2023-2024年人教版九年級化學下冊第十一單元-鹽-化肥平時訓練試卷審定版

最新人教版九年級化學下冊第十一單元鹽化肥平時訓練試卷審定版（考試時間：90分鐘，總分100分）班級：__________姓名：__________分數(shù)：__________一、單選題（每小題3分，共計24分）1、下列物質(zhì)能在pH＝1的無色溶液中大量共存的是A．NaNO3、NaCl、KNO3、（NH4）2SO4B．H2SO4、HCl、Na2SO4、AgNO3C．KOH、CuCl2、MgSO4、NaNO3D．K2SO4、NaCl、K2CO3、NaNO32、下列有關(guān)物質(zhì)的性質(zhì)與用途具有對應關(guān)系的是A．鎂有銀白色金屬光澤，可用于制作煙花 B．活性炭具有可燃性，可用于凈化飲用水C．溶液有咸味，可用于配制生理鹽水 D．常溫下N2很穩(wěn)定，可用作食品保護氣3、某化工廠按如下步驟進行生產(chǎn)；（1）以煤為燃料煅燒石灰石；（2）用飽和碳酸鈉溶液充分吸收（1）中產(chǎn)生的二氧化碳（Na2CO3+CO2+H2O=2NaHCO3）；（3）使步驟（1）中產(chǎn)生的氧化鈣和水反應；（4）熟石灰與碳酸鈉溶液反應。該廠生產(chǎn)過程中所涉及的物質(zhì)有①石灰石；②碳酸氫鈉；③碳酸氫鈣；④燒堿；⑤二氧化碳；⑥熟石灰。下列說法正確的是A．起始原料是①③ B．起始原料是②⑥ C．最終產(chǎn)品是②④ D．最終產(chǎn)品是⑤⑥4、下列物質(zhì)的鑒別方法正確的是物質(zhì)選用的方法或試劑A空氣、氧氣和氮氣帶火星的木條B鐵粉和二氧化錳觀察顏色C雙氧水和水加二氧化錳D氫氧化鈉溶液和碳酸鈉溶液無色酚酞溶液A．A B．B C．C D．D5、下列有關(guān)物質(zhì)的俗稱，化學式和分類完全正確的是選項物質(zhì)名稱俗稱化學式分類A汞水銀Ag單質(zhì)B乙醇酒精C2H5OH氧化物C氧化鈣生石灰CaO氧化物D碳酸鈣石灰石CaCO3化合物A．A B．B C．C D．D6、下列做法不符合“山青水綠、天藍地凈”理念的是A．合理施用農(nóng)藥、化肥 B．工業(yè)廢水直接灌溉農(nóng)田C．限制燃放煙花爆竹 D．充分利用天然氣、風能、太陽能7、下列有關(guān)水的說法錯誤的是A．用肥皂水可區(qū)分硬水和軟水B．合理施用農(nóng)藥、化肥，以減少水體污染C．電解水實驗中得到的氧氣和氫氣的體積比為1∶2D．自來水經(jīng)過沉淀、過濾、吸附、消毒后得到的水為純凈物8、下列有關(guān)生產(chǎn)、環(huán)保、能源和資源問題的敘述，錯誤的是A．為減少水體污染，農(nóng)藥、化肥要合理使用B．使用乙醇汽油既能減少空氣污染，又能節(jié)約石油資源C．“溫室效應”主要是由等氣體引起的D．加速石油、煤炭的開采，快速提高人類的生活質(zhì)量二、填空題（每小題4分，共計20分）1、歸納分類是學習化學的重要方法。（1）分類、類比是初中化學常用的學習方法，請根據(jù)物質(zhì)類別對下列物質(zhì)進行分類：A食鹽B濃硫酸C氫氧化鈉D碳酸鈉E氫氧化鈣F硝酸銀G高錳酸鉀選出的一組物質(zhì)的字母是______（至少包含3種物質(zhì)），該組物質(zhì)歸為一類的根據(jù)是_______。（2）在金屬活動性順序中，很活潑的金屬投入CuSO4溶液中會發(fā)生如下反應：以鈉為例：；；最后總反應的化學方程式可寫為：請你判斷：總反應的化學方程式_______（填“是”或“不是”）置換反應。請你模仿金屬鈉與水的反應，寫出金屬鈣與水反應的化學方程式______。