對學校的心得體會(9篇)

對學校的心得體會(9篇)

對學校的心得體會(篇1)

為期一周的培訓，是一次難忘的充電機會，由衷感謝領導為我們搭建了一個很好的學習提高的平臺。每天的講座都以鮮活的實例、豐富的知識內涵及精湛的理論闡述打動了我的心，使我的思想重新煥發(fā)了激情，燃起了斗志，確實感到受益非淺。

通過本次培訓，使我對未來的工作充滿了信心、動力和熱情。尤其是教師心理調適方面得到了很大的平衡，并獲得了更多的方法，這對自己是一種鼓勵。鼓勵我們教師適應教學環(huán)境、生活環(huán)境、人際關系環(huán)境;鼓勵我們要更加理性地認識社會、認識自己的角色;鼓勵我們要做一名終身學習型老師，做一名能夠不斷適應新知識新問題新環(huán)境的老師;鼓勵我們要堅持創(chuàng)新，在教學中發(fā)揮自己的聰明和才智，爭取在教學中獲得更大的發(fā)展。這些鼓勵，使我對未來的工作充滿了信心和動力。

教師要熱愛這個職業(yè)，熱愛學生，熱愛教育事業(yè)，在教育教學過程中不斷地學習不斷地提高自己，在工作中不求回報，刻苦地鉆研下去，一切為的就是一份熱愛和執(zhí)著，在教學中，不能墨守陳規(guī)，要不斷地發(fā)展，不斷去思索適合自己學生的教學方式，這樣，最終自身的價值才能夠得以體現(xiàn)。

新的起點需要新的奮斗，新的奮斗需要旗幟作為引導，這次培訓就是一面很好的旗幟，在思想、行動和實踐工作上給了我切實的指導和鼓勵。讓我有了明確的定位、堅定的信念、奉獻的精神、良好的心態(tài)、高度的責任心、熱愛學生的行動、進取的意識并且不斷地規(guī)范自己的行為，做一名真正合格的教師。

對學校的心得體會(篇2)

近年來，學校提質增效一直是教育領域的熱門話題。作為一名教育工作者，我深感提高學校的質量和效益對于培養(yǎng)學生全面發(fā)展至關重要。在過去的幾年中，我所在學校也在不斷探索和實踐，總結出了一些關于如何提質增效的心得體會。

提質增效需要建立完善的管理體系。學校是一個組織機構，只有建立起科學合理的管理體系，才能確保各項工作順利開展。在我們學校，我們建立了一個由行政主管和教職員工共同參與的管理團隊，明確了每個人的職責和任務，確保各項工作有序進行。同時，我們還注重信息化建設，引入了一些管理軟件和設備，提高了學校管理的效率和質量。

提質增效需要不斷優(yōu)化教育教學流程。教育教學是學校的核心工作，只有通過不斷優(yōu)化教學流程，才能提高學生的學習效果和教師的教學質量。我們學校注重課程設置和教學方法的創(chuàng)新，開設了一些符合學生需求和社會需求的新課程，引入了一些先進的教學方法和工具，提高了學生的學習興趣和自主學習能力。

提質增效還需要不斷提升教師和工作人員的素質和能力。作為學校的靈魂，教師和工作人員的素質和能力直接影響著學校的發(fā)展和進步。我們學校注重教師和工作人員的培訓和學習，定期舉辦各種專業(yè)培訓和學術交流活動，激勵他們不斷提升自己的業(yè)務水平和綜合素質。

提質增效還需要加強與社會的合作與交流。學校是一個社會機構，只有與社會密切聯(lián)系，才能更好地發(fā)揮自身的作用。我們學校注重與各類社會資源的合作與交流，開展了一系列與社會相關的活動和項目，積極回應社會需求，為學生提供更加廣闊的發(fā)展空間。

學校提質增效是一個長期而復雜的過程，需要全校師生和工作人員的共同努力。只有不斷探索和實踐，才能找到適合學校自身發(fā)展的路徑和方法，為學校的可持續(xù)發(fā)展打下堅實的基礎。我相信，在全校師生和工作人員的共同努力下，我們學校一定能夠不斷提高學校的質量與效益，培養(yǎng)更多優(yōu)秀的人才，為社會的發(fā)展做出更大的貢獻。

對學校的心得體會(篇3)

