例文資料幼兒園工作總結(jié)

幼兒園工作總結(jié)【通用15篇】總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書(shū)面材料，它可以幫助我們總結(jié)以往思想，發(fā)揚(yáng)成績(jī)，我想我們需要寫(xiě)一份總結(jié)了吧。那么你知道總結(jié)如何寫(xiě)嗎？下面是小編為大家整理的幼兒園工作總結(jié)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。幼兒園工作總結(jié)1彈指間，不禁感嘆時(shí)間流逝之快，來(lái)到國(guó)際苗苗一班已有一個(gè)多月，現(xiàn)將本月主要工作做一下回顧總結(jié)：一、常規(guī)工作-（一）保教結(jié)合，加強(qiáng)幼兒的常規(guī)訓(xùn)練和良好的衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)-在本月中我學(xué)習(xí)了有關(guān)小班幼兒的常規(guī)培養(yǎng)文章，同時(shí)還和本班班主任一起討論教師如何配班，使我們更加明確知道了自己的工作要求，使班級(jí)工作做的更加精密。同時(shí)我們也組織了豐富的活動(dòng)在春意濃濃的日子里，組織幼兒進(jìn)行植樹(shù)活動(dòng)。讓幼兒感受季節(jié)的變化，發(fā)現(xiàn)春天的秘密。同時(shí)我們也根據(jù)教學(xué)要求進(jìn)行穿鞋子、古詩(shī)朗誦賽。（二）注重家園聯(lián)系工作的開(kāi)展-為了使家長(zhǎng)了解幼兒園的日常保教工作，并做好家園共建，我們?cè)陂_(kāi)學(xué)初積極向家長(zhǎng)宣傳了入園前的準(zhǔn)備。為我們的教學(xué)工作得到了家長(zhǎng)的支持和理解打下了良好的基礎(chǔ)。-二、今后努力的方向-在下個(gè)月中我們將繼續(xù)以一個(gè)點(diǎn)為重點(diǎn)來(lái)開(kāi)展區(qū)域活動(dòng)，以共同探討材料的適宜、層次性為重點(diǎn)，同時(shí)也將加強(qiáng)對(duì)游戲性區(qū)域的研究。在常規(guī)工作中我們將繼續(xù)抓好幼兒常規(guī)為重點(diǎn)并保教結(jié)合搞好教學(xué)質(zhì)量。-學(xué)期的開(kāi)始總是忙忙碌碌，而開(kāi)學(xué)的第一個(gè)月也在我們忙忙碌碌的工作中過(guò)去了。在月初我們還緊張的收集資料、圖片，在忙碌著訂計(jì)劃，可是就一轉(zhuǎn)眼的時(shí)間，三月就已經(jīng)離我們?nèi)チ恕Ｔ谶@一個(gè)月中，我們開(kāi)展了中班組幼兒自理能力比賽，鍛煉了他們的動(dòng)手能力。在主題活動(dòng)開(kāi)展方面：本月我們開(kāi)展了《親親一家人》和《小小蛋兒把門(mén)開(kāi)》兩個(gè)主題活動(dòng)，在開(kāi)展《親親一家人》的主題活動(dòng)中，我們通過(guò)讓幼兒介紹自己的全家福照片、制作“爸爸的領(lǐng)帶”等活動(dòng)讓孩子們用各種方式表達(dá)了對(duì)爸爸媽媽的愛(ài)，體驗(yàn)一家人親親熱熱在一起的幸福感。而在主題《小小蛋兒把門(mén)開(kāi)》中我們和孩子一起去觀察生蛋和熟蛋的區(qū)別，去小心翼翼地保護(hù)易碎的蛋，去表演小雞出殼的情景，去品嘗各種各樣的蛋制品……正是在這樣一些活動(dòng)中，幼兒感受、理解、體驗(yàn)、反思、領(lǐng)悟，自然而然地獲得了與具體情景緊密關(guān)聯(lián)的知識(shí)，并啟迪了自身的智慧。參與活動(dòng)的孩子們，在研究小小蛋兒的.秘密的同時(shí)，也打開(kāi)了自己的心智之門(mén)。一日常規(guī)方面:通過(guò)我和錢(qián)老師的共同合作,在一日常規(guī)方面,幼兒有了明顯進(jìn)步，能按幼兒園規(guī)定的入園時(shí)間到園。并學(xué)習(xí)使用禮貌用語(yǔ)：謝謝，你好，對(duì)不起。來(lái)離園能對(duì)老師說(shuō)“老師早”，對(duì)家長(zhǎng)說(shuō)“再見(jiàn)”。在午睡時(shí)能做到，安靜地進(jìn)入午睡室，安靜地上床，并以正確的睡姿入睡。午睡醒來(lái)后做到不說(shuō)話，不影響別人，并能在老師幫助下或自己嘗試穿好衣服、鞋襪。衛(wèi)生保健工作方面：春季氣溫變暖但氣候變化反復(fù)無(wú)常晝夜溫差大，由于氣溫變暖病毒、細(xì)菌活躍起來(lái)而天氣變化又大。為確保衛(wèi)生保健工作做到位，避免和預(yù)防疾病的高發(fā)，我們認(rèn)真做好每天的晨檢工作，并定時(shí)對(duì)班級(jí)午睡室進(jìn)行輪流的開(kāi)窗通風(fēng)以及消毒工作，保持空氣新鮮，為孩子創(chuàng)造良好的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。幼兒園工作總結(jié)2新《綱要》在總則中指出：“幼兒園應(yīng)與家庭、社區(qū)密切合作，與小學(xué)銜接，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件?！笔聦?shí)上，幼兒的發(fā)展歷來(lái)就是幼兒園、家庭、社會(huì)等諸方面教育影響力“匯合”的結(jié)果，為了實(shí)現(xiàn)幼兒園的教育目標(biāo)，本學(xué)期我們?cè)谌Y(jié)合工作中積極地探索、創(chuàng)新、研究具有本班特色家園溝通、共育策略，努力讓家長(zhǎng)走進(jìn)班級(jí)的教育和管理，拓展家長(zhǎng)參與各類活動(dòng)的嘗試和廣度，努力創(chuàng)設(shè)教師與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)之間相互學(xué)習(xí)以及家長(zhǎng)與孩子雙向溝通的環(huán)境與條件，構(gòu)建家園社教育共同體，使三結(jié)合工作向更具針對(duì)性、實(shí)效性、高質(zhì)量的方向發(fā)展，同時(shí)，以溝通為前提，以合作為途徑切實(shí)開(kāi)展家園社三結(jié)合工作，在合作過(guò)程中發(fā)揮自身的優(yōu)勢(shì)，主導(dǎo)各方面力量，使之支持、放大幼兒園教育的積極影響。現(xiàn)就一學(xué)期來(lái)班級(jí)的三結(jié)合教育工作總結(jié)如下：一、切實(shí)做好常規(guī)性的家長(zhǎng)工作，讓家長(zhǎng)了解幼兒園的教育目標(biāo)，這是體現(xiàn)家長(zhǎng)在幼兒教育中的主體地位，實(shí)現(xiàn)家園溝通，達(dá)到同步教育的基本條件。1、使家長(zhǎng)能經(jīng)常性地了解孩子在幼兒園的情況，我們利用早晚接著的時(shí)間主動(dòng)與每一位家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，班里的重大活動(dòng)如需家長(zhǎng)配合的我們都以書(shū)面形式通知家長(zhǎng)，使家長(zhǎng)了解各個(gè)活動(dòng)的目的和任務(wù)。每月收發(fā)《幼兒成長(zhǎng)檔案》也是我們與家長(zhǎng)溝通的橋梁，在期初家長(zhǎng)會(huì)上我們向家長(zhǎng)推薦了幾種記錄的方法，同時(shí)也請(qǐng)個(gè)別接觸過(guò)《幼兒成長(zhǎng)檔案》的家長(zhǎng)做現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)、交流，對(duì)家長(zhǎng)很有啟發(fā)。如今，我班的《幼兒成長(zhǎng)檔案》都很有個(gè)性化，有的家長(zhǎng)記錄了孩子的童言稚語(yǔ)，有的向我們反饋孩子通過(guò)各個(gè)活動(dòng)在家的良好表現(xiàn)與習(xí)慣等，也有家長(zhǎng)針對(duì)孩子的表現(xiàn)向我們請(qǐng)教家庭教育的方法和凝問(wèn)，我們都盡可能地答復(fù)，讓家長(zhǎng)更多的了解孩子的發(fā)展情況，積極爭(zhēng)取家園協(xié)調(diào)一致共同促進(jìn)幼兒的健康成長(zhǎng)。2、發(fā)揮家長(zhǎng)園地的作用，以家長(zhǎng)園地為窗口，讓家長(zhǎng)及時(shí)全面地了解幼兒園教育目標(biāo)，配合幼兒園教育，我們做到了“四公布”：開(kāi)學(xué)初公布學(xué)期幼兒培養(yǎng)目標(biāo)，在家園聯(lián)系里每月公布月工作目標(biāo)、班級(jí)工作小結(jié)，每周公布一周活動(dòng)、區(qū)域活動(dòng)計(jì)劃安排；在開(kāi)展新的活動(dòng)之前，首先把活動(dòng)目標(biāo)及需配合的地方展示在聯(lián)系欄里，讓家長(zhǎng)先有目的地進(jìn)行關(guān)注，而后再有目的地進(jìn)行配合。同時(shí)能使家長(zhǎng)更深入地了解我們的工作，在開(kāi)學(xué)初期，我們?yōu)楹⒆釉O(shè)計(jì)了《幼兒一日表現(xiàn)》，將孩子在園的情緒、飲食、盥洗、午休等情況細(xì)致地一一填寫(xiě)，家長(zhǎng)非常關(guān)心。不僅如此，還開(kāi)辟了新的欄目，將家、園發(fā)生的事，有趣的鏡頭，通過(guò)展示，讓大家共同分享。如：“我們的故事”，將家長(zhǎng)提供的好的照片、好的話題，經(jīng)過(guò)老師整理，根據(jù)班級(jí)幼兒實(shí)際情況，提出各種家庭教育熱點(diǎn)問(wèn)題，再有針對(duì)性地吸引家長(zhǎng)積極參與討論，并將好的文章張貼在聯(lián)系欄中，或?qū)⒃掝}寫(xiě)入《幼兒成長(zhǎng)檔案》進(jìn)一步交流，實(shí)現(xiàn)家長(zhǎng)教育家長(zhǎng)的目的。4、利用多種媒介與通訊手段，做到經(jīng)常性與家長(zhǎng)溝通。如：通過(guò)園網(wǎng)站，在班級(jí)網(wǎng)頁(yè)中發(fā)布主題，加強(qiáng)對(duì)孩子及班教學(xué)的交流，提出問(wèn)題，共同探討，尋找解決途徑。許多家長(zhǎng)會(huì)將自己的育兒經(jīng)驗(yàn)及困惑發(fā)布到班網(wǎng)頁(yè)，大家進(jìn)行討論、交流。個(gè)別家長(zhǎng)由于工作的緣故，沒(méi)時(shí)間來(lái)園，對(duì)班級(jí)活動(dòng)、孩子在園情況的了解就通過(guò)上網(wǎng)或電話進(jìn)行，這樣即方便了大家也達(dá)到了家園共育的目的。為了更好的完成本學(xué)年的教改科研工作，切實(shí)做到“科研興校、科研興課、科研促師”，讓教改科研為我校爭(zhēng)創(chuàng)全國(guó)名校增光添彩。特制訂本學(xué)期教改科研工作補(bǔ)充計(jì)劃。一、主要工作：1、進(jìn)一步落實(shí)理論學(xué)習(xí)，促進(jìn)教育觀念的轉(zhuǎn)變。在本學(xué)期里，我們重點(diǎn)將加強(qiáng)基礎(chǔ)教育課程的理論學(xué)習(xí)，主要學(xué)習(xí)“新課程與教師角色轉(zhuǎn)變”和“新課程與評(píng)價(jià)改革”，以新課程的理論來(lái)指導(dǎo)我們的教育教學(xué)工作，真正讓老師們走向新課程、走進(jìn)新角色、走向新成功；促使老師們對(duì)自己以往的教學(xué)行為進(jìn)行反思，與新課程所倡導(dǎo)的教學(xué)行為進(jìn)行對(duì)比，在原有經(jīng)驗(yàn)得以升華的基礎(chǔ)上，改變自己的課堂教學(xué)行為，對(duì)自己的新的教學(xué)身份進(jìn)行確認(rèn)。讓每一個(gè)積極投身于課程改革的老師都成長(zhǎng)為課程的研究者和開(kāi)發(fā)者以及學(xué)生發(fā)展的促進(jìn)者、教學(xué)資源的整合者。2、切實(shí)抓好幾項(xiàng)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)課題的研究工作：（1）基礎(chǔ)教育課程改革實(shí)驗(yàn)研究工作作為新一輪國(guó)家基礎(chǔ)教育課程改革的實(shí)驗(yàn)學(xué)校，我們目前的研究任務(wù)就是要對(duì)新的課程標(biāo)準(zhǔn)、新的學(xué)科教材進(jìn)行驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)，各實(shí)驗(yàn)教師的實(shí)踐操作的過(guò)程中，要注意學(xué)科研究的側(cè)重，要注意過(guò)程性資料的收集與整理，年級(jí)組內(nèi)和教研組內(nèi)的教師相互合作，協(xié)同研究，及時(shí)交流與分享在實(shí)施新課程中的感想與體會(huì)。（2）校本課程開(kāi)發(fā)實(shí)驗(yàn)研究工作質(zhì)量是學(xué)校的生命，特色是學(xué)校的靈魂。隨著新課程改革的實(shí)施，學(xué)校本位的課程開(kāi)發(fā)越來(lái)越成為校際間競(jìng)爭(zhēng)的新焦點(diǎn)，也成為學(xué)校生存和發(fā)展的新契機(jī)。