2、選擇下列物質(zhì)填空(填序號)①碳酸鈉②氫氧化鈉③大理石④鹽酸⑤氮氣（1）俗稱燒堿的是__________。（2）制玻璃的要用到的物質(zhì)是__________。（3）常用于除去鐵銹的是__________。（4）常被用來做保護氣的是________。（5）可用建筑材料的是__________。3、化學與生活生產(chǎn)有密切的聯(lián)系，請用所學的化學知識回答下列問題。（1）某胃藥的主要成分是碳酸氫鈉，寫出用其治療胃酸過多的化學方程式__________。（2）茶葉中的咖啡堿能起到提神.促進血液循環(huán).助消化等作用，其化學式為C8H10N4O2?？Х葔A中碳元素與氧元素的質(zhì)量比為________。（3）合理使用化肥是現(xiàn)代農(nóng)業(yè)高產(chǎn)豐收的主要因素之一。如K2CO3是一種_____肥(選填“氮”、“磷”或“鉀”)。（4）向放有鐵銹的釘子的試管中加入___，鐵銹消失，請寫出鐵銹消失的化學方程式___。（5）硝酸銨能與強堿反應，其中與燒堿反應的方程式為：NH4NO3+NaOH=NaNO3+NH3↑+X，則X的化學式是：______；施用該類肥料時，要避免與_____(填“酸”或“堿”)性物質(zhì)混用，否則會降低肥效。4、宏觀辨識與微觀探析我們生活在物資的世界，學習化學可以讓我們更好的認識和應用物質(zhì)，下列現(xiàn)象都是由化學變化引起的：①工業(yè)上用石灰水和純堿溶液制取火堿②利用可燃冰燃燒放出大量的熱③純堿溶液能使酚酞試液變紅，具有很好的清除油污的效果④不能用鋁制易拉罐盛食醋，會腐蝕容器（1）宏觀物質(zhì)的微觀構(gòu)成物質(zhì)名稱金屬鋁二氧化硫燒堿________化學式___________________Ca(OH)2構(gòu)成物質(zhì)微粒______________Na+，_____物質(zhì)類別______________________（2）物質(zhì)的宏觀變化和微觀實質(zhì)宏觀變化是構(gòu)成物質(zhì)的微粒相互作用的結(jié)果，請寫出變化②和變化④的化學反應方程式是_____、______，變化①中實際參加反應的離子名稱是_____，請另寫一個與反應①的反應物不同，但反應實質(zhì)相同的化學反應方程式_____。5、按照一定依據(jù)把物質(zhì)進行分類，是認識物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)和用途的便捷途徑。現(xiàn)有三組物質(zhì)：①金剛石、水銀、金屬鈉、冰②五氧化二磷、干冰、生石灰、一氧化碳③食醋、白酒、加碘食鹽、純堿。每組中均有一種物質(zhì)所屬類別與其他三種不同，這三種物質(zhì)依次是______、______、______；它們混合后可以發(fā)生反應得到一種重要的化工原料，其化學反應試用一個化學方程式表示為________。三、計算題（每小題4分，共計36分）1、將硝酸鈉（NaNO3）和硝酸鋇[Ba（NO3）2]的混合物29.1g放入燒杯，加入100.0g水使其完全溶解，再加入94.2g硫酸鈉溶液恰好完全反應，過濾（忽略溶液的損失），稱得濾液的質(zhì)量為200.0g。請計算：（1）恰好完全反應后產(chǎn)生的沉淀質(zhì)量為______g；（2）所得濾液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)（寫出完整的解題過程）。2、小明取稀鹽酸和氯化鈣的混合溶液152.2g，向其中逐滴加入質(zhì)量分數(shù)為26.5%的碳酸鈉溶液。她根據(jù)實驗測得的數(shù)據(jù)繪出圖，其中縱坐標是溶液中的pH，橫坐標表示的是加入碳酸鈉溶液的質(zhì)量。