狼，群狼，不懼危險，敢于戰(zhàn)斗。

《亮劍》，一部經(jīng)典的戰(zhàn)爭電視劇，為了中國人民的幸福而戰(zhàn)斗。我喜歡它，不只是因為他的人物塑造，故事情節(jié)，更在于《亮劍》體現(xiàn)出的真正軍人的軍魂。

軍魂，是一種膽識。中國人不是懦夫！在日寇的不斷打擊、侵略下，中人不服輸，在人民的支持下、長官領導下，努力反抗。即使不好的形式在面前，李云龍也可以領士兵掘地推進500米，炸掉敵人指揮所，大功一件。

軍魂，是一種魄力。整支軍隊信心十足，不怕敵人，敢于拼搏。這種魄力讓鬼子們膽怯害怕，望而生畏。這種氣魄讓李云龍果斷，讓趙剛堅毅，讓眾戰(zhàn)士生死執(zhí)著跟隨。因為這種魄力的存在，招兵買馬，李云龍竟可以讓眾戰(zhàn)友吃驚，有一個團的兵力，帶領的隊伍成為鬼子眼中的定時。

軍魂，是一種謀定。有勇有謀，在戰(zhàn)場上，奮勇殺敵，以一抵十，戰(zhàn)略隨機應變，這是謀定。在戰(zhàn)場外。勢均力敵，心生良計，為人處事隨機應變，手機版這是謀定。在楚云飛精心策劃的“鴻門宴”上，李云龍被扣留，他沒有粗魯反抗，他用的是計謀，讓楚云飛膽怯的計謀。讓楚云飛終于送他離開，因為他衣服中綁在腰上的。

軍魂，是一種情誼。兄弟之情，義薄云天，戰(zhàn)士們同生共死，情意是深厚的，在它們之間，用生命書寫著兄弟之情。在與鬼子的戰(zhàn)斗中，殊死搏斗，團結一心。即使李云龍已經(jīng)帶領部隊突出重圍，但正因為這份無可替代的兄弟感情，李云龍又重返戰(zhàn)場，營救張大彪等戰(zhàn)士。面對現(xiàn)今的日方搶奪，我們中華民族，更要團結一心，捍衛(wèi)中國的！

軍魂，是一種精神，這就是我們中國人士兵的精神，亮劍精神！中國斗爭了22年，讓中國人民正真幸福生活。為什么有從弱到強的重要轉折？因為有像李云龍、趙剛這樣的為民族著想的領導者。因為正義戰(zhàn)士們有堅強不屈的軍魂。因為戰(zhàn)士們用鮮血與生命向人民闡述革命的偉大，革命英雄的亮劍精神！

對學校的心得體會(篇4)

研習本次參觀學習中我們聽取了該校校長對學校的全面介紹。我切實感受到他們不同凡響獨一無二的辦學風格，嚴謹?shù)膸熧Y培訓管理以及豐碩的辦學成果。聽了林校長的話我大約總結了一下：

一、給學生堅忍嘗試的平臺，挑戰(zhàn)自我。

走進校門，空曠空曠的操場上行道樹還不完善，后院還在或進行著基建，兩棟公寓樓已整座，但附屬工程還沒有完工。雖如此依然不影響這所學校仍濃濃的學習氛圍。優(yōu)美動聽的爵士樂響起，走在教室走廊，愈來愈多黑板上上以都體現(xiàn)著雜亂的圖案，還有幽默感不少畢業(yè)班貼著富有個性的畫，因為這是孩子自己設計而出的黑板報；班級值日生每天除了掃完地外還要拖地板。成立了各種興趣小組給各異的選擇環(huán)境進行學習和嘗試，讓他們自己動手、想象和創(chuàng)新，挑戰(zhàn)自我。

二、給老師勇于拼搏的機會，超越自我。

據(jù)何校長介紹，學校督促老師進行多方面的`學習，為孩子的

學習創(chuàng)建講授更有利的師資隊伍，同時也使得老師通過學習，超越原有的自己，得到當更全面的發(fā)展。

三、以人為本，師生共進，為學校創(chuàng)造無窮力量

該校注重以學生的市場需求需求來要求老師的進步，以老師的進步來助力學生的進步，以此已經(jīng)形成一個良性循環(huán)，促進師生共同進步，為學校的發(fā)展提供強勁的推動力量。

