九級語文上冊第四單元測試卷新人教版

第四單元測試卷(時間：120分鐘總分：120分)題號一二三總分合分人復分人得分一、讀·書(12分)1.下面這兩句詩是魯迅先生的名言。請賞讀此書法作品，并用楷體把任意一句正確、美觀和規(guī)范地寫在田字格內(nèi)。(2分)2.讀古詩文，將空缺處的原句書寫在橫線上。(10分)(1)沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春。今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神。(《酬樂天揚州初逢席上見贈》劉禹錫)(2)溪云初起日沉閣，山雨欲來風滿樓。(《咸陽城東樓》許渾)(3)欲為圣明除弊事，肯將衰朽惜殘年！云橫秦嶺家何在？雪擁藍關馬不前。(《左遷至藍關示侄孫湘》韓愈)(4)金樽清酒斗十千，玉盤珍羞直萬錢。[《行路難》(其一)李白](5)雞聲茅店月，人跡板橋霜。(《商山早行》溫庭筠)(6)欲說還休，卻道“天涼好個秋”！(《丑奴兒·書博山道中壁》辛棄疾)(7)李商隱在《無題》中抒寫濃郁的離別之恨的名句是：相見時難別亦難，東風無力百花殘。二、讀·思(38分)(一)3.下列詞語中加點字注音不正確的一組是(B)(2分)A.隱晦(huì)棧橋(zhàn)嬉鬧(xī)歇斯底里(xiē)B.伶仃(dīng)牡蠣(mǔ)眺望(tiào)鄭重其事(zhèn)C.瑟索(sè)襤褸(lán)撩逗(liáo)一氣呵成(hē)D.恣睢(zì)煞白(shà)拮據(jù)(jié)十拿九穩(wěn)(wěn)(解析：B.“鄭重其事”的“鄭”應讀作“zhèng”。)4.閱讀語段，找出表述有誤的一項(B)(2分)有一句經(jīng)典的勵志格言：人都是逼出來的，不逼一下自己，你就永遠不知道自己有多優(yōu)秀！是的，生于憂患，死于安樂。一個人要想成功，就得經(jīng)過幾次生活的磨煉；一個人要想優(yōu)秀，就得狠狠地逼自己一把。沒有破繭而出的勇氣，就不能成為翩翩的蝴蝶；沒有破釜沉舟的意志，就不可能有“百二秦關終屬楚”的壯舉。一個不敢挑戰(zhàn)的人，是很難成就大事的；沒有逼迫自己的思想，是不可以創(chuàng)造出奇跡的。所以，你()舍不得逼自己一把，你()永遠都不知道自己有多么的優(yōu)秀。只有承受了非同常人的痛苦，才能自我蛻變；只有逐漸完善自己的各方面能力，才能重新成長；只有不斷地磨礪自己的心性，才能堪當生活的大任。作為一個有志之人，拼命地學習吧，努力地奮斗吧，總有一天成功之神會向你敞開幸運的大門，總有一天所有人都會為你鼓起掌聲！A.語段結尾處的“你”指的是一個拼命學習、努力奮斗的有志之人。B.語段中的“逼迫自己”和“自我蛻變”兩個短語結構一致。C.語段中括號內(nèi)可填入的關聯(lián)詞語依次為“如果”“就”。D.“只有承受了非同常人的痛苦，才能自我蛻變；只有逐漸完善自己的各方面能力，才能重新成長；只有不斷地磨礪自己的心性，才能堪當生活的大任?！边@里運用了排比的修辭手法，節(jié)奏感強，增強文章的表達效果和氣勢。(解析：B.“逼迫自己”是動賓結構，“自我蛻變”是主謂結構。)5.下列關于文學文化常識的表述，有誤的一項是(A)(3分)A.小說的三要素：人物、情節(jié)和環(huán)境。小說中的“我”一般指作者本人。B.魯迅，原名周樹人，中國現(xiàn)代文學家、思想家、革命家和教育家，人稱“文教思革”。C.莫泊桑，法國批判現(xiàn)實主義作家，與俄國契訶夫和美國歐·亨利并稱為“世界三大短篇小說巨匠”。D.曹文軒，中國兒童文學作家。1977年畢業(yè)于北京大學中文系并留校任教。中國作家協(xié)會魯迅文學院客座教授。(解析：A.小說中的“我”是塑造的，不是作者本人。)(二)閱讀下面的選文，完成第6－7題。不錯過，不辜負于丹女兒四歲多的時候，背會了不少詩，開始想背詞。她問我：“詞為什么不像詩那么整齊，那些個長長短短的句子，有什么好？”