2023年河北省中考理綜化學(xué)試卷及答案

2023河北省初中畢業(yè)生升學(xué)文化課考試?yán)砜凭C合試題化學(xué)局部以下數(shù)據(jù)可供解題時參考：相對原子質(zhì)量：N—14 O—16 Na—23 Cl—35.5 Ag—108一、選擇題〔14228分。在每題給出的四個選項中，只有一個選項符合題意〕1、以下物質(zhì)中屬于合成材料的是〔 〕A.棉花 B.羊毛 C.塑料 D.木材2、圖1所示的試驗操作正確的選項是〔 〕3、以下關(guān)于空氣的說法不正確的選項是〔〕A.干凈的空氣是純潔物B.空氣是一種重要的資源C.空氣質(zhì)量對于人類的生存至關(guān)重要D.植物的光合作用是空氣中氧氣的主要來源4、以下化學(xué)方程式的書寫正確的選項是〔〕A.Mg+O 點燃2

MgO B.4Fe+3O2

點燃2FeO2 3B.2KMnO=KMnO+MnO+O↑ D.CO+Ca(OH)=CaCO↓+HO4 2 4 2 2 2 2 3 25、碘-131〔質(zhì)子數(shù)與中子數(shù)之和〕具有放射性，對人體有害。而生活中的碘鹽、碘酒所含的碘-127對人體無害。碘-131和碘-127是同種元素的不同原子，核電荷數(shù)均為53。以下說法正確的選項是〔 〕A.碘是一種金屬元素 B.碘-127原子核外有74個電子C.碘-131原子核內(nèi)有78個質(zhì)子 D.碘-131和碘-127核內(nèi)中子數(shù)不同6、依據(jù)圖2所示的溶解度曲線推斷，以下說法正確的選項是〔 〕甲物質(zhì)的溶解度大于乙物質(zhì)的溶解度甲物質(zhì)的不飽和溶液溫度上升后變成飽和溶液t℃甲、乙兩物質(zhì)的飽和溶液溫度降低到t℃時2 1都會析出晶體t℃時，甲物質(zhì)的飽和溶液和乙物質(zhì)的飽和溶液中含2有相等質(zhì)量的溶質(zhì)7、圖3中甲、乙、丙、丁表示相鄰兩物質(zhì)相互混合過程中溶液酸堿度的變化，其中可能答圖4所示變化關(guān)系的是〔 〕甲乙丙丁8、以下過程中發(fā)生了化學(xué)變化的是〔 〕A.擰干衣服 B.寫粉筆字 C.燃放煙花 D.粉碎廢紙9、環(huán)境、能源和資源是人類生存和進展的根本條件。以下說法．．的是〔 〕A.煤、石油、自然氣是重要的化石燃料 B.大多數(shù)鐵礦石中的鐵元素以單質(zhì)的形式存在C.大氣中二氧化碳含量上升會增加溫室效應(yīng)D.太陽能、風(fēng)能是人類正在利用的開發(fā)的能源10、以下做法符合科學(xué)常識的是〔 〕A.與燈泡串聯(lián)的開關(guān)安裝在火線上 B.稀釋濃硫酸時，把水直接倒入濃硫酸中C.用金屬容器盛裝食物，放在微波爐中加熱D.用測電筆區(qū)分火線與零線時，手不接觸筆尾金屬體11、以下有關(guān)物質(zhì)分類的說法正確的選項是〔 〕A.非金屬都是絕緣體 B.有確定熔點的固體都是晶體C.含有氧元素的化合物都是氧化物 D.含有碳元素的化合物都是有機化合物12、同學(xué)們對的一些做法進展的以下分析，你認(rèn)為的是〔 〕雨天汽車低速行駛，是由于車輪與地面的摩擦較大銨態(tài)氮肥不能與堿性物質(zhì)混合施用，是由于二者反響降低肥效C.用力向后劃槳，船向前運動，是由于物體間力的作用是相互的D.用食醋除水垢，是由于水垢中的碳酸鈣和氫氧化鎂能與酸反響13、用分子的觀點對以下現(xiàn)象的解釋的是〔〕A.氧氣被壓縮裝入鋼瓶——分子間有間隔B.裂開的玻璃無法復(fù)原——分子間存在斥力C.聞到路邊怡人的花香——分子不停地運動D.兩塊外表平滑的鉛塊緊壓后會結(jié)合起來——分子存在引力14.5所示試驗中得出的結(jié)論的是〔〕甲試驗溶液由紅色變?yōu)樽仙f明碳酸不穩(wěn)定，受熱分解乙試驗鐵球的運動方向發(fā)生了變化，說明力可以轉(zhuǎn)變物體的運動狀態(tài)丙試驗利用杠桿提起砝碼的過程中省力但費距離，說明使用機械可能省功丁試驗下層蠟燭先熄滅，說明二氧化碳不燃燒、也不支持燃燒，密度比空氣大二、填空及簡答題〔118分〕27、2023314日，日本福島第一核電站因冷卻系統(tǒng)的故障，導(dǎo)致嚴(yán)峻的核泄漏事故，引起了全世界的關(guān)注。核電站是利用原子核發(fā)生 〔選填“裂變”或“聚變〕釋放能量來發(fā)電的。下面是核能發(fā)電中能量轉(zhuǎn)化的過程，請將其補充完整。核能核能機械能電能“福島核泄漏”大事引發(fā)了廣泛的爭議。請你對進展核電簡述自己的觀點。。28、水蒸氣能點燃火柴嗎？做如圖12所示試驗，加熱燒瓶中的水使之沸騰，水蒸氣通過加熱的銅管噴出；把火柴靠近銅管口處，火柴被加熱；快速從蒸氣中移開，火柴燃著了?！?〕A處氣壓大于標(biāo)準(zhǔn)大氣壓，則燒瓶內(nèi)沸水的溫度應(yīng)?！?〕B處水蒸氣對點燃火柴所起的作用是：?！?〕火柴為什么移離蒸氣才能燃燒？。29、化學(xué)就在我們身邊，它與我們的生活息息相關(guān)。將面粉、食鹽、食用油3種物質(zhì)分別參與水中，能形成溶液的是 ，再分別參與洗潔精振蕩，能消滅乳化現(xiàn)象的是 。凈水器中常常使用活性炭，主要是利用活性炭的 性。生活中既能降低水的硬度，又能殺菌消毒的是方法是 。金屬鈦〔Ti〕及鈦的合金被認(rèn)為是21世紀(jì)重要的金屬材料。地殼中的鈦主要以氧化物的形式存在，其中鈦元素的化合價是+4價，該氧化物的化學(xué)式為 。防止鐵制品銹蝕需要了解鐵銹蝕的條件。鐵銹蝕的條件是： 。30、通過分析試驗結(jié)果推斷物質(zhì)的組成，是生疏物質(zhì)的一種方法。爭論水的組成就是利用了這種方法。電解水試驗結(jié)果如圖13所示?！?〕根據(jù)實驗中只生成氫氣和氧氣，確定了水是由組成。得出此結(jié)論的依據(jù)是 。一樣狀況下，一樣體積的任何氣體含有一樣數(shù)目的分子。通過生2︰1，推求出水分子組成中確認(rèn)，得出水的化學(xué)式為H2O。寫出此試驗中發(fā)生反響的化學(xué)方程式：。31A~G表示初中化學(xué)常見的物質(zhì)，它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖14所示〔局部生成物已略去，其中A金屬氧化物，E、F為金屬單質(zhì)，且F為紫紅色，化學(xué)反響②和③的根本反響類型一樣。請按要求填空：〔1〕物質(zhì)C的化學(xué)式為。〔2〕寫出反響②的一個化學(xué)方程式。〔3〕反響③的根本反響類型是。〔4〕E、F和氫由強到弱的金屬活動性挨次為。三、試驗探究題〔7分〕35、在一次試驗課上，各小組同學(xué)在不同地點找來的小石塊與稀鹽酸反響制取二氧化碳。此反響的化學(xué)方程式為 。小明覺察，相鄰小組氣體產(chǎn)生的速率比自己小組的快。小明將這一狀況報告教師，教師鼓舞他們對此問題共同探究?！咎岢鰡栴}】影響二氧化碳?xì)怏w產(chǎn)生速率的因素是什么？【作出猜測】①不同地點石塊中碳酸鈣含量不同；②所用鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)不同；③還可能是 。【設(shè)計試驗〔1〕驗證猜測①是否成立，要設(shè)計的試驗：分別取大小一樣、質(zhì)量一樣、 的石塊，參與質(zhì)量一樣、 的稀鹽酸進展試驗?！?〕驗證猜測②是否成立，對鹽酸的要求是 。【溝通爭論】試驗中可以通過觀看氣泡產(chǎn)生的猛烈程度，粗略地比較反響速率。假設(shè)要做到準(zhǔn)確比較，應(yīng)當(dāng)測量的試驗數(shù)據(jù)是 ?！就卣寡娱L】上述試驗中，小明承受了把握變量的爭論方法。用此方法探究“催化劑對用過氧化氫溶液制取氧氣的反響速率的影響，需要把握不變的因素有〔答出兩點即可〕 等四、計算應(yīng)用題〔5分〕36、氯化鈉溶液和硝酸銀溶液反響生成氯化銀〔AgCl〕沉淀和硝酸鈉。為測定某生理鹽水的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)，將生理鹽水樣品與足量的硝酸銀溶液混合，有關(guān)試驗數(shù)據(jù)如下表：試驗數(shù)據(jù)

