湖南省雅禮中學2024屆高三4月綜合自主測試語文試題

2024屆高三4月綜合自主測試語文試題注意事項：1.答卷前，考生務將自己的姓名、準考證號填寫在答題卡上。2.回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑。如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標號?；卮鸱沁x擇題時，將答案寫在答題卡上。寫在本試卷上無效。3.考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、現(xiàn)代文閱讀（35分)(一）現(xiàn)代文閱讀Ⅰ（本題共5小題，19分)閱讀下面的文字，完成1～5題。數(shù)字是神奇的。它們可以提供語言常常無法提供的關于世界的清晰度。我們可以用數(shù)字來比較、評價事物，測量變化，總結(jié)出一個人物的一系列優(yōu)秀品質(zhì)。數(shù)字可以被任何文化中的任何人理解。它是一種世界語言。問題在于，我們許多人在很多時候?qū)?shù)字存在誤解。如今，我們很少有人需要口算乘除法。你可能不知道什么是二次方程，但這沒有關系。對于管理家庭預算和為負責任的政府投票的人來說，重要的是理解某個具體數(shù)字意味著什么。由于我們許多人在看到一個統(tǒng)計量、一所新學校的成本或者一個群體的規(guī)模時很難知道它的真正含義，誤導者可以暗示人們這些數(shù)字具有他們所希望的含義，從而影響現(xiàn)實。在談論數(shù)字之前，我們需要考察數(shù)字究竟代表了什么。吹噓雇傭記錄的企業(yè)談論的是全職員工、合同工、無薪實習生還是等效全職工？接受救濟的人是失業(yè)者還是僅僅有資格獲得兒童或低收入支持的人？喜歡某產(chǎn)品的人是全體人民中的70%，還是最近被該產(chǎn)品的廣告“轟炸”過的小鎮(zhèn)上70%的受調(diào)查者？政府統(tǒng)計量指的是玉米種植量還是玉米銷售量，是家庭還是個體，是納稅人還是居民？這些區(qū)別之中存在著大量的調(diào)整空間，這為競爭性真相提供了機會。加拿大和澳大利亞擁有全世界最高的兒童劫特率。是的，這是真的。這不是因為它們比墨西哥和哥倫比亞更加危險，而是因為兩國政府將兒童監(jiān)護權爭端包含在了劫持兒童的統(tǒng)計數(shù)據(jù)中。當某人試圖說服你相信一個數(shù)字特別重要時，他所做的第一件事就是將其轉(zhuǎn)換成包含相關背景的更具啟發(fā)性的真相。百分率往往可以比數(shù)字本身提供更多信息。道達爾對太陽能電池板制造商日能公司投資14億美元。你感到震驚嗎？不要急于預測這家法國石油天然氣巨頭的可再生能源革命：這筆投資只占道達爾總資產(chǎn)的不到1%。2015年，懷俄明的公路死亡人數(shù)只有145人，得克薩斯則有3516人死于車輛事故。不過，對于只有58.6萬人口的懷俄明來說，每10萬人的年公路死亡人數(shù)是24.7。在擁擠的得克薩斯，這個數(shù)字是12.8。奧巴馬曾說過，在美國，浴缸導致的死亡人數(shù)超過了恐怖襲擊。這種說法受到了批評，但是奧巴馬并沒有說錯。根據(jù)美國國家安全委員會的數(shù)據(jù)，2013年，464名美國人在浴缸中溺死，1810名美國人在天然水域溺死，超過3萬人摔死。同年，只有3個美國人在波士頓馬拉松期間死于恐怖襲擊-還不到浴缸死亡人數(shù)的1%。我們最重要的一些真相來自重要數(shù)字隨時間變化的情況。對于相關問題選擇不同的起始年份可能會改變相關現(xiàn)象的真相。