2024屆山東省濰坊市臨朐市級名校中考化學(xué)最后沖刺模擬試卷含解析

2024屆山東省濰坊市臨朐市級名校中考化學(xué)最后沖刺模擬試卷考生須知：1．全卷分選擇題和非選擇題兩部分，全部在答題紙上作答。選擇題必須用2B鉛筆填涂；非選擇題的答案必須用黑色字跡的鋼筆或答字筆寫在“答題紙”相應(yīng)位置上。2．請用黑色字跡的鋼筆或答字筆在“答題紙”上先填寫姓名和準(zhǔn)考證號。3．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，在草稿紙、試題卷上答題無效。一、單選題（本大題共10小題，共20分）1．過程中包含化學(xué)變化的是A．燃燒燃料 B．砍柴伐木 C．裁剪布料 D．沖洗碗筷2．下列物質(zhì)的用途錯誤的是（）A．木炭脫色制白糖 B．硫酸用于生產(chǎn)染料C．氮氣用于磁懸浮列車 D．用發(fā)酵粉蒸饅頭3．從化學(xué)視角看，下列詞句中的說法只發(fā)生了物理變化的是A．春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干B．欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山C．爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇D．曾青得鐵則化為銅4．下圖為三種不同濃度的氫氧化鈉溶液與對應(yīng)濃度的鹽酸反應(yīng)的曲線。下列說法正確的是A．在a、b、c三種曲線所示的實驗中，所用鹽酸濃度越大，V時所得溶液的pH越大B．在a曲線所示的實驗中，若用酚酞做指示劑，酚酞溶液由紅色變?yōu)闊o色C．在a、b、c三種曲線所示的實驗中，反應(yīng)速率相同D．在a、b、c三種曲線所示的實驗中，溶液酸性由強到弱的順序是a>b>c5．下列各組物質(zhì)在pH=1的溶液中呈無色，且能夠大量共存的一組是（）A．NaNO3K2SO4HClB．NaNO3Na2CO3NH4ClC．FeSO4NaClCaCl2D．MgCl2KOHZnSO46．下圖所示實驗操作，正確的是A．過濾 B．滴加液體C．氧氣的驗滿 D．除去CO中的CO27．物質(zhì)對應(yīng)的類別正確的是A．冰：氧化物 B．木炭：單質(zhì) C．石灰石：化合物 D．膽礬：混合物8．一定條件下，甲、乙混合后發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量變化如下表所示。下列說法中，不正確的是物質(zhì)甲乙丙丁反應(yīng)前的質(zhì)量/g500.500反應(yīng)后的質(zhì)量/g23X243A．x的值等于0.5 B．甲一定是化合物C．丙和丁的質(zhì)量變化比為8:1 D．該反應(yīng)是化合反應(yīng)9．說法正確的是A．含有一種元素的純凈物是單質(zhì)B．由不同種元素組成的物質(zhì)是化合物C．物質(zhì)與氧氣發(fā)生反應(yīng)時都需要點燃D．能生成多種物質(zhì)的反應(yīng)是分解反應(yīng)10．下列各圖中“●”和“”分別表示不同元素的原子，其中表示混合物的是A． B． C． D．二、填空題（本大題共1小題，共4分）11．如圖是某化學(xué)反應(yīng)的微觀粒子示意圖。

(1)兩種反應(yīng)物的共同之處是：每個分子都_________。

該反應(yīng)的基本類型屬于________，寫一個符合這一反應(yīng)類型的化學(xué)方程式____________。(2)根據(jù)化學(xué)反應(yīng)的本質(zhì)，生成物的方框內(nèi)還應(yīng)補充的粒子及數(shù)目是______.A．一個

