初三歷史教師個人工作總結(jié)范文4篇

第第頁初三歷史教師個人工作總結(jié)范文4篇

??初三歷史老師個人工作總結(jié)范文1

??古人以史為鏡，學習歷史可以提高我們的素養(yǎng)。對于歷史老師來說，歷史教學應(yīng)當吸引同學的留意，讓同學有愛好，感愛好。而不是一味的照著書本讀書。本學期即將結(jié)束，現(xiàn)就本學期的教學工作做一個總結(jié)。

??本學期，從各方面嚴格要求自己，積極向老老師請教，結(jié)合本校的實際條件和同學的實際狀況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼將來，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學期教學工作作出總結(jié)，盼望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)檢驗教訓，繼往開來，以促進教訓工作更上一層樓。

??一、仔細備課

??不但備同學而且備教材備教法，依據(jù)教材內(nèi)容及同學的實際，設(shè)計課的類型，擬定采納的教學方法，并對教學過程的程序?qū)崟r間安排都作了具體的記錄，仔細寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的預(yù)備，并制作各種利于吸引同學留意力的有趣教具，課后實時對該課作出總結(jié)，寫好教學后記，并仔細按搜集每課書的知識要點，歸納成集。

??二、加強上課技能

??提高教學質(zhì)量，使講解清楚化，條理化，精確化，條理化，精確化，情感……此處隱蔽4322個字……時，應(yīng)從大多數(shù)同學的實際出發(fā)，并兼顧學習有困難的和學有余力的同學。對學習有困難的同學，要特別予以關(guān)懷，實時采用有效措施，激發(fā)他們學習數(shù)學的愛好，指導他們改進學習方法。援助他們解決學習中的困難，使他們經(jīng)過努力，能夠達到大綱中規(guī)定的基本要求，對學有余力的同學，要通過講授選學內(nèi)容和組織課外活動等多種形式，滿意他們的學習愿望，進展他們的歷史才能。

??嘗試新教學方法，實施三步式教學步驟。第一步，老師在課前先布置同學預(yù)習，同時要指導同學預(yù)習，提出預(yù)習要求，并布置與課本內(nèi)容相關(guān)、難度適中的嘗試題材由同學先自學完成。第二步，教學中老師援助同學梳理新課知識，指出重點和易錯點，解答同學預(yù)習時遇到的問題，再設(shè)計提高題由同學進行嘗試，使同學在學習中體會勝利，調(diào)動學習積極性，同時也可激勵同學自我編題。努力培育同學發(fā)覺、得出、分析、解決問題的技能，包括將實際問題上升為歷史模型的技能，留意激勵同學的創(chuàng)新意識。第三步，課后復習，實時查漏補缺，加強輔導。

??三、做好培優(yōu)補差的輔導工作

??輔導的主要目的是為了全面了解同學的歷史學習歷程，激勵同學的學習和改進老師的教學，援助同學查漏補缺，樹立同學的自信心，關(guān)注同學學習的結(jié)果，關(guān)注他們學習的過程，關(guān)注同學學習的水平，要關(guān)注他們在歷史課中所表現(xiàn)出來的情感與立場，援助同學認識自我。致力于轉(zhuǎn)變同學的學習方式，使同學愿意并有更多的精力投入到現(xiàn)實的、探究性的歷史學習中去。我先培優(yōu)，以優(yōu)幫差，層層輔導，起到了良好的效果。

??一份耕耘，一份收獲，教學工作苦樂相伴。在以后的教學工作中，我要不斷總結(jié)閱歷，力求提高自己