本學(xué)期我校的校本課程開(kāi)發(fā)研究，繼續(xù)以主題活動(dòng)的形式分年級(jí)或小組開(kāi)展，主題就是“知禮、守紀(jì)”。讓朝陽(yáng)學(xué)生從“坐、立、行、著裝等”方面都養(yǎng)成良好的習(xí)慣，讓每一位朝陽(yáng)學(xué)生都具有初步的現(xiàn)代文明人的風(fēng)范。（3）藝術(shù)教育與創(chuàng)新人格的培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)研究工作本學(xué)期繼續(xù)抓好藝術(shù)教育的研究，以新課程的精神指導(dǎo)藝術(shù)課題的研究工作，以教師協(xié)同教學(xué)為研究的側(cè)重點(diǎn)，切實(shí)將培養(yǎng)學(xué)生的.藝術(shù)素質(zhì)與創(chuàng)新人格結(jié)合進(jìn)來(lái)，力爭(zhēng)取得理想的研究效果。（4）現(xiàn)代教育技術(shù)的研究工作本學(xué)期學(xué)校計(jì)劃完成校園網(wǎng)的基本建設(shè)，為現(xiàn)代教育技術(shù)的研究提供了更加有力的物質(zhì)保障。本期將重點(diǎn)開(kāi)展《學(xué)科“四結(jié)合”教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)研究》及《基于網(wǎng)絡(luò)的新課程教學(xué)模式的實(shí)驗(yàn)研究》。（5）健康促進(jìn)學(xué)校課題研究工作本學(xué)期將根據(jù)“健康促進(jìn)學(xué)校”課題工作計(jì)劃，進(jìn)一步完善健康促進(jìn)學(xué)校工作，完成課題計(jì)劃的研究任務(wù)。（6）其它課題的研究工作在保障重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)課題的有效開(kāi)展的基礎(chǔ)上，我校的其它課題及常規(guī)的科研工作也要正常的開(kāi)展。特別是教師的個(gè)人課題，希望每一位老師高度的重視自己的研究工作，以新課程的理念指導(dǎo)自己的研究工作，注意課題研究的過(guò)程資料的搜集、整理與分析，力爭(zhēng)取得高質(zhì)量的研究效果，爭(zhēng)創(chuàng)自己的科研品牌。二、工作措施：為了保證以上科研工作的正常有序高效的開(kāi)展，本學(xué)期，學(xué)校將采取以下措施：1、進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)基礎(chǔ)教育課程改革實(shí)驗(yàn)的研究工作。各實(shí)驗(yàn)?zāi)昙?jí)、各實(shí)驗(yàn)學(xué)科要以新課程的精神為指導(dǎo)，結(jié)合學(xué)科實(shí)際，開(kāi)展有計(jì)劃、有重點(diǎn)、有步驟的研究。各教研組要將課程改革研究作為主要研究?jī)?nèi)容。語(yǔ)文、數(shù)學(xué)學(xué)科要以研究教法和學(xué)法的變革為重點(diǎn)；藝術(shù)學(xué)科以研究老師的協(xié)同教學(xué)為重點(diǎn)；科學(xué)以研究開(kāi)放的課堂為重點(diǎn)；綜合實(shí)踐以研究教學(xué)資料的有效整合為重點(diǎn)；體育學(xué)科結(jié)合“終身體育”和“健康學(xué)?！遍_(kāi)展研究。2、配合“博學(xué)工程”、“名師工程”以及“特色課堂教學(xué)研究”的開(kāi)展，學(xué)校將組織老師們較系統(tǒng)的學(xué)習(xí)一些新課程改革方面（重點(diǎn)是新課程與老師角色轉(zhuǎn)變和新課程與評(píng)價(jià)改革）的相關(guān)理論。教科室將每月為老師們提供學(xué)習(xí)資料。內(nèi)容包括：新課程與教師成長(zhǎng)、知識(shí)傳授者角色的變化、教師的一種新型角色－－促進(jìn)者、研究型課程評(píng)價(jià)的特點(diǎn)及方法等2、進(jìn)一步加強(qiáng)“校本課程開(kāi)發(fā)”的力度。本學(xué)期學(xué)校組建了校本課程開(kāi)發(fā)小組，小組成員致力于校本課程開(kāi)發(fā)資料的搜集、整理、整合，以及校本課程開(kāi)發(fā)實(shí)施方案的設(shè)計(jì)、實(shí)施過(guò)程性資料的收集整理等工作，切實(shí)地將我校的校本課程開(kāi)發(fā)實(shí)驗(yàn)搞出成效，搞出特色。校本課程開(kāi)發(fā)小組成員為：組長(zhǎng)：羅志惠副組長(zhǎng)：陳維禮、曾菁成員：倪莉、田秀莉、趙銘、陳曉玲、何開(kāi)菊、將華、鄭玲3、加強(qiáng)課題研究的常規(guī)管理，重點(diǎn)課題要不定期的開(kāi)展研討活動(dòng)，聘請(qǐng)專家到校作相應(yīng)指導(dǎo)，保證課題的開(kāi)展；教師個(gè)人課題要加強(qiáng)過(guò)程性的檢查評(píng)價(jià)，把過(guò)程性資料作為科研課題成果評(píng)審的一個(gè)重要方面。4、進(jìn)一步明確各重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)課題的主要參研人員職責(zé)，充分發(fā)揮課題組的力量，保障相關(guān)課題的順利開(kāi)展。每一位參與重點(diǎn)課題研究的主開(kāi)人員要不定期的向課題組提交研究進(jìn)度和過(guò)程性資料，并根據(jù)課題的目標(biāo)進(jìn)行分析整理。5、本期將繼續(xù)修訂《朝陽(yáng)小學(xué)教師教育科研成果獎(jiǎng)勵(lì)制度》，進(jìn)一步完善制度里面關(guān)于課題主研人員的條款。6、為了讓更多老師的教育科研成果能夠發(fā)揮應(yīng)有的功效，本期學(xué)校將利用多種渠道幫助老師們發(fā)表、交流科研成果。請(qǐng)各位老師認(rèn)真開(kāi)展各項(xiàng)實(shí)驗(yàn)研究，及時(shí)提交實(shí)驗(yàn)研究的相關(guān)成果。附：本期主要工作安排：幼兒園工作總結(jié)3不知不覺(jué)一個(gè)忙碌的學(xué)期結(jié)束了，每學(xué)期末我們都會(huì)把工作總結(jié)當(dāng)作學(xué)習(xí)和反思提高的機(jī)會(huì)，面臨著當(dāng)前日益激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)，我們必須不斷地調(diào)整自我、提高自我、適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要，才能繼續(xù)獲得發(fā)展自我的機(jī)會(huì)?，F(xiàn)將本學(xué)期各項(xiàng)工作總結(jié)如下：一．明確辦園方向，推行目標(biāo)管理本學(xué)期，我們統(tǒng)一了班子成員的思想認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步明確了辦園方向。對(duì)照區(qū)教育局的標(biāo)準(zhǔn)，在軟件方面，班子成員團(tuán)結(jié)協(xié)作，各司其職，勤政廉政，創(chuàng)新工作，處處成為教職工的表率，建成了一個(gè)強(qiáng)有力的領(lǐng)導(dǎo)集體，構(gòu)建了一個(gè)科學(xué)的管理網(wǎng)絡(luò)，形成了園長(zhǎng)統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，分級(jí)管理，各職能部門(mén)分工負(fù)責(zé)，園長(zhǎng)監(jiān)督的互動(dòng)式管理網(wǎng)絡(luò)，促進(jìn)了各級(jí)組織積極發(fā)揮其職能作用，使全園各項(xiàng)工作協(xié)調(diào)運(yùn)轉(zhuǎn)，充分發(fā)揮黨員及先進(jìn)分子的先鋒作用，加強(qiáng)了對(duì)全體教職工的思想政治工作，鼓勵(lì)要求上進(jìn)的青年自覺(jué)向其靠攏，成為全園各項(xiàng)工作的戰(zhàn)斗核心；工會(huì)積極發(fā)揮了橋梁紐帶作用，依法維護(hù)了教職工的合法權(quán)益，推進(jìn)了幼兒園的民主建設(shè)；針對(duì)我園年輕人多的特點(diǎn)，開(kāi)展了豐富多彩的活動(dòng)，不斷提高了她們的思想業(yè)務(wù)水平，使許多年輕教師成為思想紅，業(yè)務(wù)精的教學(xué)能手；以優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，優(yōu)秀的業(yè)績(jī)回報(bào)幼兒、家長(zhǎng)和社會(huì)，得到了社會(huì)各界的一致贊譽(yù)。在園務(wù)管理中，我們還實(shí)施了目標(biāo)管理，園長(zhǎng)與七一七簽定目標(biāo)責(zé)任狀、各班長(zhǎng)與園長(zhǎng)簽定目標(biāo)責(zé)任狀，學(xué)期末根據(jù)目標(biāo)的達(dá)成度進(jìn)行考核。同時(shí)我們?cè)趶V泛征求教職工意見(jiàn)的基礎(chǔ)上進(jìn)一步修訂、完善了有關(guān)規(guī)章制度和崗位責(zé)任制，在去年“四制”改革的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步完善考核方案，強(qiáng)化平時(shí)的過(guò)程考核，做到多形式，多渠道，多方位考核，并將考核結(jié)果與年終考核、調(diào)資、等掛鉤，充分調(diào)動(dòng)了教職工工作的積極性。二．更新教師觀念，促進(jìn)整體優(yōu)化本學(xué)期，我們繼續(xù)重視提高教師的思想素質(zhì)。針對(duì)本園發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題組織全園教職工集中或分批學(xué)習(xí)，通過(guò)學(xué)習(xí)，談體會(huì)，交流心得等形式，使廣大教師進(jìn)一步解放思想，提高工作責(zé)任感。同時(shí)，我們還繼續(xù)加強(qiáng)了行風(fēng)建設(shè)和教師職業(yè)道德教育，組織教師反復(fù)學(xué)習(xí)《綱要》和《規(guī)程》及《教師十不準(zhǔn)》等，幫助教師轉(zhuǎn)變舊的教育觀念，樹(shù)立民主、創(chuàng)新、服務(wù)等意識(shí)，潛心研究、不斷探索，全面深化幼兒園的素質(zhì)教育。為創(chuàng)建文明園風(fēng)，全園以開(kāi)展“優(yōu)質(zhì)服務(wù)”和“愛(ài)孩子”等活動(dòng)為載體，全面提高服務(wù)質(zhì)量，同時(shí)，我們還主動(dòng)接受家長(zhǎng)、社會(huì)監(jiān)督，園內(nèi)設(shè)立園長(zhǎng)接待日，廣泛聽(tīng)取家長(zhǎng)和社會(huì)各界對(duì)幼兒園工作的意見(jiàn)和建議，從而激勵(lì)廣大教師勤奮工作，務(wù)實(shí)創(chuàng)新，建立了優(yōu)良的園風(fēng)，樹(shù)立了良好形象。我們還從轉(zhuǎn)變教師觀念為切入口，強(qiáng)化素質(zhì)教育意識(shí)，教研組通過(guò)專題討論、活動(dòng)觀摩、分層培訓(xùn)等形式大力宣傳實(shí)施幼兒素質(zhì)教育的重要性和必要性引導(dǎo)教師思考素質(zhì)教育背景下的兒童觀、課程觀、保育觀的內(nèi)涵，幫助他們逐步確立現(xiàn)代幼兒教育的目的觀、價(jià)值觀和實(shí)踐觀，確保教育理念層面的領(lǐng)先性。同時(shí)，我園在教學(xué)園長(zhǎng)王愛(ài)萍的指導(dǎo)下,教師加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)，鼓勵(lì)教師參加各類文化業(yè)務(wù)培訓(xùn)，抓實(shí)教師的業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，并以教研組為龍頭，帶領(lǐng)全體教師苦練教學(xué)基本功，在上學(xué)期教師技能普遍提高的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步提高設(shè)計(jì)活動(dòng)、組織活動(dòng)、評(píng)價(jià)活動(dòng)的能力，并且認(rèn)真抓好備課，說(shuō)課，上課，組織游戲等環(huán)節(jié)。本學(xué)期，我園層層選拔,鄒曉燕老師不辜負(fù)大家的希望參加洪山教育局優(yōu)秀課評(píng)比獲二等獎(jiǎng)的好成績(jī)。為了完善我園教育科研的開(kāi)展，我們還制定了全員繼續(xù)教育管理制度。由教研室出面組織，定期對(duì)全園保教人員進(jìn)行培訓(xùn)，針對(duì)教育科研實(shí)踐中的具體問(wèn)題提出有效而可行的.方法，并定期對(duì)階段研究工作進(jìn)行總結(jié)，提供適時(shí)指導(dǎo)，促使保教人員自覺(jué)投身科研活動(dòng)，多出成果。