B．兩個

C．一個

D．兩個三、計算題（本大題共1小題，共5分）12．某純堿樣品中含有少量的氯化鈉，現(xiàn)取24g該純堿樣品，加入100g水使其完全溶解，再加入158g氯化鈣溶液，恰好完全反應(yīng)后，過濾后得濾液262g（忽略實驗過程中質(zhì)量的損耗）。計算：①純堿樣品中碳酸鈉的質(zhì)量；②反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少？（結(jié)果精確到0.1%）。四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13．為探究鐵生銹的條件，某化學(xué)社團(tuán)設(shè)計了如下實驗：取3段光亮無銹的細(xì)鐵絲，繞成螺旋狀，放入3支干燥潔凈的試管底部，裝置如圖所示，進(jìn)行下列實驗，實驗要保證有足夠長的時間來觀察現(xiàn)象鐵生銹實際上是鐵與空氣中的________(填名稱)發(fā)生反應(yīng)的結(jié)果。當(dāng)鐵絲足量，時間足夠長，實驗③進(jìn)入試管內(nèi)的水的體積約占試管體積的______________。該實驗創(chuàng)新之處在于：可根據(jù)鐵絲表面的鐵銹和________兩種現(xiàn)象來判斷鐵絲反應(yīng)進(jìn)行的情況。14．碳銨是農(nóng)業(yè)上一種常見的氮肥，如圖是包裝袋上的文字說明，使用時，施加在農(nóng)作物根部附近，蓋土或用水灌溉，切忌暴曬，它在堿性土壤中會失效(放出NH3、生成水和正鹽)。據(jù)此：碳銨的性質(zhì)是_____________________________________________________________。若改良酸性土壤時，向土壤中施加了熟石灰，當(dāng)向土壤中施加碳銨，造成肥分流失的化學(xué)反應(yīng)是__________________________________。五、探究題（本大題共2小題，共13分）15．這學(xué)期，小亮和班級的兩名同學(xué)主動承擔(dān)了維護(hù)班級花壇的工作。前不久，他們發(fā)現(xiàn)有部分花的葉面出現(xiàn)了枯黃的現(xiàn)象，便及時向花壇里施用了足量的化肥，但效果并不明顯，他們決定用所學(xué)的化學(xué)知識來解決這一問題。[收集資料](1)作物葉色枯黃，他們選擇施用________(填“氮”“磷”或“鉀”)肥是正確的。(2)前一段時間他們曾用熟石灰(化學(xué)式為_______)對花壇中的_______性土壤進(jìn)行改良。(3)近一個星期一直無雨，氣溫較高。(4)通過查閱資料，小亮和同學(xué)們知道：含NH4+的鹽受熱或與堿混合，會放出有刺激性氣味的氨氣，氨氣的水溶液呈堿性。[提出假設(shè)](1)太陽的曝曬、氣溫升高都可使肥效流失。(2)熟石灰與化肥反應(yīng)也可使肥效流失。[設(shè)計并進(jìn)行實驗](1)小亮取少量這種化肥置于試管中加熱，并在試管口放一條干燥的紅色石蕊試紙．紅色石蕊試紙無變化。(2)另取少量這種化肥與熟石灰混合，聞到________氣味。[結(jié)論]由以上第二個實驗中的現(xiàn)象，小亮得出肥效流失與_________有關(guān)。[反思與應(yīng)用](1)小亮進(jìn)行的第一個實驗中，紅色石蕊試紙無變化，這與查閱資料給出的信息不符，其原因是____________。(2)參與了小亮和同學(xué)們的探究活動，想必你也一定受到啟發(fā)，請你對小亮保存剩余化肥提出一條合理化建議。16．如圖是張南同學(xué)所在的化學(xué)活動小組同學(xué)的實驗，他們在探究Ba（OH）2溶液所具有某些化學(xué)性質(zhì)的實驗，請回答下列問題：甲試管中觀察到的實驗現(xiàn)象是_____；乙試管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____。實驗結(jié)束后，同學(xué)們將甲過濾后的濾液和乙試管中的溶液都倒入同一個燒杯中，觀察到只有白色沉淀產(chǎn)生的現(xiàn)象，由此推知甲試管中溶液的溶質(zhì)為_____（化學(xué)式），將燒杯中的沉淀濾去，得到濾液。燒杯中濾液的溶質(zhì)成分中含有哪些離子？張南同學(xué)猜想是：Na+、C1﹣、Ba2+小崗?fù)瑢W(xué)猜想是：Na+、C1﹣、OH﹣、Ba2+小南同學(xué)猜想是：Na+、C1﹣、OH﹣、CO32﹣你猜想的溶質(zhì)離子成分是_____（只填一種情況，填離子符號，不和題中其它成份情況重復(fù)）。張南同學(xué)為了驗證自己的猜想，取燒杯中溶液少許于試管中，向其中滴加少量硫酸鈉溶液，觀察到產(chǎn)生白色沉淀的現(xiàn)象，于是得出結(jié)論：自己的猜想正確，小南猜想不正確。小崗?fù)瑢W(xué)認(rèn)為張南同學(xué)由實驗得出的結(jié)論不正確。請對張南同學(xué)的實驗及得出的結(jié)論進(jìn)行評價_____。小崗?fù)瑢W(xué)進(jìn)行了自己的驗證實驗，取少量燒杯中溶液少許于試管中，向其中滴加硫酸銅溶液，觀察到有白色和藍(lán)色沉淀的現(xiàn)象，于是得出結(jié)論：其溶質(zhì)離子成分是_____（填離子符號）。張南、小崗兩位同學(xué)的實驗所選用的試劑不同，得出結(jié)論也不相同，由兩位同學(xué)的驗證實驗總結(jié)得出：在驗證猜想的溶液中溶質(zhì)離子成分時，所選試劑要求是_____，就能一次性驗證溶質(zhì)離子成分。

