高三語文第一輪復(fù)習(xí)補(bǔ)寫句子課件

補(bǔ)寫題考查了語言表達(dá)的簡明、連貫、準(zhǔn)確等考點(diǎn)；還考查了概括語句、壓縮語段等方面的綜合能力。該體型短小精悍、意韻俱豐、張弛有度，充分體現(xiàn)了新高考“考活思維”的命題導(dǎo)向，能很好地考查學(xué)生的閱讀理解、分析推斷、邏輯思維、規(guī)范表達(dá)等語言綜合能力，成為目前高考的經(jīng)典題型之一。全國卷2010年—2023年，除了2018年，其他年份都考了語言補(bǔ)寫題。

考點(diǎn)闡釋新課標(biāo)卷近三年“語言文字運(yùn)用”題型分布

語用一

語用二

123

342023Ⅰ卷補(bǔ)寫句子病句修改主觀“像…似的”表意

用詞比較分析逗號效果2023Ⅱ卷成語主觀句子改寫比較病句修改主觀

“誰”的用法補(bǔ)寫句子

2022Ⅰ卷成語主觀長句變短句設(shè)問排比效果

用詞比較補(bǔ)寫句子2022Ⅱ卷成語主觀病句修改主觀用詞比較

該句式效果排比效果

2021Ⅰ卷成語客觀對偶構(gòu)成和效果

句子復(fù)位補(bǔ)寫句子2021Ⅱ卷成語客觀句子復(fù)位語病修改客觀

補(bǔ)寫句子長句變短句【2023年新課標(biāo)Ⅰ卷】請?jiān)谖闹挟嫏M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過10個(gè)字。（4分）

日常生活中，我們常常會因?yàn)橥浿匾畔⒍脨?，幻想著要是能過目不忘該多好啊！其實(shí)，我們更應(yīng)該慶幸A，因?yàn)檫z忘可以降低記憶帶來的認(rèn)知負(fù)荷，使認(rèn)知系統(tǒng)能夠更加高效地工作。而超強(qiáng)記憶力往往是以犧牲抽象、泛化能力為代價(jià)的。從下面例子中可以看出一些端倪。

有一位記者，①擁有人們只能望其項(xiàng)背的超強(qiáng)記憶力。②他雖然能輕松地記住一長串?dāng)?shù)字，③卻發(fā)現(xiàn)不了其中的規(guī)律；④他腦海里充滿各種孤立的事實(shí)，⑤卻不能歸納出一些模式將它們組織起來。⑥這促使他不能理解隱喻等修辭手法，⑦甚至復(fù)雜一點(diǎn)的句子。⑧記憶大師奧布萊恩曾多次獲得世界記憶錦標(biāo)賽冠軍，⑨雖然他的閱讀理解能力比常人低很多，⑩聽課的時(shí)候也很難集中注意力。也許正是犧牲了一部分記憶，我們才有了獨(dú)一無二的歸納和抽象思維能力。

網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，我們沒有辦法也沒有必要B，畢竟互聯(lián)網(wǎng)隨時(shí)可以幫我們查閱。不過我們也不能過于依賴互聯(lián)網(wǎng)，像互聯(lián)網(wǎng)可以解決所有問題似的。通過一些訓(xùn)練提升記憶力，也一直是我們孜孜以求的目標(biāo)。真題鏈接【2023年新課標(biāo)Ⅰ卷】請?jiān)谖闹挟嫏M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過10個(gè)字。（4分）

日常生活中，我們常常會因?yàn)橥浿匾畔⒍脨?，幻想著要是能過目不忘該多好啊！其實(shí)，我們更應(yīng)該慶幸A，因?yàn)檫z忘可以降低記憶帶來的認(rèn)知負(fù)荷，使認(rèn)知系統(tǒng)能夠更加高效地工作。而超強(qiáng)記憶力往往是以犧牲抽象、泛化能力為代價(jià)的。從下面例子中可以看出一些端倪。

有一位記者，①擁有人們只能望其項(xiàng)背的超強(qiáng)記憶力。②他雖然能輕松地記住一長串?dāng)?shù)字，③卻發(fā)現(xiàn)不了其中的規(guī)律；④他腦海里充滿各種孤立的事實(shí)，⑤卻不能歸納出一些模式將它們組織起來。⑥這促使他不能理解隱喻等修辭手法，⑦甚至復(fù)雜一點(diǎn)的句子。⑧記憶大師奧布萊恩曾多次獲得世界記憶錦標(biāo)賽冠軍，⑨雖然他的閱讀理解能力比常人低很多，⑩聽課的時(shí)候也很難集中注意力。也許正是犧牲了一部分記憶，我們才有了獨(dú)一無二的歸納和抽象思維能力。

網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，我們沒有辦法也沒有必要B，畢竟互聯(lián)網(wǎng)隨時(shí)可以幫我們查閱。不過我們也不能過于依賴互聯(lián)網(wǎng)，像互聯(lián)網(wǎng)可以解決所有問題似的。通過一些訓(xùn)練提升記憶力，也一直是我們孜孜以求的目標(biāo)。真題鏈接【參考答案】A：“自己擁有遺忘的能力”或“大腦有遺忘的能力”（關(guān)鍵詞：“遺忘”）B:記住所有的信息（關(guān)鍵詞：“記住”“信息”）【2023年新課標(biāo)Ⅱ卷】請?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過10個(gè)字。

“耳機(jī)一戴，誰也不愛”。周圍的世界有時(shí)太嘈雜了，但想安靜一下不被打擾也很容易，①

?？墒亲罱?，樊女士發(fā)現(xiàn)，自從經(jīng)常戴上耳機(jī)聽著歌入睡以來，耳朵里開始有了“嗡嗡嗡”的耳鳴聲。去醫(yī)院一看，居然是過度使用耳機(jī)造成的突發(fā)性耳聾。那么，使用耳機(jī)②

？醫(yī)學(xué)研究告訴我們，這個(gè)度包括時(shí)間和音量兩方面，即音量不宜超過最大音量的60%，時(shí)間要限制在60分鐘以內(nèi)。如果超過這個(gè)限度，就可能威脅耳朵的健康。比如誘發(fā)耳部炎癥，導(dǎo)致耳朵疼痛、耳屎變多等。有人覺得這都是小事，忍忍就過去了。但事實(shí)上，③

，還可能逐漸升級。

對耳朵來說，過大的聲音就是噪音，噪音會對耳道產(chǎn)生壓力，壓力又會撞擊鼓膜聽骨鏈傳到內(nèi)耳，震蕩前庭淋巴液，這一系列連鎖反應(yīng)下來，會出現(xiàn)暈車一樣的頭暈癥狀。聲音過大還會損壞耳蝸中的聽覺毛細(xì)胞，導(dǎo)致耳鳴。如果長時(shí)間暴露在過大的聲音中，會使聽覺毛細(xì)胞失去敏感性，無法接收聲音的信號，形成暫時(shí)或永久性聽力下降。只需要戴上耳機(jī)要注意怎樣的度呢傷害往往不止于此真題鏈接命題規(guī)律1、一般為議論性或說明性文段，內(nèi)容多涉及熱點(diǎn)，語言表達(dá)要邏輯嚴(yán)密。語段一般分為三層（陳述話題或觀點(diǎn)、論證闡釋、得出結(jié)論）。2、語言表達(dá)要簡明，每一空有字?jǐn)?shù)限制（10—15字）3、內(nèi)容要貼切準(zhǔn)確，補(bǔ)寫句子的內(nèi)容來源于文段。

所補(bǔ)寫句子的內(nèi)容、語言要從上下文的有關(guān)材料中去提煉和概括。答案相對確定、幾乎唯一（核心詞或核心意思來源于文段）4、上下文語意要連貫，補(bǔ)寫的句子與上下文有密切聯(lián)系。

或總領(lǐng)全段、或引起下文、或總結(jié)上文、或承上啟下，或與上下文前呼后應(yīng)5、補(bǔ)寫的句子一般為2—3句，分值為4—6分1、通讀全段，抓住整個(gè)語段的話題或中心。(明確話題抓中心)

示例：(2020·全國卷Ⅱ)在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過10個(gè)字。無論生產(chǎn)、生活還是娛樂，當(dāng)人暴露在噪聲環(huán)境中時(shí)，健康就會受到威脅。暴露時(shí)間短，會產(chǎn)生焦慮與精神壓力；暴露時(shí)間長，__①__，甚至失聰。聽力損失程度與音量和暴露時(shí)長相關(guān)。然而，當(dāng)噪聲級達(dá)到一定高度時(shí)，__②__，均會產(chǎn)生永久性聽力損害。而單從聽力保護(hù)角度來說，即使是樂音，__③__，時(shí)間過久，也會對聽力造成不可逆的損害。

技法指導(dǎo)1、通讀全段，抓住整個(gè)語段的話題或中心。(明確話題抓中心)

示例：(2020·全國卷Ⅱ)在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過10個(gè)字。

無論生產(chǎn)、生活還是娛樂，當(dāng)人暴露在噪聲環(huán)境中時(shí)，健康就會受到威脅。暴露時(shí)間短，會產(chǎn)生焦慮與精神壓力；暴露時(shí)間長，__①__，甚至失聰。聽力損失程度與音量和暴露時(shí)長相關(guān)。然而，當(dāng)噪聲級達(dá)到一定高度時(shí)，__②__，均會產(chǎn)生永久性聽力損害。而單從聽力保護(hù)角度來說，即使是樂音，__③__，時(shí)間過久，也會對聽力造成不可逆的損害。語段中心：噪音及樂音對健康造成的危害程度與音量和暴露時(shí)長相關(guān)。

技法指導(dǎo)1、通讀全段，抓住整個(gè)語段的話題或中心。(明確話題抓中心)

示例：(2020·全國卷Ⅱ)在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過10個(gè)字。

無論生產(chǎn)、生活還是娛樂，當(dāng)人暴露在噪聲環(huán)境中時(shí)，健康就會受到威脅。暴露時(shí)間短，會產(chǎn)生焦慮與精神壓力；暴露時(shí)間長，__①__，甚至失聰。聽力損失程度與音量和暴露時(shí)長相關(guān)。然而，當(dāng)噪聲級達(dá)到一定高度時(shí)，__②__，均會產(chǎn)生永久性聽力損害。而單從聽力保護(hù)角度來說，即使是樂音，__③__，時(shí)間過久，也會對聽力造成不可逆的損害。參考答案：①則會造成聽力損失②無論暴露時(shí)間長短③如果音量過大技法指導(dǎo)2、理清語段行文結(jié)構(gòu)，準(zhǔn)確有效分層。（理清關(guān)系劃層次）

總分總關(guān)系：起始部分一般為指出說明對象或提出話題中心，展開部分為說明事物的特征或展開話題敘述主要語義，過渡部分為承上啟下，結(jié)束部分為歸納全段、呼應(yīng)話題或中心。

除這種總分總關(guān)系較為典型外，還有總分、分總、并列和承接等關(guān)系。

示例：2017年全國1卷在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過15個(gè)字。(6分)藥品可以幫我們預(yù)防、治療疾病，但若使用不當(dāng)，①。以口服藥為例，藥物進(jìn)入胃腸道后逐漸被吸進(jìn)血液，隨著時(shí)間推移，②。當(dāng)藥物濃度高于某一數(shù)值時(shí)就開始發(fā)揮療效。然而，③，超過一定限度就可能產(chǎn)生毒性，危害身體健康?？偡质疥P(guān)系（總—分，分—總，總—分—總）示例：2017年全國1卷在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過15個(gè)字。(6分)藥品可以幫我們預(yù)防、治療疾病，但若使用不當(dāng)，①

。（從正反兩面提出觀點(diǎn)）//以口服藥為例，藥物進(jìn)入胃腸道后逐漸被吸進(jìn)血液，隨著時(shí)間推移，②。當(dāng)藥物濃度高于某一數(shù)值時(shí)就開始發(fā)揮療效。（正面解說藥物發(fā)揮療效的過程）//然而，③，超過一定限度就可能產(chǎn)生毒性，危害身體健康。（反面解說藥物過量產(chǎn)生的危害）//總分式關(guān)系（總—分，分—總，總—分—總）示例：2017年全國1卷在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過15個(gè)字。(6分)藥品可以幫我們預(yù)防、治療疾病，但若使用不當(dāng)，①。（從正反兩面提出觀點(diǎn)）//以口服藥為例，藥物進(jìn)入胃腸道后逐漸被吸進(jìn)血液，隨著時(shí)間推移，②。當(dāng)藥物濃度高于某一數(shù)值時(shí)就開始發(fā)揮療效。（正面解說藥物發(fā)揮療效的過程）//然而，③，超過一定限度就可能產(chǎn)生毒性，危害身體健康。（反面解說藥物過量產(chǎn)生的危害）//①也可能對身體產(chǎn)生損害（也可能造成對身體的危害/也可能危害我們的身體健康）②血液中藥物濃度會逐漸升高③藥物濃度并不是越高越好（藥物濃度應(yīng)控制在一定范圍內(nèi)）總分式關(guān)系（總—分，分—總，總—分—總）承接式關(guān)系

各段落層次之間按照事物的發(fā)展過程或者按照時(shí)間、因果、條件等關(guān)系前后相互承接。示例：2016年全國2卷在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過15個(gè)字。（5分）

氣候是一種復(fù)雜的自然現(xiàn)象，不僅決定著土壤、植被類型的形成，改變著地表形態(tài)，①。人們的生活、生產(chǎn)、建設(shè)無不需要考慮氣候的影響。氣候已成為一種自然資源，供人類充分利用，為人類造福。但是，②，有時(shí)會帶來某些災(zāi)害。所以，人們會利用一些方法，在一定區(qū)域內(nèi)改變氣候狀況，③。承接式關(guān)系

各段落層次之間按照事物的發(fā)展過程或者按照時(shí)間、因果、條件等關(guān)系前后相互承接。示例：2016年全國2卷在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過15個(gè)字。（5分）

氣候是一種復(fù)雜的自然現(xiàn)象，不僅決定著土壤、植被類型的形成，改變著地表形態(tài)，①。（提出觀點(diǎn)，引起下文）人們的生活、生產(chǎn)、建設(shè)無不需要考慮氣候的影響。（具體闡述）氣候已成為一種自然資源，供人類充分利用，為人類造福。（正面介紹氣候可為人類造福）但是，②，有時(shí)會帶來某些災(zāi)害。（轉(zhuǎn)折句，反面介紹氣候帶來的災(zāi)害）所以，人們會利用一些方法，在一定區(qū)域內(nèi)改變氣候狀況，③。（承接上文，指出人類利用氣候如何趨利避害）承接式關(guān)系示例：2016年全國2卷在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過15個(gè)字。（5分）

氣候是一種復(fù)雜的自然現(xiàn)象，不僅決定著土壤、植被類型的形成，改變著地表形態(tài)，①。（提出觀點(diǎn)，引起下文）人們的生活、生產(chǎn)、建設(shè)無不需要考慮氣候的影響。（具體闡釋）氣候已成為一種自然資源，供人類充分利用，為人類造福。（正面介紹氣候可為人類造福）但是，②，有時(shí)會帶來某些災(zāi)害。（反面介紹氣候帶來的災(zāi)害）所以，人們會利用一些方法，在一定區(qū)域內(nèi)改變氣候狀況，③。（承接上文，指出人類利用氣候如何趨利避害）參考答案：①而且還影響著人類的活動(dòng)②氣候?qū)θ祟愐灿胁焕囊幻姊凼顾蛑欣谌祟惖姆较虬l(fā)展/以免它給人類帶來災(zāi)害并列式關(guān)系示例：(2013·全國卷Ⅱ)在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過10個(gè)字。(6分)

一提到根的作用，可能首先想到①。這兩項(xiàng)是絕大多數(shù)植物根系的本職工作。然而，進(jìn)化史上最早出現(xiàn)的根，作用卻并非吸收水分和吸取養(yǎng)料，而是②，這種早期類型的根被稱為假根。③

，是因?yàn)樵谶@些根內(nèi)部沒有運(yùn)輸水分和養(yǎng)料的通道，它僅有的作用就是固定植株。假根將植物固定在合適的生活環(huán)境中，會降低風(fēng)吹和水流的影響，提高其生存幾率。并列式關(guān)系示例：(2013·全國卷Ⅱ)在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過10個(gè)字。(6分)

一提到根的作用，可能首先想到①。這兩項(xiàng)是絕大多數(shù)植物根系的本職工作。（介紹一般的根的作用,即根的本職工作）然而，進(jìn)化史上最早出現(xiàn)的根，作用卻并非吸收水分和吸取養(yǎng)料，而是②

，這種早期類型的根被稱為假根。（最早的根的作用及名稱）③

，是因?yàn)樵谶@些根內(nèi)部沒有運(yùn)輸水分和養(yǎng)料的通道，它僅有的作用就是固定植株。（假根命名的原因）假根將植物固定在合適的生活環(huán)境中，會降低風(fēng)吹和水流的影響，提高其生存幾率。（假根的作用）并列式關(guān)系示例：(2013·全國卷Ⅱ)在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過10個(gè)字。(6分)

一提到根的作用，可能首先想到①。這兩項(xiàng)是絕大多數(shù)植物根系的本職工作。（介紹一般的根的作用）然而，進(jìn)化史上最早出現(xiàn)的根，作用卻并非吸收水分和吸取養(yǎng)料，而是②

，這種早期類型的根被稱為假根。（最早的根的作用及名稱）③

，是因?yàn)樵谶@些根內(nèi)部沒有運(yùn)輸水分和養(yǎng)料的通道，它僅有的作用就是固定植株。（假根命名的原因）假根將植物固定在合適的生活環(huán)境中，會降低風(fēng)吹和水流的影響，提高其生存幾率。（假根的作用）①吸收水分和吸取養(yǎng)料②固定植株的位置③之所以稱其為假根3、關(guān)注句間關(guān)系

語段內(nèi)的句子之間及句子內(nèi)部存在多種邏輯關(guān)系。把握句間邏輯關(guān)系應(yīng)關(guān)注句中的關(guān)聯(lián)詞。關(guān)聯(lián)詞有固定搭配,只能表達(dá)某一種句子關(guān)系(并列、遞進(jìn)、因果、假設(shè)、轉(zhuǎn)折、選擇、條件關(guān)系等)。

常見關(guān)聯(lián)詞：（1）并列關(guān)系：一邊…一邊…;是…是…;既…又…;不是…而是…;并非…而是…;還;也（2）假設(shè)關(guān)系：如果…就…;要是…那么;無論…都…;不管…也…;倘若…就…;即使…也…

（3）轉(zhuǎn)折關(guān)系：盡管…可是…;雖然…但是…;卻;然而;可是;反而（4）遞進(jìn)關(guān)系：不但…而且…；不光…也…；不僅…還；不僅僅…甚至（5）選擇關(guān)系：不是…就是…；是…還是…；或者…或者…；要么…要么…

；與其…不如…；寧可…也不…（6）因果關(guān)系：因?yàn)椤浴?；之所以…是因?yàn)椤?；究其原因，就是…；因此；由?/p>

（7）承接關(guān)系：先…再…；首先…然后…；先…然后…接著…最后；于是；就；從而（8）條件關(guān)系：只要…就…；只有…才…（9）解說關(guān)系：比如，例如，以為…為例，即…示例：2016年全國1卷在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，沒出不超過15個(gè)字。(5分)

花青素是一種水溶性的植物色素，分布在液泡內(nèi)的細(xì)胞液中，能夠決定花的紅色、藍(lán)色、紫色等顏色的差別，這是因?yàn)榛ㄇ嗨豞__①__：在酸性溶液中呈現(xiàn)紅色，在堿性溶液中變?yōu)樗{(lán)色，處于中性環(huán)境中則是紫色。更令人驚奇的是__

②

___,比如一種牽?；ㄇ宄渴欠奂t色，之后變成紫紅色，最后變成藍(lán)色，究其原因，就是花瓣表皮細(xì)胞的液泡內(nèi)PH值發(fā)生了變化，__③___，從而形成花的顏色的變化。示例：2016年全國1卷在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，沒出不超過15個(gè)字。(5分)

花青素是一種水溶性的植物色素，分布在液泡內(nèi)的細(xì)胞液中，能夠決定花的紅色、藍(lán)色、紫色等顏色的差別，這是因?yàn)榛ㄇ嗨豞__①__：在酸性溶液中呈現(xiàn)紅色，在堿性溶液中變?yōu)樗{(lán)色，處于中性環(huán)境中則是紫色。更令人驚奇的是__

②

___,比如一種牽?；ㄇ宄渴欠奂t色，之后變成紫紅色，最后變成藍(lán)色，究其原因，就是花瓣表皮細(xì)胞的液泡內(nèi)PH值發(fā)生了變化，__③___，從而形成花的顏色的變化。參考答案①在不同環(huán)境中會形成不同顏色（呈現(xiàn)的顏色與溶液的PH值/酸堿度有關(guān)）②有些花的顏色可以一日數(shù)變（同一種花顏色可能一天內(nèi)多次變化）③花青素也就隨之發(fā)生變化（花青素呈現(xiàn)的顏色隨之發(fā)生變化）4、注意所填語句的位置與功能。

所填語句一般為每層的概括句（總起句、結(jié)論句）、闡述轉(zhuǎn)換句（中間句），解題時(shí)要注重理解概括每層的內(nèi)容。（1）總起句的補(bǔ)寫語句補(bǔ)寫，命題者一般會選擇關(guān)鍵部位的語句讓考生補(bǔ)寫。

關(guān)鍵部位的語句首先當(dāng)屬總起句，即能領(lǐng)起或概括整個(gè)語段或下文層次的語句。這時(shí)的語句補(bǔ)寫，實(shí)際上就是一個(gè)壓縮語段題，只要能概括語段或下文內(nèi)容即可。當(dāng)然，要考慮到前后句子的銜接連貫問題。三類語句的補(bǔ)寫(2014安徽卷)閱讀下面的材料，在甲、乙處補(bǔ)出相應(yīng)內(nèi)容，要求：語意連貫，表達(dá)簡明，每處不超過10個(gè)字。

徽菜發(fā)端于南宋，興盛于清代，如今更是享譽(yù)海內(nèi)外?；詹说胤缴术r明，文化底蘊(yùn)深厚，具有三大特色。一是甲____________?；罩莸靥幧絽^(qū)，林木蔥蘢，溪流遍布，盛產(chǎn)山珍野味、河鮮家禽，為徽菜制作提供了豐富多樣、四時(shí)常鮮的食材。二是精于燒燉，講究火功。紅燒是烹制徽菜的主要方法，多用醬油著色，色澤油亮，味道濃厚。常以木材為燃料，或柴禾急燒，或樹塊緩燒，充分呈現(xiàn)食材的特點(diǎn)。清燉是烹制徽菜的另一種重要方法，習(xí)用火腿佐味，湯色清白，香氣濃郁。加以木炭火單燉，原鍋上桌，可以最大程度地保持湯汁的鮮美。三是乙____________?；詹嗽诎l(fā)展過程中秉承“醫(yī)食同源、藥食并重”的傳統(tǒng)，原料的選擇和搭配都十分講究。比如，多用具有藥效的野菜入食，就體現(xiàn)了傳統(tǒng)的滋補(bǔ)養(yǎng)生之道。示例分析：所填的兩個(gè)句子是總起句，各自領(lǐng)起一個(gè)層次；用于概括徽菜的兩個(gè)特色。(2014安徽卷)閱讀下面的材料，在甲、乙處補(bǔ)出相應(yīng)內(nèi)容，要求：語意連貫，表達(dá)簡明，每處不超過10個(gè)字。

徽菜發(fā)端于南宋，興盛于清代，如今更是享譽(yù)海內(nèi)外?；詹说胤缴术r明，文化底蘊(yùn)深厚，具有三大特色。一是甲____________?；罩莸靥幧絽^(qū)，林木蔥蘢，溪流遍布，盛產(chǎn)山珍野味、河鮮家禽，為徽菜制作提供了豐富多樣、四時(shí)常鮮的食材。二是精于燒燉，講究火功。紅燒是烹制徽菜的主要方法，多用醬油著色，色澤油亮，味道濃厚。常以木材為燃料，或柴禾急燒，或樹塊緩燒，充分呈現(xiàn)食材的特點(diǎn)。清燉是烹制徽菜的另一種重要方法，習(xí)用火腿佐味，湯色清白，香氣濃郁。加以木炭火單燉，原鍋上桌，可以最大程度地保持湯汁的鮮美。三是乙____________?；詹嗽诎l(fā)展過程中秉承“醫(yī)食同源、藥食并重”的傳統(tǒng)，原料的選擇和搭配都十分講究。比如，多用具有藥效的野菜入食，就體現(xiàn)了傳統(tǒng)的滋補(bǔ)養(yǎng)生之道。示例甲：就地取材，講究新鮮（食材豐富，講究新鮮）乙：秉承傳統(tǒng)，注重養(yǎng)生(2)闡述轉(zhuǎn)換句的補(bǔ)寫：過渡句、照應(yīng)句、仿寫句、闡釋句……

闡述轉(zhuǎn)換句多出現(xiàn)在同一個(gè)句子的上半句或下半句中，通常是并列關(guān)系復(fù)句的另一半，條件關(guān)系復(fù)句的“條件”或“結(jié)果”等。補(bǔ)寫時(shí)或合理推出語段未有的新內(nèi)容，或根據(jù)上下文推出已有的內(nèi)容。闡述句的補(bǔ)寫在語句補(bǔ)寫題中有上升趨勢，在復(fù)習(xí)中應(yīng)引起關(guān)注。①過渡句：承上啟下，小結(jié)前文，啟示下文。

方法：聯(lián)系上下文。

一個(gè)人總是上網(wǎng)，不讀書，我認(rèn)為他是沒有文化的。

？文化就是進(jìn)入到人類精神生活的傳統(tǒng)中去進(jìn)行思考，而這個(gè)傳統(tǒng)主要就存在于書籍之中。核心意思：什么叫文化？/文化是什么？②照應(yīng)句：前面提出的問題，后面有所著落；后面出現(xiàn)的情節(jié)，前文有所交代。前后照應(yīng)，和諧統(tǒng)一。

方法：上下文中摘錄相關(guān)的關(guān)鍵詞。示例：就個(gè)人的修養(yǎng)而言，閱讀經(jīng)典文本是使閱讀者經(jīng)歷一番文化濡染的過程，它可以改變?nèi)说臍赓|(zhì)。受傳統(tǒng)文化熏陶比較多的人和受熏陶比較少的人，

。很多人都發(fā)生氣質(zhì)的變化，一個(gè)時(shí)代的社會風(fēng)氣就會隨之發(fā)生變化。答案：其氣質(zhì)是截然不同的③仿寫句：與上文或者下文的某個(gè)句子句式相同、內(nèi)容銜接。方法：找準(zhǔn)參照句，按照其句式特點(diǎn)進(jìn)行仿寫。命運(yùn)總是與你一同存在。①

，雖然有時(shí)它深不可測；不要懼怕它的無常，雖然有時(shí)它來去無蹤。在你徹底絕望的時(shí)候，②

；在你得意忘形的時(shí)候，別忘了上帝手里還有一半的命運(yùn)。你的努力越超常，你手里掌握的那一半就越龐大，你獲得的就越豐碩。因此，你一生的意義就在于：運(yùn)用你手里所擁有的去獲取上帝所掌握的。答案：

①不要敬畏它的神秘②別忘了自己擁有一半的命運(yùn)示例：(2019·全國卷Ⅱ)在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過12個(gè)字。

在奇妙的植物王國，春天來臨之時(shí)，有些植物先開花后長葉，①，還有些花葉同時(shí)生長，為什么呢？我們知道，植物的芽有葉芽、花芽和混合芽三種，葉芽發(fā)育為枝和葉，花芽發(fā)育成花或者花序，混合芽則發(fā)育成既長葉又開花的枝條。而先開花還是先長葉，與②密切相關(guān)。如果花芽生長所需溫度比較低，葉芽所需溫度較高，則先花后葉；如果花芽③，則先葉后花。而那些葉芽與花芽對溫度要求相似的植物，花葉便會同時(shí)發(fā)育，形成花葉同現(xiàn)的景象。①有些先長葉后開花(仿寫句)

②植物的芽生長所需溫度（照應(yīng)句）

③生長所需溫度比葉芽高（照應(yīng)句）④闡釋句：對上文的解釋。就像世間所有美好事物一樣，網(wǎng)絡(luò)也有兩面性：

。常見的情形是，在虛擬空間聊得火熱，見面之后卻沒有多少話，虛擬的熱情和現(xiàn)實(shí)的冷漠，形成了有趣的對比。答案：在虛擬空間拉近人們距離，在現(xiàn)實(shí)世界減少人們的交流。（3）總結(jié)句的補(bǔ)寫

所謂總結(jié)句，就是指對整個(gè)語段或語段中某一個(gè)（兩個(gè)）層次內(nèi)容作出總結(jié)的句子。

在語句補(bǔ)寫題中，這樣的句子前面通常有“因此”“所以”“由此可見”等提示性語言。

補(bǔ)寫總結(jié)句，就是要對前面內(nèi)容的歸納、總結(jié)?？偨Y(jié)既要準(zhǔn)確，又要全面。有時(shí)是對上文兩至三個(gè)層次的內(nèi)容總結(jié)，補(bǔ)寫時(shí)不可漏掉要點(diǎn)。示例(2014全國卷Ⅰ)二氧化碳是最主要的大氣保溫氣體之一。大氣中的二氧化碳濃度升高會導(dǎo)致全球變暖，造成天氣干旱或旱澇不均，甚至可能造成海洋水位上升，淹沒大量沿海城市，①________。然而，也有研究指出，②________：比如增加的二氧化碳可以給植物施肥，有利于植物的生長。但這必須有個(gè)前提，植物還活著！如果土壤被污染，③________，我們就失去了這些向大氣中釋放氧氣的氧氣工廠和空氣凈化器”。示例：(2014全國卷Ⅰ)二氧化碳是最主要的大氣保溫氣體之一。大氣中的二氧化碳濃度升高會導(dǎo)致全球變暖，造成天氣干旱或旱澇不均，甚至可能造成海洋水位上升，淹沒大量沿海城市，①________。//然而，也有研究指出，②________：比如增加的二氧化碳可以給植物施肥，有利于植物的生長。//但這必須有個(gè)前提，植物還活著！如果土壤被污染，③________，我們就失去了這些向大氣中釋放氧氣的氧氣工廠和空氣凈化器”?？偨Y(jié)句①給人類帶來巨大的災(zāi)難總起句②二氧化碳濃度升高也會帶來好處照應(yīng)句③植物就會生病甚至死亡/植物因此而死亡(2013全國卷Ⅰ)在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過12個(gè)字。水是植物主要的組成成分，植物體的含水量一般為60%～80%，有的甚至可達(dá)90%以上。____①____，土壤中的礦物質(zhì)、氧、二氧化碳等都必須先溶于水后，____②____。水還能維持細(xì)胞和組織的緊張度，以利于各種代謝的正常進(jìn)行。水是光合作用制造有機(jī)物的原料，它還作為反應(yīng)物參與植物體內(nèi)很多生物化學(xué)過程。因此，____③____。示例(2013全國卷Ⅰ)水是植物主要的組成成分，植物體的含水量一般為60%～80%，有的甚至可達(dá)90%以上。\\_①____，土壤中的礦物質(zhì)、氧、二氧化碳等都必須先溶于水后，②____。（水對于植物的第一個(gè)作用）

水還能維持細(xì)胞和組織的緊張度，以利于各種代謝的正常進(jìn)行。（水對于植物的第二個(gè)作用）

水是光合作用制造有機(jī)物的原料，它還作為反應(yīng)物參與植物體內(nèi)很多生物化學(xué)過程。（水對于植物的第三個(gè)作用）

\\因此，③____

。（總結(jié)句，總結(jié)全段內(nèi)容）①領(lǐng)起句，概括水的第一個(gè)作用：水是很多物質(zhì)的溶劑

②闡述句轉(zhuǎn)換句，闡述產(chǎn)生的效果：才能被植物吸收③總結(jié)句，總結(jié)水之于植物的作用：沒有水就沒有植物的生命/水之于植物非常重要/水是植物的生命之源示例常見提示性詞語“換句話說”——同義、同等關(guān)系；“與此相反”“反過來說”“反之”——相反、相對關(guān)系“首先”“其次”“再次”——注意輕重關(guān)系；“總之”“綜上所述”“由此看來”——總結(jié)上文，引出結(jié)論“諸如此類”——表示綜合上文；

“例如”“比如”——表示舉例。5、根據(jù)上下文提供的提示性信息進(jìn)行合理推導(dǎo)。

注意分析上下文中提示性的句子（含句式）、詞語（含關(guān)聯(lián)詞）、標(biāo)點(diǎn)符號。

在下面一段文字的空白處填寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整，邏輯嚴(yán)密，前后連貫。每處字?jǐn)?shù)不得超過所給空格數(shù)。

大櫨欖樹是曾經(jīng)生長在毛里求斯的一種珍稀樹種。如今在地球上已難覓蹤影。

①？(10字)科學(xué)家對此提出了多種假說。美國一位科學(xué)家的研究認(rèn)為，

②，（20字）而渡渡鳥在三百年前滅絕了，因此，大顱欖樹也跟著消失了；后來，有學(xué)者研究發(fā)現(xiàn)大顱欖樹的種子不需要?jiǎng)游锏哪c胃軟化也能發(fā)芽。于是，又有研究者們提出了新的假說：外來物種的入侵導(dǎo)致了大櫨欖樹的消失。不過，這個(gè)假說需要進(jìn)一步驗(yàn)證：

③；（25字）如果被證偽，則會被拋棄。①這到底是什么原因呢/大顱欖樹為什么會滅絕②大顱欖樹種子需要渡渡鳥的腸胃軟化才能發(fā)芽（20字）③如果被證實(shí)為真，則大顱欖樹滅絕的疑團(tuán)會解開（21字）示例6.注意檢查補(bǔ)寫后的內(nèi)容。

確保語意連貫、邏輯嚴(yán)密、字?jǐn)?shù)符合要求、無語病、無錯(cuò)別字。最好在寫好后代入原文讀一讀。

“補(bǔ)寫句子”常用技巧小結(jié)：（1）明確話題抓中心（2）理清關(guān)系劃層次；（理清層間關(guān)系，理清句間關(guān)系）（3）明確位置定功能；（4）圈點(diǎn)勾畫找提示（看關(guān)聯(lián)詞、看關(guān)鍵詞、看照應(yīng)句、看句式、看標(biāo)點(diǎn)）（5）瞻前顧后來推理（聯(lián)系上下文語境，聯(lián)系提示信息）（6）仔細(xì)復(fù)查求驗(yàn)證（查語病、查錯(cuò)別字、查字?jǐn)?shù)、查連貫、查邏輯）[典例示范]（見《高考新方案》p266）(2016全國3卷)在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過10個(gè)字。自第一顆人造地球衛(wèi)星進(jìn)入太空以來，除了載人航天飛行器會回收之外，其他上天的人造物體陸續(xù)被遺棄在太空中，__①__。太空垃圾已經(jīng)威脅到人類的航天活動(dòng)。比如厄瓜多爾的一顆衛(wèi)星升空后不到一個(gè)月，就與太空中的火箭殘骸相撞而報(bào)廢。這種威脅不僅僅發(fā)生在太空，甚至地球上的人類生活也會__②__。因此，__③__，應(yīng)是人類接下來要解決的一個(gè)重要課題。[典例示范]（見《高考新方案》p266）(2016全國3卷)在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過10個(gè)字。自第一顆人造地球衛(wèi)星進(jìn)入太空以來，除了載人航天飛行器會回收之外，其他上天的人造物體陸續(xù)被遺棄在太空中，__①__。（總領(lǐng)句，引出話題）//太空垃圾已經(jīng)威脅到人類的航天活動(dòng)。比如厄瓜多爾的一顆衛(wèi)星升空后不到一個(gè)月，就與太空中的火箭殘骸相撞而報(bào)廢。這種威脅不僅僅發(fā)生在太空，甚至地球上的人類生活也會__②__。（闡述太空垃圾對太空和人類生活兩個(gè)方面的影響）//因此，__③__，應(yīng)是人類接下來要解決的一個(gè)重要課題。（總結(jié)句）[典例示范]（見《高考新方案》p266）(2016全國3卷)在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過10個(gè)字。自第一顆人造地球衛(wèi)星進(jìn)入太空以來，除了載人航天飛行器會回收之外，其他上天的人造物體陸續(xù)被遺棄在太空中，__①__。（總領(lǐng)句，引出話題）//太空垃圾已經(jīng)威脅到人類的航天活動(dòng)。比如厄瓜多爾的一顆衛(wèi)星升空后不到一個(gè)月，就與太空中的火箭殘骸相撞而報(bào)廢。這種威脅不僅僅發(fā)生在太空，甚至地球上的人類生活也會__②__。（闡述太空垃圾對太空和人類生活兩個(gè)方面的影響）//因此，__③__，應(yīng)是人類接下來要解決的一個(gè)重要課題。（總結(jié)句）①都變成了太空垃圾/成為太空垃圾②受到太空垃圾的影響③如何清理太空垃圾[即時(shí)體驗(yàn)]1.(2022·浙江高考)在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過15個(gè)字。

