【人文經典閱讀課程讀書報告：萬歷十五年3000字】

人文經典閱讀課程讀書報告學號姓名書名《萬歷十五年》作者黃仁宇出版社：《新知三聯(lián)書店》說明：讀書報告要求原創(chuàng)，闡述自己的觀點。撰寫讀書報告時應注意引用規(guī)范，文末必須標明尾注和參考文獻；引用部分不得超過30%。未做到以上兩條者，均視為學術不端，將取消補考資格，重修課程。分章內容概括：（每章不少于200字）總分40第一章、萬歷皇帝萬歷皇帝是明朝第十三位皇帝，10歲的朱翊鈞即位，年號萬歷，在位48年，是明朝在位時間最長的皇帝。這一章主要講述了萬歷皇帝從不懂批語、不懂政治的小孩子，再到張居正首輔的輔佐，以及后宮眾妃嬪的故事，以及統(tǒng)治龐大帝國的秘訣——嚴刑峻法以及倫理道德的約束，朝廷的表率—禮儀的繁瑣?？偟膩碚f，主要是講述了萬歷皇帝的個人生活（年幼繼位、后宮問題、情感問題等）以及在萬歷皇帝統(tǒng)治下的政治、經濟、民生等問題，也論述了本朝君主專制的不同之處。第二章、首輔申時行萬歷十年六月，首輔即當朝宰相張居正病死，死后不久，便遭到反對派的誣陷。經過幾人短暫的輪回，內閣中就數(shù)申時行資格老了。于是，他繼張四維出任內閣首輔。本章內容主要介紹了申時行繼成為首輔前后的故事，介紹了申時行的為人特點，功成名就的原因—進學中舉是父祖的節(jié)衣縮食，這是他們成功的背景。還穿插了前后幾任首輔的改革，“他的前任和后臺是一個聰明絕頂?shù)娜宋?，能夠記憶千頭萬緒的詳情末節(jié)?！币约敖榻B了皇帝與首輔的關系，探討了君臣之間的關系。第三章、世間已無張居正世間已無張居正，張居正是明朝乃至中國歷史上著名的宰相，他在君主專制集權加強下的情況下走出了不一樣的道路。張居正在任內閣首輔10年中，實行了一系列改革措施，推動了中國歷史的發(fā)展。財政上清仗田地，推行“一條鞭法”，他在軍事上任用戚繼光、李成梁等名將鎮(zhèn)北邊，用凌云翼、殷正茂等平定西南叛亂。吏治上實行綜核名實，采取“考成法”考核各級官吏。張居正在各個方面表現(xiàn)都很優(yōu)秀，尤其是支撐起來這龐大的帝國，皇權與相權歷來是一個必爭的問題，但是張居正都處理的很好?；实垡膊辉偈菄碌奶幹谜?，而是一個權威性的象征，正是因為張居正的改革使得國家變?yōu)榱艘粋€高效的政府。第四章、活著的祖宗這一章主要介紹了，明朝末年即明朝興衰轉折點的萬歷皇帝時期的各項措施。悲劇性的骸骨以及為證帝國扼腕都足以說明這一點，其中，詳細闡釋了皇帝長子的問題—繼承大統(tǒng)的長子還沒有在翰林院就讀，缺官的崗位沒人替補等一些國家官員的問題，還論述了法制、成憲、政治、陵墓、抗倭等問題，總的來說，皇帝在位死后時做一些準備，也在時刻對現(xiàn)實中的政事、瑣事感到無奈，期間，還論述了一些哲理性的問題。第五章、海瑞——古怪的模范官僚海瑞是著名的清官，也是一個性格古怪的人，是當時乃至現(xiàn)在的模范官員。他打擊豪強，疏浚河道，修筑水利工程，力主嚴懲貪官污吏，禁止徇私受賄，并推行一條鞭法，強令貪官污吏退田還民，遂有"海青天"之譽。但是他的做法令皇帝震怒，嘉靖皇帝看了他的奏折后大怒，他死諫皇帝，一切都是為了百姓以及這個專制王朝著想。他忘卻別人對他的侮辱，克服自己的寂寞和悲傷，時刻從孔子的訓示中學習道理，深知治國的根本大計不在道德標準，而是去責成下屬照辦，即要執(zhí)行，也就是這樣性格古怪的人才敢頂撞皇帝。第六章、戚繼光——孤獨的將領戚繼光是我國歷史上著名的愛國將領，在東南沿海抗擊倭寇十余年，掃平了多年為虐沿海的倭患，確保了沿海人民的生命財產安全；后又在北方抗擊蒙古部族內犯十余年，保衛(wèi)了北部疆域的安全，促進了蒙漢民族的和平發(fā)展，在各個不同歷史時期呈報朝廷的奏疏和修議。