我就問她：“你會背《清明》嗎？”她特別不屑，張口就來?！扒迕鲿r節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問酒家何處有，牧童遙指杏花村。”末了，我說：“那媽媽給你重新念一遍：清明時節(jié)雨，紛紛路上行人，欲斷魂。借問酒家何處，有牧童遙指，杏花村?！迸畠忽畷r安靜了，似乎也悟出長長短短的好處。詩變詞，語詞絲毫未變，只是改了它的長短。在錯落的跌宕中，傳遞出情緒，會更細膩，更繽紛，如同春天的細雨和落花。人心中總有一些百轉千回的細膩的情感，而每一個人都有屬于自己的不一樣的清明。對于逝去的人，我們想起，難免有遺憾。而在此刻，對身邊的人，我們還能更多地去做些什么？比如媽媽。如果我能夠回家，跟媽媽多吃一頓飯，我就肯定不去外面吃飯。這樣一到家，我就會看到媽媽在廚房里，熱粥啊，包餃子啊。她覺得，我回去，這個飯就一定得做得特像樣。于是，我和媽媽一起坐下來。“老媽，咱來喝一杯呀。”我倆一人一杯葡萄酒，女兒就喝果汁。不斷祝福姥姥“健康長壽”，“健康長壽”……想過節(jié)，天天都可以過節(jié)。無非就是弄點餃子，拌點涼菜。還有孩子。別以為孩子小，就可以等待。孩子真依戀你的時間，也只有那么短短的幾年。我在家的時間，也許比一般的媽媽更少。孩子經(jīng)常一見著我，就會“媽媽”“媽媽”地沖上來，臉貼臉地膩著我：“媽媽，咱倆抒會情吧?！薄澳隳挠心敲辞?，老跟我抒??？”“因為咱倆有感情啊。”“咱倆為什么有感情??？”“因為咱倆有緣分啊。那么多寶貝，為什么是你把我生下來，這不是緣分嗎？”我們不能總是等到清明，再去感傷，去懺悔。等我們的親人都走遠了，才想起去彌補?！白佑B(yǎng)而親不待。”對老的，對小的，對愛人，對朋友，對我們眼前、現(xiàn)在，能遇得著的一切的緣分，都應該感恩。過去心不可得，未來心不可得，只有當下，這一刻，不錯過，不辜負，用全部的力量讓它過好，有美、有愛、有信。這樣瑣細的日子連綿在一起，就是今生。永遠不必問，“永遠”有多遠。只需要明白：珍惜的起點有多近，近到“此刻”而已。6.文章開頭從“我”讓女兒背《清明》寫起，有什么作用？(3分)女兒在這個過程中懂得了詞的好處，詞在錯落的跌宕中，傳遞出的情緒，會比詩更細膩，更繽紛；引出下文“人心中總有一些百轉千回的細膩的情感，每一個人都有屬于自己的不一樣的清明”的感慨；“清明”貫穿全文，交代了行文的線索。7.班里舉行讀書交流會，要將本文推薦給同學們閱讀，請你寫一段推薦語。(不少于80字)(10分)【示例】各位同學，大家好，我向大家推薦閱讀于丹老師的《不錯過，不辜負》一文。文中，于丹老師用自己深切的人生體悟和返璞歸真的人生態(tài)度，闡釋了自己對人生的理解，告訴了我們珍惜當下勝于追問永遠，懂得感恩，生活處處真善美。無跡方知流光逝，有夢不覺人生寒，不辜負此刻，才不會錯過幸福。同學們，趕快拿起這篇文章，細細品讀吧。(三)8.下列句子中加點字讀音有誤的一項是(B)(3分)A.欲渡黃河冰塞(sè)川，將登太行雪滿(mǎn)山。[《行路難》(其一)李白]B.轉朱閣(gé)，低綺(yǐ)戶。(《水調(diào)歌頭》蘇軾)C.倚(yǐ)東風，豪興徜(cháng)徉。(《行香子》秦觀)D.檣(qiáng)傾楫(jí)摧，薄暮冥冥。(《岳陽樓記》范仲淹)(解析：B.“綺”應讀作“qǐ”。)9.下面句中加點字解釋有誤的一項是(B)(3分)A.橫無際涯。際涯：邊際。(《岳陽樓記》范仲淹)B.名之者誰？之：結構助詞，的。(《醉翁亭記》歐陽修)C.余拏一小舟。拏：撐(船)。(《湖心亭看雪》張岱)D.錦鱗游泳。鱗：代指魚。(《岳陽樓記》范仲淹)(解析：B.“之”在此句中為代詞。)10.下面句子翻譯不正確的一項是(C)(3分)A.非惟天時，抑亦人謀也。(《三顧茅廬》羅貫中)不僅依靠的是天時好，而且也是人的謀劃得當。B.不以物喜，不以己悲。(《岳陽樓記》范仲淹)不因外界環(huán)境和自己處境的變化而或喜或悲。