常見的寫作手法及其作用

關(guān)于常見的寫作手法及其作用常見的寫作手法作用夸張：突出事物的本質(zhì)，加強(qiáng)作者的某種感情，烘托氣氛，引起讀者的聯(lián)想。(1)：力拔山兮氣蓋世?！钝蛳赂琛讽?xiàng)羽

(2)：筆落驚風(fēng)雨，詩成泣鬼神?！都睦钍锥崱范鸥?3)：蜀道之難，難于上青天。《蜀道難》李白(4)：他種的瓜很甜，幾十里外就聞到瓜香了。

第2頁,共20頁，2024年2月25日，星期天對比：突出、強(qiáng)調(diào)。比喻：形象生動地寫出了……擬人：賦予物體人的情感、動作、神態(tài)，形象生動地….

設(shè)置懸念：引起讀者的注意與思考，激起讀者的閱讀興趣，使文章情節(jié)曲折。照應(yīng):使文章更嚴(yán)密，突出…中心。表達(dá)了….的情感，表現(xiàn)….的主題。第3頁,共20頁，2024年2月25日，星期天設(shè)制懸念作用：引起讀者的注意與思考，激起讀者的閱讀興趣，使文章情節(jié)曲折。如課文，故事一開始，作者抓住幾件瑣細(xì)的小事，渲染了菲利普拮據(jù)的家境后，立刻引出“父親總要說他那句永不變更的話”?！鞍Γ∪绻诶站乖谶@只船上，那會叫人多么驚喜呀！”接下去作者寫于勒兩次來信，說他發(fā)了財(cái)，“已經(jīng)租了一所大店鋪，做著一樁很大的買賣”?？墒且晦D(zhuǎn)眼10年過去了，菲利普一家人望眼欲穿，但仍不見于勒歸來，這又是為什么呢？最后菲利普一家在去哲爾賽島游玩的渡輪上遇到了一個(gè)衣衫襤樓的老水手，他很像于勒，可那人究竟是否是于勒呢？他怎么會在渡輪上賣牡蠣呢？第4頁,共20頁，2024年2月25日，星期天欲揚(yáng)先抑（欲抑先揚(yáng)）：深化文章的主題，使人物形象更加鮮明，使文章所渲染的感情色彩更加強(qiáng)烈。

對象是人：突出表現(xiàn)了…..（性格特點(diǎn)），渲染了….的情感，表現(xiàn)….的主題。對象是情感或者物：突出表現(xiàn)了…的特點(diǎn)，渲染了….的情感，表現(xiàn)…的主題。如《阿長與<山海經(jīng)>》中，開篇通過對阿長的饒舌多事、切切察察等描寫，與下文阿長為我買《山海經(jīng)》來進(jìn)行對比，表達(dá)了作者對阿長的同情和懷念、感激之情。備注：思路是死的，人是活的。答案要合情合理。第5頁,共20頁，2024年2月25日，星期天動靜結(jié)合：a化動為靜。形象生動地寫出…..的特點(diǎn)；+表達(dá)作者….的情感，表現(xiàn)….的主題。李白的《望廬山瀑布》“遙看瀑布掛前川”將流動的水當(dāng)作靜止的布。b化靜為動。擬人，把靜止的事物寫活了，形象生動地寫出……的特點(diǎn)；+表達(dá)作者….的情感，表現(xiàn)….的主題?！渡鐟颉返诘钠鸱倪B山，仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的，都遠(yuǎn)遠(yuǎn)地向船尾跑去了c動靜結(jié)合。形象生動地寫出…..的特點(diǎn)+表達(dá)作者….的情感，表現(xiàn)….的主題。動靜相襯：A以動襯靜（反襯手法的一種）。渲染動態(tài)，反襯出…..的寂靜?！跋s噪林欲靜鳥鳴山更幽”B以靜襯動（反襯手法的一種）。：“一聲已動物皆靜，四座無言星欲稀。”第6頁,共20頁，2024年2月25日，星期天夾敘夾議：議論一般有點(diǎn)明中心，深化主題的作用。情景交融：指指文藝作品中環(huán)境的描寫、氣氛的渲染跟人物思想感情的抒發(fā)結(jié)合得很緊密。情景交融包括寓情于景和借景抒情。答題思路：情景交融，蘊(yùn)含作者…..的情感，表達(dá)了文章…的主題。

