(xué)打成一片,擰成一股繩。所以不論是跳繩,還是拔河競(jìng)賽,我班都能仔細(xì)的對(duì)待,取得優(yōu)異的成果,我覺(jué)得是良好的班風(fēng)帶給他們的影響和力氣。
三、仔細(xì)組織教學(xué),和任課老師準(zhǔn)時(shí)溝通。我們班有許多同學(xué)底子薄、基礎(chǔ)差。有些同學(xué)厭學(xué)心情嚴(yán)峻,身在曹營(yíng)心在漢。為了轉(zhuǎn)變這種現(xiàn)狀,一方面我從同學(xué)著手,另一方面就是準(zhǔn)時(shí)和科任老師溝通,激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)熱忱,反過(guò)來(lái)激發(fā)科任老師的教學(xué)動(dòng)力。這樣相互促進(jìn),在本學(xué)期期末階段班級(jí)學(xué)習(xí)氛圍濃,很多同學(xué)相互督促,提示,在期考試中有些同學(xué)的成果明顯提高。
四、規(guī)范管理,制度嚴(yán)明。加強(qiáng)對(duì)同學(xué)的早讀、早操、衛(wèi)生清潔等督促檢查并考核登記,常常性、隨便性地觀看其他課任老師上課時(shí)同學(xué)的學(xué)習(xí)和紀(jì)律狀況,力求更多的感性把握第一手材料,以便有的放矢地加強(qiáng)動(dòng)態(tài)管理,在深化同學(xué)的學(xué)習(xí)、生活和活動(dòng)中準(zhǔn)時(shí)了解、關(guān)懷、訓(xùn)練并且督促其良好習(xí)慣的養(yǎng)成,同時(shí)發(fā)揮老師的言傳身教之示范效果。
五、需要改進(jìn)的地方:盡管我班取得了一些成果,但不行否認(rèn),需要改進(jìn)的地方還有許多。比如部分同學(xué)的厭學(xué)心情嚴(yán)峻,聽(tīng)課狀態(tài)不好,心不在蔫。有的在課上玩東西。老師留了作業(yè)或是不做,或是跟好同學(xué)的作業(yè)抄。還有的同學(xué)和老師玩“貓和老鼠”的嬉戲,老師在一個(gè)樣,老師不在就得過(guò)且過(guò)。在今后的班主任工作中,要更注意同學(xué)的思想動(dòng)態(tài),使班級(jí)更有分散力,把班級(jí)工作做的更上一層樓。
????五班級(jí)班主任
黃小英
2022年秋季學(xué)期過(guò)去了。一個(gè)學(xué)期來(lái),我擔(dān)當(dāng)五班級(jí)班主任,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷、支持、指導(dǎo)和關(guān)心下,取得了肯定的收效并且有了良性的進(jìn)展。概括性地說(shuō)有以下幾點(diǎn):
一、主動(dòng)貫徹落實(shí)學(xué)校的工作要求,做到堅(jiān)決聽(tīng)從、動(dòng)作快速抓好班級(jí)管理中的組織、協(xié)調(diào)、督促、檢查和小結(jié)環(huán)節(jié)工作。深化同學(xué)的學(xué)習(xí)、生活和活動(dòng)中準(zhǔn)時(shí)了解、關(guān)懷、訓(xùn)練并且督促其良好習(xí)慣的養(yǎng)成。
二、主動(dòng)、大膽搞好對(duì)同學(xué)干部的訓(xùn)練和培育工作,盡可能的發(fā)揮同學(xué)的自我管理、自我監(jiān)督和自我訓(xùn)練力量,培育和提高同學(xué)的力量,實(shí)行民主管理,使班級(jí)管理有了良性的互動(dòng),此一狀況在有了明顯的改觀。
三、始終貫徹分層次訓(xùn)練,堅(jiān)持“抓兩頭、促中間”,不厭其煩地急躁做好后進(jìn)生的幫教轉(zhuǎn)化工作。針對(duì)本班如:黃崇林、黃幫宇等紀(jì)律或?qū)W習(xí)雙差的后進(jìn)生多、且突出之頭疼狀況,我準(zhǔn)時(shí)訂正訓(xùn)練,充分利用班會(huì)、集會(huì)小結(jié)、電話通知其家長(zhǎng)等進(jìn)行苦口婆心的訓(xùn)練,從情入口、感之以心。特殊是大力加強(qiáng)班主任與課任老師、與家長(zhǎng)之間的常常“合力訓(xùn)練”,違紀(jì)現(xiàn)象有效地得到了遏制。
四、樂(lè)觀、依時(shí)參與學(xué)校召開(kāi)的各種會(huì)議,仔細(xì)做好會(huì)議記錄,準(zhǔn)時(shí)上傳下達(dá),工作做到心中有數(shù)、有條不紊;依時(shí)完成學(xué)校、級(jí)組的各種材料匯報(bào)和上交事務(wù)。
五、在做好本職工作的同時(shí),本人還經(jīng)常勇挑重?fù)?dān)、樂(lè)于助人。作為班主任,能正確對(duì)待工作中的成敗利鈍,對(duì)學(xué)校制定的各項(xiàng)政策和提出的要求堅(jiān)決執(zhí)行??傊?差班的管理需要抓好突破口,班主任要用細(xì)心、急躁、虛心、忍心和愛(ài)心、良心去竭力培育,功夫才會(huì)不負(fù)有心人。我深刻體會(huì)到:做好班主任之最主要、最關(guān)鍵之處即“勤”。總之,勤能補(bǔ)拙;時(shí)間就是效率、時(shí)間就是質(zhì)量、時(shí)間就是生命!