參考答案一、單選題（本大題共10小題，共20分）1、A【解析】

化學(xué)變化是有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是沒有新物質(zhì)生成的變化。【詳解】A、燃燒燃料會生成新的物質(zhì)，屬于化學(xué)變化，故A正確；B、砍柴伐木沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故B不正確；C、裁剪布料沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故C不正確；D、沖洗碗筷沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故D不正確。故選A。【點睛】判斷一個變化是物理變化還是化學(xué)變化，要依據(jù)在變化過程中有沒有生成其他物質(zhì)，生成其他物質(zhì)的是化學(xué)變化，沒有生成其他物質(zhì)的是物理變化。2、A【解析】A、使用的是活性炭作為脫色劑生成白糖，木炭不干凈，錯誤；B、硫酸的工業(yè)用途廣泛，如生產(chǎn)染料、農(nóng)藥、化學(xué)纖維、塑料等，正確；C、氮氣化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，可用于磁懸浮列車，正確；D、發(fā)酵粉可以用于蒸饅頭，正確。故選A。點睛：物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)用途。3、B【解析】

A、蠟炬成灰淚始干過程中有新物質(zhì)二氧化碳等生成，屬于化學(xué)變化。

B、欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化。

C、爆竹聲中一歲除過程中有新物質(zhì)二氧化碳等生成，屬于化學(xué)變化。

D、曾青得鐵則化為銅過程中沒有新物質(zhì)銅等生成，屬于化學(xué)變化。故選：B?！军c睛】有新物質(zhì)生成的變化是化學(xué)變化，沒有新物質(zhì)生成的變化是物理變化。4、A【解析】根據(jù)所學(xué)知識和題中信息知，A、在a、b、c三種曲線所示的實驗中，所用鹽酸濃度越大，V時所得溶液的pH越大，故A正確；B、在a曲線所示的實驗中，若用酚酞做指示劑，酚酞溶液由無色變?yōu)榧t色，酚酞遇堿變紅，遇酸不變色，故B錯誤；C、在a、b、c三種曲線所示的實驗中，反應(yīng)速率不相同，濃度越大反應(yīng)越快，故C錯誤；D、在a、b、c三種曲線所示的實驗中，溶液堿性由強到弱的順序是a>b>c，故D錯誤。點睛∶pH＞7溶液呈堿性，pH＜7溶液呈酸性，pH＝7溶液呈中性。酚酞遇堿變紅，遇酸不變色。5、A【解析】

根據(jù)溶液為無色及pH=1即溶液顯酸性進(jìn)行分析解答?！驹斀狻緼、此選項中NaNO3K2SO4HCl均為無色，且相互之間不反應(yīng)，與酸能共存，故A選項正確，符合題意；B、由于溶液顯酸性，則Na2CO3與酸會反應(yīng)生成CO2，即不共存，故B選項不符合題意；C、FeSO4在溶液中使溶液顯淺綠色，故C選項不符合題意；D、KOH與酸不共存，且KOH與MgCl2