聽完了何校長的話我感慨萬，是啊“大愛無言——讓每一個生命都閃光”。是的，皇上給了他們翅膀，卻沒有特定給這些特殊孩子飛翔的權利，但他們也擁有著屬于自己的閃光點。所以通過這次的參觀做做研讀我要做的，就是通過不斷地學習，積累經(jīng)驗，去點亮他們，讓他們快樂成長，走向社會！

對學校的心得體會(篇5)

十七大報告明確指出和諧社會包括人與人的和諧，人與社會的和諧，人與自然的和諧，不斷提高構建社會主義和諧社會的能力，把形成全體人民各盡所能、各得其所而又和諧相處的社會，作為黨的執(zhí)政基礎放在突出位置。提出構建社會主義和諧社會，是對人類社會發(fā)展規(guī)律、社會主義建設規(guī)律和共產(chǎn)黨執(zhí)政規(guī)律認識的深化，是對馬克思主義關于社會主義建設理論的豐富和發(fā)展。大學作為社會重要的組成部分，其和諧與否關系到社會主義和諧社會的建設。構建大學和諧校園應著力處理好的幾個“和諧”

一、構建大學和諧校園，首先要做到學科發(fā)展的和諧。高校要保持各個學科之間的布局合理、互相支撐、協(xié)調發(fā)展，這是科學發(fā)展和學科發(fā)展本身的要求。高校對學科和學院布局的調整，包括建設新校區(qū)、成立新學院、申辦新專業(yè)等，都是進一步優(yōu)化學科布局、加強學科協(xié)的重要舉措。人事工作也要積極配合學校的學科調整，在人才的引進和培養(yǎng)方面，在對不同學科人才的評價與管理方面多做工作，把不同學科的人事工作協(xié)調起來，促進各學科的協(xié)調發(fā)展。

二、法制與法治的和諧。實行依法治校，就是要全面貫徹黨和國家的教育方針，嚴格按照教育法律的原則與規(guī)定，開展教育教學活動，尊重師生人格，維護他們的合法權益，提高學校依法處理各種關系的能力。實行依法治校，就要不斷完善學校各項民主管理制度，實現(xiàn)學校管理與運行的制度化、規(guī)范化、程序化，依法保障各方的合法權益，形成教育行政部門依法行政，學校依法自主辦學、依法接受監(jiān)督的格局。推進依法治校，有利于運用法律手段調整、規(guī)范和解決教育改革與發(fā)展中出現(xiàn)的新情況和新問題，化解矛盾，維護穩(wěn)定，構建法制、文明、和諧的校園。廣大師生要做依法治校的模范，要發(fā)揮師生的主體作用，完善校園法制教育，既要使全體師生懂得如何通過法律維護自身的合法權益，更要懂得如何利用合法權益，調動一切積極因素參與學校的建設和發(fā)展，以達到我們建設“具有學科專業(yè)優(yōu)勢和人才培養(yǎng)特色的師范專科學?！钡哪繕?。

三、加強校園文化建設，營造綠色校園是構建和諧校園的基本途徑。高校校園文化的發(fā)展和繁榮是和諧校園的一個重要特征,對于促進和諧校園的形成具有不可替代的作用。先進的校園文化既包括濃厚的學術氛圍、豐富的文化生活、和諧的人際關系、文明的生活方式、良好的校園環(huán)境、共同的價值取向,還包括學校的校容校貌,校園建筑特色,校園綠化美化程度,教學科研設備水平等等。師生員工既是文化建設的主體,也是文化建設的客體,既是大學文化的創(chuàng)造者,又是大學文化的接受者。我們要建設和諧的韶師校園文化,就要堅持用大學文化所蘊含的人生信仰、道德觀念、審美情趣等豐富多彩的文化因素去引導和塑造師生員工,共同建設高尚、健康、文明的校園文化。

