江西省萍鄉(xiāng)市重點中學(xué)2024屆中考化學(xué)模試卷含解析

江西省萍鄉(xiāng)市重點中學(xué)2024屆中考化學(xué)模試卷注意事項：1．答題前，考生先將自己的姓名、準考證號填寫清楚，將條形碼準確粘貼在考生信息條形碼粘貼區(qū)。2．選擇題必須使用2B鉛筆填涂；非選擇題必須使用0．5毫米黑色字跡的簽字筆書寫，字體工整、筆跡清楚。3．請按照題號順序在各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試題卷上答題無效。4．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，不準使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、單選題（本大題共10小題，共20分）1．對下列圖示信息的分析錯誤的是A．硅單質(zhì)是制造芯片的重要材料，圖①是硅原子的結(jié)構(gòu)示意圖B．圖②對應(yīng)的元素屬于金屬元素C．圖②④對應(yīng)元素組成的化合物的水溶液顯酸性D．若圖③中x的值為8，則其粒子符號為O2-2．榴蓮被譽為“果中之王”，切開榴蓮時可聞到特殊香味，這說明（）A．分子在不斷運動B．分子質(zhì)量很小C．分子體積很小D．分子間有間隔3．下列物質(zhì)的用途中，利用其化學(xué)性質(zhì)的是A．干冰用作制冷劑 B．氧氣用于氣焊C．金剛石用于切割玻璃 D．稀有氣體用作電光源4．甲、乙兩種固體物質(zhì)(不含結(jié)晶水)的溶解度曲線如圖所示，下列說法正確的是A．t1℃時，甲、乙的溶液中所含溶質(zhì)質(zhì)量相等B．t2℃時，將50g甲加入5Og水中，可得到100g溶液C．甲中含有少量乙時，可用降溫結(jié)晶法提純甲D．t1℃時分別將甲、乙的飽和溶液升溫至t2℃時，所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)甲>乙5．科學(xué)技術(shù)為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢提供了強有力的技術(shù)支撐，下列技術(shù)或工藝中體現(xiàn)化學(xué)變化的是（）A．量子技術(shù)的信息傳輸 B．石墨轉(zhuǎn)換石墨烯C．機器人踢球 D．太陽能發(fā)電6．正確的實驗操作是實驗成功的保證，下列實驗操作正確的是（）A．CO2驗滿 B．收集O2C．滴加液體 D．測溶液pH7．用下圖裝置進行實驗。升溫至60℃的過程中，僅①燃燒；繼續(xù)升溫至260℃的過程中，僅③燃燒。下列分析不正確的是（）A．①燃燒，說明白磷是可燃物B．對比①③，可說明紅磷的著火點比白磷的高C．對比②③，可驗證燃燒需可燃物與氧氣接觸D．④未燃燒，說明無煙煤不是可燃物8．一定條件下，甲、乙混合后發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量變化如下表所示。下列說法中，不正確的是物質(zhì)甲乙丙丁反應(yīng)前的質(zhì)量/g500.500反應(yīng)后的質(zhì)量/g23X243A．x的值等于0.5 B．甲一定是化合物C．丙和丁的質(zhì)量變化比為8:1 D．該反應(yīng)是化合反應(yīng)9．下表列出了除去物質(zhì)中所含少量雜質(zhì)的方法，其中不正確的是選項

物質(zhì)

所含雜質(zhì)

除去雜質(zhì)的方法

A

N2

O2

將氣體緩緩?fù)ㄟ^足量的灼熱銅網(wǎng)