試回答下列問題：（1）AB段發(fā)生的化學反應方程式為___________。（2）B點含有的溶質(zhì)___________。（3）若A點對應的橫坐標為20，B點對應的橫坐標為60時，求B點時溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)。（要求寫出計算過程）3、某化工廠排放的廢水中含有H2SO4和CuSO4兩種污染物。為測定廢水中兩種污染物的含量，給該化工廠提供污水處理的參考，某化學小組進行了一下實驗：取該廢水100g，向其中加入溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為10%的NaOH溶液，測得生成沉淀的質(zhì)量與加入NaOH溶液的質(zhì)量關(guān)系如圖所示，回答下列問題：（寫出計算過程）（1）廢水中含CuSO4的質(zhì)量為多少？（2）廢水中H2SO4的質(zhì)量分數(shù)為多少？4、常溫下，在20g鹽酸和硫酸的混合液中，逐滴加入17.1%的氫氧化鋇溶液。當氫氧化鋇溶液滴加至20g，硫酸鋇沉淀達到最大值；當氫氧化鋇溶液滴加至60g時，溶液pH=7。求：（1）原混合液中硫酸的質(zhì)量分數(shù)。（2）當pH=7時，所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)（結(jié)算結(jié)果保留三位有效數(shù)字）。5、某化工廠生產(chǎn)的純堿產(chǎn)品(含有少量氯化鈉)的包裝袋上注明：碳酸鈉≥96%。為了測定該產(chǎn)品是否合格，某課外興趣小組進行了以下實驗：將不同質(zhì)量的純堿產(chǎn)品分別放入4個盛有相同濃度、相同質(zhì)量的50g稀鹽酸的燒杯中，待充分反應后，稱量燒杯中剩余物的質(zhì)量如下表：稱量的物質(zhì)燒杯1燒杯2燒杯3燒杯4加入純堿產(chǎn)品的質(zhì)量/g1.42.85.67燒杯中剩余物質(zhì)量的/g50.8551.753.454.8請計算：(最后結(jié)果保留一位小數(shù))（1）該純堿產(chǎn)品中碳酸鈉質(zhì)量分數(shù)的標注是否合格______。（2）所用稀鹽酸溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)______。（3）恰好完全反應時，所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)______。6、雞蛋殼的主要成分是CaCO3，現(xiàn)在取15g干燥的雞蛋殼放入20g的燒杯中，向其中加入40g稀鹽酸恰好完全反應(雜質(zhì)不溶于水，且不與稀鹽酸反應)，反應后燒杯和物質(zhì)的總質(zhì)量為70.6g，計算雞量中的CaCO3的質(zhì)量分數(shù)是多少？(結(jié)果保留到0.1%)7、現(xiàn)有Na2CO3和Na2SO4的固體混合物樣品共12g，將其溶解于92.4g水中，向所得溶液中逐滴滴加H2SO4溶液，加入H2SO4溶液的質(zhì)量與產(chǎn)生氣體的的質(zhì)量的關(guān)系如圖所示。求：（1）固體混合物中Na2CO3的質(zhì)量。（2）求樣品與H2SO4溶液恰好完全反應后所得Na2SO4溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)。8、為了測定氯化鈉和碳酸鈉混合物的組成情況，童童同學進行了如下實驗。