2011年1月，美國企業(yè)可以慶祝股市兩年間的增長，因為標普500自2009年1月起上升了36%。他們也可以哀嘆股市3年間的下跌，因為標普500同2008年1月相比下降了10%。在圖表上，誤導者可以改變圖像的標度，或者使用不是從0開始的軸線，從而改變真相。當你在有利的軸線上描繪數(shù)據(jù)時，下降趨勢可以顯得很平坦，不明顯的增長也可以顯得很突出。如果你所在地區(qū)可用醫(yī)院床位的數(shù)量從15134增加到15326，這種1%的平凡增長在縱軸始于15000的圖像上將會成為一項令人矚目的成就。在尷尬的投資人會議上，你可以用累計銷售圖像掩蓋主打產(chǎn)品糟糕的銷售數(shù)字-你可以展示產(chǎn)品的總銷量，而不是今年的銷量。對誤導者來說，累計圖像的好處在于，它不會下降。你今年的累計銷量不可能低于去年，除非你執(zhí)行了非常寬松的退貨政策。常言道：“世界上有三種謊言，謊言、該死的謊言、統(tǒng)計學?！痹谛l(wèi)生、政治、投資、教育和其他許多領域，我們依靠統(tǒng)計量做出合適的選擇。統(tǒng)計量不是謊言。不過，作為真相，它們比單純的數(shù)字更容易受到操縱。平均數(shù)是最有名的統(tǒng)計量之一。要估計一群人的平均身高，我們可以測量75個人的身高，然后取樣本的平均數(shù)。你可能覺得像平均數(shù)這么簡單的事物不可能存在競爭性真相-事實上，平均數(shù)不止一種。如果我們將樣本中的所有身高加起來，然后除以75，我們得到的就是均值。如果我們將75個人按身高順序排列，中間那個人的身高就是中位數(shù)。這兩個平均數(shù)的值是不同的。我們對世界的理解取決于我們?nèi)绾螠y量世界。我們的理解反過來又決定了我們的行動和態(tài)度。數(shù)字很重要。我們一定不能失去對數(shù)字的信任。不過，我們需要更好地解讀數(shù)字，并在誤導者用數(shù)字真相對我們說謊時要求他們承擔責任。(摘編自赫克托·麥克唐納《后真相時代》，劉清山譯)1.下列對原文相關內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（3分)A.數(shù)字是一種神奇的世界語言，它可以被任何文化中的任何人理解。但有時它會被人們誤解，影響人們對它的信任。B.“這些區(qū)別之中存在著大量的調(diào)整空間”中的“這些”，可以指前文中吹噓雇傭記錄的企業(yè)談論的“員工”具有不同的含義。C.美國國家安全委員會的數(shù)據(jù)可以證實奧巴馬關于浴缸導致的死亡人數(shù)超過了恐怖襲擊的說法無誤，文中列舉的數(shù)據(jù)暗示作者支持奧巴馬的這一說法。D.統(tǒng)計量雖然不是謊言，但它容易受到操縱，帶來錯誤的認識。如作為統(tǒng)計量之一的平均數(shù)，在不同的操作下會有不同的數(shù)值產(chǎn)生。2.根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項是（3分)A.誤導者會利用人們難以第一時間明確數(shù)字的真正含義而暗示數(shù)字具有他們所希望的含義。因此，考察數(shù)字代表著什么成為談論數(shù)字前需要進行的一項工作。B.百分率往往可以比數(shù)字本身提供更多信息。在道達爾公司對太陽能電池板制造商的投資案例分析中，我們可以看出對百分率的分析比對投資金額的分析更重要。C.雖然數(shù)字隨時間變化的情況可以反映出真相，但起始年份的選擇、表現(xiàn)變化的圖像中的標度都可能影響對數(shù)字的解讀，從而影響我們對真相的認識。D.