B

CaO

CaCO3

加水溶解、過濾

C

NaOH

Na2CO3

加適量的Ca(OH)2溶液、過濾

D

FeCl2

CuCl2

加入過量的鐵粉，充分反應(yīng)后過濾

A．A B．B C．C D．D10．下列關(guān)于測定溶液pH的說法正確的是A．用干燥的pH試紙測定濃硫酸的pHB．將pH試紙浸在待測液中進行測定C．用pH試紙測出河水樣品的pH為5.6D．用濕潤的pH試紙測溶液的pH可能會影響測定結(jié)果二、填空題（本大題共1小題，共4分）11．元素周期表是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具。元素周期表能夠反映元素原子結(jié)構(gòu)的許多信息，原子結(jié)構(gòu)與元素的性質(zhì)和物質(zhì)的組成有關(guān)。請根據(jù)元素周期表中鈣元素的“身份證”（見下圖），填寫以下各圖中橫線上的空白。（1）_____（2）_____（3）_____（4）_____（5）_____。三、計算題（本大題共1小題，共5分）12．碳足跡計算器能夠簡便查出人類活動所排放CO2的多少，并在屏幕上顯示需要種植多少棵樹木進行抵償。某次使用天然氣供暖所排放的CO2質(zhì)量為3.52kg，化學(xué)反應(yīng)方程式為：CH4+2O2CO2+2H2O請計算：這次供暖消耗甲烷（CH4）的質(zhì)量是多少？_____若一棵樹每天能吸收50gCO2，則上述使用天然氣供暖所排放的CO2需要一棵這樣的樹吸收約_____天（結(jié)果保留整數(shù)）。四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13．鐵鍋、鋁鍋是生活中常用的炊具，右圖是鐵鍋的示意圖。鐵鍋含有合金單質(zhì)_______（寫化學(xué)式），含有的有機合成材料是_________。炒菜時鐵鍋中的油著火可用鍋蓋蓋滅，其原理是_____________________________。鋁鍋輕便、耐用，其原因是_______________________________________________。廢舊鐵鍋、鋁鍋不要隨意丟棄，應(yīng)回收利用，這樣做的意義是_________________。14．走進化學(xué)變化的微觀世界，有利于進一步認識化學(xué)變化。如圖是某化學(xué)變化的微觀示意圖，X、Y、Z分別表示不同類別的原子，據(jù)圖回答問題：該化學(xué)反應(yīng)中生成物的分子個數(shù)比為_____。該化學(xué)反應(yīng)涉及的物質(zhì)中，可能屬于氧化物的有_____種。該化學(xué)反應(yīng)的基本類型為_____。由X原子構(gòu)成的物質(zhì)在該反應(yīng)中_____（填“是”或“不是”）催化劑。五、探究題（本大題共2小題，共13分）15．碳酸鉀是農(nóng)家肥草木灰的主要成分，興趣小組對碳酸鉀的化學(xué)性質(zhì)探究如下。（比照實驗）小組同學(xué)根據(jù)碳酸鈉的化學(xué)性質(zhì)設(shè)計了如下實驗。實驗ⅠⅡⅢ步驟現(xiàn)象無色溶液變紅色左邊試管中有氣泡產(chǎn)生右邊澄清石灰水變渾濁產(chǎn)生白色沉淀（繼續(xù)探究）實驗Ⅳ：向?qū)嶒灑穹磻?yīng)后的溶液中滴加過量的硝酸鋇溶液，可觀察到的現(xiàn)象為_______________。（實驗梳理）根據(jù)上述實驗總結(jié)碳酸鉀的化學(xué)性質(zhì)（除實驗Ⅰ外都用化學(xué)反應(yīng)方程式表達。實驗Ⅰ_______________；實驗Ⅱ________________；實驗Ⅲ________________；實驗Ⅳ_______________。（交流討論）（6）完善鈉的原子結(jié)構(gòu)示意圖，應(yīng)在橫線上方填寫的數(shù)字為_____________。（7）通過上面的四個實驗不難發(fā)現(xiàn)，碳酸鉀與碳酸鈉的的化學(xué)性質(zhì)很是相似。其原因在于_______________。（知識拓展）（8）下列說法正確的是_________________。A草木灰可用來改良酸性土壤結(jié)構(gòu)B所有可溶性鹽溶液的pH=7CCO32-也能使無色的酚酞試液變紅D草木灰可與尿素混合施用16．化學(xué)學(xué)習(xí)小組的同學(xué)利用如圖所示的裝置測定某金屬元素M的相對原子質(zhì)量。[設(shè)計與實驗]（每步反應(yīng)充分進行）①連接裝置，并檢查裝置氣密性；②將該金屬元素的氧化物（MO）放入硬質(zhì)玻璃管中，稱其總質(zhì)量為76.6g（硬質(zhì)玻璃管的質(zhì)量為55.0g）；③打開分液漏斗活塞向錐形瓶中滴加濃鹽酸，待裝置內(nèi)空氣排盡后，稱量裝置E的質(zhì)量為200.0g；④點燃酒精燈，待D中固體完全反應(yīng)后，停止加熱。待D中玻璃管冷卻至室溫，關(guān)閉分液漏斗活塞；⑤稱量裝置E的質(zhì)量為205.4g。[問題討論]（1）寫出B裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式____________；（2）C裝置的作用是_____________。[得出結(jié)論]（3）經(jīng)過分析與計算，得出M的相對原子質(zhì)量為________________（結(jié)果保留1位小數(shù)）。[誤差分析]（4）若D中樣品未完全反應(yīng)，則測得的M的相對原子質(zhì)量將___________（填“偏大”、“偏小”、“無影響”）。[拓展探究]（5）實驗結(jié)束后，有同學(xué)提出:可以利用該實驗驗證水中氫氧元素的質(zhì)量比，則需補充測量反應(yīng)后____裝置（填字母）的質(zhì)量。