班主任工作總結(jié)
二班級(jí)班主任玉世芬2022秋季學(xué)期很快過(guò)去了,下面就本學(xué)期的班主任工作做進(jìn)行回顧總結(jié):
一、.以身作則,為人師表
我熟悉到班主任不僅僅是一個(gè)班級(jí)的組織者和管理者,更是一個(gè)班級(jí)的訓(xùn)練者。平常與同學(xué)相處的時(shí)間比其他老師要多得多,因此班主任的一舉一動(dòng),都將對(duì)同學(xué)產(chǎn)生較大的影響。俗話說(shuō):“身教重于言教?!崩蠋煹耐庠谛袨楸憩F(xiàn)對(duì)同學(xué)具有一種榜樣和示范的作用,會(huì)對(duì)同學(xué)產(chǎn)生潛移默化的影響,尤其是對(duì)辨別力量、自控力量較差的低班級(jí)孩子,影響尤為突出。因此,在平常與同學(xué)相處的時(shí)時(shí)刻刻,我都嚴(yán)格要求自己,做到“要同學(xué)做到的,老師先要做到”。比如,要求同學(xué)做到講究衛(wèi)生,不任憑丟紙屑雜物,在平常,我總是把紙屑雜物丟到垃圾箱里,那些近旁的同學(xué)看到我這樣做之后,會(huì)和其他同學(xué)說(shuō),那些任憑丟紙屑雜的同學(xué)會(huì)受到訓(xùn)練,再也不任憑丟紙屑雜。訓(xùn)練同學(xué)講文明懂禮貌,那么我也會(huì)主動(dòng)跟同學(xué)問(wèn)好,說(shuō)“感謝你”之類的禮貌用語(yǔ),孩子也會(huì)自然地用禮貌用語(yǔ)來(lái)回答我。這樣的一種正面影響肯定能有益同學(xué)的進(jìn)展。
二、加強(qiáng)思想品德的訓(xùn)練
班主任的基本任務(wù)是對(duì)同學(xué)進(jìn)行思想品德訓(xùn)練,使他們的身心得到全面健康的進(jìn)展。對(duì)于二班級(jí)的孩子來(lái)說(shuō),正是接受各方面訓(xùn)練的最佳時(shí)機(jī),除了學(xué)習(xí),我想更為重要的是教會(huì)他們熟悉世界,明辨是非,學(xué)習(xí)怎樣做人。因此我利用班會(huì)時(shí)間,結(jié)合學(xué)校開(kāi)會(huì)內(nèi)容,在班會(huì)課上做相應(yīng)的支配。
三、加強(qiáng)班級(jí)管理,培育同學(xué)力量。
良好習(xí)慣的培育始終是本學(xué)期的訓(xùn)練重點(diǎn)之一。那么如何在日常的班級(jí)管理中讓同學(xué)養(yǎng)成良好的習(xí)慣呢?我嘗試讓班級(jí)管理成為大家的事,讓同學(xué)成為班級(jí)管理的仆人,也同時(shí)在這樣的過(guò)程中培育他們的力量。
以上就是我個(gè)人在近半年的班主任工作中的一點(diǎn)得失體會(huì)。當(dāng)然我做的還很不夠,有時(shí)是缺少了會(huì)發(fā)覺(jué)的眼睛,因此才讓班級(jí)管理消失了許多不盡人意的地方,可以說(shuō)班主任工作是任重道遠(yuǎn)。通過(guò)這半年的學(xué)習(xí)熬煉,信任在以后的工作中,我將會(huì)以更大的信念和熱忱投入到其中。
六班級(jí)班主任黃小蓮
2022年秋季學(xué)習(xí)過(guò)去了。當(dāng)了六班級(jí)的班主任,感受最深的就是怎樣與同學(xué)相處,關(guān)系融洽,效果好,說(shuō)實(shí)在的,我覺(jué)得這是一門淺顯的人際關(guān)系學(xué)。在六班級(jí)同學(xué)相處的半年中,我得出與同學(xué)和諧相處一些不成熟的觀點(diǎn),請(qǐng)同老師們批判指正。
(一)要懂得去愛(ài)每一位同學(xué)
作為一名老師,愛(ài)同學(xué)會(huì)是基本要素。愛(ài)同學(xué),就要隨時(shí)隨地了解同學(xué)的感受,擅長(zhǎng)站在同學(xué)的角度去考慮問(wèn)題、解決問(wèn)題。此時(shí),你不僅是一位老師,還是同學(xué)的伴侶。班上的男同學(xué)們受到學(xué)校一名同學(xué)的敲詐勒索,我得知此事后,不僅以老師的身份,更多的是以伴侶的身份跟他們點(diǎn)明假如處理不好此事的后果,跟他們商議?事情的解決方法。他們的心開(kāi)頭安靜下來(lái),把精力放在學(xué)習(xí)上。老師對(duì)同學(xué)的愛(ài)往往會(huì)收到意想不到的效果。