這對于活躍校園文化，弘揚映山紅精神，彰顯我校文化特色，具有十分重要的意義。我校四面環(huán)水，綠樹成陰，生態(tài)怡然，環(huán)境優(yōu)美，是莘莘學子讀書成才的理想場所。我們要教育廣大師生愛護我們的校園，學會正確處理人與自然的關系，培養(yǎng)現(xiàn)代生態(tài)人格和生態(tài)精神。創(chuàng)造人工和自然相和諧的.綠色校園，編織科學與自然的空間，營造人與自然和諧共存的生態(tài)環(huán)境。在生態(tài)化校園建設的物質層面，要樹立“生態(tài)平衡”觀念和“環(huán)境保護”、“資源節(jié)約”意識。以神圣的體悟敬畏自然，以詩性的智慧熱愛自然，以“棲居意識”順應自然。近年來，我校在環(huán)境教育和環(huán)保實踐工作方面加大了力度，生態(tài)教育和環(huán)?；顒娱_展得比過去更普遍，綠化、美化、凈化工作呈現(xiàn)出新的進展態(tài)勢，“綠色”思想逐步深入人心。學生環(huán)境意識，良好的環(huán)保習慣和行為正在形成。和諧可以凝聚人心,和諧可以團結力量,和諧可以發(fā)展事業(yè)。校園奏響和諧的旋律,必將為學校、教職工和學生的發(fā)展注入活力。我們要倍加珍惜皖西學院已有的團結和諧的局面,始終用和諧的音符推動學校穩(wěn)定持續(xù)的發(fā)展,以發(fā)展增和諧、以改革促和諧、以公平求和諧、以穩(wěn)定保和諧,使構建皖西學院和諧校園成為光輝的現(xiàn)實。

從現(xiàn)在做起，從小處做起。讓我們同心同德，共同努力，身體力行實踐“共建和諧”;讓我們伴隨十七大的腳步，共同沐浴那一縷春暉，共同追隨十七大的神韻，共同打造我們校園美好的明天。

對學校的心得體會(篇6)

學校消防演練心得體會

近日，我們學校進行了一次消防演練，讓我們深刻體會到了火災防范和自救的重要性。這次消防演練給我們留下了深刻的印象，讓我們更加認識到火災的嚴重性，也提高了我們對自我保護的意識。

在消防演練開始之前，老師對我們進行了火災逃生常識的講解，告訴我們在發(fā)生火災時應該如何迅速逃生，并且教導我們如何正確使用滅火器。于是，在開始演練時，我們能夠迅速做出反應，按照老師的指示有序行動。

演練中，我們模擬了一場火災發(fā)生在學校實驗室的情景。當火災警報響起時，所有同學都迅速站起來，有序地走向門口，不發(fā)生踩踏事件，大家都保持冷靜。在走向安全出口的過程中，我們還聽到了老師對我們的指導，告訴我們應該用濕毛巾捂住口鼻、貼身貼墻逃生等逃生常識，這讓我們覺得老師非常細心和負責。

在逃生的過程中，我們還學會了如何正確使用滅火器。雖然只是模擬，但我們都認真地跟著老師的指導練習了一遍，掌握了正確的使用方法。通過這次演練，我們知道了滅火器不是玩具，是專門用來救火的工具，只有掌握了正確的使用方法，才能在關鍵時刻事半功倍。

在演練結束后，我們又進行了一次總結，發(fā)現(xiàn)了自己在逃生過程中存在的一些問題，也對自己在使用滅火器上的不足有了更深的認識。同時，我們也對學校消防設施的完善表示感謝，因為在這次演練中，我們發(fā)現(xiàn)學校的消防設備齊全，能夠很好地保障我們的安全。

通過這次消防演練，我們深刻體會到了火災防范的重要性?；馂氖且环N十分危險的事故，一旦發(fā)生，后果不堪設想。我們要時刻保持警惕，提高自我保護意識，學會正確使用滅火器，不僅要關心自己的安全，還要幫助他人逃生。

這次消防演練讓我們受益匪淺，不僅加深了對火災防范的認識，還讓我們進一步提高了自救能力。希望以后我們能多參加這樣的演練活動，讓自己更加具備應對火災危險的能力，保障自己和同學們的生命安全。讓我們以積極的態(tài)度迎接未來的每一次消防演練，更好地保護自己，更好地保護他人。愿我們的校園永遠安全，愿我們的生活永遠幸福！

對學校的心得體會(篇7)

我有幸參加了由龍巖市教育局組織的“小學校長高級研修班”，這次培訓班設在山東師范大學教師教育學院。7日下午，當我們乘坐的飛機降落在齊魯大地的濟南遙墻國際機場時，教育學院派來的大巴早已在機場外等候，讓我們感受山東人的熱情與周到。

