《起風(fēng)了作業(yè)設(shè)計(jì)方案》

《起風(fēng)了》作業(yè)設(shè)計(jì)方案一、教學(xué)目標(biāo)：1.幫助學(xué)生了解電影《起風(fēng)了》的背景故事和主要情節(jié)。2.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)于歷史事件的理解和分析能力。3.提高學(xué)生的文學(xué)鑒賞能力，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)于電影藝術(shù)的欣賞水平。4.激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和思考能力，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行文學(xué)創(chuàng)作。二、教學(xué)內(nèi)容：1.電影《起風(fēng)了》的主要情節(jié)介紹和分析。2.電影中的歷史事件背景和文化內(nèi)涵。3.電影中的人物形象和情感表達(dá)。4.電影的藝術(shù)特點(diǎn)和表現(xiàn)手法。5.通過電影欣賞和討論，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行文學(xué)創(chuàng)作。三、教學(xué)過程：1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)：通過播放電影片段或者介紹電影背景，引起學(xué)生的興趣和好奇心。2.進(jìn)修任務(wù)：讓學(xué)生觀看完備的電影《起風(fēng)了》，并要求學(xué)生做好觀影筆記。3.分組討論：將學(xué)生分成小組，讓他們討論電影中的主題和人物，分享自己的觀影感受。4.文學(xué)創(chuàng)作：要求學(xué)生根據(jù)電影中的主題或者情節(jié)，進(jìn)行文學(xué)創(chuàng)作，可以是散文、詩歌或者小說。5.展示分享：讓學(xué)生展示自己的文學(xué)作品，進(jìn)行互相欣賞和評(píng)判。四、評(píng)判方式：1.觀影筆記：評(píng)判學(xué)生對(duì)于電影情節(jié)和人物的理解和把握能力。2.分組討論：評(píng)判學(xué)生對(duì)于電影主題和文化內(nèi)涵的分析能力。3.文學(xué)創(chuàng)作：評(píng)判學(xué)生的文學(xué)表達(dá)能力和創(chuàng)作水平。4.教室表現(xiàn)：評(píng)判學(xué)生在教室上的積極參與和表現(xiàn)。五、拓展延伸：1.鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)觀看其他類型的電影，培養(yǎng)他們的電影鑒賞能力。2.組織學(xué)生進(jìn)行電影論壇或者文學(xué)沙龍，分享自己的觀影體會(huì)和文學(xué)作品。3.鼓勵(lì)學(xué)生參與文學(xué)創(chuàng)作比賽或者電影比賽，展示自己的才華和創(chuàng)意。六、總結(jié)反思：通過本次作業(yè)設(shè)計(jì)，學(xué)生不僅能夠了解電影《起風(fēng)了》的故事情節(jié)和文化內(nèi)涵，還能夠培養(yǎng)自己的文學(xué)鑒賞能力和創(chuàng)作能力。希望學(xué)生能夠在這個(gè)過程中找到自己的興趣和潛力，不息提升自己的文學(xué)修養(yǎng)和審美水平。愿每位學(xué)生都能像電影中的主人公