第7頁,共20頁，2024年2月25日，星期天襯托

為了突出主要事物，用類似的事物或反面的、有差別的事物作陪襯，這種“烘云托月”的修辭手法叫襯托。運(yùn)用襯托手法，能突出主體，或渲染主體，使之形象鮮明，給人以深刻的感受。俗語說：「牡丹雖好，也要綠葉扶持。」用甲事物（賓）配襯乙事物（主），就是襯托。甲事物由于乙事物的陪襯，就顯得更清楚，更鮮明，更突出。第8頁,共20頁，2024年2月25日，星期天襯托可分為正襯與反襯。正襯：用類似的事物襯托所描繪的事物，如用「高的」襯托「更高的」，用「好的」襯托「更好的」。桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。

《贈汪倫》李白(以桃花潭的水深襯托出跟汪倫的友情更深。)如《愛蓮說》用菊花來正面襯托蓮的高貴。第9頁,共20頁，2024年2月25日，星期天反襯：用相反或相異的事物襯托所描繪的事物，如用「矮的」襯托「高的」，用「壞的」襯托「好的」。海鷗在大海上飛竄，轟隆隆的雷聲把海鴨嚇壞了，企鵝膽怯地把肥胖的身軀躲藏在懸崖底下......只有那高傲的海燕，勇敢地、自由自在地在沒起白沫的大海上飛翔?！逗Ｑ唷犯郀柣?/p>

(以海鴨及企鵝的懦弱反襯出海燕的勇敢)注：襯托與對比有相似之處，一般情況下，若有運(yùn)用對比手法，可答出襯托（反襯）。如《愛蓮說》用牡丹來反襯蓮（牡丹和蓮也有對比）。第10頁,共20頁，2024年2月25日，星期天

伏筆是文學(xué)創(chuàng)作中敘事的一種手法，指作者對將要在作品中出現(xiàn)的人物或事件，預(yù)作提示或暗示，以求前后呼應(yīng)。這種手法有助于全文達(dá)到結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、情節(jié)發(fā)展合理的效果。在戲劇創(chuàng)作中有稱伏線。“伏筆”是寫作中常用的一種表現(xiàn)手法。它可以理解為前段文章為后段文章埋伏線索，也可以理解為上文對下文的暗示。它的好處是交待含蓄，使文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)密、緊湊，讀者讀到下文內(nèi)容時(shí)，不至于產(chǎn)生突兀懷疑之感。使用伏筆應(yīng)注意：（1）有伏必應(yīng)，如果你在開頭提到了槍，那么在第二或第三段就要提到開槍，不伏不應(yīng)是敗筆，只伏不應(yīng)同樣也是敗筆。（2）伏筆要伏得巧妙，切忌刻意、顯露。伏筆一般做到別人無法輕易覺察到，要做到如風(fēng)行水上，自然成文。（3）伏筆要有照應(yīng)，前后不宜緊貼。如果伏筆前后貼得過近，反而會使文章顯得呆板，讀起來反而顯得枯燥。

第11頁,共20頁，2024年2月25日，星期天伏筆思路：為下文的….（情節(jié)）埋下伏筆，使文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，情節(jié)發(fā)展合理。托物言志就是通對物品的描寫和敘述，表現(xiàn)自己的志向和意愿。如《陋室銘》借陋室不陋來表達(dá)作者不慕名利、潔身自好的情感?！稅凵徴f》作者借蓮來表達(dá)潔身自好、不與世俗同流合污的情感。

托物言志的答題思路：運(yùn)用托物言志的寫作手法，表達(dá)了…..的志向（意愿），表現(xiàn)了….的情感。第12頁,共20頁，2024年2月25日，星期天白描：用最精練、最節(jié)省的文字粗線條地勾勒出人物的精神面貌（事物特征）。白描的作用：語言簡練樸素，不加渲染。突出….的性格特點(diǎn)（事物特征）。如《湖心亭看雪》白描：湖上影子，惟長堤一痕、湖心亭一點(diǎn)、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已。