第二天，我們迅速投入緊張有序的培訓學習。在短短的四天學習時間里，一系列的頭腦風暴，更讓我們感受到山東教育大省的淵源歷史、濃厚的孔子思想和大學教授深厚的文化底蘊，讓久在山區(qū)的我如醍醐灌頂，收益頗多。下面我就這次的學習思考，結合我的工作實際談幾點：

山東師大根底教育集團苗禾鳴校長提出“辦不一樣的教育要遵循生命成長規(guī)律，追求高質量的教育成就”，在詳細的學校管理貫徹落實“教育就是效勞——用教師的專業(yè)知識，效勞于學生個體生命的成長”這樣的教育理念，激發(fā)其主人意識和工作責任感，激發(fā)其主動精神和創(chuàng)造意識，提高教師的自我價值，增強工作效率，增加管理的透明度與可信度，增強了認同，使全體教職工對學校的管理更具信任和歸屬感，使學校與教職工形成一個整體，實現(xiàn)其“省內領先，國內一流，世界知名的根底教育品牌”的集團遠大目標。苗禾鳴校長的講座讓我們更深刻地認識到，打造一所學校的文化，須注重人文關心，而人文精神的核心內容就是：寬容、理解、尊重、信任。學校管理應堅持教師第一，為教師的開展搭建平臺。學校要把教師視為辦學之基，把教師第一的人本管理思想做為學校管理的根本理念。重視教師的參與意識和創(chuàng)新意識，使老師的才能得到充分發(fā)揮，人性得到最完善的開展。

比照苗校長“高、大、上”的學校文化建立，我縣的學校文化當屬于“草根文化”了，各?；诳h統(tǒng)一部署的“經(jīng)典誦讀、寫字、口算”等根本特色工程，嚴密結合山區(qū)學校的地理環(huán)境、人文歷史、師資配置等，積極開展“唱響童謠，健康成長”、“書香校園”、“挖掘綠色文化，打造綠色教育”等系列活動，充分發(fā)揮特色文化的正能量，讓各種特色活動走進課堂，延伸課外，融入校園生活……使學生在快樂的學、演、誦、畫、編等系列活動中，增強學校的文化認同感，提升學校文化內涵。放眼國內外先進學校的辦學理念、辦學經(jīng)歷，個人以為，我縣的“草根”仍需提升文化內涵，從細小卑微的活動中提煉出精華品質，與我國的經(jīng)典文化、現(xiàn)代文明相結合，對學校作好長遠規(guī)劃，確定自己學校的文化思想，走出有特色的文化之路。

眾所周知，課程規(guī)劃是學校課程管理的題中應有之義。車麗娜教授指出，現(xiàn)代學校課程管理不是對既有的靜態(tài)文本的技術性加工，而是從動態(tài)的課程涵義出發(fā)，通過教育經(jīng)歷的選擇、組織、調整，促進學生身心開展的過程。因此，在學校課程管理過程中，學校不能僅僅作為專家編制的課程方案的忠實執(zhí)行者，而必須以建構主體的姿態(tài)承當起課程規(guī)劃的職責?，F(xiàn)實的學校課程規(guī)劃可以在三個向度上展開，首先是對學校層面三級課程的資源整合，彰顯學校課程的總體價值目標和辦學特色，其次是對學習領域的統(tǒng)籌安排，澄清學科教學目標和根本任務，再次是對課堂教學的整體設計，完善教學方案，提升課堂教學質量。教師不能僅僅從知識的概念化角度來理解課程，而必須考慮到學科的生活價值和社會意義，因為就社會開展、知識增長以及與之伴隨的倫理、道德、價值觀層面的開展來說，所有的學科都是意義相通且目標一致的。學校課程規(guī)劃的最后落腳點必然是課堂教學設計。在教學設計與實施過程中，教師需要在現(xiàn)代教學思想的指導下，對教學目標和教學過程進展統(tǒng)籌規(guī)劃、靈活處理，并能以特定的教學過程為研究對象，對已完畢的教學環(huán)節(jié)進展診斷反思和分析研究，從而為改良下一步的教學提供診斷性指導。