、ZnSO4均可生成沉淀不能共存，故D選項不符合題意。故選A?！军c睛】本題考查學(xué)生對常見沉淀的掌握及酸堿鹽綜合知識的掌握。試題突破口在于溶液無色及pH=1。6、D【解析】

A.過濾時要用玻璃棒引流，否則易導(dǎo)致濁液灑在漏斗外邊，或者將濾紙沖壞，選項錯誤；B.向試管中滴加液體時，應(yīng)將膠頭滴管豎直懸空在試管的上方，伸入試管內(nèi)或接觸試管會導(dǎo)致污染試劑，選項錯誤；C.進(jìn)行氧氣驗滿時，應(yīng)將帶火星的木條放在集氣瓶口，木條復(fù)燃證明已經(jīng)集滿氧氣，選項錯誤；D.二氧化碳和氫氧化鈉反應(yīng)生成碳酸鈉和水，一氧化碳不與氫氧化鈉反應(yīng)，將混有二氧化碳的一氧化碳?xì)怏w通過氫氧化鈉溶液，可以除去CO中的CO2，選項正確。故選D。7、A【解析】

A、冰是固態(tài)的水，由氧元素和氫元素組成，屬于氧化物，正確；B、木炭主要成分是碳，其中還含有雜質(zhì)，屬于混合物，錯誤；C、石灰石主要成分是碳酸鈣，其中還含有雜質(zhì)，屬于混合物，錯誤；D、膽礬是五水硫酸銅的俗稱，是由銅元素、硫元素、氫元素和氧元素組成的化合物，錯誤。故選A。8、D【解析】A、根據(jù)質(zhì)量守恒定律，x=50+0.5-23-24-3=0.5，該選項說法正確；B、根據(jù)質(zhì)量守恒定律，甲質(zhì)量減少23g，丙生成24g，丁生成3g，可知是甲分解生成丙和丁，甲一定是化合物，該選項說法正確；C、丙和丁的質(zhì)量變化比=24:3=8:1，該選項說法正確；D、根據(jù)質(zhì)量守恒定律，甲質(zhì)量減少23g，丙生成24g，丁生成3g，可知是甲分解生成丙和丁，屬于分解反應(yīng)，該選項說法不正確。故選D。9、A【解析】

A、由同種元素組成的純凈物叫單質(zhì)，含有一種元素的純凈物是單質(zhì)，故A正確；B、由不同種元素組成的物質(zhì)不一定是化合物，只有由不同種元素組成的純凈物是化合物，故B錯誤；C、物質(zhì)與氧氣發(fā)生反應(yīng)時，不一定需要點燃，例如某些物質(zhì)和氧氣發(fā)生緩慢氧化等，故C錯誤；D、能生成多種物質(zhì)的反應(yīng)不一定是分解反應(yīng)，例如甲烷在氧氣中燃燒，生成兩種物質(zhì)，由于反應(yīng)也是兩種物質(zhì)，不屬于分解反應(yīng)，故D錯誤。故選A。10、C【解析】

A、圖中只有一種分子，屬于純凈物，A選項不正確，不符合題意；B、圖中只有一種分子，屬于純凈物，B選項不正確，不符合題意；C、圖中有兩種分子，屬于混合物，C選項正確，符合題意；D、圖中只有一種分子，屬于純凈物，D選項不正確，不符合題意。故選C。【點睛】本題從微觀上考查純凈物和混合物的區(qū)分，結(jié)合微粒示意圖，只含一種分子的物質(zhì)屬于純凈物，由兩種或兩種以上分子構(gòu)成的物質(zhì)屬于混合物。認(rèn)真觀察微粒圖是解題的關(guān)鍵。二、填空題（本大題共1小題，共4分）11、由兩個相同的原子構(gòu)成化合反應(yīng)2H2+O22H2OC【解析】

（1）兩種反應(yīng)物的分子都是由同種元素的兩個原子所構(gòu)成；反應(yīng)前有分子構(gòu)成不同的兩種分子，反應(yīng)生成一種分子，即反應(yīng)為兩種物質(zhì)生成一種物質(zhì)的化合反應(yīng)；符合這一化學(xué)反應(yīng)特點的反應(yīng)如氫氣在氧氣中燃燒水，方程式為2H2+O22H2O。（2）反應(yīng)物的3個分子中共含有兩種原子的6個原子，而在生成物的一個分子中只含有兩種原子的3個原子，還缺兩種原子的3個原子構(gòu)成的一個分子，C中可以提供兩種原子的3個原子構(gòu)成的一個分子，符合要求。故選C。三、計算題（本大題共1小題，共5分）12、①21.2g②10.0%【解析】