同時(shí)，還制定了科研工作常規(guī)和學(xué)期、月、周科研活動(dòng)計(jì)劃，每次活動(dòng)均有詳盡記載，并作為考評(píng)教師實(shí)績(jī)的重要內(nèi)容、表彰獎(jiǎng)勵(lì)教師的重要依據(jù)。三．與魯巷小學(xué)聯(lián)手落實(shí)素質(zhì)教育，促進(jìn)幼兒發(fā)展本學(xué)期，我園堅(jiān)持以實(shí)施高質(zhì)量的素質(zhì)教育為目標(biāo)，深化幼教改革，全面推進(jìn)了跨世紀(jì)幼兒教育素質(zhì)教育工程。1.本學(xué)期，我園大班第一次走出去,帶領(lǐng)全體幼兒參觀魯巷小學(xué),使孩子們對(duì)所面臨新的環(huán)境有一個(gè)充分的認(rèn)識(shí),回來(lái)后,樊建霞帶領(lǐng)全班開(kāi)展了研討活動(dòng),同時(shí)我們把這項(xiàng)活動(dòng)照片呈現(xiàn)給爸爸媽媽們,受到家長(zhǎng)們廣泛的好評(píng)。另外，我們還進(jìn)行了“喜迎六一”文娛匯演等活動(dòng)。在這些活動(dòng)中，我們強(qiáng)調(diào)面向全體，給每位孩子有自我表現(xiàn)、獲得成功的均等機(jī)會(huì)，各班在班長(zhǎng)的帶動(dòng)下，我們的年輕教師群策群力為我們的家長(zhǎng)們展現(xiàn)一臺(tái)豐富多彩的節(jié)目，它使我們的孩子們自信心得到了增強(qiáng)，個(gè)性得到了良好張揚(yáng)2.教育信息技術(shù)的培訓(xùn),為促進(jìn)教師盡快掌握信息化技術(shù)，幼兒園不失時(shí)機(jī)的組織教師進(jìn)行多方面的培訓(xùn).我們派部分骨干教師鄒曉燕,李娜參加了教委電教館的培訓(xùn)，回園后再進(jìn)行二級(jí)培訓(xùn)，她們把班級(jí)及時(shí)建立了網(wǎng)站,教會(huì)了邢麗媛,曹娟,李光希,王哲，蓋海霞，王愛(ài)萍等,起到以點(diǎn)帶面的作用，經(jīng)實(shí)踐驗(yàn)證明效果良好,培訓(xùn)中教師與學(xué)員的互動(dòng)性強(qiáng)，培訓(xùn)效果扎實(shí)有效。老師們?cè)趯?shí)踐中，邊實(shí)踐、邊交流，探索對(duì)網(wǎng)絡(luò)的使用；老師遇有問(wèn)題她們盡量解決，如解決不了的問(wèn)題進(jìn)行歸納集中，進(jìn)一步請(qǐng)教網(wǎng)校的老師。不斷探索實(shí)踐，實(shí)現(xiàn)幼兒園園本培訓(xùn)，不斷提高教育信息化技術(shù)的主陣地。特別要提到的是鄒老師利用大量的業(yè)余時(shí)間，在班級(jí)網(wǎng)站上，宣傳七一七幼兒園，為我們幼兒園樹(shù)立良好的形象，做出自己的貢獻(xiàn)。通過(guò)立足實(shí)際進(jìn)行不同方面、不同層次、不同形式的培訓(xùn)，提高了教師的信息化素養(yǎng)，為信息技術(shù)在教學(xué)與管理中的應(yīng)用邁出了關(guān)鍵一步。四．密切家園聯(lián)系，發(fā)揮教育合力本學(xué)期，我們進(jìn)一步密切了家園聯(lián)系，發(fā)揮了家長(zhǎng)作用，提高了教育的合力：本學(xué)期，我們開(kāi)展了獨(dú)具特色的家長(zhǎng)志愿者活動(dòng)，邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加我園教育教學(xué)活動(dòng)的組織與實(shí)施，組織家長(zhǎng)聽(tīng)課說(shuō)課評(píng)課，在這次公開(kāi)課活動(dòng)中,鄒曉燕,曹鵑獲得第一名,樊建霞,邢力媛獲得二名,李娜,高爽,于翼獲得第三名,9位家長(zhǎng)評(píng)委認(rèn)真評(píng)審,而且家長(zhǎng)們積極為幼兒園獻(xiàn)技獻(xiàn)策，為幼兒園的發(fā)展起到一定的作用，我們召開(kāi)全園家長(zhǎng)會(huì)，開(kāi)拓了家長(zhǎng)的視野，增進(jìn)了他們對(duì)幼兒園的了解，提高了家長(zhǎng)的育兒水平。這學(xué)期，我們由各班負(fù)責(zé)定期更換幼兒園的宣傳櫥窗，使家長(zhǎng)了解幼兒園的教育動(dòng)態(tài)，由醫(yī)務(wù)室定期更換保健宣傳欄，幫助家長(zhǎng)豐富幼兒保健常識(shí)，由各班老師定期更換家長(zhǎng)園地，使家長(zhǎng)及時(shí)了解班級(jí)的重大活動(dòng)，教育內(nèi)容，交流家長(zhǎng)教育子女的經(jīng)驗(yàn)，并且做到內(nèi)容豐富，形式多樣，家長(zhǎng)積極參與。同時(shí)，各班靈活采用家訪，家長(zhǎng)聯(lián)系冊(cè)，家長(zhǎng)接送孩子時(shí)間等，針對(duì)不同家長(zhǎng)個(gè)性與家長(zhǎng)進(jìn)行“個(gè)性化”交流，樊建霞,高爽辦的宣傳欄,姬建青,于翼對(duì)小班幼兒的熱心呵護(hù),把幼兒園的名譽(yù)挽回,李娜的傳幫帶,使小邢在各方面有較大的進(jìn)步,特別是曹娟老師對(duì)自己嚴(yán)要求，總是提前上班，帶領(lǐng)一班人做好班級(jí)工作，多渠道爭(zhēng)取了家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作的支持。五．加強(qiáng)后勤管理，提高服務(wù)意識(shí)1、提高保育員的素質(zhì)，明確責(zé)任本學(xué)期，我們繼續(xù)執(zhí)行了定期學(xué)習(xí)制度，進(jìn)行熱愛(ài)幼教事業(yè)、熱愛(ài)孩子的思想教育和《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園指導(dǎo)綱要》（試行）精神的學(xué)習(xí)，使保育員明確一切為孩子的工作宗旨以及幼兒園工作的性質(zhì)、任務(wù)、要求與內(nèi)容，逐步增強(qiáng)責(zé)任感和光榮感。同時(shí)，幫助她們掌握基本的幼兒保健理論知識(shí)：如幼兒易患的季節(jié)性流行?。挥變阂馔馐鹿实念A(yù)防和急救；進(jìn)餐、午睡管理中的保育工作等等。我們還主動(dòng)與縣婦幼保健所聯(lián)系，對(duì)保健員進(jìn)行了培訓(xùn)。在幼兒一日活動(dòng)中，保育員工作瑣碎而又繁雜。為了使保育員明確工作任務(wù)，克服忙亂現(xiàn)象，我們根據(jù)本園的實(shí)際情況，擬定了一日保育工作常規(guī)，并在工作實(shí)踐中不斷加以完善，基本上形成了良好的工作程序。姬建青,孫愛(ài)菊,楊榮麗保育員不僅僅搞好了清潔衛(wèi)生和照顧好孩子的生活，還配合老師組織好了教育活動(dòng)，并在一日活動(dòng)中隨時(shí)注意對(duì)孩子的思想品德教育和良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣培養(yǎng)。我們依照所制定的“一日活動(dòng)保育工作細(xì)則”，組織保育員學(xué)習(xí)并實(shí)施，參與班級(jí)教育活動(dòng)等等。這樣不僅促進(jìn)了保教結(jié)合，而且鍛煉、提高了保育員的組織、管理能力。2．健全各項(xiàng)保健制度上規(guī)范本學(xué)期，我們嚴(yán)格執(zhí)行武漢托幼機(jī)構(gòu)衛(wèi)生保健管理辦法實(shí)施細(xì)則，依據(jù)我園實(shí)際，逐步完善了各項(xiàng)衛(wèi)生保健制度，建齊了各種薄冊(cè)和幼兒健康檔案，并認(rèn)真記載和評(píng)析。保健教師每天堅(jiān)持晨檢，把好入園關(guān)，對(duì)患病幼兒加強(qiáng)觀察和日常護(hù)理，并及時(shí)記錄，每天上、下午巡視各班一次，了解幼兒健康狀況，督促保育人員做好毛巾，桌椅，茶杯，玩具等物品的清洗，消毒工作，并負(fù)責(zé)檢查室內(nèi)外衛(wèi)生，指導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣，認(rèn)真做好膳食管理，提前一周與食堂管理員制訂好幼兒食譜，做到搭配合理，營(yíng)養(yǎng)均衡，每月進(jìn)行一次營(yíng)養(yǎng)計(jì)算，保證幼兒的生長(zhǎng)需要，定期召開(kāi)伙委會(huì)會(huì)議，廣泛聽(tīng)取家長(zhǎng)對(duì)幼兒的膳食的意見(jiàn)，廚房工作井井有條，同時(shí)，加強(qiáng)衛(wèi)生保健用品的管理，購(gòu)置的藥品，用品有登記，有使用記錄，保證衛(wèi)生保健用品的供給，劉曉羽工作突出年年獲區(qū)個(gè)人先進(jìn)，為促進(jìn)全園衛(wèi)生保健工作做出了自己的貢獻(xiàn)。3.后勤人員積極為幼兒服務(wù)、為一線服務(wù)本學(xué)期,購(gòu)物流程規(guī)范，物品管理有序，設(shè)施設(shè)備維修及時(shí)，財(cái)務(wù)賬目規(guī)范、清晰，廚房班長(zhǎng)以身作則，大膽管理，提高了工作效率，增強(qiáng)了凝聚力，提高了伙食質(zhì)量。幼兒園物品安全、清潔、有序，李師玉師傅不管風(fēng)吹雨林勤奮工作，為幼兒園購(gòu)進(jìn)新鮮食物，細(xì)致入微。在班級(jí)缺人的情況下,后勤人員林風(fēng)卿在完成本崗位工作后,用休息時(shí)間頂班,從不計(jì)較個(gè)人得失,深受大家的好評(píng)．4.安全工作安全工作是幼兒園最重要的工作之一，我們按照逐級(jí)負(fù)責(zé)明確分工的原則,積極開(kāi)展這項(xiàng)工作，姬建青是我園安全員,她積極主動(dòng)地做好安全工作,把幼兒園當(dāng)成自己的家,發(fā)現(xiàn)隱患及時(shí)報(bào)告領(lǐng)導(dǎo),在各班組在班長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,把安全工作當(dāng)成大事來(lái)抓,通過(guò)學(xué)習(xí)提高員工的思想認(rèn)識(shí)，定期檢查及時(shí)發(fā)現(xiàn)不安全隱患，努力做到防患。一學(xué)期下來(lái)全園無(wú)發(fā)生一起事故。總結(jié)一學(xué)期來(lái)的工作，我們?cè)谌〉贸煽?jī)的同時(shí)，也存在著一些不足之處，如：自主性管理的探索與實(shí)踐還不夠，部分職工的主人翁意識(shí)還不強(qiáng)，個(gè)別人自由散漫，影響班級(jí)前進(jìn)；游戲活動(dòng)的質(zhì)量還不算高，創(chuàng)新性還不強(qiáng)；教師主動(dòng)開(kāi)展教科研的意識(shí)還不夠等等……但我們堅(jiān)信：在園長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，我們?nèi)珗@教職工將繼往開(kāi)來(lái)，以飽滿的熱情、嶄新的面貌、科學(xué)的態(tài)度和求實(shí)的精神向著更新、更高的目標(biāo)奮進(jìn)，再創(chuàng)一流佳績(jī)幼兒園工作總結(jié)4一、通過(guò)環(huán)境布置的渲染、安全教育活動(dòng)設(shè)計(jì)等活動(dòng)，加強(qiáng)幼兒的安全教育。引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)保護(hù)自身安全，增強(qiáng)安全根據(jù)幼兒的身心特點(diǎn)，針對(duì)幼兒可能遇到的安全問(wèn)題，對(duì)幼兒進(jìn)行教育，以提高自我保護(hù)意識(shí)。我班將安全教育有目的、有計(jì)劃地滲透到幼兒的日常生活之中，根據(jù)幼兒生活需要和社會(huì)化人的素質(zhì)要求，在生理和心理上確立了幼兒自我保護(hù)能力的培養(yǎng)總目標(biāo)。然后根據(jù)總目標(biāo)分解制訂了相應(yīng)的分目標(biāo)，并從分目標(biāo)入手，制訂出了合適的教學(xué)內(nèi)容、游戲內(nèi)容。在教學(xué)內(nèi)容上，以五大領(lǐng)域的教育活動(dòng)為藍(lán)本，增加了有關(guān)自我保護(hù)的課程，增強(qiáng)安全意識(shí)。通過(guò)情境表演《找娃娃》、《我家住在哪里》等活動(dòng)教育幼兒不要隨便離開(kāi)集體，要和在大家在一起。如果萬(wàn)一走失，要膽大、心細(xì)，記住父母的姓名、工作單位、電話號(hào)碼、家庭住址及周圍明顯的建筑特征。萬(wàn)一迷路就比較容易找到自己的父母，也可以及時(shí)安全回家。通過(guò)衛(wèi)生保健教學(xué)活動(dòng)《我的五個(gè)寶》，故事《丁丁歷險(xiǎn)記》及日常隨機(jī)滲透教育，讓幼兒知道在我們生活當(dāng)中，有很多吸引他們的玩具，比如：小木珠、膠粒等細(xì)小物品，教育幼兒不要把這些玩具放在五官，這些東西誤入鼻腔、食道、氣管會(huì)造成窒息等嚴(yán)重后果。在系列活動(dòng)，如《認(rèn)識(shí)沙》、《美麗的沙灘》、《尋寶》等游戲，學(xué)習(xí)正確的玩沙方法，提高自我保護(hù)能力。利用表演游戲《乘公共汽車》，使幼兒懂得上下車不擁擠，不把頭、手伸出窗外等乘車常識(shí)；利用角色游戲《紅綠燈》讓幼兒解交通規(guī)則，避免交通事故。