筆者認為，專家提出的三個向度的學校課程規(guī)劃必須落實在詳細的日常教學教學工作中，我縣以“校本研訓”為抓手，對各校日常的校本研訓作了標準性的要求，如：

1.圍繞片區(qū)研討專題，縣級課題實驗有落實；

2.先學后教教改實驗有實施；

3.校本教研到達縣級根本要求，每學期舉行公開課6-10節(jié)以上，集中講座做到每月一次，教研沙龍每學期2次以上；

4.教研形式多樣化；

5.教師崗位練兵有開展；

6.每學期舉辦一次中心校給開放活動；

7.學生社團活動、競賽活動有開展；

8.校給領導有參與聽評課，做好讀書筆記等。

近幾年的跟蹤督查，各所學校建立了健全的學校教學秩序，教師們認真執(zhí)行教學常規(guī)，取得了較為顯著的成效。又如我縣召開城區(qū)綜合學科的校際聯(lián)盟活動，每學期每月組織城區(qū)學校除語數(shù)以外的綜合學科舉行一次聯(lián)盟研討活動，把被無視的思品、英語、音樂、美術、體育等學科的老師集中在一起，更好地發(fā)揮校際各專職教師的專長，實現(xiàn)橫向聯(lián)系、縱向延伸、螺旋上升的校本研討，落實課程標準管理三個向度，提高了學科研究水平，以促進學生開展為目的`的教師指導學生有效學習的活動。這樣，學校的課程管理從理念到實踐得到詳細落實，教學層面來說，促進教師更新教育理念，以人為本，改良教學方式，教給學習方法，把提升教學質量作為學校的生命線；在教研工作方面，促使學校強化教研隊伍，加大教研投入，注重課題成果向實踐應用的轉化，實現(xiàn)孫寬寧教授所期待的課程：“減少知識傳授，關注學生興趣；加強學科整合，設置綜合課程；加強內容的生活化，與學生經(jīng)歷相結合；倡導學生主動參與、樂于探究、勤于動手，培養(yǎng)學生信息的能力，交流與合作能力強化開展性評價、形成性評價”。

要想成為有思想的教師就要有經(jīng)常性的閱讀。教師的閱讀，要讀出教育的知識，讀出教育的思想，讀出教育人生的感悟，讀出教師的個性，讀出一個大寫的“人”。正如魏薇老師說的那樣“優(yōu)秀的教師應當是一盞不滅的燈，而那“開關”就在他自己手里。他的“亮度”在于他個人的修煉；如果他有“電源”，或是不斷充電，他就能一直發(fā)光，一直在照耀著學生面前的道路；教師的進德修業(yè)應當一直到教育生命的終止。當然，作為一盞燈，他未必需要一直亮著；但是在他亮著的時候，他有可能是耀眼的，奪目的，即使只有一絲光亮，也能照亮學生走過一段路?！泵總€生命，每次思考，都可能留下微弱的星光，如果我們能夠靜下心來，勤奮好學，保有一顆進取之心，追求教學藝術的精湛，在缺乏中進取、歷煉，也能像一盞不滅的燈，為他人照亮一段路。魏老師是山東師范大學教育學院課程與教學論專業(yè)博士生、碩士生導師，教育碩士學位點學術帶頭人。兼任中國教育學會小學語文專業(yè)委員會理事，山東省教育學會小學語文專業(yè)委員會副理事長，中國教育學會會員。她從事學科課程與教學根本理論的教學與研究工作，并且長期投身于中小學教育教學實踐，受到根底教育一線教師的歡送。魏老師語言生動有趣，頗有山東快板的語言色彩，她講課不用看稿，我們也顧不上記錄，都折服于老師的飽學。

近期正在讀廈門湖里區(qū)教師進修學校教科室主任朱淑秀老師的著書《真實的品德課》，作者在自序中寫道：什么是課？什么是好課？我以為，好課激蕩人心，以人力量，給人啟示，給人追求的方向，給人信念……在書中我充分地感受到了朱老師對學習的執(zhí)著與堅持，她不僅在理論認識上作了積極的研究探討，更是在真實品德課的課堂實踐中踐行著。朱老師認為，如何使教學過程有德性呢？需從以下三個方面提升認識：一是樹立現(xiàn)代兒童觀，關注兒童的需要、了解兒童的需要、尊重兒童生活的價值和兒童的權利，從而更好地引領兒童開展；二是關注教學針對性，學會“把脈”，善于運用診斷性評價選擇適當?shù)姆椒ǎ瑢W會

“開方子”，尊重學生的個體差異，選擇的適切的方法；三是把握理答契機，激起學生的認知矛盾，善待意外生成，聯(lián)系現(xiàn)實生活，深化情感體驗；四是實現(xiàn)課堂真討論；五是關注兒童真文化?！靶谐捎谒迹瑲в陔S”，朱老師從理論到詳細的實踐操作給一線老師作了很好的引領。