（1）求混合物中發(fā)生反應物質(zhì)的質(zhì)量（X）的比例式為______；（2）混合物中氯化鈉和碳酸鈉質(zhì)量的最簡整數(shù)比為______；（3）用36.5%的濃鹽酸配制實驗中所用的稀鹽酸需加水的質(zhì)量為______；（4）求蒸發(fā)掉100g水后，所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)。（寫出計算過程）9、某?；瘜W興趣小組在參加社會實踐活動時，環(huán)保組監(jiān)測到一冶銅廠排放的廢水中含有硫酸和硫酸銅兩種污染物，為測定該廢水中各污染物的含量，給冶銅廠提供處理廢水的參考，環(huán)保組的同學進行了以下實驗。取廢水300g，向其中加入溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為20％的氫氧化鈉溶液。測得沉淀質(zhì)量與所加入的氫氧化鈉溶液的質(zhì)量關(guān)系如圖：請分析計算：300g該廢水中硫酸銅的質(zhì)量為多少克？（要求有計算過程）四、實驗探究（每小題4分，共計20分）1、化學興趣小組在一次實驗中進行了如圖所示實驗：剛開始實驗時右管內(nèi)觀察到的實驗現(xiàn)象是___________；然后，小組同學充分振蕩U形玻璃管，得到無色溶液，同學們對實驗后所得的溶液成分產(chǎn)生了濃厚的興趣，進行了進一步的探究活動。（提出問題）溶液中含有哪些溶質(zhì)(酚酞除外)？同學們經(jīng)過討論，一致認為溶質(zhì)中一定含有氯化鈉，理由是__________(用化學方程式表示)。于是，同學們做出如下猜想。（猜想與假設）小蕭的猜想：NaC1小紅的猜想：NaC1、HC1小美的猜想：NaC1、NaOH（探究與交流）上述猜想中，不合理的是___________的猜想；你判斷的理由是___________。（活動與探究）小紅同學為了驗證自己的猜想，取少量廢液于試管中，向其中加入__________溶液，觀察到：溶液中出現(xiàn)氣泡，證明了自己的猜想成立（歸納與總結(jié)）通過上述實驗我們能夠總結(jié)出：在分析反應后溶液中溶質(zhì)的成分時，除了要考慮溶于水的生成物還要考慮__________。2、酸、堿、鹽是初中化學的一個重要內(nèi)容，化學課堂上同學們正在進行酸、堿、鹽知識的探究，請你參與其中并認真填寫空格。（學生實驗）將二氧化碳分別通入澄清石灰水和氫氧化鈉溶液中，觀察到前者變渾濁，后者無明顯現(xiàn)象。（學生板書）澄清石灰水變渾濁的原理_______（用化學方程式表示）。（提出問題）二氧化碳通入氫氧化鈉溶液中無明顯現(xiàn)象，兩者是否發(fā)生了化學反應？（猜想假設）猜想①：兩者發(fā)生了化學反應；猜想②：兩者沒有發(fā)生化學反應。（實驗探究）（1）小華設計了如圖所示的A、B兩個實驗。實驗現(xiàn)象：A中軟塑料瓶変癟，B中__________。（2）小紅認為小華的實驗是可行的，其共同原理是二氧化碳和氫氧化鈉溶液反應，使容器內(nèi)壓強降低，小明同學卻對此提出質(zhì)疑，他認為小華的實驗不嚴謹，其理由是________（用化學方程式表示），要得到科學嚴謹?shù)慕Y(jié)論，需要補做一個對比實驗_________。（3）小寧設計的是通過檢驗生成物來驗證猜想，請幫他填寫實驗報告。實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論向?qū)嶒灪蟮娜芤褐屑尤隷___________________二氧化碳和氫氧化鈉發(fā)生了反應（拓展延伸）同學們發(fā)現(xiàn)向氫氧化鈉溶液中滴加稀硫酸，也無明顯現(xiàn)象，兩者是否發(fā)生了化學反應？