《性質(zhì)活潑的氧氣》第一課時名師教案

2/2第1節(jié)性質(zhì)活潑的氧氣（第一課時）1教學(xué)目標(biāo)1.認(rèn)識氧氣的主要物理性質(zhì)。掌握氧氣的化學(xué)性質(zhì)。2.觀察和描述木炭、蠟燭、鐵絲等在氧氣中燃燒的現(xiàn)象,從中歸納出氧氣的化學(xué)性質(zhì)。3.了解氧氣的主要用途、氧氣與人類生活的密切關(guān)系。4.培養(yǎng)學(xué)生觀察和描述實驗現(xiàn)象的能力,學(xué)會通過實驗來研究物質(zhì)及其變化的科學(xué)方法。2學(xué)情分析由于學(xué)生尚未學(xué)習(xí)氧氣的制取,沒有條件讓學(xué)生自己來做實驗,所以觀察實驗比較困難,對調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和發(fā)揮學(xué)生的主體作用方面有所欠缺,基于學(xué)生要中考這一現(xiàn)實問題,對現(xiàn)象的描述等方面未能充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性,對某些現(xiàn)象的解釋不能完全到位,這些都是目前教學(xué)方面遇到的困惑。觀察和描述木炭、蠟燭、鐵絲等在氧氣中燃燒的現(xiàn)象,從中歸納出氧氣的化學(xué)性質(zhì)。了解氧氣的主要用途、氧氣與人類生活的密切關(guān)系。3重點難點氧氣的化學(xué)性質(zhì)及其現(xiàn)象的描述。4教學(xué)過程4.1第一學(xué)時4.1.1教學(xué)活動活動1【導(dǎo)入】導(dǎo)入氧氣來自于我們身邊的什么物質(zhì)?體積分?jǐn)?shù)是多少?有哪些作用?我們都知道氧氣能供給我們呼吸為什么氧氣沒有越來越少呢?由于學(xué)生尚未學(xué)習(xí)氧氣的制取,沒有條件讓學(xué)生自己來做實驗,所以觀察實驗比較困難,對調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和發(fā)揮學(xué)生的主體作用方面有所欠缺,基于學(xué)生要中考這一現(xiàn)實問題,對現(xiàn)象的描述等方面未能充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性,對某些現(xiàn)象的解釋不能完全到位,這些都是目前教學(xué)方面遇到的困惑。觀察和描述木炭、蠟燭、鐵絲等在氧氣中燃燒的現(xiàn)象,從中歸納出氧氣的化學(xué)性質(zhì)。了解氧氣的主要用途、氧氣與人類生活的密切關(guān)系?；顒?【活動】導(dǎo)學(xué)展示:一瓶氧氣(正放)

你知道如何證明這就是氧氣嗎?演示氧氣的檢驗,文字總結(jié)之由此可知氧氣有什么性質(zhì)?這兩種性質(zhì)分別屬于物理還是化學(xué)性質(zhì)?投影顯示之過渡:氧氣還能與哪些物質(zhì)反應(yīng)呢?接下來我們要通過實驗探究來學(xué)習(xí)演示實驗:木炭的燃燒鐵絲在氧氣中燃燒蠟燭的燃燒問題討論:?1石灰水變渾濁說明瓶中產(chǎn)生了什么氣體?2鐵絲在氧氣中燃燒,為何集氣瓶底要放少量的沙子(或水)?3怎樣引燃鐵絲?4為什么要把鐵絲繞成螺旋狀?5火柴梗剛?cè)贾€是要燃盡時伸入瓶中?為什么?6將可燃物緩慢伸入還是快速伸入瓶中,為什么?小結(jié):通過實驗,我們可知,物質(zhì)在純氧中燃燒,比在空氣中燃燒得更劇烈,過渡:到目前為止我們一共學(xué)習(xí)了哪些物質(zhì)可與氧氣反應(yīng)?介紹:氧化反應(yīng)投影顯示之過渡:我們說一種物質(zhì)的性質(zhì)決定了他的用途,可見氧氣在某些方面并不受我們歡迎,那么,氧氣對我們有哪些用途呢?投影顯示氧氣用途的圖片投影總結(jié)之活動3【活動】課堂演練1.氧氣是我們身邊常見的物質(zhì),以下有關(guān)氧氣的敘述不正確的是

(

)A.氧氣具有可燃性

B.氧氣能提供動植物呼吸

C.氧氣能支持燃燒

D.某些物質(zhì)在空氣中不能燃燒,但在氧氣中能燃燒

2.細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒時的反應(yīng)現(xiàn)象是

(

)A.產(chǎn)生光彩奪目的火焰,生成黑色固體

B.劇烈燃燒,火星四射,生成黑色固體C.鐵絲紅熱,熔化

D.產(chǎn)生藍色火焰,生成黑色固體3.關(guān)于氧氣用途的說法不正確的是(

)A.氧氣可用來煉鋼

B.氧氣可用來滅火C.氧氣可用于登山或飛行

D.氧氣可提供動植物呼吸

4.某同學(xué)取一段紗窗網(wǎng)上的細(xì)鐵絲,在自己收集到的氧氣中做“鐵絲在氧氣中燃燒”的實驗,結(jié)果沒有觀察到“火星四射”的現(xiàn)象。請你分析此實驗失敗的可能原因?若改進可觀察到上述實驗現(xiàn)象,卻發(fā)現(xiàn)集氣瓶裂,其原因是什么?

5.物質(zhì)的性質(zhì)決定用途,但任何事物都有其兩面性,物質(zhì)的性質(zhì)有時會為人類服務(wù),有時也會給我們帶來麻煩。下面就不同的角度認(rèn)識氧氣,分別舉出合適的例子。(1)應(yīng)用氧氣: