2022年四川省行測(cè)筆試試題及答案

一、常識(shí)判斷。根據(jù)題目要求，在四個(gè)選項(xiàng)中選出一個(gè)最恰當(dāng)?shù)拇鸢浮?習(xí)近平總書(shū)記指出，革命文物承載著黨和人民英勇奮斗的光榮歷史，記載中國(guó)革命的偉大歷程和感人事跡，是黨和國(guó)家的寶貴財(cái)富，下列文物保護(hù)單位所陳列的革命文物，按照其反映的中國(guó)革命發(fā)展進(jìn)程排序正確的是:①中共一大會(huì)址紀(jì)念館②瑞金中央革命根據(jù)地紀(jì)念館③北大紅樓④香山革命紀(jì)念館A、①②③④B、①③②④C、③①②④D、③②①④2下列黨的會(huì)議與所通過(guò)的決定或決議對(duì)應(yīng)正確的是:A、黨的十一屆五中全會(huì)——《中共中央關(guān)于經(jīng)濟(jì)體制改革的決定》B、黨的十一屆六中全會(huì)——《關(guān)于建國(guó)以來(lái)黨的若干歷史問(wèn)題的決議》C、黨的十二屆三中全會(huì)——《中共中央關(guān)于社會(huì)主義精神文明建設(shè)指導(dǎo)方針的決議》D、黨的十二屆六中全會(huì)——《中共中央關(guān)于建立社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制若干問(wèn)題的決定》3下列對(duì)我國(guó)全過(guò)程人民民主表述不準(zhǔn)確的是：A、推進(jìn)全過(guò)程人民民主建設(shè)必須堅(jiān)持走中國(guó)特色社會(huì)主義政治發(fā)展道路B、推進(jìn)全過(guò)程人民民主建設(shè)，必須堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)、人民當(dāng)家作主、依法治國(guó)有機(jī)統(tǒng)一C、深刻認(rèn)識(shí)和把握全過(guò)程人民民主重大理念，發(fā)揮人大在發(fā)展全過(guò)程人民民主中的重要作用D、全過(guò)程人民民主體現(xiàn)了社會(huì)主義民主的本質(zhì)特征，體現(xiàn)了國(guó)家一切權(quán)力屬于公民的憲法原則，體現(xiàn)了我們黨以人民為中心的根本宗旨4政府信息公開(kāi)對(duì)于提高政府工作的透明度，建設(shè)法治政府，充分發(fā)揮政府信息對(duì)人民群眾生產(chǎn)、生活和經(jīng)濟(jì)社會(huì)活動(dòng)的服務(wù)作用有重要意義，下列屬于政府應(yīng)當(dāng)主動(dòng)公開(kāi)的信息是:①行政機(jī)關(guān)在行政執(zhí)法過(guò)程中形成的案卷信息②行政機(jī)關(guān)人事管理、后勤管理等內(nèi)部事務(wù)方面的信息③辦理行政許可和其他對(duì)外管理服務(wù)事項(xiàng)的依據(jù)、條件、程序以及辦理結(jié)果④扶貧、教育、醫(yī)療、社會(huì)保障、促進(jìn)就業(yè)等方面的政策、措施及其實(shí)施情況A、①②B、①④C、②③D、③④5黨的十八大以來(lái)，全黨先后開(kāi)展了多次集中性學(xué)習(xí)教育，這些集中性學(xué)習(xí)教育促使黨的創(chuàng)造力、凝聚力、戰(zhàn)斗力顯著提高，黨的自我凈化，自我完善、自我革新，自我提高能力不斷增強(qiáng)，下列集中性學(xué)習(xí)教育按時(shí)間先后排序正確的是：①黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)②“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育③“不忘初心，牢記使命”主題教育④“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育A、①②③④B、①②④③C、①③②④D、②①④③6根據(jù)《中華人民共和國(guó)民法典》，下列說(shuō)法正確的是：A、一方患有重大疾病但未在結(jié)婚登記前告知另一方的，另一方可以請(qǐng)求撤銷婚姻B、具有民事行為能力的自然人可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)遺囑的方式處理自己的合法財(cái)產(chǎn)C、喪偶兒媳不能作為第一或者第二順序繼承人D、有違法犯罪記錄的，不能成為收養(yǎng)人7川藏鐵路被稱為“史上最難建”鐵路，起到連接我國(guó)中西部地區(qū)的重要作用，以下不處在川藏鐵路沿線的是：A、雅安到林芝段B、色季拉山隧道C、大渡河特大橋D、可可西里站8下列哪一詩(shī)句中所使用的修辭手法與其他三項(xiàng)不同？A、臣心一片磁針石，不指南方不肯休B、接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅C、忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)D、世味年來(lái)薄似紗，誰(shuí)令騎馬客京華9“你從雪山走來(lái)，春潮是你的風(fēng)采；你向東海奔去，驚濤是你的氣概。”這句歌詞描寫(xiě)的是一條河流，下列與之相關(guān)的說(shuō)法正確的是：A、該河是我國(guó)南北方的地理分界線B、我國(guó)最大的淡水湖位于該河的流域范圍內(nèi)C、該河的干流流經(jīng)區(qū)域內(nèi)是溫帶大陸性氣候區(qū)D、“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”描寫(xiě)的是該河上游的景象10關(guān)于古代建筑元素，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是：A、華表是宮殿、陵墓等大型建筑物前裝飾用的巨大石柱B、水榭是建于池邊或水邊的仿船型建筑C、照壁是起遮擋、屏蔽作用的墻體D、城闕是城門兩旁的瞭望閣樓11《史記》是中國(guó)歷史上第一部紀(jì)傳體通史，后人對(duì)其評(píng)價(jià)很高。下列評(píng)價(jià)中，不是針對(duì)《史記》的是：A、史家之絕唱，無(wú)韻之離騷B、不虛美，不隱善，故謂之實(shí)錄C、作史有不待論斷而于序事中即見(jiàn)其指D、不激詭，不抑抗，贍而不穢，詳而有體12下列情形在北宋時(shí)期的汴梁不可能發(fā)生的是：A、有來(lái)自波斯的商人經(jīng)商B、民眾在綢緞莊買彩綢錦帛C、蹴鞠運(yùn)動(dòng)深受民眾歡迎D、民眾的餐桌上出現(xiàn)了花生13蘇軾在《游金山寺》一詩(shī)中說(shuō)道：“是時(shí)江月初生魄，二更月落天深黑。”當(dāng)天的月相應(yīng)該是：A、初三B、初八C、十五D、二十七14關(guān)于冰上體育運(yùn)動(dòng)，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是：A、加拿大、俄羅斯、美國(guó)是傳統(tǒng)的冰球強(qiáng)隊(duì)B、冰壺運(yùn)動(dòng)中使用的“壺”是純銅制作的C、短道速滑運(yùn)動(dòng)員必須佩戴規(guī)定形狀的頭盔D、冰上舞蹈是奧運(yùn)會(huì)花樣滑冰的正式比賽項(xiàng)目15關(guān)于生活中的物理知識(shí)，下列說(shuō)法正確的是：A、微波爐的加熱原理是利用電能直接轉(zhuǎn)化為內(nèi)能B、煮飯、燒水時(shí)主要是運(yùn)用熱傳導(dǎo)方式進(jìn)行傳熱的C、使用爐灶炒菜時(shí)，要使鍋底放在火苗的外焰，外焰溫度高D、高壓鍋煮食物熟的快是因?yàn)殄亙?nèi)氣壓增大，降低了水的沸點(diǎn)二、言語(yǔ)理解與表達(dá)。本部分包括表達(dá)與理解兩方面的內(nèi)容。請(qǐng)根據(jù)題目要求，在四個(gè)選項(xiàng)中選出一個(gè)最恰當(dāng)?shù)拇鸢浮?6梳理百年黨史讓人留下深刻記憶：一個(gè)主題貫穿全程，那就是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興；一個(gè)關(guān)系牢不可破，那就是黨與人民休戚與共、生死相依；一個(gè)宗旨

，那就是全心全意為人民服務(wù)。填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A、始終不渝B、堅(jiān)持不懈C、持之以恒D、一如既往17紅色資源是寶貴的革命歷史文化遺產(chǎn)，全國(guó)各地都有自己獨(dú)特的紅色資源，這些紅色資源具有唯一性和原真性的特點(diǎn)，十分珍貴，人們走進(jìn)這些紅色資源，正是想

地具體了解其獨(dú)特的革命遺址、紀(jì)念物及先輩的革命事跡，在真實(shí)體驗(yàn)中感悟當(dāng)年艱苦卓絕的革命歷程和先輩崇高的革命精神。填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A、設(shè)身處地B、近在咫尺C、寓教于樂(lè)D、親臨其境18過(guò)去幾十年中國(guó)發(fā)展總體上很成功，但也存在一些

的短視行為，比如優(yōu)先上馬“短平快”贏利項(xiàng)目而忽視更需長(zhǎng)期投入和經(jīng)營(yíng)的基礎(chǔ)科學(xué)，有些重要項(xiàng)目采取簡(jiǎn)單外購(gòu)的“拿來(lái)主義”而沒(méi)下大力氣自己攻關(guān)。結(jié)果，我們?cè)谝恍╆P(guān)鍵技術(shù)上存在被人“卡脖子”的

。依次填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A、急功近利隱患B、好大喜功短板C、顧此失彼困境D、心浮氣躁威脅19把企業(yè)打造成創(chuàng)新人才成長(zhǎng)的“快樂(lè)大本營(yíng)”，要潛心營(yíng)造自由寬松、寬容失敗的創(chuàng)新文化。在美國(guó)硅谷，創(chuàng)新失敗者被視為“有經(jīng)驗(yàn)的人”而受到企業(yè)

，創(chuàng)新失敗的歷練增加了人才的市場(chǎng)價(jià)值。在中國(guó)，一些大企業(yè)對(duì)同一創(chuàng)新項(xiàng)目往往組建多個(gè)研發(fā)團(tuán)隊(duì)，鼓勵(lì)團(tuán)隊(duì)之間的競(jìng)爭(zhēng)，被淘汰者

。依次填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A、重視習(xí)以為常B、贊譽(yù)心悅誠(chéng)服C、青睞雖敗猶榮D、歡迎比比皆是20毋庸置疑，

科技創(chuàng)新的突破性力量，善用科技，將使我們的世界變得更加美好。但科技所蘊(yùn)含的潛力要真正轉(zhuǎn)化為對(duì)社會(huì)有意義的現(xiàn)實(shí)力量，真正形成

的趨利避害機(jī)制，需要包括科技企業(yè)在內(nèi)的全社會(huì)的共同努力。在此過(guò)程中，技術(shù)調(diào)節(jié)的觀念有助于促使科技的杠桿朝著有益社會(huì)的方向撬動(dòng)。依次填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A、順應(yīng)長(zhǎng)效B、倚靠靈活C、利用新穎D、借助穩(wěn)健21隨著現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展，快餐文化開(kāi)始

，并且不可避免地影響校園。以快餐閱讀為例，時(shí)間和精力沒(méi)少花，卻可能收獲寥寥。要想真正從閱讀中有所收獲，傳統(tǒng)閱讀仍是上選；就閱讀效果而言，二者不能

。依次填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A、風(fēng)靡一時(shí)混為一談B、蔚然成風(fēng)等量齊觀C、大行其道相提并論D、大張旗鼓一概而論22根植于中華大地的傳統(tǒng)文化，是我們的先人在生產(chǎn)實(shí)踐中

出來(lái)的文化精華，它反映了中國(guó)人的思維方式和道德觀念。然而，由于時(shí)代和環(huán)境差異，這些傳統(tǒng)文化往往被

。依次填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A、提煉熟視無(wú)睹B、孕育司空見(jiàn)慣C、濃縮漠然置之D、總結(jié)束之高閣23青年大學(xué)生思想比較活躍，充滿激情和活力，接受新生事物快，參與意識(shí)強(qiáng)，但他們?cè)谡J(rèn)識(shí)和理解現(xiàn)實(shí)時(shí)也容易產(chǎn)生

的問(wèn)題，對(duì)事物的

、困難的艱巨性認(rèn)識(shí)不夠。因此，我們應(yīng)帶領(lǐng)學(xué)生走出校門，走進(jìn)豐富、生動(dòng)的社會(huì)大課堂。依次填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A、管中窺豹多樣性B、先入為主曲折性C、一葉障目復(fù)雜性D、自以為是兩面性24除了一些常見(jiàn)元素，海水中還

了大量的微量元素。科學(xué)家

海水和海洋沉積物中各種各樣的元素，去

大洋的洋流路徑，了解不同水體之間的混合，確定海水的酸度，估算海標(biāo)溫度和鹽度等。依次填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A、稀釋通過(guò)分析B、分解根據(jù)研究C、溶解利用追蹤D、溶化收集考察25人無(wú)德不立，品德是為人之本。面對(duì)

的世界變局，要明辨是非、恪守正道；面對(duì)形形色色的外部誘惑，要保持定力、嚴(yán)守規(guī)矩；面對(duì)來(lái)之不易的美好歲月，要

、心懷感恩；面對(duì)強(qiáng)國(guó)強(qiáng)軍的偉大事業(yè)，要

、勇于擔(dān)當(dāng)。依次填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A、紛繁復(fù)雜安之若素當(dāng)仁不讓B、眼花繚亂知恩圖報(bào)一馬當(dāng)先C、撲朔迷離飲水思源責(zé)無(wú)旁貸D、一日千里安居樂(lè)業(yè)義不容辭26認(rèn)知地圖是一種心智表征，它服務(wù)于個(gè)人獲取、編碼、存儲(chǔ)、回憶和解碼有關(guān)其日?；螂[喻空間環(huán)境中現(xiàn)象的相對(duì)位置和屬性的信息。海馬體在人體中的存在，不但讓我們建立起關(guān)于空間的認(rèn)知地圖，幫助我們記住位置并找到正確路線，還表明我們關(guān)于過(guò)去的記憶正是建立在認(rèn)知地圖上的。而空間認(rèn)知和記憶對(duì)人類的意義遠(yuǎn)超日常生存，它們形成了我們的自我感知：過(guò)去的記憶就像我們個(gè)體身份的支柱，我們用它鑄造了我們生活中的獨(dú)特?cái)⑹拢贿@些故事塑造了我們的行動(dòng)和決策，也為我們描畫(huà)出遐想未來(lái)的框架。這段文字意在揭示：A、認(rèn)知地圖對(duì)人類的重要意義B、早期記憶對(duì)個(gè)體發(fā)展的影響C、空間認(rèn)知與早期記憶之間的關(guān)系D、海馬體如何影響人類的自我感知27“數(shù)字鄉(xiāng)村”戰(zhàn)略是“數(shù)字中國(guó)”建設(shè)的重要方面，發(fā)展數(shù)字農(nóng)業(yè)、推進(jìn)農(nóng)業(yè)數(shù)字化對(duì)于做好“三農(nóng)”工作有著重要意義。由于城鄉(xiāng)差距，我國(guó)農(nóng)村的網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施和網(wǎng)民數(shù)量均落后于城市，但是在“十三五”期間，尤其是2019年、2020年，農(nóng)村網(wǎng)民規(guī)模和互聯(lián)網(wǎng)普及率出現(xiàn)了非常顯著的增長(zhǎng)，遠(yuǎn)高于全國(guó)網(wǎng)民規(guī)模和互聯(lián)網(wǎng)普及率的平均增速。這表明，我國(guó)城鄉(xiāng)間互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展不均衡的現(xiàn)象已得到改善。這段文字最后一句中的“這”指的是：A、農(nóng)村網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施和網(wǎng)民數(shù)量均落后于城市B、我國(guó)城鄉(xiāng)間互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展不均衡已經(jīng)得到改善C、數(shù)字技術(shù)已持續(xù)滲透到社會(huì)經(jīng)濟(jì)的各個(gè)領(lǐng)域D、農(nóng)村網(wǎng)民規(guī)模和互聯(lián)網(wǎng)普及率獲得大幅提升28烏鴉與人類在行為上有許多有趣的共同點(diǎn)：都喜歡玩耍，而且經(jīng)常使用工具。我們知道，人類幼兒通過(guò)玩耍來(lái)學(xué)習(xí)。當(dāng)蹣跚學(xué)步的孩童推倒一堆積木時(shí)，他們的大腦里就在形成構(gòu)建和測(cè)量物體的能力。問(wèn)題在于，烏鴉的玩耍是否也是為了同樣的目的？在此前的研究中，科學(xué)家記錄了野生新喀鴉使用各種各樣工具的行為，比如它們會(huì)用有鉤的木棍或特別準(zhǔn)備的葉片，將躲在樹(shù)干縫隙中的昆蟲(chóng)拖出來(lái)。然而，科學(xué)家也經(jīng)常觀察到烏鴉擺弄著各種古怪的東西，似乎只是單純地因?yàn)楹猛?，而沒(méi)有明確的目的。這段文字接下來(lái)最可能講的是：A、關(guān)于人類玩耍的社會(huì)學(xué)解釋B、烏鴉有哪些使用工具的具體行為C、關(guān)于烏鴉擺弄東西目的的最新研究D、烏鴉與人類在工具使用上的不同特點(diǎn)29我們?cè)陂喿x時(shí)，大腦左右半球的分工不同：左腦先理解后記憶，記憶慢、遺忘快，更適合記憶的消化、吸收；而右腦則會(huì)將語(yǔ)言變成圖像，可以大量、快速地記憶，且記憶質(zhì)量很高，一旦記住就很難忘掉。也就是說(shuō)，當(dāng)右腦分析一個(gè)詞時(shí)，比如閱讀到“貓”這個(gè)詞時(shí)，就會(huì)自動(dòng)在右腦影像庫(kù)中搜尋貓的形象，然后將貓這個(gè)詞與它的圖片鏈接在一起，加深印象。如果是分析一句話，比如“貓?jiān)谒X(jué)”，影像庫(kù)中可能出現(xiàn)的就是一只貓?jiān)谔?yáng)底下蜷成一團(tuán)睡覺(jué)的圖像，或許還夾雜著輕微的鼾聲。因此，語(yǔ)言對(duì)大腦會(huì)有更進(jìn)一步的刺激，所以聽(tīng)書(shū)有時(shí)比閱讀還多出了一道工序——聲音的符號(hào)化。這段文字接下來(lái)最可能講的是：A、聽(tīng)書(shū)比閱讀對(duì)大腦的要求更高B、聽(tīng)書(shū)沒(méi)有閱讀容易集中注意力C、聽(tīng)書(shū)和閱讀都是對(duì)信息的處理D、聽(tīng)書(shū)時(shí)大腦會(huì)將語(yǔ)言變成圖像30孩子比成人的膽堿能介質(zhì)在大腦里分布更廣，他們學(xué)習(xí)時(shí)并不需要刻意專注。孩子的大腦可以從任何新奇有趣的地方汲取信息，即使這些信息對(duì)他們的生活一點(diǎn)用都沒(méi)有。所以，生長(zhǎng)在移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的孩子在學(xué)習(xí)互聯(lián)網(wǎng)知識(shí)時(shí)，像我們成人讀書(shū)一樣，自然地掌握相關(guān)能力。移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)中的信息對(duì)他們而言并非碎片，互聯(lián)網(wǎng)于孩子，就像散發(fā)著油墨味的書(shū)籍對(duì)我們的意義一樣，是他們學(xué)習(xí)的工具與心靈的慰籍。這段文字最可能回答的問(wèn)題是：A、移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)為何能成為孩子的學(xué)習(xí)工具B、孩子大腦的作用機(jī)制與成人有什么不同C、為什么移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)信息對(duì)孩子而言并非碎片D、為什么移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的孩子能夠隨時(shí)學(xué)習(xí)31藝術(shù)家和藝術(shù)的成長(zhǎng)需要經(jīng)歷漫長(zhǎng)的過(guò)程，這其中揉進(jìn)了時(shí)光沉淀和情感累積，藝術(shù)品更大的價(jià)值來(lái)源于其背后滄桑歲月里的人的魅力。從技術(shù)角度看，肌理、筆觸、效果等畫(huà)面元素或許能被技術(shù)替代，但從畫(huà)家的生平、閱歷、思想情感、藝術(shù)追求等角度看，沒(méi)有任何生活閱歷、情緒和自我認(rèn)知的機(jī)器，是否同樣可以自由創(chuàng)作藝術(shù)品，實(shí)際上取決于一個(gè)大前提，即：人工智能想要取代人類的藝術(shù)創(chuàng)作，則必須要取代人類自身，首先成為社會(huì)生活的主宰。作者要強(qiáng)調(diào)的是：A、人工智能在藝術(shù)創(chuàng)作領(lǐng)域尚不能取代人類B、藝術(shù)家和藝術(shù)的成長(zhǎng)需要漫長(zhǎng)的沉淀和積累C、缺乏生活閱歷的人工智能無(wú)法自由創(chuàng)作藝術(shù)品D、人工智能主宰社會(huì)生活就能取代人類藝術(shù)創(chuàng)作32《論語(yǔ)》“學(xué)而時(shí)習(xí)之”，其實(shí)是對(duì)“學(xué)”“習(xí)”這兩種意思既有區(qū)別、但又密切相關(guān)的人類知識(shí)增進(jìn)行為的表達(dá)，其外延遠(yuǎn)超過(guò)今天雙音節(jié)合成詞基礎(chǔ)上形成的“學(xué)習(xí)”一詞?！墩撜Z(yǔ)》中大量使用到“學(xué)”和“習(xí)”，“學(xué)”強(qiáng)調(diào)對(duì)典籍的理解與吸收、“習(xí)”強(qiáng)調(diào)在實(shí)踐中去檢驗(yàn)印證，故“學(xué)習(xí)”義為“學(xué)習(xí)并實(shí)踐”。但是，漢代以后隨著漢語(yǔ)詞匯構(gòu)成規(guī)律的變化，諸如《史記》《后漢書(shū)》等典籍所載“學(xué)習(xí)”一語(yǔ)已由先秦兩個(gè)意義遞進(jìn)的單音節(jié)詞組演變?yōu)殡p音并列式合成詞，從而導(dǎo)致“學(xué)習(xí)”詞義的縮小。討論“學(xué)習(xí)”在《論語(yǔ)》中的原始本義，對(duì)于今天中國(guó)的教育振興以及建構(gòu)終身學(xué)習(xí)型社會(huì)將有所裨益。這是一篇文章的摘要，最適合做這篇文章標(biāo)題的是：A、《論語(yǔ)》在當(dāng)代的傳承策略B、詞匯演變與社會(huì)發(fā)展的關(guān)系C、《論語(yǔ)》中的“學(xué)”"習(xí)”觀D、漢代在經(jīng)典傳承中的重要地位33我們?nèi)绻軌蚩吹交鹦巧w的殘骸，就說(shuō)明這些生物體滅亡距離現(xiàn)在的時(shí)間還不長(zhǎng)，它們的消失過(guò)程，正好是地球生命的誕生和發(fā)展階段，兩者的不同，恰恰說(shuō)明了生命在宇宙中的無(wú)比脆弱。另一方面，隨著地球內(nèi)核的逐漸冷卻，這種現(xiàn)象是無(wú)法避免的，火星將是地球的“將來(lái)”，火星的狀態(tài)無(wú)疑會(huì)是未來(lái)地球的縮影，一旦到了那個(gè)時(shí)候，地球也將變得不再適合生命生存，未來(lái)的人類將何去何從？這就是人類極力發(fā)展太空探索技術(shù)、開(kāi)展深空探測(cè)的原因之一，這樣會(huì)讓我們對(duì)地球的未來(lái)、人類的未來(lái)有更加清醒的認(rèn)識(shí)，同時(shí)也為尋找潛在的、適合人類生存的其他星球打下基礎(chǔ)。根據(jù)上述文字，下列選項(xiàng)不正確的是：A、地球?qū)?lái)會(huì)不適合生命生存B、未來(lái)，人類有可能生活在其他星球上C、目前沒(méi)有在火星上發(fā)現(xiàn)生命存在的殘骸或者遺跡D、火星上發(fā)現(xiàn)的生命體殘骸意味著火星將適合人類生存34工業(yè)廢水零排放脫鹽過(guò)程不可避免地會(huì)產(chǎn)生大量濃鹽水。濃鹽水的主要成分是無(wú)機(jī)鹽、重金屬，也含有預(yù)處理、氯化、脫氯和脫鹽等過(guò)程所用的少量化學(xué)品，如阻垢劑、酸和其他反應(yīng)產(chǎn)物。這種沒(méi)有被完全處理好且含有毒素的水若未經(jīng)嚴(yán)格控制就被排放到外界環(huán)境中，會(huì)造成嚴(yán)重的環(huán)境污染問(wèn)題，因此濃鹽水的處理已經(jīng)是制約工業(yè)廢水排放的關(guān)鍵技術(shù)。這是一篇文章的開(kāi)頭，這篇文章最可能介紹的是：A、工業(yè)廢鹽水的環(huán)境危害B、工業(yè)廢鹽水的化學(xué)成分C、工業(yè)濃鹽水的處理技術(shù)D、廢鹽水處理技術(shù)的改進(jìn)35漢字從產(chǎn)生的那一刻起，就擔(dān)負(fù)起承載中華文化的重任。幾千年來(lái)，漢字一直頑強(qiáng)地堅(jiān)持自己獨(dú)特的表意性，始終沒(méi)有割斷同文化的聯(lián)系，與中華文化相伴而行，共同譜寫(xiě)了中華文明的不朽篇章。中國(guó)自古以來(lái)就十分重視漢字作為文化載體的重要社會(huì)作用。早在東漢時(shí)期，許慎在《說(shuō)文解字·敘》里就作出了“文字者，經(jīng)藝之本，王政之始，前人所以垂后，后人所以識(shí)古?！钡闹摂唷Ｎ淖质且磺薪?jīng)典文獻(xiàn)賴以存在的基礎(chǔ)，是社會(huì)政治得以實(shí)施的首要憑借，是前人將知識(shí)和智慧傳給后人、后人了解和學(xué)習(xí)古人的最重要的工具。這段文字意在說(shuō)明：A、漢字是傳承中華文化的重要載體B、文字是經(jīng)典文獻(xiàn)賴以存在的基礎(chǔ)C、漢字是中華文明的重要組成部分D、文字是傳播中華文化的重要工具36《中華人民共和國(guó)個(gè)人信息保護(hù)法》首次在法律層面構(gòu)建了相對(duì)全面的個(gè)人信息跨境流動(dòng)制度，這一制度需要兼顧多重面向與利益。一方面，個(gè)人信息跨境流動(dòng)已經(jīng)成為我國(guó)數(shù)字經(jīng)濟(jì)發(fā)展的迫切要求。根據(jù)預(yù)測(cè)，2025年我國(guó)數(shù)字經(jīng)濟(jì)規(guī)模有望躍居全球首位，可達(dá)人民幣60萬(wàn)億元，

，數(shù)字產(chǎn)品或服務(wù)的供給、交付均需清晰的數(shù)據(jù)跨境制度指引。然而另一方面，地緣政治沖突加劇，世界數(shù)字大國(guó)間博弈，不同經(jīng)濟(jì)體主導(dǎo)的數(shù)據(jù)流動(dòng)框架競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈，數(shù)字貿(mào)易保護(hù)主義抬頭，導(dǎo)致數(shù)字經(jīng)濟(jì)發(fā)展面臨的國(guó)際環(huán)境更加復(fù)雜。填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A、全球貿(mào)易發(fā)展促成海量數(shù)據(jù)的跨境流動(dòng)B、個(gè)人信息跨境流動(dòng)成為數(shù)字貿(mào)易之必需C、不同數(shù)據(jù)蘊(yùn)含的價(jià)值和主權(quán)屬性并不相同D、本法為個(gè)人信息跨境流動(dòng)確立了基本框架37絲綢之路連通了亞洲各國(guó)，各種文明在交流互鑒中互通有無(wú)、攜手前行，飲食是其中重要的一部分。人類從荒昧走向文明，學(xué)會(huì)馴化動(dòng)植物是成因之一；文明的發(fā)展與繁榮，則在于這種技藝的傳播與改進(jìn)。原產(chǎn)于西南亞的小麥和大麥沿東西向傳播，支撐起亞歐非無(wú)數(shù)個(gè)古典文明；誕生于中國(guó)的稻米，至今仍哺育著世界近一半的人口；現(xiàn)在餐桌上常見(jiàn)的玉米、大豆、馬鈴薯、西紅柿、黃瓜等，都是從初始的馴化地沿著貿(mào)易路線最終遍布全球的。換言之，

。填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A、飲食的發(fā)展史與文明的發(fā)展史有著相同的脈絡(luò)B、亞洲人民在飲食文明傳播方面做出了積極貢獻(xiàn)C、世界各地的飲食中鐫刻著文明的印記D、美食將亞洲乃至世界連成了一個(gè)整體38有天文學(xué)家提出，可以將那些遙遠(yuǎn)的星系作為星際導(dǎo)航的位置參考，這些被選出來(lái)的天體就是天文學(xué)中常說(shuō)的活動(dòng)星系核。這些天體是星系中心的超大質(zhì)量黑洞所產(chǎn)生的噴流，輻射非常明亮，往往比星系本身的輻射還要強(qiáng)很多。因?yàn)橹行捏w積非常小，從遙遠(yuǎn)的地方去看，就像一個(gè)小點(diǎn)很難分辨，以至于在這類天體發(fā)現(xiàn)的最早期，最明亮的那一類被稱為“類星體”，盡管這類星系也在空間運(yùn)動(dòng)，然而因?yàn)檫@些天體距離地球至少有幾十億光年，看起來(lái)幾乎不動(dòng)，相比脈沖星要穩(wěn)定很多。關(guān)于活動(dòng)星系核，這段文字沒(méi)有提及其：A、形成原因B、輻射特點(diǎn)C、空間運(yùn)動(dòng)方式D、與地球的距離39①數(shù)碼設(shè)備把每一個(gè)地點(diǎn)都變成了工位，把每一點(diǎn)時(shí)間都變成了工作時(shí)間②現(xiàn)代人就像轉(zhuǎn)籠里的松鼠，在工作、消費(fèi)的循環(huán)里疲于奔命，筋疲力盡③數(shù)碼設(shè)備還把每一個(gè)地點(diǎn)都變成了商場(chǎng)，把每一點(diǎn)時(shí)間都變成了購(gòu)物時(shí)間④互聯(lián)網(wǎng)和智能手機(jī)讓溝通即時(shí)高效，同時(shí)我們喪失了閑適⑤過(guò)去你可能有想不起要買什么的時(shí)刻，現(xiàn)在不會(huì)了⑥每一樣內(nèi)容里都植入了營(yíng)銷，別人購(gòu)物發(fā)了朋友圈會(huì)啟發(fā)你也想買，社交媒體上大V的“種草”會(huì)啟發(fā)你也想買，還有各種各樣的廣告將以上6個(gè)句子重新排列，語(yǔ)序正確的一項(xiàng)是：A、②③⑤⑥①④B、⑤③⑥①②④C、①②④③⑥⑤D、④①③⑤⑥②40①由于沒(méi)有必要調(diào)查所有的人口，所以統(tǒng)計(jì)數(shù)字和實(shí)際人口數(shù)量有很大的差距②根據(jù)史料推斷，中國(guó)第一次全國(guó)性的人口調(diào)查是在秦代完成的③中國(guó)的原始人口調(diào)查始于公元前16世紀(jì)的商代，直到公元初才留下全國(guó)性的戶口數(shù)字④中國(guó)古代的人口調(diào)查不同于今天的人口普查，要求查到每一戶，每一人⑤這就使得相當(dāng)一部分人口，包括婦女、享有特權(quán)的官僚貴族、老人與未成年人等，被排除在調(diào)查與統(tǒng)計(jì)數(shù)字之外⑥早先調(diào)查戶口的主要目的是征收賦稅，因而登記的重點(diǎn)只是人口中與征稅對(duì)象有關(guān)的部分將以上6個(gè)句子重新排列，語(yǔ)序正確的一項(xiàng)是：A、②③④⑥①⑤B、③⑥①⑤④②C、⑥③②①⑤④D、④③②⑥⑤①41向數(shù)字經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型的過(guò)程中，處于全球產(chǎn)業(yè)鏈或價(jià)值鏈不同部分的利益會(huì)有一定調(diào)整，這需要我們正視、對(duì)話、協(xié)商。包括下一步進(jìn)入全球數(shù)字經(jīng)濟(jì)時(shí)代，我們還要共同面對(duì)技術(shù)、倫理的挑戰(zhàn)，以及經(jīng)濟(jì)發(fā)展的變化。當(dāng)然，個(gè)別國(guó)家或者利益群體有反彈也很自然，但相信這種高度的全球化，以及科技變革帶來(lái)的數(shù)字化轉(zhuǎn)型應(yīng)該越來(lái)越成為全球的共識(shí)。在這個(gè)共識(shí)基礎(chǔ)之上，全球的政策制定者、學(xué)界、業(yè)界，怎么聯(lián)合協(xié)商，制定一個(gè)規(guī)則，將是所有人思考的問(wèn)題。關(guān)于全球數(shù)字經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型，這段文字中沒(méi)有提及：A、政策制定者的責(zé)任B、可以借鑒的歷史經(jīng)驗(yàn)C、對(duì)不同利益主體的影響D、未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)42珊瑚的每一“樹(shù)”可能包含著數(shù)十萬(wàn)計(jì)的微小珊瑚個(gè)體。每個(gè)珊瑚蟲(chóng)又帶有少量的光合藻類，這些藻類為珊瑚提供食物，幫助其保持健康。當(dāng)水溫僅比平常上升幾度時(shí)，面對(duì)環(huán)境壓力的珊瑚蟲(chóng)會(huì)把藻類驅(qū)逐出去，先前的整支珊瑚群會(huì)變白——這就是珊瑚白化。如果水溫不能及時(shí)回冷，那么珊瑚可能會(huì)死于饑餓或感染。即使珊瑚能逃過(guò)一劫，也要耗費(fèi)約十年時(shí)間才能完全復(fù)原。這段文字意在說(shuō)明：A、白化是珊瑚主動(dòng)應(yīng)對(duì)環(huán)境壓力的結(jié)果B、光合藻類對(duì)于珊瑚保持健康至關(guān)重要C、珊瑚礁是一個(gè)復(fù)雜又脆弱的生態(tài)群落D、海洋升溫對(duì)珊瑚的生存產(chǎn)生嚴(yán)重威脅43仔細(xì)研究各地那些消失的地方特色美食、知名老店，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)很多美味不是消失于“市場(chǎng)的選擇”，而是在動(dòng)遷中無(wú)法接續(xù)。對(duì)城市來(lái)說(shuō)，不能只有看得見(jiàn)的光鮮和便于量化的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)指標(biāo)，更需要有市井的味道、城市的記憶、百姓的情感。如何避免“改造對(duì)城市文化記憶的打斷”，是擺在中國(guó)眾多城市治理者面前的一個(gè)共同課題。在兩難中謀取兩全，兼顧城市繁華與人間煙火味，更需要制度的溫情和治理的智慧。最適合做這段文字標(biāo)題的是：A、城市管理兩難，還需爭(zhēng)取兩全B、市場(chǎng)選擇與城市文化的傳承C、市井的味道，城市的記憶D、城市變遷中的地方美食44兒童學(xué)習(xí)語(yǔ)言主要依靠?jī)?nèi)隱的語(yǔ)言習(xí)得機(jī)制，需要長(zhǎng)期大量的語(yǔ)言輸入和練習(xí)才能取得好的效果。而年齡較大的外語(yǔ)學(xué)習(xí)者，因其認(rèn)知能力方面的優(yōu)勢(shì)，表現(xiàn)往往優(yōu)于年齡較小者。一項(xiàng)長(zhǎng)達(dá)7年的研究發(fā)現(xiàn)了正規(guī)課堂中年齡因素對(duì)外語(yǔ)學(xué)習(xí)的影響：在接受了同樣時(shí)間的語(yǔ)言教學(xué)之后，年齡較大的學(xué)習(xí)者成績(jī)優(yōu)于年齡較小者，特別是在語(yǔ)言的形態(tài)、句法特征掌握方面表現(xiàn)尤為突出。這就說(shuō)明，在課堂學(xué)習(xí)環(huán)境下，兒童并不具備明顯的低齡優(yōu)勢(shì)，如果沒(méi)有大量的語(yǔ)料輸入和練習(xí)，即使很早接觸外語(yǔ)學(xué)習(xí)，也很難獲得母語(yǔ)那樣的水平。這段文字最可能回答的問(wèn)題是：A、年齡因素對(duì)外語(yǔ)學(xué)習(xí)會(huì)產(chǎn)生哪些影響B(tài)、是否應(yīng)該讓兒童盡早在課堂學(xué)習(xí)外語(yǔ)C、成年人外語(yǔ)課堂學(xué)習(xí)表現(xiàn)為何優(yōu)于兒童D、學(xué)習(xí)者在外語(yǔ)學(xué)習(xí)中受哪些因素的影響45在科學(xué)研究中，同樣的研究得到不同的結(jié)果，很正常，很普遍。生命科學(xué)目前還停留在實(shí)驗(yàn)科學(xué)階段，由于實(shí)驗(yàn)條件、樣品、動(dòng)物、儀器設(shè)備、實(shí)驗(yàn)技術(shù)略有不同而得到完全不同的結(jié)果，也不意外。如果遇到這種情況，互相指責(zé)、爭(zhēng)論或者裝作漠不關(guān)心，都是錯(cuò)誤而且缺乏遠(yuǎn)見(jiàn)的。從個(gè)人事業(yè)看，這種做法會(huì)損害一個(gè)人在學(xué)術(shù)領(lǐng)域內(nèi)的名聲和信譽(yù)；如果作為導(dǎo)師，還會(huì)誤導(dǎo)學(xué)生在未來(lái)學(xué)術(shù)發(fā)展中的判斷，甚至影響他們的人生觀。從社會(huì)的角度來(lái)看，如果利用錯(cuò)誤的實(shí)驗(yàn)結(jié)果獲得風(fēng)險(xiǎn)投資并針對(duì)疾病開(kāi)發(fā)治療藥物，則是對(duì)寶貴社會(huì)資源的巨大浪費(fèi)。這段文字意在討論：A、生命科學(xué)研究為什么具有特殊性B、科學(xué)家保持嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)精神很重要C、用正確態(tài)度與方法面對(duì)學(xué)術(shù)爭(zhēng)議D、可靠的實(shí)驗(yàn)流程有哪些現(xiàn)實(shí)意義三、數(shù)量關(guān)系。在這部分試題中，每道題呈現(xiàn)一段表述數(shù)字關(guān)系的文字，要求你迅速、準(zhǔn)確地計(jì)算出答案。46工廠甲、乙、丙3條生產(chǎn)線共同完成一項(xiàng)任務(wù)，甲、丙先合作兩天，完成了全部任務(wù)的，接著乙、丙合作兩天完成剩下任務(wù)的45%，最后甲、乙合作兩天恰好完成剩余任務(wù)。問(wèn)甲完成的部分占全部任務(wù)的：A、B、C、D、47甲、乙兩輛貨車同時(shí)從A地出發(fā)，到B地后立即卸載貨物，并返回A地裝運(yùn)貨物，如此往返兩個(gè)來(lái)回。已知，A、B兩地相距30千米，甲、乙兩輛貨車的速度分別為100千米/小時(shí)和80千米/小時(shí)。如裝運(yùn)、卸載貨物時(shí)間忽略不計(jì)，問(wèn)在整個(gè)過(guò)程中甲、乙兩輛貨車最遠(yuǎn)相距多少千米?A、18B、20C、24D、3048某共享汽車公司年初購(gòu)入一批二手電動(dòng)汽車，每臺(tái)16200元。第一年每臺(tái)電動(dòng)汽車的維護(hù)費(fèi)用為1100元，以后每年增加400元，每臺(tái)電動(dòng)汽車每年可產(chǎn)生收益9100元。問(wèn)在第幾年時(shí)，單臺(tái)汽車扣除購(gòu)置和維護(hù)成本后產(chǎn)生的利潤(rùn)將超過(guò)2萬(wàn)元?A、5B、6C、7D、849企業(yè)銷售甲、乙、丙三種不同的機(jī)械，單價(jià)分別為33萬(wàn)元、17萬(wàn)元和13萬(wàn)元，某月三種設(shè)備共銷售53臺(tái)，甲設(shè)備的銷量是丙設(shè)備的3倍，且乙設(shè)備的銷售額比甲、丙設(shè)備的銷售額之和高1萬(wàn)元，問(wèn)當(dāng)月，丙設(shè)備的銷售額比乙設(shè)備少多少萬(wàn)元？A、385B、415C、466D、49650石雕廠有48個(gè)石質(zhì)圓柱要發(fā)往外地。這些圓柱的底面直徑均為1.5米，其中30個(gè)石柱高0.8米，18個(gè)石柱高0.6米。該廠租用的運(yùn)輸車輛除去固定樁之后，可用的空間長(zhǎng)3米，寬1.5米。為保證安全，圓柱只能底面朝下堆放，且堆疊高度不得超過(guò)2米。問(wèn)一次性運(yùn)完這些圓柱，至少需要租用幾輛運(yùn)輸車輛？A、9B、10C、11D、1251某網(wǎng)店同時(shí)針對(duì)A、B兩種商品開(kāi)展促銷活動(dòng)，A商品只按組銷售，每組的價(jià)格保持10元不變，但每組商品由4件增加到5件；B商品的優(yōu)惠活動(dòng)則為買一送一。張某以55元的價(jià)格購(gòu)買了原價(jià)總計(jì)80元的A、B商品各若干件，其中A商品的件數(shù)為B商品的2倍。問(wèn)B商品原價(jià)為多少元/件？A、1.5B、2C、2.5D、352小王打算從6月某日開(kāi)始每天進(jìn)行在線學(xué)習(xí)，每3天學(xué)習(xí)一次語(yǔ)文，每4天學(xué)習(xí)一次數(shù)學(xué)，每5天學(xué)習(xí)一次外語(yǔ)。已知小王8月13日學(xué)習(xí)語(yǔ)文，8月14日學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，8月15日學(xué)習(xí)外語(yǔ)。問(wèn)他是從6月哪一天開(kāi)始第一次學(xué)習(xí)的？A、6月12日B、6月13日C、6月14日D、6月15日53在一塊邊長(zhǎng)為8米的正方形草坪上架設(shè)了5個(gè)自動(dòng)灑水器，灑水器的灑水半徑為2米（如圖所示）。問(wèn)草坪上同時(shí)被兩個(gè)灑水器灑到水的區(qū)域（灰色）面積比沒(méi)有灑到水的區(qū)域（黑色）面積：A、小不到5平方米B、小5平方米以上C、大不到5平方米D、大5平方米以上54將A、B兩個(gè)工程交給甲、乙兩個(gè)工程隊(duì)實(shí)施，已知A工程甲、乙合作需14小時(shí)完成，甲單獨(dú)需18小時(shí)完成；B工程甲、乙合作需18小時(shí)完成，乙單獨(dú)需30小時(shí)完成。問(wèn)如兩個(gè)工程隊(duì)同時(shí)開(kāi)始工作且在完成所有工程之前中途不休息，則完成時(shí)間最長(zhǎng)和最短的實(shí)施方案，完成時(shí)間相差：A、不到10小時(shí)B、10~15小時(shí)之間C、15~20小時(shí)之間D、超過(guò)20小時(shí)55某科考隊(duì)由A、B研究所分別抽調(diào)5人，C、D研究所分別抽調(diào)7人組成，從每個(gè)研究所抽調(diào)的人員中，男性均比女性多1人。現(xiàn)將整個(gè)科考隊(duì)分成勘探、化驗(yàn)兩個(gè)小組，要求每個(gè)小組中均包含4個(gè)研究所的人且來(lái)自任意2個(gè)研究所的人數(shù)都不相同。問(wèn)化驗(yàn)小組最少有幾名男性成員？A、1B、2C、3D、4四、判斷推理。本部分包括圖形推理、定義判斷、類比推理與邏輯判斷四種類型的試題，在四個(gè)選項(xiàng)中選出一個(gè)最恰當(dāng)?shù)拇鸢浮?6從所給的四個(gè)選項(xiàng)中，選擇最合適的一個(gè)填入問(wèn)號(hào)處，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性：A、AB、BC、CD、D57從所給的四個(gè)選項(xiàng)中，選擇最合適的一個(gè)填入問(wèn)號(hào)處，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性：A、AB、BC、CD、D58從所給的四個(gè)選項(xiàng)中，選擇最合適的一個(gè)填入問(wèn)號(hào)處，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性：A、AB、BC、CD、D59從所給的四個(gè)選項(xiàng)中，選擇最合適的—個(gè)填入問(wèn)號(hào)處，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性：A、AB、BC、CD、D60右邊四個(gè)圖形中，只有一個(gè)是由左邊的兩個(gè)圖形組合（只能通過(guò)上、下、左、右平移、在平面上旋轉(zhuǎn)、重疊覆蓋）而成的，請(qǐng)把它找出來(lái)：A、AB、BC、CD、D61下圖為同樣大小的18個(gè)白色正方體和3個(gè)灰色正方體堆疊而成的多面體正視圖和后視圖。該多面體可拆分為①、②、③和④共4個(gè)多面體的組合，下列哪一項(xiàng)能填入問(wèn)號(hào)處？A、AB、BC、CD、D62反向社會(huì)化是一種文化反哺現(xiàn)象，指的是年輕一代用新知識(shí)、新觀念影響前輩，使得前輩掌握新技能、新理念或者改變?cè)猩盍?xí)慣的過(guò)程。根據(jù)上述定義，下列沒(méi)有構(gòu)成反向社會(huì)化的是：A、在小李反復(fù)介紹“斷舍離”的理念后，父母終于開(kāi)始整理丟棄長(zhǎng)久不用的物品B、小王教會(huì)母親使用微信以后，母親每天都在使用微信和老友進(jìn)行溝通C、小張教會(huì)姥姥電子支付以后，老人終于可以不帶現(xiàn)金出門了D、小趙送給父親的65歲生日禮物是一次為期20天的新疆游63過(guò)失投放危險(xiǎn)物質(zhì)罪是指行為人對(duì)其行為可能引起中毒，造成危害公共安全的嚴(yán)重后果已經(jīng)預(yù)見(jiàn)，而輕信能夠避免，或者對(duì)這種嚴(yán)重后果應(yīng)當(dāng)預(yù)見(jiàn)，由于疏忽大意沒(méi)有預(yù)見(jiàn)，以致發(fā)生了嚴(yán)重的中毒事故，造成嚴(yán)重結(jié)果危害不特定多數(shù)人的生命、健康和重大公私財(cái)產(chǎn)安全的行為。根據(jù)上述定義，下列不可能構(gòu)成過(guò)失投放危險(xiǎn)物質(zhì)罪的是：A、甲誤將有毒廢棄物品倒入村里池塘中，致使村中牲畜飲用后中毒B、乙將噴過(guò)敵敵畏但未沖洗干凈的蔬菜拿到集市上售賣，致多名購(gòu)買者中毒C、丙誤將氰化鉀當(dāng)作藥品拿給村民張某和王某服用，導(dǎo)致張某和王某死亡D、丁將數(shù)個(gè)含有毒鼠強(qiáng)的番薯埋在田里毒野豬，同村魏某在不知情的情況下，將這些番薯挖回煮食，導(dǎo)致一家三口兩人死亡，一人重傷64逆境脅迫記憶是指植株為適應(yīng)復(fù)雜多變的自然環(huán)境而進(jìn)化出的許多適應(yīng)策略。即經(jīng)過(guò)前期適度的非生物逆境干預(yù)處理后，對(duì)再次發(fā)生的逆境脅迫表現(xiàn)出較強(qiáng)的抗性或耐性。根據(jù)上述定義，下列涉及逆境脅迫記憶的是：A、木豆受病原菌侵染部位的水楊酸含量顯著升高，從而提高植物抗病性B、蘑菇被老鼠等嚙齒類動(dòng)物啃食過(guò)的部位，其生長(zhǎng)素的積累會(huì)更加明顯C、玉米營(yíng)養(yǎng)生長(zhǎng)周期歷經(jīng)多次漬水鍛煉，可緩解后期漬害造成的產(chǎn)量損失D、農(nóng)民在冬季用石磙子碾壓麥苗抑制小麥生長(zhǎng)過(guò)旺，最終可提高小麥產(chǎn)量65同儕效應(yīng)是指具有相似特征、地位的個(gè)體或組織在行動(dòng)決策上呈現(xiàn)出的某種交互影響的現(xiàn)象，其實(shí)現(xiàn)方式和手段的相近性，往往使得同儕比其他群聚對(duì)個(gè)體或組織的觀點(diǎn)、行為具有更強(qiáng)的正向塑造功效。根據(jù)上述定義，下列屬于同儕效應(yīng)的是：A、青少年沉迷電子游戲，相當(dāng)一部分原因是由于同伴之間相互模仿與攀比所造成的B、訊狗公司高薪聘請(qǐng)的劉工程師，入職后組建了新的研發(fā)團(tuán)隊(duì)，短時(shí)間內(nèi)就取得了巨大成績(jī)C、某高校通過(guò)開(kāi)展老中青“傳幫帶”業(yè)務(wù)提升模式，快速提高了青年教師的教學(xué)水平及科研能力D、“新知”讀書(shū)會(huì)的同學(xué)們每天相互監(jiān)督讀書(shū)打卡，結(jié)果這些同學(xué)取得的成績(jī)遠(yuǎn)遠(yuǎn)優(yōu)于其他同學(xué)66內(nèi)源化學(xué)物是指機(jī)體內(nèi)原已存在的和代謝過(guò)程中所形成的產(chǎn)物或中間產(chǎn)物。外源化學(xué)物是指自然界存在著的或人工合成的各種具有生物活性（即可在生物組織上誘發(fā)生物反應(yīng)、化學(xué)反應(yīng)）的物質(zhì)。根據(jù)上述定義，下列說(shuō)法正確的是：A、醫(yī)生開(kāi)具的治療肺結(jié)核的藥物屬于內(nèi)源化學(xué)物B、為增加粘度，在酸奶制作過(guò)程中添加的增稠劑屬于內(nèi)源化學(xué)物C、十字花科植物的細(xì)胞在降解時(shí)產(chǎn)生了具有芥末味道的芥子油苷，這屬于內(nèi)源化學(xué)物D、受長(zhǎng)期食物匱乏影響，鳥(niǎo)類體內(nèi)的血漿皮質(zhì)酮水平緩慢上升，并維持在較高水平，這屬于外源化學(xué)物67專業(yè)化營(yíng)銷策略是在選擇目標(biāo)市場(chǎng)時(shí)，企業(yè)選擇若干細(xì)分市場(chǎng)進(jìn)行專業(yè)化經(jīng)營(yíng)的策略。一般分為產(chǎn)品專業(yè)化、市場(chǎng)專業(yè)化和有選擇的專業(yè)化三種。產(chǎn)品專業(yè)化指公司提供同一類產(chǎn)品或服務(wù)，以滿足各種不同的市場(chǎng)需求；市場(chǎng)專業(yè)化指為某個(gè)特定的顧客群提供多樣化的產(chǎn)品、服務(wù)或解決方案；有選擇的專業(yè)化則以細(xì)分市場(chǎng)的吸引力為標(biāo)準(zhǔn)選擇多個(gè)細(xì)分市場(chǎng)，但各細(xì)分市場(chǎng)之間可能關(guān)聯(lián)較小。根據(jù)上述定義，下列屬于有選擇的專業(yè)化營(yíng)銷策略的是：A、公司著力向全國(guó)醫(yī)藥市場(chǎng)推廣某種冠心病藥品B、公司專注營(yíng)銷少年兒童學(xué)習(xí)、娛樂(lè)等系列產(chǎn)品C、公司瞄準(zhǔn)職業(yè)男裝和學(xué)齡兒童童鞋市場(chǎng)開(kāi)展?fàn)I銷D、公司集中精力于邊遠(yuǎn)農(nóng)村家電市場(chǎng)的開(kāi)拓與營(yíng)銷68食品安全風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估指科學(xué)評(píng)估食品、食品添加劑及食品相關(guān)產(chǎn)品中的生物性、化學(xué)性和物理性危害對(duì)人體健康造成不良影響的可能性及其程度，該評(píng)估包括危害識(shí)別、危害特征描述、暴露評(píng)估、風(fēng)險(xiǎn)特征描述等內(nèi)容。根據(jù)上述定義，下列不屬于食品安全風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估范圍的是：A、某地消費(fèi)者投訴超市售賣的醬油中防腐劑含量超標(biāo)，要求主管部門進(jìn)行核查B、為了增加啤酒的口感和風(fēng)味，某啤酒生產(chǎn)廠家在其中添加了果膠C、食品包裝企業(yè)創(chuàng)新性地使用了一種新型材料來(lái)生產(chǎn)食品外包裝箱D、某地因?yàn)橥寥涝颍N植加工的大米中某重金屬元素含量超標(biāo)69固定行為型是動(dòng)物按一定時(shí)空順序進(jìn)行的軀體活動(dòng)，表現(xiàn)為一定的運(yùn)動(dòng)形式并能達(dá)到特定的生物學(xué)目的。這一行為是被一定的外部刺激引發(fā)的，一旦引發(fā)就會(huì)自動(dòng)完成而不需要繼續(xù)給予外部刺激。根據(jù)上述定義，下列不屬于固定行為型的是：A、青蛙發(fā)現(xiàn)前方彈舌可及的飛蟲(chóng)后，舌頭迅速?gòu)棾?，隨后縮回B、工蜂發(fā)現(xiàn)蜜源后，到密集的蜂群中，一邊激烈地振動(dòng)著腹部，一邊按8字形作盤旋行動(dòng)C、小貓為了清潔會(huì)用舌頭舔毛，對(duì)舔不到的地方會(huì)先用唾液打濕爪子后，再用爪子打理該部位D、當(dāng)灰雁的蛋滾出巢外后，它會(huì)先伸長(zhǎng)脖頸，下頦壓在蛋上把蛋拉回，即使中途有人把蛋拿走，灰雁也將繼續(xù)完成這一動(dòng)作70錯(cuò)失恐懼癥指社交活動(dòng)中因過(guò)于擔(dān)心錯(cuò)失機(jī)遇，從不拒絕任何邀約的心理狀態(tài)。根據(jù)上述定義，下列屬于錯(cuò)失恐懼癥的是：A、小陳的心情極易受身邊同事對(duì)其態(tài)度的影響，常常懷疑自己做錯(cuò)什么，總是被后悔自責(zé)的情緒所包圍B、農(nóng)村大學(xué)生小李自尊心很強(qiáng)，刻苦努力，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，最終成為一名優(yōu)秀的學(xué)生C、大齡青年小張對(duì)各種集體活動(dòng)或朋友聚會(huì)總是“有求必應(yīng)”，生怕錯(cuò)過(guò)任何結(jié)識(shí)異性朋友的機(jī)會(huì)D、小趙關(guān)心時(shí)事，每隔一小時(shí)就到各大網(wǎng)站刷新聞，生怕錯(cuò)過(guò)什么大事，是單位里著名的百事通71病從口入：禍從口出A、比上不足：比下有余B、撿了芝麻：丟了西瓜C、耳聽(tīng)為虛：眼見(jiàn)為實(shí)D、母雞下蛋：公雞打鳴72策略：銷售：銷量A、表演：技巧：效果B、兵器：戰(zhàn)斗：傷亡C、思路：答題：得分D、方法：測(cè)量：誤差737：質(zhì)數(shù)：自然數(shù)A、紅光：可見(jiàn)光：電磁波譜B、愛(ài)：感情：情感C、煤：巖石：沉積巖D、U：字母：英文74條件對(duì)于（

）相當(dāng)于（

）對(duì)于建設(shè)A、醫(yī)師；設(shè)計(jì)師B、推理；規(guī)劃C、思維；混凝土D、暗示；道路75水路運(yùn)輸對(duì)于

（

）相當(dāng)于

（

）對(duì)于商朝文物A、公路運(yùn)輸；四羊方尊B(yǎng)、內(nèi)河運(yùn)輸；夏代文物C、貨運(yùn)船舶；遺址挖掘D、長(zhǎng)途運(yùn)輸；青銅器物76要做好新時(shí)代黨的新聞?shì)浾摴ぷ?，就必須牢牢?jiān)持黨性原則。堅(jiān)持黨性原則，最根本的是堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)。因此堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)是做好新聞?shì)浾摴ぷ鞯谋貍錀l件。下列論述與上述推斷結(jié)構(gòu)最相似的是：A、人民群眾的擁護(hù)是我們黨最堅(jiān)固的根基。人民群眾最痛恨腐敗現(xiàn)象。因此腐敗是我們黨面臨的最大威脅B、強(qiáng)國(guó)必須強(qiáng)軍。強(qiáng)軍是新時(shí)代堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的戰(zhàn)略支撐。因此鞏固和加強(qiáng)人民軍隊(duì)刻不容緩C、國(guó)家安全是人民幸福安康的基本要求。維護(hù)國(guó)家安全才能維護(hù)全國(guó)各族人民的根本利益。因此維護(hù)全國(guó)各族人民的根本利益才能實(shí)現(xiàn)人民幸福安康D、社會(huì)主義現(xiàn)代化是人與自然和諧共生的現(xiàn)代化。堅(jiān)持生態(tài)文明建設(shè)是人與自然和諧共生的必然要求。因此實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化必須堅(jiān)持生態(tài)文明建設(shè)77調(diào)查顯示，我國(guó)脫發(fā)人群數(shù)量達(dá)3億，其中69.8%是30歲以下人群。有一種流行觀點(diǎn)認(rèn)為，脫發(fā)與身體內(nèi)缺乏維生素B6有關(guān)，只要在脫發(fā)處涂抹維生素B6就能治愈脫發(fā)。調(diào)查顯示，許多30歲左右的年輕患者對(duì)此深信不疑，紛紛采用這種方法試圖治愈脫發(fā)。以下哪項(xiàng)如果為真，最能質(zhì)疑上述流行觀點(diǎn)？A、有專家指出，引起脫發(fā)的原因有很多，并不都是缺乏維生素B、有研究表明，B族維生素對(duì)治療由缺鐵引起的脫發(fā)沒(méi)有作用C、大量的臨床試驗(yàn)證明，外用維生素B6治療脫發(fā)并沒(méi)有明顯療效D、患者應(yīng)通過(guò)檢查弄清脫發(fā)原因，再根據(jù)診斷結(jié)果進(jìn)行針對(duì)性治療78最近熱播的電視劇涉及教育資源爭(zhēng)奪戰(zhàn)，不僅把觀眾的心弦繃緊到了低齡教育階段，而且暴露了一個(gè)更為深層次的問(wèn)題，即究竟什么才是好的教育。一些劇中人以為，只要孩子能夠考到高分進(jìn)入好的學(xué)校，就是最好的教育。以下哪項(xiàng)如果為真，最能質(zhì)疑上述觀點(diǎn)？A、應(yīng)試教育是教育資源長(zhǎng)期相對(duì)匱乏、社會(huì)選拔標(biāo)準(zhǔn)相對(duì)單一的后遺癥B、僅僅以分?jǐn)?shù)作為單一評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)，早已不能滿足市場(chǎng)對(duì)各種人才的需要C、近年來(lái)，相關(guān)部門開(kāi)展了校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)專項(xiàng)治理，已取得階段性成效D、個(gè)別孩子以很高的分?jǐn)?shù)考入國(guó)內(nèi)著名高校，最終卻走上了犯罪的道路79人人都是可以不普通的。如果你認(rèn)為自己是最優(yōu)秀的人，你就會(huì)按照最優(yōu)秀人的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己。如果你相信自己能夠成功，你就一定能成功。只有先在心里肯定自己，你才能在行動(dòng)上充分地展現(xiàn)自己。根據(jù)以上陳述，可以得出以下哪項(xiàng)？A、如果你不認(rèn)為自己最優(yōu)秀，你就不會(huì)按照最優(yōu)秀人的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己B、如果能在行動(dòng)上充分地展現(xiàn)自己，那么一定是先在心里肯定了自己C、有的人雖然自信能夠成功，但實(shí)際上未必能夠成功D、你只有相信自己能夠成功，才可能取得成功80作為一種戶外運(yùn)動(dòng)，徒步正成為越來(lái)越多人的生活方式。徒步者們大多喜歡走在美麗清新的城市近郊、鄉(xiāng)村荒野、風(fēng)景名勝或國(guó)家公園中。為什么有些現(xiàn)代人喜歡徒步？這是他們熱愛(ài)自然、回歸自然的表現(xiàn)，徒步者希望通過(guò)回歸自然獲得內(nèi)心的寧?kù)o。以下哪項(xiàng)如果為真，不能質(zhì)疑上述觀點(diǎn)？A、很多人希望通過(guò)徒步來(lái)鍛煉身體，增強(qiáng)活力，促進(jìn)身體健康B、徒步者反對(duì)現(xiàn)代社會(huì)所推崇的“速度”價(jià)值，希望自己的生活“慢下來(lái)”C、徒步容易激發(fā)創(chuàng)造力，很早就被人作為潛心思考或科學(xué)發(fā)現(xiàn)的重要方式D、國(guó)家公園、帶薪休假、行走文學(xué)等要素的出現(xiàn)，讓現(xiàn)代人徒步成為可能81一些對(duì)生態(tài)和氣候感興趣的古生物學(xué)研究者發(fā)現(xiàn)，中國(guó)東部與國(guó)外相比，雖然化石產(chǎn)出的具體時(shí)期有所差異，但埋藏于紫紅色巖石地層的恐龍骨骼化石的埋藏相具有相似性，這是因?yàn)橥戆讏资廊蚬派鷳B(tài)及古氣候是相似的。在中國(guó)，埋藏的恐龍骨骼化石種以鳥(niǎo)腳類鴨嘴恐龍與獸腳類恐龍為主，埋藏環(huán)境主要為沖積扇與河流環(huán)境；美洲以鴨嘴龍科為主，埋藏環(huán)境主要為平原。要得到上述古生物學(xué)研究者的結(jié)論，需要補(bǔ)充的前提是：A、晚白堊世的河流與平原具有不相同的埋藏環(huán)境B、中國(guó)鳥(niǎo)腳類鴨嘴恐龍與美洲的鴨嘴龍科是不同種族C、骨骼化石在不同地層的埋藏學(xué)特征取決于生態(tài)及氣候D、晚白堊世全球各地的紫紅色巖石地層具有相同的埋藏環(huán)境82有關(guān)專家認(rèn)為，北冰洋很可能在2034年迎來(lái)第一個(gè)“無(wú)冰之夏”。北極海冰并非一成不變，一年中會(huì)動(dòng)態(tài)變化：夏季持續(xù)融化，在9月前后達(dá)到最小面積；冬季持續(xù)結(jié)凍，在3月前后達(dá)到最大面積。近幾十年來(lái)，由于北極地區(qū)氣溫持續(xù)升高，海冰在夏季的面積隨之持續(xù)減少。以下哪項(xiàng)如果為真，不能支持上述專家觀點(diǎn)？A、1988年25%左右的北極海冰持續(xù)凍結(jié)4年以上，2013年降到了7%B、北極海冰融化后海水將能吸收大量的太陽(yáng)輻射，相當(dāng)于海冰的100倍C、1979年至2011年，北極海冰9月份的范圍正以每十年12%的速率消融D、北極夏季最小海冰范圍在2012年只有近334萬(wàn)平方千米，是十年前的一半83人們往往認(rèn)為，在育兒?jiǎn)栴}上，西方父母更“佛系”，東方父母更“雞血”，某經(jīng)濟(jì)學(xué)家不以為然。他認(rèn)為，如果一個(gè)社會(huì)中出身階層完全決定了一個(gè)人的收入水平，那么，父母敦促孩子努力學(xué)習(xí)、成為優(yōu)秀學(xué)生的行為就是徒勞的；而如果高學(xué)歷及名校生能夠比其他人獲得更多成功時(shí)，父母就完全有理由鞭策孩子學(xué)習(xí)。以下哪項(xiàng)如果為真，最能支持上述專家的觀點(diǎn)？A、相對(duì)于地域和文化因素，家庭經(jīng)濟(jì)收入水平高低對(duì)父母育兒行為有更為重要的影響B(tài)、在收入不平等普遍存在的情況下，社會(huì)階層流動(dòng)性的高低，是影響父母育兒行為的關(guān)鍵因素C、如果一個(gè)教育系統(tǒng)強(qiáng)調(diào)機(jī)會(huì)公平并淡化成年前的競(jìng)爭(zhēng)，那么家長(zhǎng)和孩子會(huì)有更多放松的余地D、在教育回報(bào)率較低的國(guó)家，父母往往會(huì)更寬容；在教育回報(bào)率較高的國(guó)家，父母可能會(huì)更專斷84在年終考評(píng)中，黃某帶領(lǐng)的團(tuán)隊(duì)7人中有4人被評(píng)為優(yōu)秀，已知：(1)黃、丁、陳3人中有2人是優(yōu)秀；(2)李、楊、肖、賈4人中有2人是優(yōu)秀；(3)如果楊、賈兩人中有人被評(píng)為優(yōu)秀的，則陳也是優(yōu)秀。根據(jù)以上陳述，可以得出以下哪項(xiàng)？A、陳、肖中至少有1人被評(píng)為優(yōu)秀B、黃、李中至少有1人被評(píng)為優(yōu)秀C、丁、肖中至少有1人被評(píng)為優(yōu)秀D、丁、李中至少有1人被評(píng)為優(yōu)秀85甲、乙、丙、丁4位同學(xué)參加學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)。已知他們4人每人都至少獲得1個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)，4人獲獎(jiǎng)總數(shù)為10。關(guān)于具體獲獎(jiǎng)情況，4人還有如下說(shuō)法：甲：乙和丙獲獎(jiǎng)總數(shù)為5；乙：丙和丁獲獎(jiǎng)總數(shù)為5；丙：丁和甲獲獎(jiǎng)總數(shù)為5；?。杭缀鸵耀@獎(jiǎng)總數(shù)為4。后來(lái)得知，獲得２個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)的人說(shuō)了假話，而其他人均說(shuō)了真話。根據(jù)以上信息，甲、乙、丙、丁4人具體的獲獎(jiǎng)數(shù)分別應(yīng)是：A、2、3、2、3B、2、4、1、3C、2、2、2、4D、2、2、3、3五、資料分析。所給出的圖、表、文字或綜合性資料均有若干個(gè)問(wèn)題要你回答。你應(yīng)根據(jù)資料提供的信息