藝術(shù)作品之所以合情合理，是因?yàn)樗鼇碓从谏?；藝術(shù)之所以成為藝術(shù)，__①__。但藝術(shù)之樹無論多么偉岸高聳，生活是它永遠(yuǎn)的土壤。作為一種民間大眾文藝形式，曲藝作品的創(chuàng)作當(dāng)然應(yīng)該以百姓的日常生活為基礎(chǔ)?？此破降纳钪?，__②__，如果將這些哲理巧妙地夸張，適度改造變形，便實(shí)現(xiàn)了戲劇化效果，從而成為曲藝創(chuàng)作的有利武器。來源于生活哲學(xué)，這帶給了曲藝“包袱兒”“在乎情理之中”的可信性；__③__，又帶給了曲藝“包袱兒”一種“出乎意料之外”的詫異感和幽默感。二者的完美結(jié)合，便成為曲藝“包袱兒”永恒追求的境界。[即時(shí)體驗(yàn)]1.(2022·浙江高考)在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過15個(gè)字。

藝術(shù)作品之所以合情合理，是因?yàn)樗鼇碓从谏睿凰囆g(shù)之所以成為藝術(shù)，__①__。但藝術(shù)之樹無論多么偉岸高聳，生活是它永遠(yuǎn)的土壤。作為一種民間大眾文藝形式，曲藝作品的創(chuàng)作當(dāng)然應(yīng)該以百姓的日常生活為基礎(chǔ)。看似平淡的生活中，__②__，如果將這些哲理巧妙地夸張，適度改造變形，便實(shí)現(xiàn)了戲劇化效果，從而成為曲藝創(chuàng)作的有利武器。來源于生活哲學(xué)，這帶給了曲藝“包袱兒”“在乎情理之中”的可信性；__③__，又帶給了曲藝“包袱兒”一種“出乎意料之外”的詫異感和幽默感。二者的完美結(jié)合，便成為曲藝“包袱兒”永恒追求的境界。參考答案：①是因?yàn)樗哂谏睥趯?shí)際上充滿了哲理③而將生活哲學(xué)進(jìn)行戲劇化處理/而將生活哲學(xué)適當(dāng)夸張和戲劇化2.(2020年全國1卷)20．在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過15個(gè)字。（6分）

研究發(fā)現(xiàn)，有氧運(yùn)動(dòng)能增加流向與記憶有關(guān)的大腦區(qū)域的血流量，從而改善記憶力。任何時(shí)候開始鍛煉都不會太晚，即使進(jìn)入老年階段，

，你仍然可以通過適當(dāng)增加有氧運(yùn)動(dòng)來加以改善，有30名被試人員（平均年齡66歲）參與了研究，

，這兩組人都沒有定期鍛煉的習(xí)慣，也沒有記憶障礙的跡象，其中一組每周完成數(shù)次有氧運(yùn)動(dòng)的任務(wù)，而另一組只進(jìn)行拉伸和平衡訓(xùn)練，同時(shí)保持較低的心率。12個(gè)月后，與拉伸平衡組相比，有氧運(yùn)動(dòng)組流向與記憶有關(guān)的大腦區(qū)域的血流量增加了。研究開始和結(jié)束時(shí)進(jìn)行的記憶力測試顯示，

，而拉伸平衡組的成績提高不明顯。2.(2020年全國1卷)20．在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過15個(gè)字。（6分）

研究發(fā)現(xiàn)，有氧運(yùn)動(dòng)能增加流向與記憶有關(guān)的大腦區(qū)域的血流量，從而改善記憶力。任何時(shí)候開始鍛煉都不會太晚，即使進(jìn)入老年階段，

，你仍然可以通過適當(dāng)增加有氧運(yùn)動(dòng)來加以改善，有30名被試人員（平均年齡66歲）參與了研究，

，這兩組人都沒有定期鍛煉的習(xí)慣，也沒有記憶障礙的跡象，其中一組每周完成數(shù)次有氧運(yùn)動(dòng)的任務(wù)，而另一組只進(jìn)行拉伸和平衡訓(xùn)練，同時(shí)保持較低的心率。12個(gè)月后，與拉伸平衡組相比，有氧運(yùn)動(dòng)組流向與記憶有關(guān)的大腦區(qū)域的血流量增加了。研究開始和結(jié)束時(shí)進(jìn)行的記憶力測試顯示，

，而拉伸平衡組的成績提高不明顯。記憶力已經(jīng)開始衰退2.(2020年全國1卷)20．在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過15個(gè)字。（6分）