還通過(guò)家園園地、向家長(zhǎng)宣傳安全教育的重要性，還針對(duì)幼兒出現(xiàn)的不安全行為，加強(qiáng)與其家長(zhǎng)的交流配合，共同培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣。在活動(dòng)室，我們?cè)O(shè)立了專門(mén)的“哪種做法對(duì)”的圖片則是讓幼兒明白什么是正確的行為、什么是不正確的行為，增加幼兒自我保護(hù)的意識(shí)。在每天的晨間談話中，我們還將標(biāo)記里的`內(nèi)容告訴幼兒，時(shí)刻提醒幼兒注意安全。二、引導(dǎo)幼兒找出身邊的隱患，避免事故的發(fā)生。孩子畢竟是孩子，我們不可能保證他們?cè)谌魏吻闆r下都遵從教導(dǎo)，因此，在日常生活中我們注重調(diào)動(dòng)幼兒的主動(dòng)性、積極性，讓他們親自參與到安全教育之中。哪些地方易出危險(xiǎn)，怎樣想辦法消除這些危險(xiǎn)隱患，一一列舉。還利用情景表演，將自我保護(hù)的學(xué)習(xí)內(nèi)容融入游戲之中，能使幼兒在輕松、愉快的氣氛中鞏固生活技能。在區(qū)域活動(dòng)中，布置了一個(gè)超市，讓幼兒假扮與媽媽走失的情景，表演出各種應(yīng)急方法，并對(duì)自己的行為進(jìn)行評(píng)價(jià)。這些事例生動(dòng)地教育了幼兒在遇到緊急情況時(shí)，不可慌亂，要?jiǎng)幽X筋，想辦法采取有效措施，把危險(xiǎn)降低到最小限度。小朋友經(jīng)過(guò)我們的細(xì)心教導(dǎo)，也比以前懂得保護(hù)自己了。我們還要堅(jiān)持不懈的把安全教育工作做的更好，爭(zhēng)取做到：讓孩子在幼兒園安全、健康、幸福的成長(zhǎng)！幼兒園工作總結(jié)5為進(jìn)一步做好安全教育工作，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)安全教育工作的領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校把安全工作列入重要議事日程。1、簽訂責(zé)任書(shū)。學(xué)校與班主任和老師簽訂責(zé)任書(shū)，明確各自的職責(zé)。嚴(yán)格按照學(xué)校的要求規(guī)范自己的行為。2、經(jīng)常對(duì)教室內(nèi)外易發(fā)事故類型、重點(diǎn)部位保護(hù)、工作薄弱環(huán)節(jié)，開(kāi)展深入全面的大檢查，消除隱患，有針對(duì)地扎實(shí)地開(kāi)展教育和防范工作。3、開(kāi)展豐富多彩的教育活動(dòng)。利用班會(huì)、活動(dòng)課、安全課、學(xué)科滲透等途徑，通過(guò)講解、演示和訓(xùn)練，對(duì)學(xué)生開(kāi)展安全預(yù)防教育，使學(xué)生接受比較系統(tǒng)的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運(yùn)動(dòng)傷害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒等安全知識(shí)和技能教育。還利用舉行主題班會(huì)、講座、安全征文與知識(shí)競(jìng)賽等形式開(kāi)展豐富多彩的'安全教育。通過(guò)《致學(xué)生家長(zhǎng)的一封信》，增強(qiáng)家長(zhǎng)的安全意識(shí)。通過(guò)教育提高廣大學(xué)生的安全意識(shí)、安全防范能力和自我保護(hù)能力。4、春季對(duì)學(xué)生進(jìn)行春季傳染病預(yù)防知識(shí)講座，夏季對(duì)學(xué)生進(jìn)行防溺水事件發(fā)生的安全教育，同時(shí)開(kāi)展防火、防電、交通、飲食等安全教育。今后，我將繼續(xù)重視安全教育工作，及時(shí)解決安全工作中發(fā)現(xiàn)的新問(wèn)題，不斷提高我校安全工作水平。3月4日下午，在綠野仙蹤幼兒園會(huì)議室召開(kāi)了20xx年春季學(xué)期第一次后勤職工大會(huì)，由項(xiàng)老師主持，幼兒園全體后勤教職工參加了會(huì)議。王園長(zhǎng)，后勤主任王主任出席會(huì)議，并對(duì)綠野仙蹤幼兒園20xx年春季學(xué)期后勤工作作出重要指示和工作安排。會(huì)議上，王園長(zhǎng)重要強(qiáng)調(diào)幼保育員一定要轉(zhuǎn)變工作思路，工作上要積極參與到日常幼兒教育活動(dòng)中來(lái)，在幼兒教學(xué)活動(dòng)中特別是戶外活動(dòng)時(shí)，要協(xié)助帶班教師做好幼兒管理工作。王主任在會(huì)上進(jìn)一步明確了保育員組長(zhǎng)的工作職責(zé)，帶領(lǐng)大家一起學(xué)習(xí)了廚房工作人員一日工作流程，保育員一日工作流程，并且強(qiáng)調(diào)保育員在工作中要加強(qiáng)衛(wèi)生消毒工作，保育員組長(zhǎng)要認(rèn)真做好監(jiān)督檢查工作，如實(shí)填寫(xiě)檢查記錄表，真正把監(jiān)督檢查工作落到實(shí)處。通過(guò)這次會(huì)議學(xué)習(xí)，綠野仙蹤幼兒園全體保育員在思想觀念上得到進(jìn)一步提升，表示在以后的工作中要加強(qiáng)樹(shù)立主人翁意識(shí)，不斷努力學(xué)習(xí)新知識(shí)，充分發(fā)揮保育員在保教工作中的積極作用，全力以赴做好自己的本職工作。同時(shí)，廚房工作人員要不斷加強(qiáng)自我學(xué)習(xí)，自我管理，保證今后的工作更加規(guī)范，積極做好幼兒的一餐兩點(diǎn)工作，為幼兒提供更加營(yíng)養(yǎng)，更加健康，更加美味的餐點(diǎn)。幼兒園工作總結(jié)6幼兒園工作總結(jié)20xx年在鎮(zhèn)政府大力支持下，聯(lián)校收編了個(gè)體幼兒園，改善了辦園環(huán)境，擴(kuò)大了辦園規(guī)模。使全鎮(zhèn)幼兒園工作走上了正軌化。一、尊重幼兒，改善了幼兒園環(huán)境。在20xx年聯(lián)校投資20萬(wàn)，徹底改變了幼兒園環(huán)境差的現(xiàn)象。姜廟完小幼兒園，駱巷完小幼兒園，胡馬幼兒園，趙海完小幼兒園，建起了獨(dú)院，并購(gòu)置了大型玩具。還購(gòu)置了新桌椅。徹底改變了全鎮(zhèn)辦園條件，得到了社會(huì)的認(rèn)可和家長(zhǎng)的好評(píng)。二、加強(qiáng)班級(jí)常規(guī)管理，使各項(xiàng)活動(dòng)有序進(jìn)行。幼兒是獨(dú)立的個(gè)體，有充分表達(dá)自己意愿和思想的權(quán)利，因此，和幼兒共同制定一些班級(jí)規(guī)則是幼兒行使權(quán)利的好辦法。我們鼓勵(lì)幼兒共同參與討論各項(xiàng)活動(dòng)規(guī)則。如：一、區(qū)域活動(dòng)的規(guī)則。美術(shù)活動(dòng)時(shí)弄亂材料，破壞他人創(chuàng)造好不好？不好！于是我們制訂規(guī)則：要求學(xué)習(xí)與他人合作創(chuàng)作、尊重他人勞動(dòng)成果。二、戶外活動(dòng)規(guī)則。玩具你爭(zhēng)我?jiàn)Z，壞了大家都不能玩，這樣好嗎？那我們?cè)撛趺醋瞿?？噢，互相謙讓、合作玩！諸如此類的活動(dòng)規(guī)則、生活規(guī)則，因?yàn)橛變簩?duì)這些規(guī)則的認(rèn)識(shí)來(lái)源于他們生活中的經(jīng)驗(yàn)，所以能逐漸接受并遵守這些規(guī)則。當(dāng)有幼兒違反這些規(guī)則時(shí)，他們會(huì)主動(dòng)指出，要求他改正；我們更是耐心教育，引導(dǎo)其認(rèn)識(shí)不足，作個(gè)守紀(jì)律、懂道理的好孩子。另外，為完善常規(guī)管理，我們也注重團(tuán)隊(duì)精神，增強(qiáng)集體凝聚力，培養(yǎng)幼兒建立集體榮譽(yù)感。幼兒意識(shí)到這是大家共同努力的結(jié)果，因此，在合作中建立了我與集體的概念?？傊?，完善常規(guī)管理，我們認(rèn)真研究和執(zhí)行，起到了很好的效果。三、注重學(xué)習(xí)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。為幼兒創(chuàng)設(shè)有意義的活動(dòng)區(qū)是教師的責(zé)任，我們做到了以下幾點(diǎn)：1、根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)設(shè)計(jì)活動(dòng)區(qū)域，如語(yǔ)言區(qū)，引導(dǎo)幼兒在適當(dāng)?shù)碾A段認(rèn)識(shí)難度適當(dāng)?shù)淖衷~，增強(qiáng)閱讀能力；安全角，引導(dǎo)幼兒了解安全知識(shí)，遵守交規(guī)并能有意識(shí)地提醒身邊家長(zhǎng)注意與改善不良習(xí)慣。2、讓幼兒成為環(huán)境主人，用自己的作品和創(chuàng)意去豐富環(huán)境。我特別為每位幼兒做了一個(gè)生動(dòng)的動(dòng)物形象，作為他們美術(shù)作品展示的標(biāo)志，讓幼兒與家長(zhǎng)更明了的看到課程的進(jìn)行、目標(biāo)的變化。幼兒在平時(shí)發(fā)揮想象，大膽進(jìn)行繪畫(huà)和手工創(chuàng)作等，他們的作品得到了老師和同伴的肯定，這體現(xiàn)了幼兒使用半成品材料涂色、玩色、剪貼和繪畫(huà)技能的不斷提高。四、積極做好家園溝通。教師與家長(zhǎng)互動(dòng)效果直接影響班級(jí)管理的成效，家園溝通，教師與家長(zhǎng)協(xié)力解決教育問(wèn)題，提升對(duì)幼兒的關(guān)心，共同分擔(dān)教育責(zé)任。溝通方式很多，我們做了以下工作：1、注重溝通的實(shí)效性和針對(duì)性。當(dāng)問(wèn)題出現(xiàn)，第一時(shí)間與家長(zhǎng)聯(lián)絡(luò)很重要。讓家長(zhǎng)知道老師對(duì)問(wèn)題很重視，對(duì)幼兒發(fā)展很在意。2、向家長(zhǎng)開(kāi)放園內(nèi)半日活動(dòng)。半日活動(dòng)中，家長(zhǎng)看到了自己孩子各方面的表現(xiàn)與進(jìn)步，同時(shí)也看到了別的孩子的優(yōu)點(diǎn)，有助于家長(zhǎng)幫助孩子找出差距與不足，找到繼續(xù)教育引導(dǎo)的方向。同時(shí)對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行了問(wèn)卷調(diào)查，我們教師從調(diào)查中了解到自身的`不足之處，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴開(kāi)始努力改進(jìn)，爭(zhēng)取做到讓家長(zhǎng)放心滿意。五、注重保教結(jié)合，樹(shù)立科學(xué)的保育觀。在緊張的一日活動(dòng)中，我們留心觀察，照顧身體或健康狀況欠佳的幼兒，同時(shí)增強(qiáng)幼兒自我保護(hù)意識(shí)，教會(huì)自我保護(hù)技能，盡可能地排除外患。密切關(guān)注幼兒的活動(dòng)，確保安全。保育工作很多，我們努力做到保中有教，教中有保，使孩子們對(duì)我們有了慈母與嚴(yán)師的感覺(jué)，真正地喜歡我們。六、不足之處1、還有3所園房舍老化。2、教師上課時(shí)還不能完全的帶動(dòng)幼兒的興趣，較死板，以后要增加互動(dòng)性。3、教具。玩具不足。4、師資水平不高。5個(gè)別園有小學(xué)化現(xiàn)象。6、教師與教師的溝通與討論不夠，還需要提高自身的職業(yè)技能與素質(zhì)。幼兒園工作總結(jié)7我園根據(jù)省、市安全工作會(huì)議的精神和市領(lǐng)導(dǎo)對(duì)安全工作的重要批示，緊緊圍繞本年度的教育局安全工作要點(diǎn)。結(jié)合幼兒園的工作實(shí)際，堅(jiān)持預(yù)防為主的方針，立足防范深入整治，強(qiáng)化監(jiān)管，狠抓落實(shí)，堅(jiān)決杜絕安全責(zé)任事故的發(fā)生。特總結(jié)如下：[文章-]一、消防安全教育工作我園大、中班一直在對(duì)幼兒進(jìn)行消防安全教育。主要包括：1、要讓幼兒懂得玩火的危險(xiǎn)性。2、讓幼兒掌握簡(jiǎn)單的自救機(jī)能。3、帶幼兒參觀消防隊(duì)，看消防隊(duì)員的演習(xí)，請(qǐng)消防隊(duì)員介紹火災(zāi)的形成原因、消防車的作用、滅火器的使用方法及使用時(shí)應(yīng)注意的事項(xiàng)等。我園的消防安全對(duì)幼兒的教育還引起了電視臺(tái)的關(guān)注，并錄制入〈社會(huì)方圓〉欄目中。二、食品衛(wèi)生安全教育幼兒園的孩子們大多愛(ài)吃零食，也喜歡將各種東西放入口中。因而容易因引發(fā)不安全隱患或食物中毒。幼兒園除了要把好食品采購(gòu)、儲(chǔ)藏、烹飪等方面的衛(wèi)生關(guān)外，還必須教育幼兒不吃腐爛的、有異味的食物。幼兒在幼兒園誤食有毒、有害物質(zhì)的情況更是多種多樣的。如幼兒園放的老鼠藥等。因此，我園的'教師在平時(shí)的教育工作中教育幼兒不隨便撿食不明物質(zhì)。