同時，戚繼光又是一位杰出的兵器專家和軍事工程家，他改造、發(fā)明了各種火攻武器；他富有創(chuàng)造性的在長城上修建空心敵臺，進可攻退可守，是極具特色的軍事工程。在中國歷史，武將領兵作戰(zhàn)與文官集團的施政原則在根本上是不相容的，在明朝末年，都屬于一種沖突、矛盾不斷激化的狀態(tài)，倭寇不斷進擊我國沿海，戚繼光以及他的將領們英勇作戰(zhàn)，抵擋了倭寇，但最終還是遭人陷害。第七章、李贄——自相沖突的哲學家李贄是我在高中歷史學到的一個思想家，他是一個離經叛道的人，但我當時的理解還不是很深，現(xiàn)在讀這本書理解深刻。李贄在社會價值導向方面，批判重農抑商，揚商賈功績，倡導功利價值，符合明中后期資本主義萌芽的發(fā)展要求。李贄的一生充滿著對傳統(tǒng)和歷史的重新考慮，這也是明朝后期社會思想變革的一個聚焦般的體現(xiàn)。他對歷史、自我都是一個自相矛盾的狀態(tài)，他經常以禪宗般的機鋒避開辯論中的正面沖突，以表面上毫不相干的語言來表達自己的意見，他是一個明朝末年資本主義萌芽時期的縮影，他的思想具有變革性。心得體會：（不少于1000字）總分60在本書中，首先作者從萬歷十五年的概況入手，作者先是敘述了整個萬歷時期的事件和社會變遷，它似乎是平凡而多變的，除了張居正之死引起的轟動外，沒有其他可以引起注意的重大事件，這正是生活在萬歷年間的人們的感受。從這種種的現(xiàn)象我們可以感受到萬歷皇帝的無奈，在我的印象中，皇帝是中國古代權力和地位的最高代表，除了心系天下的隱性要求，沒有人能阻止他做任何事。這本書顛覆了我的觀點，作為一個皇帝，他必須按規(guī)定處理各種儀式，如每天早朝、祭天、拜祠堂、慶元旦、賞端午節(jié)、會見外國使節(jié)和高級官員、視察軍隊和發(fā)放戰(zhàn)旗等等，在這些莊嚴的儀式下，是繁文縟節(jié)的重復，沒有新的想法，如果他有一點享受之心，他的母親會懲罰他，他的先生會勸諫他、監(jiān)督他，按照規(guī)定，他所能做的就是勤儉節(jié)約。萬歷皇帝年輕時沒有實權，可以說他還年輕，不能獨自處理政府事務，然而當他結婚生子后，權力仍然掌握在文官手中。同時法律的制定被鄙棄，商業(yè)的發(fā)展被阻礙，軍事改革被忽視，這些大大小小的因素，都是導致明代滅亡的推手。讀完這本書，我發(fā)現(xiàn)書中有許多既精辟又表現(xiàn)本質的話語:1.“民窮”的根本原因不在國家的賦稅過重,而端在法律的腐敗和政府的低能；2.明朝采取嚴格的中央集權,施政方針不著眼于提倡扶助先進的經濟,以增益全國財富,而是保護落后的經濟,以均衡的姿態(tài)維持王朝的安全；3.針對文官的雙重性格,需要給予物質上的報酬使他們樂于效勞,也要動員他們的精神力量,使他們根據(jù)倫理道德的觀念盡忠國事；4.本朝不是以法律治理天下臣民,而是以“四書”中的倫理作為主宰；5.當一個人口眾多的國家,個人行動全憑儒家簡單粗淺而又無法固定的原則所限制,而法律又缺乏創(chuàng)造性,則其社會發(fā)展的程度,必然受到限制；6.大凡高度的概括,總帶有想象的成分；7.朝廷最大的任務是促進文官之間的互相信賴與和諧。此亦即鼓舞士氣,發(fā)揮精神上的力量。從這些句子中我體會到作者對明朝滅亡根源的深刻體會，對于當時的制度進行批判的同時又用精煉的語言暗示了近代中國走向衰落的真正原因。同時，我看到了黃仁宇先生優(yōu)良的求學品質，深入了解學習到了當時明朝的體制制度，也了解到一個皇帝在這種體制中的無奈，這讓我明白了很多的道理，一是對于自己的學習，我們不能急于求成，要