于是繼續(xù)探究。小剛設計了如圖所示實驗，他先向氫氧化鈉溶液中滴入幾滴酚酞溶液，振蕩，再滴入稀硫酸，觀察溶液顏色變化，證明確實發(fā)生了反應，該反應的化學方程式為______。小楊用相同儀器，利用氫氧化鈉溶液、硫酸銅溶液、稀硫酸也同樣證明了兩者能發(fā)生反應，其中試劑丙是____________。（反思交流）化學反應通常伴隨著顏色改變、放出氣體、生成沉淀、能量變化等現(xiàn)象，但有些化學反應無明顯現(xiàn)象。對于沒有明顯現(xiàn)象的化學反應，我們可以借助酸堿指示劑、有色試劑或者溫度變化等手段，從兩個不同的角度證明反應的發(fā)生，這兩個角度是：①通過檢驗生成物增加證明反應發(fā)生；②______________。3、學習了常見的酸和堿后，同學們對堿的化學性質(zhì)進行整理歸納并進行如下實驗活動。（驗證實驗）序號實驗一實驗二實驗三實驗四實驗內(nèi)容實驗現(xiàn)象溶液變______色產(chǎn)生藍色沉淀無明顯現(xiàn)象無明顯現(xiàn)象分析與結(jié)論Ca（OH）2能與指示劑作用反應的化學方程式為______無法確定是否發(fā)生反應無法確定是否發(fā)生反應請?zhí)顚憣嶒炗涗浿锌杖钡膬?nèi)容①______；②______。（發(fā)現(xiàn)問題）通過實驗，同學們發(fā)現(xiàn)實驗三、實驗四無明顯現(xiàn)象無法確定是否發(fā)生了化學反應。于是繼續(xù)進行探究。（探究實驗）Ⅰ、取少量實驗三中的剩余溶液，滴加______試液，溶液仍為無色，證明稀鹽酸和Ca（OH）2溶液發(fā)生了化學反應，判斷依據(jù)是溶液中______完全反應了。Ⅱ、取少量實驗四中的剩余溶液，滴加足量的______溶液，觀察到產(chǎn)生氣體，證明CO2和NaOH溶液發(fā)生了化學反應。請寫出產(chǎn)生氣體的反應的化學方程式______。（拓展延伸）同學們針對實驗四又進行了如圖所示的對比實驗：Ⅲ、將充滿CO2的兩支相同的試管分別倒扣入盛有不同液體（液體溫度相同）的兩個燒杯中，根據(jù)試管內(nèi)液面上升的高度不同，確定CO2和NaOH發(fā)生了化學反應。圖中橫線處對右側(cè)燒杯中液體的說明應填寫______；CO2和NaOH發(fā)生反應的化學方程式為______。（總結(jié)提升）（1）通過上述實驗驗證了堿溶液的化學性質(zhì)。（2）沒有明顯現(xiàn)象的化學反應，可以依據(jù)A檢驗反應物消失（或減少）或B．證明新物質(zhì)生成這兩種思路，利用間接觀察法證明反應發(fā)生。上述三個實驗分別是依據(jù)哪種思路設計實驗方案的：Ⅰ______；Ⅱ______；Ⅲ______（填“A”或“B”）。4、為探究氫氧化鈣溶液與稀鹽酸反應所得溶液中溶質(zhì)的成分，小明和同學們通過測定了反應后溶液的pH，得到了如圖所示的pH曲線，請回答：（1）由圖可知該實驗操作是將_________滴加到另一種溶液中。（2）實驗過程中，小明取了a、b、c三處反應后的溶液于三個燒杯中，卻忘了作標記，請你設計不同的方案（不再用測定pH的方法），探究三種樣品分別屬于哪處溶液。（查閱資料）CaCl2溶液顯中性（探究過程）①分別取少量樣品于三支試管中，分別滴入幾滴酚酞試液，觀察到其中一支試管內(nèi)出現(xiàn)___的現(xiàn)象。結(jié)論：該樣品是a處溶液。②為進一步確定b或c處溶液，又設計了以下方案：實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論另取余下樣品少量于兩支試管中，分別滴加足量的Na2C