C.人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。(《醉翁亭記》歐陽修)人們只知道從太守游玩中獲得樂趣，卻不知道太守是以他們的快樂為快樂呀。D.莫說相公癡，更有癡似相公者！(《湖心亭看雪》張岱)別說相公您癡迷，還有像您一樣癡迷的人！(解析：C.“從”意為跟隨。應譯為“人們只知道跟隨太守游玩的樂趣?！?11.下面對古詩文的賞析不正確的一項是(D)(3分)A.“野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰”刻畫了瑯琊山春夏兩季景物的特征，對仗工整，語言精練。B.“一上高樓萬里愁”一個“愁”字奠定全詩的感情基調(diào)。以“愁”開篇，其后交代“愁”的緣由。C.“蓬山此去無多路，青鳥殷勤為探看。”詩人通過神話傳說找到慰藉自己的途徑，表達了自己情感。D.“停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然”中停、投、拔、顧四個動詞，形象地表現(xiàn)了作者內(nèi)心的憤慨氣惱與無助。。)右溪記道州①城西百余步，有小溪，南流數(shù)十步，合營溪②。兩岸悉皆怪石，攲③嵌④盤屈，不可名狀。清流觸石，洄懸激注。佳木異竹，垂陰相蔭。此溪若在山野，則宜逸民退士⑤之所游處；在人間，則可為都邑之勝境，靜者之林亭。而置州以來，無人賞愛。徘徊溪上，為之悵然?！咀ⅰ竣俚乐荩航窈鲜〉揽h。唐時偏僻荒涼，元結曾在此為官。②合營溪：匯入營溪。③攲：傾斜。④嵌：張開。⑤逸民退士：避世隱居的人。12.查閱《古漢語常用字字典》，“然”的釋義有如下四項。文中“為之悵然”中的“然”的意思是(A)(3分)A.……的樣子B.然而，但是C.是的，對的D.如此，這樣13.下列表述有誤的一項是(C)(3分)A.文中寫景皆為四字句，作者在組合語句時，采用一物一態(tài)的方式描繪出一幅幅圖景。B.石、水、竹木，分別以“欹嵌盤曲”“洄懸激注”“垂陰相蔭”等節(jié)律明快的四言短句，使句式與景物的動態(tài)動勢極為吻合，增強了畫面的生動性。C.文中作者“悵然”的原因是這里環(huán)境清幽，寂寥無人，感覺比較凄涼。D.本文文筆簡練，開頭即以清麗的語言，寥寥數(shù)筆，勾勒出怪石嶙峋，泉佳林幽的右溪美景。附參考譯文：從道州城向西走一百多步，有一條小溪。這條小溪向南流幾步遠，匯入營溪。兩岸全是一些奇石，(這些石頭)有的傾斜嵌疊，有的盤曲回旋，不能夠用言語形容(它們的美妙)。清澈的溪流撞擊著巖石，水回旋而流，激水觸石濺起高高的浪花，激蕩傾注。岸邊美麗的樹木和珍奇的青竹，投下的陰影互相掩映。這條溪水如果在空曠的山間田野，就是很適合避世隱居的人居住的；如果它在人煙密集的地方，也可以成為都會城鎮(zhèn)(市民游覽)的勝地，仁者休憩的園林。但是自從道州成為州的治所以來，至今也沒有人來欣賞和關愛(它)。我在溪水邊走來走去，為它(景色秀麗但無人知曉)而惋惜。三、讀·寫(70分)14.山西歷史悠久，人文厚重。某網(wǎng)站決定開展“印象山西”系列活動，并征集該活動的宣傳標志。下邊四個標志，你最喜歡哪一個？請把它介紹給大家。(6分)寫作提示：①圍繞標志內(nèi)容展開介紹；②說出標志的內(nèi)涵；③不少于80字?！臼纠课易钕矚g圖三的標志。這個標志由兩部分組成，上半部分是山西特色建筑和五臺山白塔組成的變形“晉”字，既概括介紹了山西的特色旅游資源，又巧妙變化為山西的簡稱。標志下半部分是“印象山西”的漢字和拼音，其中漢字用虛線條創(chuàng)設了朦朧之感，引人遐思。這個標志簡潔明了，大方得體，所以我喜歡。(按照一定順序介紹2分；能將主要內(nèi)容介紹清楚2分；能簡單說出內(nèi)涵2分；共6分。字數(shù)不達80酌情扣分)閱讀下面的選文，完成第15題。(15分)最長的電話薛兆平最近，組織上有了一次人事變動，我們局的局長位子空下來了。