初三物理知識點人教版

初三物理知識點人教版初三物理知識點人教版全文共1頁，當前為第1頁。初三物理知識點人教版初三物理知識點人教版全文共1頁，當前為第1頁。

電學初步

1、靜電現(xiàn)象：

⑴摩擦可以使物體帶電，帶電體具有吸引輕小物體的性質(zhì)。

⑵摩擦起電實質(zhì)：電荷從一個物體轉(zhuǎn)移到另一個物體，使物體顯示出帶電的狀態(tài)。

⑶正電荷：與絲綢摩擦過的玻璃棒所帶的電荷一樣，叫正電荷;負電荷：與毛皮摩擦過的橡膠棒所帶的電荷一樣，叫負電荷。

⑷電荷間的相互作用：同種電荷相互排斥，異種電荷相互吸引。

⑸要知道物體是否帶電，可使用驗電器;驗電器的原理：同種電荷相互排斥。

⑹閃電是一種瞬間發(fā)生的大規(guī)模放電現(xiàn)象。

2、電路

電路：用導線把電源、用電器、開關等連接起來組成的電的路徑。

⑴各元件的作用：用電器：利用電來工作。電源：供電;開關：掌握電路通斷;導線：連接電路，形成電流的路徑;

⑵短路：導線不經(jīng)過用電器直接跟電源兩極連接的電路，叫短路。整個電路短路是指電源兩端短接，這時整個電路電阻很小，電流很大，電路初三物理知識點人教版全文共2頁，當前為第2頁。劇烈發(fā)熱，會損壞電源甚至引起火災。做試驗時，肯定要避開短路;家庭用電時也要留意防止短路。

⑶畫的電路圖說明留意事項：⑴用統(tǒng)一規(guī)定的符號;⑵連線要橫平豎直;⑶線路要簡潔、整齊、美觀。

⑷通路是指閉合開關接通電路，電流流過用電器，使用電器進展工作的狀態(tài)。斷路是指電路被切斷，電路中沒有電流通過的狀態(tài)。

⑸串聯(lián)電路、并聯(lián)電路的區(qū)分(識別串聯(lián)電路與并聯(lián)電路的（方法）：⑴路徑法⑵撤除法⑶支點法)

3、電流

電流是指電荷的定向移動。電流的大小稱為電流強度(簡稱電流，符號為I)，國際單位是安培，符號為A。電流方向規(guī)定：正電荷運動的方向為電流方向，自由電子移動的方向與電流方向相反。

⑴電流表的讀數(shù)：一看量程，二算分度值，三讀數(shù)。

⑵電流表的接法：①電流表必需串聯(lián)在電路中;②使電流從電流表的“+”接線柱流入，從“-”接線柱流出;③通過電流表的電流不能超過其量程;④嚴禁將電流表與電源或用電器并聯(lián)。(留意：①在不超過測量值的狀況下，應盡量使用較小的量程測量，對于同一個電流表來說，量程越小測量結果越準確;②在不能估量被測電流大小的狀況下，可先用的量程試觸，依據(jù)狀況選用適宜的量程。)

⑶串聯(lián)電路的電流特點：串聯(lián)電路中的電流到處相等;并聯(lián)電路中的初三物理知識點人教版全文共3頁，當前為第3頁。電流特點：并聯(lián)電路干路中的電流等于各支路電流之和。

九年級上冊物理學問點

密度

1.密度的定義：單位體積的某種物質(zhì)的質(zhì)量，叫做這種物質(zhì)的密度。

密度是反映物質(zhì)的一種固有性質(zhì)的物理量，是物質(zhì)的一種特性，這種性質(zhì)表現(xiàn)為：在體積一樣的狀況下，不同物質(zhì)具有的質(zhì)量不同;或者在質(zhì)量相等的狀況下，不同物質(zhì)的體積不同。

2.定義式：P=M/V

由于密度是物質(zhì)的一種特性，某種物質(zhì)的密度跟由這種物質(zhì)構成的物體的質(zhì)量和體積均無關，所以上述公式是定義密度的公式，是測量密度大小的公式，而不是打算密度大小的公式。

3.單位：國際單位kg/m3;常用單位g/cm3.1g/cm3=1×103kg/m3

4.物質(zhì)密度和外界條件的關系

物體通常有熱脹冷縮的性質(zhì)，即溫度上升時，體積變大;溫度降低時，體積變小。而質(zhì)量與溫度無關，所以，溫度上升時，物質(zhì)的密度通常變小，溫度降低時，密度變大。

能量與做功

1、做功

物理學中規(guī)定：作用在物體上的力，使物體在力的方向上通過了一段距離，就說這個力對物體做了機械功(簡稱“做功”)

初三物理知識點人教版全文共4頁，當前為第4頁。2、做功的兩個必要的因素：

(1)作用在物體上的力;

(2)物體在力的方向上通過的距離。

3、功的計算方法：

定義：力對物體做的功，等于力跟物體在力的方向上通過的距離的乘積。

公式：功=力×距離，即W=F?s

單位：在國際單位制中，功W的單位：牛?米(N?m)或焦耳(J)

1J的物理意義：1N的力，使物體力的方向上通過1m的距離所做的功為1J。

即：1J=1N×1m=1N?m

留意：在運算過程中，力F的單位：牛(N);距離s的單位：米(m)。

摩擦力

1.兩個相互接觸的物體，當他們做相對運動時，在接觸面上會產(chǎn)生一種阻礙相對運動的力，這種力就叫摩擦力。

2.摩擦力的方向是：與想要運動或已經(jīng)運動的方向相反。

3.摩擦力產(chǎn)生的條件是：兩個物體相互接觸且有壓力

4.滑動摩擦力的大小與(壓力的大小)和(接觸面的粗糙程度)有關。

5.一個物體在另一個物體上滑動時產(chǎn)生的摩擦叫滑動摩擦。

6.一個物體在另一個物體上滾動時產(chǎn)生的摩擦叫滾動摩擦。

初三物理知識點人教版全文共5頁，當前為第5頁。初三下冊物理學問點歸納人教版

運動和力

1、知道力是物體對物體的作用

2、力的作用效果：使物體發(fā)生形變、轉(zhuǎn)變物體的運動狀態(tài)

3、知道1N的也許概念，可能會消失在選擇題的一個選項

4、力的三要素，可能會消失在填空或選擇

5、力的示意圖考作圖

6、知道力的作用是相互的，并會用來解釋某些現(xiàn)象

7、牛頓第肯定律的內(nèi)容及試驗

留意運動不需要力來維持，可能考選擇的一個選項

留意牛頓第肯定律是在試驗的根底上加以概括、推理得出的

8、知道慣性現(xiàn)象

知道是利用慣性還是防止慣性危害

能利用慣性學問解釋某些現(xiàn)象(可能簡答題)

9、知道并理解二力平衡的條件

能推斷兩個力是否為一對平衡力(選擇題，一般考是否同體這一條件)

能理解力和運動狀態(tài)之間的關系：

牢記：當物體靜止時，它可能不受力，也可能受平衡力;

當物體作勻速直線運動時，它可能不受力，也可能受平衡力

當物體不受力時，它可能靜止或勻速直線運動

初三物理知識點人教版全文共6頁，當前為第6頁。當物體受平衡力時，它可能靜止或勻速直線運動

只要物體是勻速直線運動或靜止，合力確定為0

10、會進展同