如《藤野先生》其時(shí)進(jìn)來的是一個(gè)黑瘦的先生，八字須，戴著眼鏡，挾著一疊大大小小的書。

第13頁,共20頁，2024年2月25日，星期天正面描寫就是用生動形象的語言，把人物或景物的狀態(tài)

直接具體地描繪出來。這是一般記敘文和文學(xué)寫作常用的表達(dá)方法。直接對景物描寫為正面描寫。如朱自清的《春》直接對人物的肖像、語言、動作、心理進(jìn)行描寫也是正面描寫。如《我的叔叔于勒》中對菲利普夫婦的描寫。正面描寫又稱之為直接描寫，也叫實(shí)寫。正面描寫一般包括動靜描寫，虛實(shí)描寫，色彩渲染描寫，觀察角度變化（俯視、仰視、平視）描寫，點(diǎn)面結(jié)合描寫五種描寫方法；對人物的肖像、語言、動作、心理方面進(jìn)行的直接描寫。（也叫實(shí)寫）如《答謝中書書》第14頁,共20頁，2024年2月25日，星期天答謝中書書山川之美，古來共談。高峰入云，清流見底。兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，四時(shí)俱備。曉霧將歇，猿鳥亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競躍。實(shí)是欲界之仙都。自康樂（yue）以來，未復(fù)有能與（yù）其奇者。第15頁,共20頁，2024年2月25日，星期天側(cè)面描寫，又叫間接描寫，是從側(cè)面烘托人物形象，是指在文學(xué)創(chuàng)作中，作者通過對周圍人物或環(huán)境的描繪來表現(xiàn)所要描寫的對象，以使其鮮明突出，即間接地對描寫對象進(jìn)行刻畫描繪。通常情況下，文學(xué)作品人物形象的刻畫多采用正面描寫的手法，即直接通過對人物的肖像、語言、動作、神態(tài)、心理等方面的描寫，去表現(xiàn)人物的性格、品行和技能。但有時(shí)恰當(dāng)?shù)亟柚恍﹤?cè)面描寫，常?？梢云鸬秸婷鑼憻o法替代或者很難達(dá)到的藝術(shù)效果。第16頁,共20頁，2024年2月25日，星期天側(cè)面描寫方法（1）以旁面寫正面，即通過對周圍人物的反應(yīng)和評價(jià)來表現(xiàn)所要描寫的對象。例如《我的叔叔于勒》33段，通過船長的描述和介紹，側(cè)面交代了于勒由闊綽到貧苦的經(jīng)歷。（2）以對面寫正面。如《社戲》中寫“我”因看戲等得不耐煩而興味全無，沒有正面寫“我”掃興，而是寫舞臺上演員的臉在自己眼中變得模糊了來表現(xiàn)；（3）以反面寫正面。如用敵人的愚蠢來突出革命者的機(jī)智。側(cè)面描寫一般有烘托和渲染的作用。第17頁,共20頁，2024年2月25日，星期天烘托：指文學(xué)創(chuàng)作的一種表現(xiàn)手法，即通過側(cè)面描寫，使所要表現(xiàn)的事物鮮明突出，具體指襯托的意思。在文學(xué)作品中，一般指用景物來烘托人（心情）或物（特點(diǎn)）。③時(shí)候既然是深冬，漸近故鄉(xiāng)時(shí)，天氣又陰晦了，冷風(fēng)吹進(jìn)船艙中，嗚嗚的響，從篷隙向外一望，蒼黃的天底下，遠(yuǎn)處橫著幾個(gè)蕭索的荒村，沒有一些活氣。我的心禁不住悲涼起來了。（魯迅《故鄉(xiāng)》）（烘托人物的心情）⑦傍晚的時(shí)候，上燈了，一點(diǎn)點(diǎn)黃暈的光，烘托出一片安靜而和平的夜。（朱自清《春》）（烘托出夜的靜謐）第18頁,共20頁，2024年2月25日，星期天渲染：文藝創(chuàng)作的一種表現(xiàn)手法。對所寫對象作突出的描寫、形容、烘托。常用的渲染方法：（1）反復(fù)：它用形式相同或相近的句子反復(fù)出現(xiàn)，以抒發(fā)情感，渲染情緒，突出