古人云：見賢思齊焉，見不賢而內自省也。我是一名教研員，捫心自問，自己也算是一名盡職盡責的老師，敬業(yè)務實。我們經(jīng)常起早摸黑，下校調研，反思研討，整日操勞，但個人工作卻不見大的起色。究其原因，也許是已近五十，對未來人生缺少規(guī)劃，少讀書。魏薇教授的報告給我的啟示是，作為一名教師，對自己的人生要有長期規(guī)劃，近期落實，對自己的教師生涯要有一個視野開闊的規(guī)劃，并積極投入到這個規(guī)劃，按曾繼耘老師倡導的那樣，做好“小課題教學研究與應用”，從發(fā)現(xiàn)問題到學習研討，不斷地采取觀察監(jiān)控，積極評價，在反思中發(fā)現(xiàn)新的問題，進展新的學習研討，不斷的循環(huán)反復中提升自己的思考力與研究力。

此次培訓內容豐富，形式多樣，如教授講座、專家指導、教育考察、課堂教學，具有活、新、實的特點。通過培訓和大家的討論交流，使我的教育理念得到進一步更新，拓寬了視野，提升了思考能力與教研水平。

再次感謝市教育局為我們一線分管教學副校長和教研員提供這么好的學習時機，讓我們能夠跳出“井口”，看到他人的優(yōu)勢，認清自己的缺乏，我們將更好地借鑒他山之石，在自己的崗位上辛勤而有思考地工作，給自己的教師職業(yè)生涯增添光榮，為他人留下一抹星光。

對學校的心得體會(篇8)

10月18日晚6點半，我參加了東城小學為我們一年級家長舉辦的家長學校培訓后，王校長的講話讓我受益匪淺，十分感謝老師們?yōu)橐?guī)范孩子的習慣、培養(yǎng)孩子的興趣、教授孩子的知識做出的辛勤勞動和巨大努力，使孩子逐步從一名幼兒成長為一名真正好處上的小學生；同時也給我們家長一個這么好的學習機會，也帶來了好多教育好孩子的方法。更加了解了教育孩子，個性是一年級的孩子，方法是十分重要的。作為家長不能一味望子成龍，望女成鳳，期望過高，可能會適得其反。

做一個好家長首先要能做到設身處地地為孩子著想，要用一顆平常心去看待孩子，理解孩子；培養(yǎng)孩子的自尊、自信，要學會與孩子溝通，努力走進孩子的內心世界，把孩子視作朋友，視作知己，使孩子始終在一種寬松、和諧的氛圍中自主健康地發(fā)展。

一年級的孩子，剛剛從幼兒園玩的階段出來，或者他們的心里都還沒有作好學習的準備，一心還只顧著”玩”，讓他們一節(jié)課認認真真，專心聽講或許還有點難。所以此時必須要培養(yǎng)他們好的生活，學習習慣，對他們今后多年的學習生涯十分重要。

作為家長，自己要需要不斷地充電，王校長介紹的書名，我都十分仔細摘錄下來，去借來或者買來閱讀，相信看過后，可能對教育好孩子是十分有益的。

此刻才明白早餐不光要吃飽，還要吃好，蔬菜水果，牛奶都要吃，這樣才能滿足他一上午的體力和精力來學習，這點需要加強。

從九月開學到此刻，一個多月的時間里，看到兒子每一天都會有進步，從不喜歡讀拼音（有過兩次我讓他讀拼音，他不愿意讀而掉過眼淚），到此刻會主動地拿起語文書讀拼音，讀兒歌，為他感到欣喜！體育的跳繩和扔沙包，從一開始每分鐘只能跳二三十個，到此刻能跳一百多個，扔沙包，在王老師的教導下，也比之前有進步，為他感到高興！兒子有時調皮，不聽話，我可能不夠耐心地去教導他，而是會斥責他，此刻看來，有時他也是耍小聰明，也是逗你開心。給孩子多多的鼓勵，會使他更加自信！

做孩子的朋友，多和他交流，讓他快樂的學習，快樂的玩，健康快樂地成長！

家長對學校的心得體會

透過一年的家長學校的學習，可謂受益頗多，深深體會到隆化一校對學生的重視、關心