未成年年人發(fā)展權(quán)

《社會(huì)工作法規(guī)與政策》

單元二:特定人群權(quán)益保護(hù)法規(guī)與政策

未成年人發(fā)展權(quán)制作人：武曉霞天津城市職業(yè)學(xué)院社會(huì)事業(yè)系發(fā)展權(quán)的內(nèi)涵

發(fā)展權(quán)（DevelopmentRights）是指兒童擁有充分發(fā)展其全部體能和智能的權(quán)利。在國(guó)際《兒童權(quán)利公約》里，發(fā)展權(quán)利主要指信息權(quán)、受教育權(quán)、娛樂(lè)權(quán)、文化與社會(huì)生活的參與權(quán)、思想和宗教自由、個(gè)性發(fā)展權(quán)等。其主旨是要保證兒童在身體、智力、精神、道德、個(gè)性和社會(huì)性等諸方面均得到充分的發(fā)展。未成年人的發(fā)展權(quán)兒童享有娛樂(lè)、休閑和游戲的權(quán)利兒童享有自由參加文化生活和藝術(shù)活動(dòng)的權(quán)利兒童享有思想、信仰、宗教自由的權(quán)利發(fā)展權(quán)主要內(nèi)容兒童有結(jié)交朋友、參與社會(huì)活動(dòng)，以利于性格發(fā)展的權(quán)利兒童享有獲得充足的有營(yíng)養(yǎng)的食物，以保證身體健康發(fā)展的權(quán)利政策支持兒童權(quán)利公約

九十年代中國(guó)兒童發(fā)展規(guī)劃綱要未成年發(fā)展政策兒童權(quán)利公約九十年代中國(guó)兒童發(fā)展規(guī)劃綱要教育的根本目的是促進(jìn)人的充分發(fā)展。這種發(fā)展體現(xiàn)在人的個(gè)性發(fā)展、才智發(fā)展和身心能力三個(gè)方面。對(duì)素質(zhì)教育，不同的人已給出不同的定義。單純討論素質(zhì)教育的定義沒(méi)有多少意義，關(guān)鍵是要反省教育觀念和體制，它究竟在什么方面、為什么和怎樣不適合兒童的發(fā)展，究竟怎樣認(rèn)識(shí)兒童的發(fā)展，以及兒童應(yīng)該成長(zhǎng)為什么樣的人等等。從目前的教育體制來(lái)看，我認(rèn)為最嚴(yán)重的問(wèn)題是缺少個(gè)性教育。新世紀(jì)兒童發(fā)展總目標(biāo)為：堅(jiān)持“兒童優(yōu)先”原則，保障兒童生存、發(fā)展、受保護(hù)和參與的權(quán)利，提高兒童整體素質(zhì)，促進(jìn)兒童身心健康發(fā)展。兒童健康的主要指標(biāo)達(dá)到發(fā)展中國(guó)家的先進(jìn)水平；兒童教育在基本普及九年義務(wù)教育的基礎(chǔ)上，大中城市和經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)有步驟地普及高中階段教育；逐步完善保護(hù)兒童的法律法規(guī)