從測量75人平均身高的統(tǒng)計學例子中可以看出，要想通過與數(shù)字相關的統(tǒng)計學得到真相，需要警惕別有用心的人篡改統(tǒng)計數(shù)據(jù)的真實所指。3.下列選項，最適合作為論據(jù)來支撐第二段觀點的一項是（3分)A.特朗普在2017年說“9400萬美國人沒有工作”，實際上這個數(shù)字包括所有16歲以上的學生、退休人員以及那些選擇不工作的人。B.“我們正在雇傭1000名新護士”，人們對這句話中數(shù)字大小的印象在大約只有8000個專業(yè)護士的愛沙尼亞與護士群體大約有90萬人的德國是不一樣的。C.英國政府將國民總收入的0.7%用于海外發(fā)展援助計劃，評論家指出該項支出金額實際上相當于2016年的136億英鎊，這比英國政府對大學的投入還多。D.據(jù)統(tǒng)計，2015年愛爾蘭國內(nèi)生產(chǎn)總值增長了26%，但這一看上去驚人的成就與愛爾蘭人幾乎沒有什么關系，大多數(shù)國民無法體驗到物質(zhì)上的改善。4.結(jié)合文本，談談在處理展示時間變化的數(shù)字時，我們該如何守護真相？(4分)5.在當今的信息化時代，我們該如何應對各種鋪天蓋地的數(shù)字？請結(jié)合文本，簡要談談你的理解。(6分)(二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ(本題共4小題，16分)閱讀下面的文字，完成6～9題。在阿吾斯奇①董夏青青云靄封鎖了雪峰之間偶爾顯露的天際遠景。陰冷徹骨的北風越刮越大。靶場上掀起沙塵，落到正在一座墓地上揮動鐵鍬的幾個人身上。他弓起背使勁鏟開沙石，刨飛的塵土打在旁邊人的衣褲上砰砰作響。七八個人手腳不停地挖了一個多小時，才在坑深兩三米的地方碰到棺材。露出棺蓋時，站在幾米外的一家人走到近前。這家人是埋在靶場東頭這位烈士的家屬。來靶場之前教導員跟他講，20世紀70年代連隊騎乘巡邏，一個戰(zhàn)士因馬驚不幸墜亡。當時，家屬表達了將孩子葬在連隊的意愿。上個月，這位烈士的弟弟輾轉(zhuǎn)聯(lián)系到團部，說想來接大哥的遺骸回家。拾撿骨殖裝箱時，烈士的弟弟跪倒在地，放聲慟哭。闔棺前，他爬出坑外。烈士的弟弟上前將他從地上攙起?？此痉€(wěn)了，松開手倒退兩步，向他鞠了一躬。雷聲滾過，空氣里潮乎乎的土腥味刺鼻。教導員讓正準備回填土坑的戰(zhàn)士們趕緊收隊，和家屬一同返回連隊。路上，教導員向烈士家屬介紹他的身份，“這是南疆軍區(qū)來指導工作的殷營長，他弟弟是咱們連隊的三班長，天生是帶兵的料，在連隊很有威信?！薄澳沁@正好能跟兄弟見面了?！绷沂康牡艿苷f?！叭嚅L現(xiàn)在正在總醫(yī)院住院……休養(yǎng)好了就回來?！苯虒T說。“生病了？”烈士的弟弟問。他沒作聲。去年阿吾斯奇的雪下得早、下得多。連隊自己燒鍋爐，攢的煤渣子需要鄉(xiāng)里派拖拉機來運走，拖拉機上山的時候沒油了，駕駛員給連隊打電話，讓人快給送油來。小弟一聽就拿上一桶油，開著皮卡去給拖拉機送。頂著風雪返程時，對面駛來一輛大卡車，司機沒留神，車頭把皮卡車推出去十幾米遠……上午那個人朝他鞠躬時，他第一反應是應當感恩、知足。相比那個人的兄弟，小弟至少還活著，至少將來睜開眼是躺在一張干干凈凈的病床上。這兩年不知說過多少回要來阿吾斯奇，可想不到有一天在這兒了，會是幫小弟收拾放在連隊的被褥衣物和儲藏室的行李，然后帶走。又想起小弟在少林寺學武時給他寫的信，說他們每天早上四點鐘起床，穿上沙袋背心、戴上沙袋綁腿就跑出去沖山，然后回學校跑圈。吃過早餐，教練會帶他們?nèi)ゾ氒f騰跳躍、拳術和器械。后來，小弟在信中提到未來的出路。他那會兒已在南疆部隊當班長，深夜趴在鍋爐房的地上給小弟回信。他說，希望小弟參軍，為家庭爭得榮譽。