(二)要像天平般公正公平地對(duì)待每一位同學(xué)
同學(xué)的眼睛是雪亮的,老師偏愛(ài)誰(shuí)多一點(diǎn),處事哪里不合適,他們心中有數(shù)。要想成為同學(xué)心目中的好老師,其中一點(diǎn)就是要像天平般公正、公平地對(duì)待每一位同學(xué)。
(三)師生之間的關(guān)系應(yīng)當(dāng)是公平、民主
傳統(tǒng)型的師生關(guān)系在今日已經(jīng)顯得有點(diǎn)過(guò)時(shí)了。同學(xué)也有自己的主見(jiàn)和想法。新一代的師生關(guān)系應(yīng)當(dāng)是公平的、民主的。同學(xué)們?cè)诎嗌嫌醒哉撟杂桑軌蜃杂傻靥岢隼蠋煹牟蛔阒?,只要態(tài)度是懇切的、正確的。我信奉的一句話:就是寧疏勿堵。同學(xué)的意見(jiàn)不說(shuō)就不代表它不存在。這種狀況下情愿他們掏出真心話,老師對(duì)其意見(jiàn)分析改進(jìn),更能使教學(xué)得以順當(dāng)進(jìn)行。
四班級(jí)班主任陸培綢
一學(xué)年轉(zhuǎn)瞬過(guò)去,時(shí)間過(guò)的真的很快。在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷關(guān)心下,在老師們的大力支持下,這學(xué)期我較好的完成了我的四班級(jí)班主任工作。為了能在以后的工作中更好的發(fā)揮自己,準(zhǔn)時(shí)總結(jié)閱歷,吸取教訓(xùn),總結(jié)一學(xué)期工作如下:
一、通過(guò)一個(gè)學(xué)期的了解,對(duì)同學(xué)的狀況也熟識(shí)了,也只有相互了解,溝通才能更好的管理班級(jí),從期初到期中到期末,從了解到熟識(shí),知道同學(xué)的行為,習(xí)慣,品德,成果,對(duì)我的工作也簡(jiǎn)單了,同學(xué)也了解了我,彼此的了解得到了我們班級(jí)體的共同進(jìn)展。
二、干部隊(duì)伍的組建和培育。一個(gè)班的集風(fēng)光貌如何,很大程度上是由小干部打算的,我班的干部在管理上一形成了一個(gè)習(xí)慣,平常老師不在,在紀(jì)律上還是可以的,也管理的特別有秩序。
三、建立互助組:以互助小組、1對(duì)1小組(一一對(duì)應(yīng)的優(yōu)生關(guān)心差生形式)、小組關(guān)心組員等等多種互助方式促使差生取得更大進(jìn)步。
四、嘉獎(jiǎng)和批判:嘉獎(jiǎng)與批判的方式各種各樣,目的都是鼓舞先進(jìn)、指出缺點(diǎn)、激勵(lì)全部同學(xué)爭(zhēng)取更大的成果。嘉獎(jiǎng)比批判的訓(xùn)練效果更明顯。
五、在班主任工作方面,首先更加注意思想道德訓(xùn)練、行為習(xí)慣。其次,樂(lè)觀抓好同學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法的調(diào)整。再次,注意班級(jí)文化氛圍的建設(shè),適時(shí)的開(kāi)展活動(dòng),又次,樂(lè)觀會(huì)同各學(xué)科老師樂(lè)觀備好同學(xué),針對(duì)當(dāng)前的同學(xué)的思想狀況,樂(lè)觀探討訓(xùn)練同學(xué)的方法,同時(shí)樂(lè)觀的運(yùn)用電話,見(jiàn)面等形式同家長(zhǎng)聯(lián)系,準(zhǔn)時(shí)反映、了解、把握同學(xué)的真實(shí)狀況,共同管理訓(xùn)練同學(xué)。
六、成果方面:
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