三、注意外來(lái)人員的出入幼兒園教師大多是女同志，孩子們小，所以在幼兒園的第一道防線收發(fā)室作好預(yù)防工作。首先了解外來(lái)人員的身份、目的，并讓其登記。如果覺(jué)得此人可疑就及時(shí)通知保衛(wèi)人員，以防幼兒園造成不必要的損失。四、對(duì)教師進(jìn)行安全教育培訓(xùn)幼兒園領(lǐng)導(dǎo)班子對(duì)職工進(jìn)行兩個(gè)方面的培訓(xùn)：一是對(duì)教師員工的教育和培訓(xùn)。二是對(duì)幼兒的安全教育。對(duì)教職工的教育和培訓(xùn)，主要包括三方面的內(nèi)容：1、是加強(qiáng)教職工的安全意識(shí)，教育培養(yǎng)他們的工作責(zé)任心。2、要讓教職工了解幼兒園安全管理的各項(xiàng)規(guī)章制度，嚴(yán)格按照規(guī)章制度辦事，不隨心所欲。3、要讓教職工掌握發(fā)生意外時(shí)的現(xiàn)場(chǎng)處理辦法，做到遇事不亂，應(yīng)對(duì)百方。另外，我園也制定了安全管理制度。比如：門(mén)衛(wèi)制度、幼兒接送制度、食品安全制度、藥品管理制度、日常教育教學(xué)活動(dòng)的生活各環(huán)節(jié)的安全常規(guī)以及安全管理制度?？傊鳛楣芾碚咭寻踩芾矸旁谑孜?，定期或不定期地通過(guò)會(huì)議、宣傳板報(bào)等進(jìn)行安全宣傳教育，明確安全活動(dòng)的目的和意義，樹(shù)立幼兒園工作人員的安全意識(shí)和高度的責(zé)任感。嚴(yán)格執(zhí)行安全制度，認(rèn)真做好安全計(jì)劃，布置檢查總結(jié)評(píng)比等各項(xiàng)工作，將安全管理與日常保教工作相結(jié)合，切實(shí)做到防患于未然。做為教職工要把安全崗位責(zé)任制牢記在心，落實(shí)到具體工作中，本著對(duì)幼兒關(guān)心愛(ài)護(hù)的思想，掌握必要的安全防護(hù)方法，將危險(xiǎn)消除在萌芽狀態(tài)。同時(shí)，要與家長(zhǎng)及時(shí)聯(lián)系、溝通，避免意外事故發(fā)生。幼兒園的安全教育形式多種多樣，但不管采取那種形式都必須將安全教育滲透到幼兒每天生活的各個(gè)環(huán)節(jié)中。只有這樣才能達(dá)到安全教育的目的。幼兒園工作總結(jié)8伴隨著孩子們的天真笑臉，我陪伴著我們?。?）班的孩子度過(guò)了一個(gè)學(xué)期，馬上，他們又長(zhǎng)一歲。看著他們的長(zhǎng)大，我們做老師的非常欣慰。剛?cè)雸@時(shí)，很多孩子都是臉上掛滿淚水，生活自理能力也相對(duì)較差。一個(gè)學(xué)期下來(lái)，望著漸漸長(zhǎng)大的孩子們，看到他們的進(jìn)步，讓我感受到一種自豪感，以下是我在這一學(xué)期實(shí)踐工作中的幾點(diǎn)總結(jié)：一、思想專業(yè)——提升素質(zhì)高標(biāo)準(zhǔn)的嚴(yán)格要求自己，我遵紀(jì)守法，注重不斷提高自身的政治思想素質(zhì)，為人師表，作幼兒學(xué)習(xí)的楷模。在工作中，我一如既往地嚴(yán)格要求自己，遵守幼兒園的各項(xiàng)規(guī)章制度，做到不遲到、不早退，無(wú)缺勤與曠工現(xiàn)象。還積極參加園內(nèi)外的各項(xiàng)活動(dòng)，服從工作安排，努力用幼兒教師職業(yè)的最高標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己，全心全意地做好教育教學(xué)工作。我十分注重業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)知識(shí)，提高文化專業(yè)知識(shí)水平。我認(rèn)真閱讀各種教育教學(xué)刊物、網(wǎng)上學(xué)習(xí)、查閱和自己相關(guān)的各類資料，從學(xué)校圖書(shū)室借閱書(shū)籍進(jìn)行閱讀，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教學(xué)理論，領(lǐng)會(huì)新的教學(xué)理念和學(xué)習(xí)別人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，做好筆記，寫(xiě)好心得體會(huì)，運(yùn)用新的教學(xué)理念去指導(dǎo)自己的教學(xué)工作，改革舊的課堂教學(xué)模式。二、教育教學(xué)——不斷學(xué)習(xí)作為配班老師平時(shí)我和張老師一起做好班級(jí)工作。如：墻飾的更換、家園欄內(nèi)容的增添、區(qū)域活動(dòng)材料的制作、幼兒品德評(píng)語(yǔ)的填寫(xiě)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、親子運(yùn)動(dòng)會(huì)的開(kāi)展等等。本學(xué)期主要開(kāi)展了《我上幼兒園啦》、《認(rèn)識(shí)我自己》、《秋葉飄果兒香》、《我愛(ài)我家》、《過(guò)新年穿新衣》等主題活動(dòng)。并根據(jù)實(shí)際情況，及時(shí)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，嚴(yán)格按照計(jì)劃開(kāi)展活動(dòng)，完成教育教學(xué)內(nèi)容，這學(xué)期，我們還開(kāi)展了“一課三研”的活動(dòng)，本次我上的是三研，經(jīng)過(guò)大家的觀摩、討論，再次進(jìn)行修改，提出三研教學(xué)活動(dòng)目標(biāo)，使得我在開(kāi)展三研教學(xué)又有了新的突破。一課三研活動(dòng)的開(kāi)展，讓我學(xué)會(huì)了反思，學(xué)會(huì)了教學(xué)活動(dòng)要從幼兒出發(fā)，學(xué)會(huì)了怎樣將理論很好的運(yùn)用于實(shí)踐，也發(fā)現(xiàn)了自己許多的不足。三、生活管理——耐心細(xì)致由于我班孩子年齡小，剛?cè)雸@時(shí)，很多孩子都是臉上掛滿淚水，生活自理能力也相對(duì)較差，在一日學(xué)習(xí)中，我們重點(diǎn)放在穩(wěn)定幼兒情緒、幫助幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣方面。因此，在我們的培養(yǎng)下，我們班孩子的自理能力都大大的`提高很多，比如原來(lái)大部分孩子經(jīng)常穿錯(cuò)鞋子的情況，現(xiàn)在已經(jīng)大大減少，他們的小腳丫都不再"吵架"了；原來(lái)孩子們吃飯灑飯的情況現(xiàn)在也好轉(zhuǎn)了許多……同時(shí)，利用戶外活動(dòng)的時(shí)間組織幼兒進(jìn)行多種形式的體育鍛煉，增強(qiáng)了幼兒的體質(zhì)，患病人數(shù)較少，出勤率較高。一學(xué)期以來(lái)，在我們老師的幫助和領(lǐng)導(dǎo)下，我班幼兒學(xué)會(huì)自我照顧（能夠獨(dú)立進(jìn)餐、安靜的午睡、會(huì)正確使用自己的毛巾、杯子、養(yǎng)成飯前、便后洗手的習(xí)慣，等等）、懂得友好相處。孩子的轉(zhuǎn)變讓我們、讓家長(zhǎng)感到欣慰。我堅(jiān)信“一切為了孩子，為了孩子的一切，為了一切孩子”，一定能把保教育工作做得更好。四、家長(zhǎng)溝通——增進(jìn)互動(dòng)幼兒的進(jìn)步離不開(kāi)家長(zhǎng)的支持，平時(shí)及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系，聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議，保持家園一致教育。對(duì)個(gè)別幼兒出現(xiàn)特殊情況時(shí)，我立刻打電話向家長(zhǎng)詢問(wèn)、了解幼兒情況，及早掌握幼兒的情況。在活動(dòng)時(shí)、平時(shí)教學(xué)、游戲中拍攝到的幼兒照片，及時(shí)轉(zhuǎn)到QQ群里，和家長(zhǎng)們一起分享孩子們的快樂(lè)。本學(xué)期開(kāi)展了家長(zhǎng)活動(dòng)“親子游宜園活動(dòng)”，讓家長(zhǎng)在活動(dòng)中了解我們的教育理念和教學(xué)活動(dòng)，同時(shí)增強(qiáng)家長(zhǎng)之間的相互了解和凝聚力，激發(fā)家長(zhǎng)參加集體活動(dòng)的興趣。在每月發(fā)放的“幼兒成長(zhǎng)檔案”中，我及時(shí)向家長(zhǎng)反饋幼兒在園里的各種表現(xiàn)，取得家長(zhǎng)配合，使幼兒得以進(jìn)步。五、角色互換——進(jìn)化心靈十月我和張老師進(jìn)行了角色互換，原以為當(dāng)班主任沒(méi)什么大不了的，可真正當(dāng)上了，我才知道這里面的甜和苦。由于我本身的性格和脾氣的影響，使我易喜易怒，所以在工作和為人處事中，并沒(méi)有把作為班主任的要求和作為老師應(yīng)對(duì)孩子那份圣神的愛(ài)，時(shí)常放在心上，常常會(huì)因?yàn)楹⒆臃稿e(cuò)，不聽(tīng)話而為此大動(dòng)干戈，拉出高八度的嗓門(mén)訓(xùn)斥，而事后有恨有后悔，想想其實(shí)孩子也不是不想聽(tīng)話，不想天天得到班主任的批評(píng)，她們也想做個(gè)乖寶寶，也想讓老師表?yè)P(yáng)一次……每天與孩子的接觸，我完全能感受到孩子的那份純真，即使是最頑皮的孩子，只有你愛(ài)他們，天們同樣也會(huì)愛(ài)你，只要多關(guān)心他們，從愛(ài)護(hù)他們的角度去教育他們，他們同樣會(huì)變成很有出息的人材。通過(guò)這學(xué)期的工作，我很幸運(yùn)學(xué)到了不少東西，業(yè)務(wù)上也有所提高。但這還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，在環(huán)境為教學(xué)的服務(wù)上還缺乏主動(dòng)性。我將在新的一年里繼續(xù)多學(xué)，多思、多試，努力把工作做得更好。幼兒園工作總結(jié)9一、語(yǔ)言活動(dòng)研究（一）古詩(shī)月1由來(lái)：我班幼兒已有兩年來(lái)園的經(jīng)驗(yàn)，托班、小班的角色區(qū)活動(dòng)的開(kāi)展為幼兒提供了交往的機(jī)會(huì)，發(fā)展了口語(yǔ)表達(dá)能力，班上家長(zhǎng)的期望值也較高，幼兒也表現(xiàn)出了較強(qiáng)的自我表現(xiàn)的欲望、古詩(shī)是我國(guó)的歷史文化，其中優(yōu)美的詩(shī)句，很具有學(xué)習(xí)的價(jià)值，讓幼兒從小了解我國(guó)的歷史文化及文人等對(duì)幼兒的語(yǔ)言學(xué)習(xí)和發(fā)展是很有幫助的、2、活動(dòng)時(shí)間安排、9月底——十月33、內(nèi)容安排：選擇圖文并茂，幼兒易理解，朗朗上口的古詩(shī)、如：望廬山瀑布、詠鵝4、目標(biāo)：有學(xué)習(xí)古詩(shī)的興趣，學(xué)習(xí)觀察圖片的方法，能積極大膽說(shuō)出自己的理解和想法5、實(shí)施步驟過(guò)程（1）欣賞階段：利用現(xiàn)有的條件，光盤(pán)、磁帶、圖片、圖書(shū)等，讓幼兒欣賞，引起學(xué)習(xí)的積極性、（2）每周利用教育活動(dòng)的時(shí)間，分組進(jìn)行一首古詩(shī)的`學(xué)習(xí)，準(zhǔn)備好相關(guān)的圖片，讓幼兒觀察，大膽地想，充分地說(shuō)、教師以詩(shī)中的語(yǔ)句幫助幼兒理解詞匯和詩(shī)意，學(xué)會(huì)有感情地朗讀，并對(duì)作者有簡(jiǎn)單的了解、（3）在班內(nèi)設(shè)立朗讀窗口、一方面對(duì)古詩(shī)中的詞匯和古是畫(huà)面展示，另一方面對(duì)幼兒的朗讀情況進(jìn)行記錄、鼓勵(lì)和調(diào)動(dòng)幼兒的積極性、（4）利用餐前、餐后的環(huán)節(jié)，幼兒間將自己在家學(xué)會(huì)的古詩(shī)向大家進(jìn)行朗讀，相互欣賞、交流、（5）在月末舉行一次古詩(shī)朗讀會(huì)，并向家長(zhǎng)進(jìn)行開(kāi)放、（二）童話月1、時(shí)間：11月——12月2、預(yù)設(shè)童話故事：白雪公主丑小鴨拇指姑娘木偶奇遇記3、目標(biāo)：（1）理解童話故事的主要內(nèi)容，感受故事中優(yōu)美的語(yǔ)句，并能在日常中進(jìn)行運(yùn)用、（2）懂得其中的道理、4、實(shí)施步驟：（1）欣賞階段：其方法與古詩(shī)月相同（2）選擇好的故事，有針對(duì)性的進(jìn)行學(xué)習(xí)，對(duì)故事中的人物有關(guān)對(duì)話、具體的事提出問(wèn)題，幫助幼兒理解、并有意識(shí)地強(qiáng)調(diào)其中優(yōu)美的語(yǔ)句，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)你喜歡的詞句，喜歡故事中的人物以及為什么喜歡？