反響前生理鹽水樣品的質(zhì)量 參與硝酸銀溶液的質(zhì)量

反響后過濾后剩余溶液物質(zhì)量130g反響后生成氯化銀的質(zhì)量為 g。計算該生理鹽水的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

40g

167.13g2023年河北省初中畢業(yè)生升學(xué)文化課考試?yán)砜凭C合試題參考答案〔化學(xué)局部〕一、選擇題題號1234567891011121314答案CBADDCDCBABABC二、填空及簡答題27〔1〕裂變內(nèi)能說明：只要從開發(fā)能源、節(jié)約化石能源以及存在的安全隱患、核廢料處理等一方面說明即可。28〔1〕100℃加熱使火柴溫度到達著火點移離蒸氣能保證有充分的氧氣29〔1〕食鹽；食用油吸附；煮沸TiO2鐵與氧氣和水同時接觸30〔1〕氫元素和氧元素；化學(xué)變化過程中元素種類不變〔或質(zhì)量守恒定律〕氫原子與氧原子個數(shù)比通電〔3〕2HO 2H↑+O↑231〔1〕HO2〔2〕Fe+CuSO4

2=FeSO4

2+Cu置換反響〔4〕E氫F三、試驗探究題35、CaCO+2HCl=CaCl+HO+CO↑3 2 2 2【作出猜測】石塊大小不同〔或石塊質(zhì)量不同、鹽酸質(zhì)量不同〕【設(shè)計試驗〔1〕不同地點 溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一樣〔2〕溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)不同【溝通爭論】一樣時間內(nèi)收集的二氧化碳體積〔或收集一樣體積二氧化碳所需的時間〕【拓展延長】溫度、溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)、溶液質(zhì)量、壓強四、計算應(yīng)用題36〔1