我們局有兩個副局長。一個姓牛。一個姓毛。牛副局長和毛副局長都覺得機會來了，于是，他倆的心里都打起了自己的小九九。牛副局長連睡覺都睜著一只眼，生怕局長的位子從眼皮子底下飛走了。毛副局長連在自己家里也使勁豎著耳朵，生怕一不留神而留下千古恨。其實牛副局長和毛副局長心里都清楚，兩個人是在同一年同一日上的班，并且也是同一年同一日登上了副局長的位置，要論學歷、能力、資質(zhì)和業(yè)績，甚至是口碑，那絕對是不分伯仲，難見高下。也就是說，這一回，誰最終坐上局長這把金交椅都是有可能的。正是因為如此，兩個人才在暗中較上了勁，必須寸土不讓！堅決分毫必爭！昨天中午，因為業(yè)務關系，牛副局長迫不得已主動給毛副局長打了一個電話。牛副局長和毛副局長兩個人在電話里先是一通虛情假意地寒暄之后，就極有分寸地談了具體業(yè)務。最后該到掛斷電話的時候了，牛副局長說：“那好吧，毛副局長，就這樣好了，再見，你先掛吧。”毛副局長一聽，心里立即覺得不舒服，干笑了一聲，聲調(diào)嚴肅地說：“牛副局長，別客氣，你先掛?！迸８本珠L也來了勁頭兒，加重了一些語氣，狠狠地說：“毛副局長，你先掛嘛！”毛副局長已經(jīng)很生氣了，頓了一頓，也加重了語氣回道：“牛副局長，不管是論年齡還是論什么，都得你先掛！”牛副局長把手機氣呼呼地丟在了辦公桌上。毛副局長氣鼓鼓地將手機裝進了褲子口袋。牛副局長和毛副局長倆人誰也不肯掛機。于是，那天，我們給牛副局長和毛副局長打手機的時候，他們的手機都一直在提示“您撥打的號碼正在通話中”。下午快下班時，還是打不通。(《羊城晚報》2017年11月20日)15.(1)選文以“最長的電話”為題目有什么含義？(5分)表層含義：牛副局長和毛副局長倆人誰也不肯掛機；電話通的時間比較長。深層含義：寫兩個人為爭局長位置，一直明爭暗斗時間之長。(2)讀完文章后，結合文章內(nèi)容談談你的感悟。(不少于120字)(10分)同事之間，既存在合作又存在競爭，但是如果像文中兩個副局長那樣過分放大競爭心態(tài)，合作固然不會愉快。職場競爭每時每刻都在進行，關鍵在于“競”，比的是干勁，比的是能力，需要的是同心協(xié)力取得雙贏的結果，絕不是文中兩位副局長在工作中以自我為中心，明爭暗斗，去“爭”權力“爭”地位。只有大方向、大目標處理得好，個人的才干才能得以展現(xiàn)！閱讀下面材料，完成第16題。(14分)2017感動中國十大人物事跡及頒獎詞材料一：感動中國2017十大人物：王鋒(火海救人英雄)感動中國組委會給予王鋒頒獎辭：面對一千度的烈焰，沒有猶豫，沒有退縮，用生命助人火海逃生。小巷中帶血的腳印，刻下你的無私和無畏，高貴的靈魂浴火涅槃，在人們的心中永生。王鋒人物事跡：王鋒，38歲，河南省南陽市方城縣廣陽鎮(zhèn)古城村人。2016年5月18日凌晨，南陽市臥龍區(qū)西華村一棟民宅突發(fā)大火，濃煙迅速吞沒了整棟樓房。租住在一樓的王鋒發(fā)現(xiàn)火情后，義無反顧地三次沖入火場救人，20多位鄰居無一傷亡。第三次從火場出來時，王鋒已快被燒成了“炭人”，渾身都是黑的，神智已不清醒。從住處到鄰近的張衡路口，大約五六十米的距離，一路上都留下了他血染的腳印。材料二：感動中國2017十大人物：郭小平(紅絲帶學校創(chuàng)辦人)感動中國組委會給予郭小平頒獎辭：瘦弱的孩子需要關愛，這間病房改成的教室，是溫暖的避難所。你用十二年艱辛，呵護孩子，也融化人心，郭校長，你是風雨中張開羽翼的強者。郭小平人物事跡：郭小平，2004年，臨汾第三人民醫(yī)院院長郭小平看到艾滋病區(qū)的幾個孩子到了上學年齡卻沒法上學，便和同事一起辦起了“愛心小課堂”，在社會各界的幫助和支持下，2006年9月1日，臨汾紅絲帶學校正式掛牌成立，2011年學校被列入正式國民教育序列。2014年，彭麗媛向紅絲帶學校寫信，并在采訪中說：“我希望這些受艾滋病影響的孩子們，都能有一個美好的未來?！辈牧先焊袆又袊?017十大人物：李萬君(大國工匠)感動中國組委