理解內(nèi)容，懂得其中道理、（3）結(jié)合童話月在閱讀區(qū)中，投放童話故事書(shū)，鼓勵(lì)幼兒自帶書(shū)到班上來(lái)，教師可在轉(zhuǎn)換環(huán)節(jié)為幼兒講故事，適當(dāng)提出問(wèn)題，留給幼兒回家思考的問(wèn)題，在閱讀區(qū)中，引導(dǎo)幼兒討論，談話，發(fā)表自己的意見(jiàn)、（4）在幼兒對(duì)故事充分理解后，可進(jìn)行童話故事表演活動(dòng)，幼兒結(jié)合美工操作活動(dòng)，討論需要的服裝、服飾，自制的材料等等，進(jìn)行服飾制作活動(dòng)、（5）童話故事表演，為年底的開(kāi)放活動(dòng)的主打內(nèi)容、二、家園活動(dòng)：1、請(qǐng)家長(zhǎng)在學(xué)期開(kāi)始，聽(tīng)取我們的班計(jì)劃，提出意見(jiàn)和建議，使家長(zhǎng)了解我們的工作，班上要搞那些活動(dòng)，對(duì)我們的工作明確、2、及時(shí)向家長(zhǎng)匯報(bào)我們活動(dòng)開(kāi)展的情況，幼兒在活動(dòng)中的表現(xiàn)，發(fā)展?fàn)顩r，求得家長(zhǎng)的共同教育、3、利用家園共育專欄，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，將家長(zhǎng)中的好的教育方法介紹給其他家長(zhǎng)，做到經(jīng)驗(yàn)共享、4、每月末向家長(zhǎng)匯報(bào)幼兒在一月中的所學(xué)內(nèi)容，并隔月進(jìn)行開(kāi)放活動(dòng)、5、對(duì)沒(méi)有出勤的幼兒及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系，了解情況，進(jìn)行家訪、電話慰問(wèn)等、6、對(duì)家長(zhǎng)需要幫忙的事，有能力的話盡量去做，熱情為家長(zhǎng)服務(wù)、細(xì)心照顧好幼兒，有針對(duì)性地、有計(jì)劃的和家長(zhǎng)進(jìn)行談話、交流、幼兒園工作總結(jié)10時(shí)間過(guò)的真快，轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期又過(guò)去了?；仡櫞掖疫^(guò)去的半年，有收獲也有失落，有精彩也有黯淡。但我的內(nèi)心卻是充實(shí)的、愉悅的。為了自己所熱愛(ài)的教育事業(yè)而付出，對(duì)我本人來(lái)說(shuō)我是心甘情愿的。在這學(xué)期中，我能夠積極地組織教師進(jìn)行各項(xiàng)學(xué)習(xí)，并且要求教師認(rèn)真、詳細(xì)地做好筆記，漢語(yǔ)教師和維語(yǔ)教師之間還要認(rèn)真做好探討交流。在陳校長(zhǎng)的指導(dǎo)支持下，能夠積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，熱愛(ài)集體、團(tuán)結(jié)同事、尊重老教師，對(duì)待孩子有愛(ài)心，以身作則，嚴(yán)格遵守園里的各項(xiàng)規(guī)章制度、不遲到、早退，積極響應(yīng)學(xué)校各部門(mén)組織的各項(xiàng)活動(dòng)。任何一項(xiàng)工作的開(kāi)展都離不開(kāi)一個(gè)好的引導(dǎo)方向，這一年來(lái)，我負(fù)責(zé)教學(xué)點(diǎn)和幼兒園兩方面的工作，剛開(kāi)始我顯得有些力不從心，無(wú)從下手。可是陳校長(zhǎng)以及艾書(shū)記等有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)一再的給我鼓勵(lì)，給我信心，教會(huì)我很多工作的方法，逐漸的讓我形成了自己的一套管理模式，也受到了老師和家長(zhǎng)的認(rèn)可。為了讓自己不斷的提升和完善，所以，現(xiàn)將本年度的工作總結(jié)如下：一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)班子的主導(dǎo)作用這學(xué)期以來(lái)，我們領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)結(jié)一致。學(xué)期初，我們深入分析學(xué)校的教學(xué)情況，制訂出各項(xiàng)工作計(jì)劃，規(guī)章制度做到有章可循，心中有數(shù)。教務(wù)處能指導(dǎo)教師制訂出切合本班實(shí)際的班務(wù)計(jì)劃，行之有效的班級(jí)工作計(jì)劃，并熱心幫助、指導(dǎo)年輕教師工作，大膽進(jìn)行了課堂教學(xué)嘗試。無(wú)論是教學(xué)點(diǎn)還是幼兒園，一學(xué)年來(lái)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員的直接指導(dǎo)下，教師業(yè)務(wù)能力及教學(xué)熱心有所提高，教學(xué)風(fēng)氣等方面也受到上級(jí)和周邊村民群眾的肯定和好評(píng)。領(lǐng)導(dǎo)班子有強(qiáng)烈的事業(yè)心和高度責(zé)任感，每天都是早到校、晚離校，以校為家。尤其是幼兒園，因?yàn)榻處熒?，任?wù)大，所以領(lǐng)導(dǎo)班子經(jīng)常深入課堂聽(tīng)課，了解教學(xué)動(dòng)態(tài)，掌握了教學(xué)第一手材料，為課堂教學(xué)做好了依據(jù)，在領(lǐng)導(dǎo)的帶動(dòng)下，教師相互聽(tīng)課已蔚然成風(fēng)，大家實(shí)實(shí)在在地研究課堂教學(xué)微觀領(lǐng)域經(jīng)常面臨的問(wèn)題，相互發(fā)表意見(jiàn)，交流困惑，共同提高了教研組的凝聚力和研討能力。二、重視隊(duì)伍建設(shè)，培養(yǎng)優(yōu)秀師資師資力量的雄厚與薄弱，直接影響學(xué)校的教學(xué)水平。一年來(lái)，我校注重對(duì)教師隊(duì)伍的建設(shè)。首先加強(qiáng)了對(duì)教師職業(yè)道德修養(yǎng)的監(jiān)督，開(kāi)展教師政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，繼續(xù)深入師德培養(yǎng)。在教師隊(duì)伍中，也或多或少存在一些問(wèn)題，個(gè)別教師性格開(kāi)朗，加上一心想向外調(diào)，對(duì)教學(xué)沒(méi)興趣。因此一年來(lái)經(jīng)過(guò)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的深入談心了解，個(gè)別進(jìn)行了思想教育，從而使個(gè)別教師樹(shù)立起正確人生觀、價(jià)值觀，明確肩負(fù)責(zé)任，真正做到為人師表，教書(shū)育人。我們還鼓勵(lì)教師自學(xué)，為老師提供各種學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，使青年教師迅速成為教學(xué)骨干和學(xué)科帶頭人。在教師管理上，學(xué)校把教師的管理制度落到實(shí)處，堅(jiān)持考勤制度，出勤與績(jī)效工資直接掛鉤，杜絕了以前班級(jí)缺人及教師上班時(shí)間外出娛樂(lè)休閑、談笑逗留、接電話等不良現(xiàn)象。此項(xiàng)制度的.實(shí)施使學(xué)校涌現(xiàn)出了大批愛(ài)崗敬業(yè)的、以校為家的老師。三、加強(qiáng)德育工作，建設(shè)文明校風(fēng)德育是五育之首，本學(xué)年度我校成立了德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，專門(mén)制訂了學(xué)校德育工作計(jì)劃，并開(kāi)展一系列活動(dòng)進(jìn)行德育教育。1、通過(guò)校會(huì)、主題班、隊(duì)活動(dòng)開(kāi)展各種教育：2、堅(jiān)持升旗儀式，在國(guó)旗下進(jìn)行五愛(ài)教育。3、充分利用紀(jì)念日對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育；4、優(yōu)秀班級(jí)評(píng)比制度中把學(xué)生德育作為評(píng)比的一項(xiàng)內(nèi)容；5、要求教師認(rèn)真上好品德社會(huì)課，強(qiáng)調(diào)教師應(yīng)細(xì)致耐心做好后進(jìn)生、頑皮生的轉(zhuǎn)化工作。6、充分發(fā)揮少先隊(duì)組織的作用，開(kāi)展各種活動(dòng)，以紅領(lǐng)巾廣播站為陣地，開(kāi)展主題教育、慰問(wèn)活動(dòng)，切實(shí)進(jìn)行德育教育。四、狠抓教育教學(xué)。教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作。我們通過(guò)抓教研、教改和教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。開(kāi)學(xué)初，我們召開(kāi)教研組長(zhǎng)會(huì)議，共同商定一學(xué)期中的教研組活動(dòng)，并把活動(dòng)落到實(shí)處。1、積極開(kāi)展了教研活動(dòng)。全體教師參與聽(tīng)課和研討交流，并就教學(xué)中的問(wèn)題探討出解決辦法，真正起到了教研的作用。2、教學(xué)常規(guī)是教師開(kāi)展日常教學(xué)工作的準(zhǔn)則，良好的管理體制是我們順利實(shí)施課程改革、提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證，因此，我們始終抓實(shí)抓好，重點(diǎn)做了幾點(diǎn)工作：（1）嚴(yán)格按《新課程設(shè)置方案》，開(kāi)齊、上足，教好每一門(mén)課程，不隨意增減，嚴(yán)禁語(yǔ)數(shù)科占用藝體科。每一科到期末都有考核并把成績(jī)上交教務(wù)處；（2）做好學(xué)籍管理工作；（3）進(jìn)一步規(guī)范和強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)檢查工作。本學(xué)年，教務(wù)處每月底進(jìn)行一次教學(xué)常規(guī)檢查。不同年級(jí)，不同科目有不同要求，每次檢查前教導(dǎo)處提出各項(xiàng)常規(guī)工作量，要求老師做到有質(zhì)有量地完成各項(xiàng)常規(guī)工作。每次檢查后，教務(wù)處針對(duì)在檢查教案、作業(yè)批改中存在的問(wèn)題，表?yè)P(yáng)優(yōu)秀，指出不足，面對(duì)面提出整改意見(jiàn)，真正做到服務(wù)于廣大師生；（4）以“學(xué)生”為中心點(diǎn)，規(guī)范學(xué)習(xí)行為著力抓好學(xué)生的“規(guī)范”教育。從學(xué)生的基礎(chǔ)文明行為，養(yǎng)成教育的訓(xùn)練抓起，抓紀(jì)律，抓常規(guī)，抓行為。本學(xué)年狠抓學(xué)生早讀及自習(xí)、班主任跟文明班級(jí)的評(píng)比，效果非常好；（5）我們?cè)诰旁鲁鯙榱耸固貚徑處煴M快的投入到工作當(dāng)中，及時(shí)的把我校教師帶到四大隊(duì)小學(xué)進(jìn)行優(yōu)秀課的聽(tīng)課和觀摩課活動(dòng)，并且鼓勵(lì)特崗教師大膽上好翻版課，早日置身于教育氛圍；（6）九月二十日左右，我們?yōu)榱藢⑿碌恼n程理念帶進(jìn)課堂，所以特別邀請(qǐng)買(mǎi)躍燕老師到教學(xué)點(diǎn)為我們的教師上樣板課，讓我校的教師積極學(xué)習(xí)先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練的授課形式；（7）幼兒園教師也積極相應(yīng)教育局教研室組織的到瑪麗艷、苗苗、育苗幼兒園的優(yōu)秀課觀摩，取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷的更新教育觀念，提高教學(xué)水平。五、加強(qiáng)家訪和安全管理工作為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校與家庭的聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校與家庭的教育步調(diào)，統(tǒng)一學(xué)校與家庭教育對(duì)學(xué)生的要求，共同做好學(xué)生的教育工作，促進(jìn)學(xué)生德智體美全面發(fā)展；為加強(qiáng)學(xué)校管理，增強(qiáng)師生的安全意識(shí)，確保學(xué)生的人身安全，我們加強(qiáng)了家訪和安全管理工作。1、及時(shí)召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，就學(xué)生要注意的學(xué)習(xí)、安全等，要求家長(zhǎng)管理教育孩子，加強(qiáng)了學(xué)校與家庭、社會(huì)的聯(lián)系，增強(qiáng)了學(xué)校的教育親合力。2、做好家訪工作。家訪是班主任工作的重要環(huán)節(jié)，也是學(xué)校教學(xué)的重要手段，學(xué)校要求每學(xué)期各班主任必須全面家訪一次。