碳酸鈣質(zhì)量為：100g+24g+158g-262g=20g解：設(shè)樣品中碳酸鈉的質(zhì)量為x，生成氯化鈉的質(zhì)量為y。①碳酸鈉的質(zhì)量:x=21.2g②生成氯化鈉的質(zhì)量:y=23.4g原樣品中氯化鈉的質(zhì)量：24g-21.2g=2.8g反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為：×100%=10.0%故填：21.2g；10.0%。四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13、水、氧氣五分之一試管內(nèi)液面上升【解析】

（1）對比實驗①②③，可知鐵生銹實際上是鐵與空氣中的水、氧氣發(fā)生反應(yīng)的結(jié)果；（2）因為氧氣約占空氣總體積的五分之一，因此足夠長時間后，實驗③進(jìn)入試管內(nèi)的水的體積約占試管體積的五分之一；（3）該實驗創(chuàng)新之處在于：可根據(jù)鐵絲表面的鐵銹和試管內(nèi)液面上升兩種現(xiàn)象來判斷鐵絲反應(yīng)進(jìn)行的情況。14、易溶于水，受熱易分解，能和顯堿性的物質(zhì)反應(yīng)NH4HCO3＋Ca(OH)2=CaCO3＋2H2O＋NH3↑【解析】

（1）由題知：用水灌溉，說明碳酸氫銨易溶于水，在堿性土壤中會失效，說明能與顯堿性的物質(zhì)反應(yīng)；由圖知：碳酸氫銨要蔽光，放在低溫處，說明碳酸氫銨的熱穩(wěn)定性差，受熱易分解。故填：易溶于水，受熱易分解，能和顯堿性的物質(zhì)反應(yīng)。（2）土壤中施加了熟石灰，當(dāng)向土壤中施加碳銨，造成肥分流失的化學(xué)反應(yīng)是碳酸氫銨與熟石灰反應(yīng)，化學(xué)方程式為：NH4HCO3＋Ca(OH)2=CaCO3＋2H2O＋NH3↑。五、探究題（本大題共2小題，共13分）15、氮Ca(OH)2酸氨(或刺激性)土壤中殘留的熟石灰(或堿或堿性，只要意思對就可以)(1)紅色石蕊試紙是干燥的(或干燥的氨氣不能使紅色石蕊試紙變色等)(其他合理答案均可)(2)防曬(或防潮等)。(其他合理答案均可)【解析】(1)作物葉色枯黃，施用氮肥是正確的，氮肥使植物莖葉嫩綠。(2)用熟石灰是Ca(OH)2水溶液呈堿性，對花壇中的酸性土壤進(jìn)行改良。含NH4+的鹽受熱或與堿混合，會放出有刺激性氣味的氨氣，氨氣的水溶液呈堿性。[提出假設(shè)][設(shè)計并進(jìn)行實驗](1)取少量這種化肥置于試管中加熱，并在試管口放一條干燥的紅色石蕊試紙．紅色石蕊試紙無變化。(2)取少量這種化肥與熟石灰混合，聞到氨(或刺激性)氣味。[結(jié)論]肥效流失與土壤中殘留的熟石灰(或堿或堿性物質(zhì)﹚有關(guān)，銨鹽遇到堿生成氨氣。[反思與應(yīng)用](1)紅色石蕊試紙無變化，這與查閱資料給出的信息不符，其原因是紅色石蕊試紙是干燥的(或干燥的氨氣不能使紅色石蕊試紙變色等)，氨氣遇水形成氨水，氨水呈堿性，可使紅色石蕊試紙變色。(2)保存剩余化肥的合理化建議∶防曬(或防潮或防與堿性物質(zhì)混合等)。點睛∶氨氣遇水形成氨水，氨水呈堿性，可使紅色石蕊試紙變色。保存化肥常用方法∶①防曬②防潮③防與堿性物質(zhì)混合。16、有白色沉淀生成Ba（