參考答案一、單選題（本大題共10小題，共20分）1、C【解析】

A、硅單質(zhì)是制造芯片的重要材料，圖①質(zhì)子數(shù)=14，是硅原子的結(jié)構(gòu)示意圖，選項正確，不符合題意；B、圖③對應(yīng)的元素是鈉元素，屬于金屬元素，選項正確，不符合題意；C、圖②是鈉元素，圖④氯元素，形成的化合物是氯化鈉，氯化鈉溶液呈中性，選項錯誤，符合題意；D、若圖③中x的值為8，該微粒表示氧離子，其離子符號為O2-，選項正確，不符合題意。故選C。2、A【解析】我們能聞到榴蓮散發(fā)出來的特殊香味，是因為榴蓮中含有特殊香味的分子在不斷地運動，運動到了我們的鼻子中，說明了分子在不斷運動。點睛：利用分子與原子的性質(zhì)分析和解決問題就是指利用分子與原子的“質(zhì)量小，體積小，總是在不停的運動，彼此之間有間隔；同種分子（或原子）性質(zhì)相同，不同種分子（或原子）性質(zhì)不同”。3、B【解析】

A、干冰升華吸熱，用作制冷劑，屬于物理性質(zhì)；故選項錯誤；B、氧氣用于氣焊，氧氣具有助燃性，屬于化學(xué)性質(zhì)；故選項正確；C、金剛石質(zhì)地堅硬，用于切割玻璃，硬度屬于物理性質(zhì)；故選項錯誤；D、稀有氣體通電時能發(fā)出不同顏色的光，用作電光源，屬于物理性質(zhì)；選項錯誤；故選：B。4、C【解析】A、t1℃時，甲、乙的溶液中所含溶質(zhì)質(zhì)量與溶液的質(zhì)量和是否是飽和溶液有關(guān)，故錯誤；B、t2℃時，甲的溶解度是80g，故50g水中最多能溶解甲物質(zhì)40g，故可得到90g的溶液，故錯誤；C、甲中含有少量乙時，可用降溫結(jié)晶法提純甲，正確；D、t1℃時，甲、乙的溶解度相等，其飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)也相等，分別將甲、乙的飽和溶液升溫至t2℃時，甲、乙兩種物質(zhì)均變?yōu)椴伙柡腿芤海苜|(zhì)的質(zhì)量分數(shù)不變，故溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)相等，錯誤。故選C。5、B【解析】

有新物質(zhì)生成的變化屬于化學(xué)變化，沒有新物質(zhì)生成的變化屬于物理變化，判斷化學(xué)變化的唯一標準是有新物質(zhì)生成?！驹斀狻緼、量子技術(shù)的信息傳輸過程中沒有生成新物質(zhì)，是物理變化，選項A不正確；B、石墨轉(zhuǎn)換成新物質(zhì)石墨烯，是化學(xué)變化，選項B正確；C、機器人踢球過程中沒有生成新物質(zhì)，是物理變化，選項C不正確；D、太陽能發(fā)電過程中沒有生成新物質(zhì)，是物理變化，選項D不正確。故選：B?！军c睛】判斷變化是否屬于化學(xué)變化的唯一標準是：是否有新物質(zhì)生成，如果有新物質(zhì)生成，就是化學(xué)變化，如果沒有新物質(zhì)生成，就不是化學(xué)變化。6、B【解析】A．驗滿二氧化碳時燃燒的木條不能伸入瓶內(nèi)，故A錯誤；B．由于氧氣不易溶于水且密度比水的小，故應(yīng)用圖示裝置收集氧氣時應(yīng)從短進長出，故B正確；C．滴管不能伸入試管內(nèi)，故C錯誤；D．測定溶液的pH時，不能把試紙直接浸入溶液內(nèi)，會把溶液污染，故D錯誤．答案：B．【點評】本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項、掌握常見化學(xué)實驗基本操作的注意事項是解答此類試題的關(guān)鍵．7、D【解析】