我校采用了走訪、電話訪的方式，嚴(yán)格家訪內(nèi)容要求，要求做好家訪記錄，發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)有明顯進(jìn)步或退步、曠課、學(xué)習(xí)上有較大困難，產(chǎn)生畏學(xué)情緒等情況的，及時(shí)進(jìn)行家訪，使得家庭與學(xué)校保持緊密聯(lián)系。3、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生和幼兒的安全管理工作。安全教育，刻不容緩。我校一年來(lái)利用升旗儀式及班會(huì)課、品德課對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，結(jié)合社會(huì)安全事故和當(dāng)?shù)氐陌踩录?，教育學(xué)生以防范為主，做到安全第一，構(gòu)建安全無(wú)事故的和諧校園。六、堅(jiān)持財(cái)務(wù)制度：⒈學(xué)校嚴(yán)格按照三局文件標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范收費(fèi)，嚴(yán)格執(zhí)行《義務(wù)教育學(xué)校財(cái)務(wù)管理制度》。⒉學(xué)校堅(jiān)持財(cái)經(jīng)紀(jì)律，勤儉節(jié)約，努力改善學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境、教師的生活條件及待遇，保證教師安心工作。⒊學(xué)校廣辟門(mén)路，積極爭(zhēng)款消除安全隱患，改善辦學(xué)條件。4.學(xué)校和幼兒園積極開(kāi)展安全宣傳教育活動(dòng)，創(chuàng)建平安和諧校園。七、存在問(wèn)題：回顧一年來(lái)，我們本著“以人為本”的教育思想，扎實(shí)開(kāi)展教育教學(xué)工作，加強(qiáng)教研組建設(shè)和教學(xué)常規(guī)管理，促進(jìn)了教師隊(duì)伍建設(shè)。但是，在本學(xué)年度，存在問(wèn)題還是有的：第一，學(xué)生校外學(xué)習(xí)環(huán)境差，學(xué)習(xí)主動(dòng)性不高，家長(zhǎng)對(duì)子女管理不夠位；第二，教師隊(duì)伍中，個(gè)別教師思想不到位，教學(xué)熱情不高；第三，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)管理能力有待更加提高；回首過(guò)去，成績(jī)有所提高，面對(duì)未來(lái)，倍感壓力很大，在本學(xué)期接近尾聲的時(shí)候，得到各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)以及總校的支持與關(guān)愛(ài)，又為我們教學(xué)點(diǎn)新建了教室，辦公室等，這一舉措更加加大了我校教室的工作積極性和熱情，所以我們堅(jiān)信，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)以及總校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教師的大力支持下，面對(duì)新形勢(shì)、新機(jī)遇、新挑戰(zhàn)，我們將進(jìn)一步樹(shù)立信心，理清思路，突出重點(diǎn)，勤奮工作，講究實(shí)效，我們將努力為教學(xué)點(diǎn)和幼兒園的教育工作努力譜寫(xiě)教育新篇章！幼兒園工作總結(jié)11一、情況分析：六班本學(xué)期共有幼兒30名，男生女生各十五名，全部為獨(dú)生子女。經(jīng)過(guò)下學(xué)期的培養(yǎng)，孩子們?cè)谌箢I(lǐng)域都有較好的發(fā)展。在身體發(fā)展方面：孩子們對(duì)體育活動(dòng)產(chǎn)生了興趣，樂(lè)意參加各種體育活動(dòng)，學(xué)習(xí)了徒手操、新的集體舞，能聽(tīng)口令進(jìn)行隊(duì)列練習(xí);在各種體育活動(dòng)及感統(tǒng)游戲中，能保持身體平衡及協(xié)調(diào)有一定的規(guī)則意識(shí)和自我保護(hù)能力，大部分幼兒養(yǎng)成了較好的進(jìn)餐習(xí)慣，知道飯前、便后要洗手;能獨(dú)立穿脫衣服，整理物品的能力也明顯提高;在認(rèn)知發(fā)展方面：全體幼兒都能堅(jiān)持說(shuō)普通話，主動(dòng)使用禮貌用語(yǔ)與老師、同伴交談;語(yǔ)言表達(dá)能力也有所提高;對(duì)周圍自然界中的'事物和現(xiàn)象都感興趣，求知欲強(qiáng)，能認(rèn)識(shí)常見(jiàn)動(dòng)植物，學(xué)習(xí)種植易生長(zhǎng)的植物如大蒜、大白菜等。孩子們對(duì)數(shù)的概念逐漸清晰，能學(xué)習(xí)按一定規(guī)律排序，區(qū)別圓形、球體等，嘗試運(yùn)用美工材料進(jìn)行繪畫(huà)、手工活動(dòng)，喜歡唱歌、跳舞，并且有一定的表現(xiàn)能力;在社會(huì)性發(fā)展方面：孩子們能適應(yīng)幼兒園的生活，遵守集體規(guī)則，孩子們接受了愛(ài)國(guó)主義教育，知道自己是中國(guó)人，了解了一些中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日，如中秋、國(guó)慶、春節(jié)等，能自己的事情自己做愿意為集體和同伴服務(wù);大部分幼兒能與同伴友好相處，與他人合作分享等。通過(guò)下學(xué)期幼兒三大領(lǐng)域的評(píng)估，我們發(fā)現(xiàn)存在一些問(wèn)題和現(xiàn)象：1、孩子間存在較大的能力差異。2、個(gè)別孩子不太愛(ài)表現(xiàn)自己，性格較膽怯、內(nèi)向。3、部分孩子自我為中心意識(shí)較強(qiáng)，性格好強(qiáng)、倔強(qiáng)、缺乏謙讓意識(shí);個(gè)別孩子攻擊性強(qiáng)。4、挑食現(xiàn)象仍存在。本學(xué)期，我們將針對(duì)這些現(xiàn)象，采取相應(yīng)的措施，特別注意個(gè)別指導(dǎo)，獲取家長(zhǎng)的配合教育，共同使孩子們?cè)谠兴较芦@得提高。二、工作思路：1、以平等、欣賞、樂(lè)觀、發(fā)展的態(tài)度對(duì)待幼兒，關(guān)注幼兒興趣和要求，根據(jù)情況適時(shí)調(diào)整班級(jí)總結(jié)。2、三位老師都將把安全工作放在首位。嚴(yán)格按時(shí)間劑量進(jìn)行藥品登記，妥善保管好藥品，增強(qiáng)工作責(zé)任感。爭(zhēng)取出勤率達(dá)到90以下，事故發(fā)生率控制在0.02以下，流行疾病控制在0.2以下。3、由于付老師和李老師是新加入我們這個(gè)班級(jí)體，有些工作還不熟悉。特別是李老師，是剛踏下工作崗位的新老師，所以我們即將面臨的困難肯定不少。因此我們一定要團(tuán)結(jié)協(xié)作，互相幫助，爭(zhēng)取早日渡過(guò)適應(yīng)期。4、定期召開(kāi)班務(wù)會(huì)，及時(shí)總結(jié)工作中的不足之處，商討下一步工作要求及措施。5、進(jìn)一步學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)《綱要》精神，并較好的融入實(shí)踐活動(dòng)之中，創(chuàng)造性的使用新課程。6、根據(jù)園本課程內(nèi)容，堅(jiān)持每周開(kāi)展感統(tǒng)游戲活動(dòng)、游戲設(shè)計(jì)和組織下力求創(chuàng)新。7、堅(jiān)持做好清潔衛(wèi)生消毒工作，為幼兒創(chuàng)設(shè)干凈、衛(wèi)生、舒適的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。7、妥善、合理的管理好班級(jí)財(cái)產(chǎn)。8、根據(jù)幼兒的年齡特征、興趣愛(ài)好，結(jié)合主題探究活動(dòng)的開(kāi)展，創(chuàng)設(shè)能使幼兒主動(dòng)參根據(jù)情況隨時(shí)進(jìn)行調(diào)整，活動(dòng)區(qū)域根據(jù)幼兒興趣定期增減、更換。三、家長(zhǎng)工作：本學(xué)期，我們將細(xì)致、有針對(duì)性的做好家長(zhǎng)工作，在育兒方面與家長(zhǎng)搭成共識(shí)，獲取家園共育的效果。1、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，讓家長(zhǎng)了解學(xué)期教育工作總結(jié)，征求家長(zhǎng)建議，幫助家長(zhǎng)理解家園合作的重要性。2、利用家訪、電訪、離園時(shí)面談、“家長(zhǎng)有約”，以及“家園聯(lián)系手冊(cè)”、家園聯(lián)系欄等形式與家長(zhǎng)溝通、交談;與家長(zhǎng)建立平等和諧的關(guān)系。3、設(shè)立《家園聯(lián)系欄》，向家長(zhǎng)介紹科學(xué)的，并請(qǐng)家長(zhǎng)踴躍投稿;家長(zhǎng)間相互交流育兒經(jīng)驗(yàn)。4、組織家長(zhǎng)開(kāi)放活動(dòng)2-4次。5、邀請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)園與幼兒共慶“六一”。幼兒園工作總結(jié)12時(shí)間像一只無(wú)形的手，在它輕輕一彈指之間，一學(xué)期匆匆而過(guò)。本學(xué)期中，我們中班年級(jí)組在園領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷下，在年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的直接帶領(lǐng)下，認(rèn)真貫徹【新綱要】精神，針對(duì)中班幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展情況，有目的地開(kāi)展各種教育活動(dòng)，扎扎實(shí)實(shí)，認(rèn)認(rèn)真真地做好每一天的工作，圓滿地完成了本學(xué)期安排的任務(wù)。在此，我將從以下幾方面向大家作一匯報(bào)和小結(jié)。一、老師的愛(ài)如春雨，有著“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲"的情懷。如果把幼兒園的教育比做一座橋，小中大各年齡段的老師則分擔(dān)了不同的教育任務(wù)。中班則是橋梁，是承上啟下，承前啟后的必經(jīng)之路。每一位老師不僅要架好橋梁，還要帶孩子們穩(wěn)穩(wěn)穿越橋梁，力爭(zhēng)讓每一個(gè)孩子都跟上集體的步伐，這就需要老師們付出更多的努力和愛(ài)心。情景閃爍之中，我仿佛看到了有很多老師以自己的一顆愛(ài)孩子，愛(ài)事業(yè)的心做著一些看起來(lái)微而又微，實(shí)際上令人心力糾結(jié)的事情：中七班自升入中班，有六名孩子從原來(lái)的小小班調(diào)升至她班，年齡差距很大，這使得三位老師工作量一下子加大。六個(gè)孩子成了老師工作環(huán)節(jié)中的重中之重，細(xì)致入微的照顧，手把手的教導(dǎo)，積極的鼓勵(lì)，半年的努力終于使這六個(gè)孩子跟了上來(lái)；中三班君老師在另一位老師休流產(chǎn)假時(shí)，每天加班加點(diǎn)，堅(jiān)持一人代兩人的課，直至另一位老師上班；中一班的艾老師，中五班的雪兒老師，她們的孩子尚在襁褓之中，卻從未請(qǐng)過(guò)一天假；霄老師身懷有孕，從來(lái)都是誰(shuí)班請(qǐng)假了，她頂上來(lái)了；蒙班白老師在梁老師母親去世期間，她承擔(dān)了所有中班蒙課，別忘了她是單親，回到家沒(méi)有人再幫她一把。即便這樣，她也承擔(dān)了；在班里缺人手的時(shí)候，蒙班，奧數(shù)班老師服從安排去替班。.。.。.這些事情是一首首唱不完的贊歌，一切皆緣于她們心中有愛(ài)。二、注重家園聯(lián)系，做好家長(zhǎng)工作。【新綱要】中指出，“家庭是幼兒園的重要合作伙伴，應(yīng)當(dāng)本著尊重，平等，合作的`原則，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解，支持和主動(dòng)參與，并積極支持幫助家長(zhǎng)提高教育能力”。工作中，老師們注重家園合作的多樣化，不限于表面和形式，不走過(guò)場(chǎng)。例如，中二班的家長(zhǎng)園地上長(zhǎng)期設(shè)立‘教子有方’欄目，為家長(zhǎng)提供科學(xué)的育兒方法；中四班老師利用節(jié)假日與隨機(jī)教育，即時(shí)教育相結(jié)合，開(kāi)通了“短信息”平臺(tái)，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，關(guān)注每一個(gè)教育細(xì)節(jié)；中六班設(shè)立了QQ群，讓家長(zhǎng)參與教育討論，探討教子的最佳策略，擴(kuò)大了教育的普遍性；中九班建立了網(wǎng)上博客，隨時(shí)與家長(zhǎng)進(jìn)行交流，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解孩子在園內(nèi)和園外的情況，使得教師和家長(zhǎng)對(duì)孩子的認(rèn)識(shí)更加全面和深刻，教育更加有的放矢；各班還利用家園聯(lián)系冊(cè)·孩子生日·親子活動(dòng)·打電話·家訪·探討日等方式與家長(zhǎng)聯(lián)系和溝通，密切了家園關(guān)系，提高了教育質(zhì)量，發(fā)揮了最大的教育潛能，也最大程度地優(yōu)化了幼兒園教育。