《夏天里的成長-梁容若導(dǎo)學(xué)案-2023-2024學(xué)年初中語文統(tǒng)編版五四學(xué)制》

《夏天里的成長-梁容若》導(dǎo)學(xué)案第一課時導(dǎo)學(xué)目標(biāo)：1.通過閱讀《夏天里的成長》，了解青少年成長過程中所面臨的挑戰(zhàn)和困惑。2.分析小說中人物的性格特點(diǎn)和成長軌跡，思考自己在成長過程中的感悟和收獲。3.提升閱讀理解能力，培養(yǎng)批判性思維和文學(xué)鑒賞能力。導(dǎo)學(xué)內(nèi)容：第一部分：導(dǎo)入1.請簡要介紹《夏天里的成長》的作者梁容若及其作品背景。2.你對青少年成長過程中的困惑和挑戰(zhàn)有哪些了解？你認(rèn)為青少年應(yīng)該如何應(yīng)對這些問題？第二部分：閱讀理解1.請閱讀小說《夏天里的成長》，并回答以下問題：a.主人公在小說中經(jīng)歷了哪些成長和變化？b.主人公在面對困難和挑戰(zhàn)時是如何應(yīng)對的？c.小說中的其他人物對主人公的成長有何影響？d.你認(rèn)為小說中的故事對于青少年成長有何啟發(fā)和警示？2.分析小說中的人物性格和行為：a.主人公的性格特點(diǎn)有哪些？他的性格是否符合青少年的普遍特點(diǎn)？b.其他人物對主人公的成長有何影響？他們的性格和行為給主人公帶來了什么啟示？第三部分：思考與討論1.你在成長過程中遇到過哪些困難和挑戰(zhàn)？你是如何應(yīng)對的？2.你認(rèn)為在青少年成長過程中，家庭、學(xué)校和社會應(yīng)該扮演怎樣的角色？3.你覺得自己在成長過程中最大的收獲是什么？你希望自己在未來的成長中做出怎樣的改變和進(jìn)步？第四部分：延伸閱讀1.請推薦一部與《夏天里的成長》主題相近的作品，并簡要介紹其內(nèi)容和作者。2.你認(rèn)為青少年應(yīng)該如何培養(yǎng)自己的閱讀興趣和批判性思維？導(dǎo)學(xué)案總結(jié)：通過本次導(dǎo)學(xué)，我們了解了《夏天里的成長》這部作品中所呈現(xiàn)的青少年成長主題，以及主人公在成長過程中所經(jīng)歷的挑戰(zhàn)和困惑。通過分析小說中的人物性格和行為，我們也思考了自己在成長過程中的感悟和收獲。希望同學(xué)們在閱讀和思考中不斷成長，發(fā)現(xiàn)自己的潛力和可能性，做一個更好的自己。第二課時一、導(dǎo)言《夏天里的成長》是一部由梁容若編著的青少年小說，講述了一群少年在夏天里經(jīng)歷的成長故事。通過本書的閱讀，我們可以感受到青少年們面對友誼、親情、愛情等各種情感困惑時所經(jīng)歷的成長過程，以及他們在成長中所體會到的人生真諦。本導(dǎo)學(xué)案將幫助學(xué)生更好地理解小說內(nèi)容，提升閱讀理解能力。二、閱讀指導(dǎo)1.閱讀目的：通過閱讀《夏天里的成長》，了解青少年成長中的困惑和挑戰(zhàn)，探討友情、親情、愛情等主題。2.閱讀方法：在閱讀過程中，注意抓住故事情節(jié)的關(guān)鍵點(diǎn)，理解人物的內(nèi)心世界和情感變化，思考作者想要傳達(dá)的主題和觀點(diǎn)。3.閱讀要點(diǎn)：重點(diǎn)關(guān)注主人公的成長歷程、人物關(guān)系的變化、情節(jié)發(fā)展的轉(zhuǎn)折點(diǎn)等內(nèi)容，同時注意體會作者的敘事技巧和語言表達(dá)。三、閱讀任務(wù)1.閱讀第1-5章，了解主人公們的背景和初次相遇的情景。2.閱讀第6-10章，分析主人公在夏天里的成長和變化。3.閱讀第11-15章，思考主人公在面對挑戰(zhàn)和困惑時的選擇和決定。4.閱讀第16-20章，總結(jié)主人公們在夏天里的成長經(jīng)歷，思考故事的主題和意義。四、討論問題1.主人公在故事中經(jīng)歷了哪些成長和變化？他們在面對困難時是如何應(yīng)對的？2.故事中的人物關(guān)系如何演變？友情、親情、愛情在故事中扮演了怎樣的角色？3.作者通過怎樣的敘事方式和語言表達(dá)來傳達(dá)主題和情感？4.你在閱讀過程中有何感悟和體會？你認(rèn)為故事給你帶來了怎樣的啟發(fā)和思考？五、寫作練習(xí)請結(jié)合自己的閱讀體會和思考，寫一篇讀后感，表達(dá)對《夏天里的成長》這部小說的理解和感受。六、延伸閱讀如果你對青少年成長故事感興趣，可以閱讀更多類似題材的小說，比如《青春》、《少年維特之煩惱》等，進(jìn)一步探討青少年成長中的心理和情感變化。七、總結(jié)通過閱讀《夏天里的成長》，我們可以更深入地了解青少