A、①燃燒，說明白磷是可燃物，故不符合題意；B、由題干文字可得：升溫至60℃的過程中，僅①燃燒；繼續(xù)升溫至260℃的過程中，僅③燃燒，說明紅磷的著火點比白磷的高，故不符合題意；C、升溫至260℃的過程中，②中紅磷被沙土覆蓋，與氧氣隔絕，不燃燒，③中紅磷與空氣中氧氣接觸，燃燒，對比②③，可驗證燃燒需可燃物與氧氣接觸，故不符合題意；D、④未燃燒，說明溫度未達到無煙煤的著火點，故符合題意。8、D【解析】A、根據(jù)質(zhì)量守恒定律，x=50+0.5-23-24-3=0.5，該選項說法正確；B、根據(jù)質(zhì)量守恒定律，甲質(zhì)量減少23g，丙生成24g，丁生成3g，可知是甲分解生成丙和丁，甲一定是化合物，該選項說法正確；C、丙和丁的質(zhì)量變化比=24:3=8:1，該選項說法正確；D、根據(jù)質(zhì)量守恒定律，甲質(zhì)量減少23g，丙生成24g，丁生成3g，可知是甲分解生成丙和丁，屬于分解反應(yīng)，該選項說法不正確。故選D。9、B【解析】

A、氮氣和銅不反應(yīng)，氧氣和銅反應(yīng)生成氧化銅固體，方法正確；B、CaO和水反應(yīng)生成氫氧化鈣，碳酸鈣不溶于水，方法錯誤；C、碳酸鈉和適量的Ca(OH)2溶液反應(yīng)生成氫氧化鈉和碳酸鈣、過濾除去碳酸鈣，方法正確；D、CuCl2加入過量的鐵粉，充分反應(yīng)得到氯化亞鐵和銅，過濾得到氯化亞鐵，方法正確。故選B。10、D【解析】

A、濃硫酸具有脫水性，不能用pH試紙測定濃硫酸的pH，故選項說法錯誤。

B、用pH試紙測定未知溶液的pH時，正確的操作方法為取一片pH試紙放在玻璃片或白瓷板上，用玻璃棒蘸取少量待測液滴在干燥的pH試紙上，與標準比色卡對比來確定pH．不能將pH試紙伸入待測液中，以免污染待測液，故選項說法錯誤。

C、由于標準比色卡上的數(shù)字只有整數(shù)，用pH試紙測得河水樣品的pH不可能精確為5.6，故選項說法錯誤。

D、用pH試紙測定未知溶液的pH時，正確的操作方法為用玻璃棒蘸取少量待測液滴在干燥的pH試紙上，與標準比色卡對比來確定pH．不能用水濕潤pH試紙，若溶液顯酸性或堿性，則稀釋了待測溶液，使溶液的酸堿性減弱，測定結(jié)果不準確，故選項說法正確。

故選：D。二、填空題（本大題共1小題，共4分）11、20失2Ca2++2CaO【解析】

根據(jù)元素周期表中的一個小格所提供的信息，其中原子序數(shù)=核外電子數(shù)=質(zhì)子數(shù)=20，在化學(xué)反應(yīng)中，金屬元素的原子比較容易失去最外層的電子，得到最外層電子數(shù)目為8的穩(wěn)定結(jié)構(gòu)，故一個鈣原子在反應(yīng)中易失2個電子，形成帶2個單位正電的陽離子；根據(jù)離子符號的書寫方法，在元素符號的右上角用數(shù)字標明離子所帶電荷數(shù)，并在數(shù)字后面用“+”或“-”標明電性，鈣離子符號為：Ca2+；同種元素的化合價和離子的電荷，通常數(shù)值相等正負號相同，故鈣元素的化合價為+2；根據(jù)化全物化學(xué)式的書寫方法，鈣顯+2價，氧顯-2價，故鈣的氧化物的化學(xué)式為CaO；【點睛】離子符號的書寫方法，在元素符號的右上角用數(shù)字標明離子所帶電荷數(shù)，并在數(shù)字后面用“+”或“-”標明電性。三、計算題（本大題共1小題，共5分）12、（1）1.28kg（2）70天【解析】