三、家是溫暖的，心是相連的。幼兒園是一個(gè)大家庭，而每個(gè)年級(jí)組則是大家庭庇護(hù)下的小家。在這個(gè)小家里，吳老師以她獨(dú)特的人格魅力把我們?nèi)M緊緊地凝聚在一起。她既是我們的帶頭人，又是我們的好姐妹，好朋友。清晨，當(dāng)我們站在教室門(mén)口迎接孩子的時(shí)候，她會(huì)出現(xiàn)在每個(gè)班的門(mén)口；當(dāng)我們和孩子一起做操的時(shí)候，她會(huì)認(rèn)真地同大家一起出操；當(dāng)我們和孩子一起戶外的時(shí)候，她也會(huì)出現(xiàn)在孩子們的活動(dòng)中。有時(shí)是輕輕地問(wèn)候，有時(shí)是悄悄地提醒，話不多但有力；永遠(yuǎn)是一張微笑的臉，透著熱情與溫暖。她的以身作則及嚴(yán)以律己的品質(zhì)贏得了大家的心。大家心往一處想，勁往一處使，在今年中班每個(gè)班都達(dá)到38·39人，班容量達(dá)全園之最的時(shí)候，我們依然開(kāi)展了豐富多彩，叫得響的活動(dòng):秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)，氣勢(shì)宏大，效果卓然；樹(shù)葉粘貼，展現(xiàn)造型逼真，故事引人的一幅幅畫(huà)面，使得家長(zhǎng)因留戀而駐足；推門(mén)課讓大家面對(duì)面進(jìn)行教學(xué)研討，提高每一節(jié)課的教學(xué)質(zhì)量；老教師特色課的公開(kāi)與傳授，為青年教師提供了學(xué)習(xí)與交流的機(jī)會(huì)；慶元旦親子聯(lián)歡，增進(jìn)了家園溝通，密切了家園情感；周末大家還聚在一起練唱歌，學(xué)跳舞。.。.。.有的時(shí)候覺(jué)得很累，但只要吳老師一聲召喚，大家會(huì)攢足了勁頭去干。許多老教師患有不同的職業(yè)病，雖然年齡不饒人，但她們?yōu)榱诉@個(gè)集體在努力做好傳幫帶工作；中八班老師處心積慮關(guān)注全園孩子的安全，帶頭撿拾灑落園中的小釘子、小扣子；崔老師會(huì)根據(jù)班里情況制訂‘大帶小’教育；年輕的老師們?cè)鐏?lái)晚走，刻苦練琴，認(rèn)真聽(tīng)課，主動(dòng)學(xué)習(xí)；聯(lián)歡會(huì)上，老師們自掏腰包為孩子們買(mǎi)新年禮物。.。.。.在集體的凝聚力和良好的氛圍中，每一個(gè)老師都在自己平凡的崗位上充分發(fā)揮著自己的能力和作用，默默的工作，辛勤地耕耘。為的是給集體添磚加瓦，努力提高自己，爭(zhēng)做被愛(ài)包圍的老師。每當(dāng)談起孩子就會(huì)滔滔不絕的人有兩個(gè)，一個(gè)是母親，一個(gè)是教師。而我們既是母親又是教師。當(dāng)青春不在的時(shí)候，回首過(guò)去了，想一想嫩芽吐綠，春風(fēng)微拂，體會(huì)一下春雨瀝瀝的情愫，到處彌漫的是春的氣息。當(dāng)日歷又被我們翻開(kāi)新的一頁(yè)時(shí)，所有中班老師都已準(zhǔn)備好了，明天我們將會(huì)以更新的面貌迎接更新更大的挑戰(zhàn)！幼兒園工作總結(jié)13一年來(lái)，我園在上級(jí)主管部門(mén)的正確領(lǐng)導(dǎo)、全力支持以及社會(huì)各界的關(guān)心、關(guān)注下，在全體教職員工的共同努力下，各項(xiàng)工作都有明顯的進(jìn)步，教師能力的歷練，教育教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展、衛(wèi)生保健、環(huán)境美化、安全管理等工作穩(wěn)步發(fā)展。一年來(lái)，我園堅(jiān)持“一切為了孩子”的辦園宗旨，以促進(jìn)幼兒的發(fā)展為目標(biāo)，不斷完善各項(xiàng)管理制度，注重幼兒教師隊(duì)伍建設(shè)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，雖然辦園條件很艱苦，但我們還是以先進(jìn)的辦園理念、規(guī)范的管理和干凈整潔的環(huán)境成為“孩子喜歡、家長(zhǎng)信任、社會(huì)滿意”的幼兒園，各項(xiàng)工作得到了領(lǐng)導(dǎo)的肯定，家長(zhǎng)和社會(huì)的好評(píng)。主要體現(xiàn)在以下方面：一、明確辦園方向和管理機(jī)制我園進(jìn)一步規(guī)范以責(zé)任制為核心的管理體制，努力優(yōu)化幼兒園常規(guī)管理，堅(jiān)持實(shí)施層層分級(jí)管理。我園班子各成員之間做到通力協(xié)作、各負(fù)其責(zé)，勤政廉潔、扎實(shí)高效，并對(duì)各崗位進(jìn)行具體分工，責(zé)任到人，定期檢查，常抓不懈，充分調(diào)動(dòng)起幼兒教師的`積極性。二、科學(xué)管理，穩(wěn)步發(fā)展一年來(lái)，我園本著“以人為本”的管理理念，使“人盡其才、物盡其用”，充分調(diào)動(dòng)幼兒教師的工作積極性，能自覺(jué)地遵守園內(nèi)各項(xiàng)規(guī)章制度，努力做好自己的本職工作，各項(xiàng)工作做到早計(jì)劃，早安排，通過(guò)科學(xué)化、民主化的管理，促進(jìn)了各項(xiàng)工作的有效開(kāi)展。三、師資隊(duì)伍建設(shè)優(yōu)化師資隊(duì)伍建設(shè)是推行素質(zhì)教育，提高保教質(zhì)量的關(guān)鍵。一年來(lái)，我園從實(shí)際出發(fā)，有計(jì)劃的對(duì)幼兒教師進(jìn)行校本培訓(xùn)，通過(guò)外出參觀學(xué)習(xí)，自學(xué)，上示范課等，幼兒教師的業(yè)務(wù)發(fā)展比較快，幼兒喜歡，家長(zhǎng)信任。四、師德教育一年來(lái)，通過(guò)不同形式組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》，結(jié)合各種會(huì)議精神，加強(qiáng)對(duì)幼兒教師的教育，做到敬業(yè)、愛(ài)業(yè)、創(chuàng)業(yè)，教書(shū)育人，為人師表，在園內(nèi)形成了“講師德、講奉獻(xiàn)、講實(shí)績(jī)”的濃厚氛圍。本學(xué)年，我們主要采取組織教師業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，外出參觀學(xué)習(xí)等形式，幫助教師樹(shù)立正確的兒童觀、教育觀，樹(shù)立可持續(xù)發(fā)展的觀念。提倡教師業(yè)余時(shí)間多讀書(shū)、看報(bào)，及時(shí)了解新的教育信息，撰寫(xiě)心得體會(huì)，大家一起交流，促使教師不斷提高自己的理論水平。平時(shí)，我們從優(yōu)化教師個(gè)體素質(zhì)入手，采用多種形式鼓勵(lì)幼兒教師苦練基本功，不斷提高教師的教育教學(xué)能力，幼兒教師上示范課、公開(kāi)課的講授，從中看出教師對(duì)教學(xué)目標(biāo)的把握都比較準(zhǔn)確，在教具的準(zhǔn)備，活動(dòng)內(nèi)容的挖掘及活動(dòng)過(guò)程的設(shè)計(jì)等方面都折射出我園教師已將《綱要》的精神、理念內(nèi)化成有效的教育行為，真正地運(yùn)用于教育教學(xué)活動(dòng)中。五、創(chuàng)設(shè)快樂(lè)和諧環(huán)境班級(jí)環(huán)境寓教于樂(lè)。幼兒班根據(jù)課程實(shí)施的主題、班級(jí)的文化及特色，進(jìn)行班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)。例如，禮儀特色環(huán)境，倡導(dǎo)禮儀教育的核心是愛(ài)的教育。愛(ài)心教育特色，確立了培養(yǎng)幼兒愛(ài)心和同情心，促進(jìn)幼兒良好情感的建立的內(nèi)涵等等。班級(jí)里各區(qū)角設(shè)置合理、材料豐富，為幼兒提供了游戲、學(xué)習(xí)的天地，促使了幼兒身心健康發(fā)展。此外，開(kāi)展專題活動(dòng)，培養(yǎng)充滿愛(ài)心，懂得感恩的快樂(lè)團(tuán)隊(duì)。幼兒園每年都會(huì)安排富有意義的傳統(tǒng)活動(dòng)，如教師節(jié)師德建設(shè)活動(dòng)、新年愛(ài)的教育活動(dòng)等。這些主題的確定，很好地賦予了教師節(jié)的深刻意義，每個(gè)主題也成為幼兒園每年師德建設(shè)的主題。五、安全工作安全是幼兒園一切工作順利開(kāi)展的保證，平時(shí)，利用大會(huì)小會(huì)講安全，強(qiáng)調(diào)安全，對(duì)幼兒教師進(jìn)行安全意識(shí)強(qiáng)化教育，使“人人講安全、事事講安全、時(shí)時(shí)講安全”的意識(shí)深入人心。安全工作天天抓，定期對(duì)園內(nèi)所有設(shè)施進(jìn)行檢查，查找不安全因素，將安全隱患，檢查記錄在案，備查，使存在的安全隱患得以及時(shí)消除，確保了幼兒園校舍設(shè)施和幼兒人身安全。繼續(xù)實(shí)行幼兒家長(zhǎng)接送制度，保證了幼兒接送工作安全有序地進(jìn)行。本年內(nèi)，無(wú)一例安全責(zé)任事故發(fā)生。當(dāng)然，幼兒園工作還存在許多不足之處，如，教室緊張，幼兒活動(dòng)空間小，影響室內(nèi)區(qū)域布置，幼兒教師流動(dòng)大，不穩(wěn)定。等等總之，今后我園還要面臨更多新的挑戰(zhàn)，要提高辦園水平，適應(yīng)新形勢(shì)的發(fā)展需要，能在激烈競(jìng)爭(zhēng)的環(huán)境中站穩(wěn)腳跟，還需要我們不斷努力。幼兒園工作總結(jié)14花謝花開(kāi)，春去冬來(lái)。不知不覺(jué)間，在幼兒教育這片熱土上，我又度過(guò)了一個(gè)年頭。雖然我分管的工作沒(méi)有變，肩負(fù)的責(zé)任沒(méi)有變，忙碌而充實(shí)的生活節(jié)奏沒(méi)有變，對(duì)生后的熱愛(ài)對(duì)工作的熱情沒(méi)有變，但我依然是辛苦而欣慰，勞累而快樂(lè)，享受著默默奉獻(xiàn)的那份美好！幼兒園的后勤工作本就是一件不太上得了臺(tái)面的服務(wù)性工作，事情雜而散，可謂“剪不斷，理還亂”。但本年度在園長(zhǎng)和業(yè)務(wù)主任的支持下，后勤工作繼續(xù)以教育指導(dǎo)《綱要》和《幼兒園工作規(guī)程》為指導(dǎo)，圍繞幼兒園的中心工作，對(duì)照x市機(jī)構(gòu)衛(wèi)生、安全的標(biāo)準(zhǔn)，全體后勤人員以團(tuán)結(jié)、協(xié)作、友好的精神，認(rèn)真完成了各項(xiàng)工作。一、重視自學(xué)研修，提高自身素質(zhì)我經(jīng)?？紤]的是使工作的本身變得更具有內(nèi)在意義和更高的挑戰(zhàn)性，對(duì)新的事物、新的目標(biāo)不懈的追求。本年度不僅自學(xué)教育教學(xué)前沿理論、管理方法，自學(xué)筆記達(dá)到了兩萬(wàn)字。而且還積極參加政治理論學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想，積極參加社會(huì)主義榮辱觀教育，時(shí)刻以一名優(yōu)秀黨員標(biāo)準(zhǔn)要求自己，牢記為人民服務(wù)為宗旨，牢記“八榮八恥”，不斷提高自己的政治覺(jué)悟和思想水平，與時(shí)俱進(jìn)，勇于進(jìn)取，在思想上牢固樹(shù)立馬克思主義世界觀，增強(qiáng)全心全意為人民服務(wù)的宗旨和勤政廉潔的意識(shí)。把苦難當(dāng)成磨練，將挑戰(zhàn)變成機(jī)遇。在重視自身學(xué)習(xí)的同時(shí)，還重視后勤人員的思想學(xué)習(xí)，提高他們的服務(wù)意識(shí)。我們有計(jì)劃的堅(jiān)持和加強(qiáng)了對(duì)后勤人員的.政治思想和業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí)，每月定期召開(kāi)一次后勤人員工作會(huì)議，認(rèn)真學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)的同時(shí)認(rèn)真對(duì)照職責(zé)要求，總結(jié)和分析工作中的得失，肯定了后勤人員工作上進(jìn)步和成績(jī)，指出工作中存在的問(wèn)題，提出改進(jìn)的意見(jiàn)和方法。通過(guò)學(xué)習(xí)后勤人員的服務(wù)意識(shí)得到了提高，用她們的話說(shuō)，工作不分貴賤，后勤崗位雖不起眼，但它直接關(guān)系到幼兒園每個(gè)孩子的健康，少了就不行。由于對(duì)工作的重要性有了進(jìn)一步的