（1）根據(jù)反應(yīng)的化學(xué)方程式，設(shè)消耗甲烷的質(zhì)量為x，解得x=1.28kg（2）3.52kg=3520g，若一棵樹每天能吸收50gCO2，需要的天數(shù)為，答：（1）這次供暖消耗甲烷（CH4）的質(zhì)量是1.28kg；（2）若一棵樹每天能吸收50gCO2，則上述使用天然氣供暖所排放的CO2需要一棵這樣的樹吸收約70天。四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13、Fe塑料使油與氧氣隔絕鋁的密度小、常溫下，與氧氣反應(yīng)表面生成致密的氧化鋁薄膜，阻止鋁的進一步氧化減少環(huán)境污染，節(jié)約金屬資源【解析】

（1）可根據(jù)圖中所示回答。鐵鍋中的主要金屬單質(zhì)為鐵，故應(yīng)寫Fe（化學(xué)式）。塑料是聚乙烯材料，是有機合成材料。（2）可根據(jù)滅火的原理回答。蓋上鍋蓋，使鍋內(nèi)燃燒的物質(zhì)與外界的氧氣隔絕。（3）因為鋁的密度比鐵的密度小，則鋁鍋感覺比鐵鍋輕便；耐用是因為常溫下，鋁與氧氣反應(yīng)表面生成致密的氧化鋁薄膜。這層薄膜能夠阻止鋁與氧氣接觸，從而防止鋁鍋的進一步氧化。（4）金屬回收后的加工處理比從礦石中冶煉金屬要少消耗很多能源，可起到減少環(huán)境污染的作用。同時可以減少開發(fā)新的金屬資源。14、1∶12置換反應(yīng)不是【解析】

（1）由圖片知此反應(yīng)為：X+YZ2=XY+Z2，所以該化學(xué)反應(yīng)中生成物的分子個數(shù)比為：1：1，故填：1：1；（2）氧化物是由兩種元素組成的化合物，由化學(xué)方程式知：該化學(xué)反應(yīng)涉及的物質(zhì)中，可能屬于氧化物的有2種，故填：2；（3）此反應(yīng)是一種單質(zhì)和一種化合物反應(yīng)生成另一種單質(zhì)和另一種化合物，所以是基本反應(yīng)類型中的置換反應(yīng)，故填：置換反應(yīng)；（4）X參與了這個反應(yīng)，反應(yīng)物中有，生成物中仍有，說明有剩余，所以X不是催化劑，故填：不是。五、探究題（本大題共2小題，共13分）15、產(chǎn)生白色沉淀，溶液由紅色變?yōu)闊o色碳酸鉀溶液呈堿性1二者均含有CO32-AD【解析】

[繼續(xù)探究]實驗Ⅳ：向?qū)嶒灑穹磻?yīng)后的溶液中滴加過量的硝酸鋇溶液，可觀察到的現(xiàn)象為產(chǎn)生白色沉淀，溶液由紅色變?yōu)闊o色，因為硝酸鋇會與碳酸鉀反應(yīng)生成碳酸鋇沉淀，反應(yīng)后溶液呈中性，所以滴有酚酞的溶液由紅色變成無色。[實驗梳理]根據(jù)上述實驗總結(jié)碳酸鉀的化學(xué)性質(zhì)（除實驗Ⅰ外都用化學(xué)反應(yīng)方程式表達。實驗Ⅰ說明碳酸鉀溶液呈堿性，因為加入的酚酞溶液顯紅色；實驗Ⅱ發(fā)生的反應(yīng)的化學(xué)方程式為，因為澄清石灰水變渾濁，說明生成了二氧化碳氣體；實驗Ⅲ發(fā)生的反應(yīng)的化學(xué)方程式為，因為產(chǎn)生了白色沉淀碳酸鈣；實驗Ⅳ發(fā)生的反應(yīng)的化學(xué)方程式為，因為產(chǎn)生了白色沉淀碳