小弟練過武功，見過世面，進部隊立功受獎的機會比他更多。信寄出后的第三個月，小弟入伍進疆。先在團里的步兵營待了幾年，后被調(diào)往阿吾斯奇。晚飯后，通訊員帶他去了連隊的儲藏室。到那兒才發(fā)現(xiàn)，小弟平日就把他的箱包收得很利索，根本不需要他再做什么。這些年，小弟在武校演出的錢及在部隊發(fā)的津貼和工資，大部分都交給了奶奶。讓她在老家重修老屋，添置家具，好好生活。要是奶奶不照小弟的安排做，小弟就大發(fā)脾氣。招待室旁的圖書室敞著門，屋里有燈。他經(jīng)過時，看見軍醫(yī)正坐在長條桌前翻書。見他走進來，軍醫(yī)起身摘下老花鏡向他打招呼?！盃I長好啊?！薄吧蜍娽t(yī)……”他頷首示意?！敖裉炷阋残量嗔耍衔邕€幫他們干活兒?！避娽t(yī)說?！靶∈?。就是覺得這家人也挺奇怪的，隔了四十多年才來?！彼f。“下午和教導員陪他們在連隊里轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)，聽這個人講，他們父母不識字，早些年家庭條件也不好，沒坐過車，從老家過不來。他弟弟一家子這回過來也不容易，路上光火車就走了三天，往阿吾斯奇走的路又剛化過雪，有些地方路都毀了，顛了快四個小時，吐了一路。”“能找過來是挺不容易的。”他說。“三班長的東西都收拾好了？”軍醫(yī)問。“剛從儲藏室上來?！彼f，“想著收拾一下，結(jié)果也沒什么可收拾的。”“三班長能吃苦，能干活兒?！避娽t(yī)說。那晚在阿吾斯奇的圖書室，軍醫(yī)從書柜里拿出一幅字贈他，說知道他要上山來，特意練來寫的。他接過字在桌上展開。寫的是：但愿人長久，千里共蟬娟。他對軍醫(yī)說，自己還沒成家，這怎么受得起？軍醫(yī)搖了搖頭，說這哪是寫給相好的，是蘇軾七年沒見著蘇轍了，蘇軾想他的弟弟啊!(選自《人民文學》，有刪改)注：《在阿吾斯奇》于2022年獲得第八屆魯迅文學獎。6.下列對本文相關內(nèi)容的理解，不正確的一項是（3分)A.作者用一些生活碎片來描寫戍邊官兵的受傷與犧牲。全文雖然沒有中心情節(jié)、重點人物和想刻意表達的思想，但是透露出了濃濃的悲意。B.南疆部隊的殷營長來到北疆的阿吾斯奇連隊，見證了一個烈士家屬來將烈士的遺骸移送回故鄉(xiāng)。那是一個20世紀70年代騎馬巡邏時犧牲的戰(zhàn)士。C.殷營長的小弟能吃苦、肯干活、會帶兵，曾在連隊當班長。前一年小弟為了給拉煤渣子的拖拉機送油，在路上被撞成重傷。D.沈軍醫(yī)特意寫了一幅字送給殷營長，表達兄弟之情。在沈軍醫(yī)緩慢的講述和樸素的字跡中，殷營長那痛苦的心得到了極大的安慰。7.下列對本文藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（3分)A.《在阿吾斯奇》以平淡和克制的筆調(diào)，記敘了駐守在邊防線上的解放軍的真實生活，以樸素、誠摯的敘事讓“家”和“國”達到了情感與價值的深刻同構(gòu)。B.烈士弟弟四十年后仍來接兄長遺骸返鄉(xiāng)。這件事促使殷營長在處理弟弟受傷一事時心理發(fā)生了變化，體現(xiàn)了人物悲痛而堅韌的內(nèi)心，增加了小說情感的濃度。C.小說篇幅不長，層次和內(nèi)涵卻極為豐富。殷營長作為貫串小說始終的線索人物，既經(jīng)歷著部隊的生活，也勾連起了和小弟、奶奶一起度過的往昔歲月。D.作者采用宏大敘事視角，把散碎的生活場景改寫成了具體可感的生命過程與人生經(jīng)驗，賦予了現(xiàn)實生活以生命性和存在感，拓展了小說的情感空間。8.在本篇小說中，殷營長的小弟一出場就缺席，他雖“不在場”，卻又常?！霸趫觥薄Ｕ務勀銓π〉堋叭毕庇帧霸趫觥钡睦斫?。(4分)9.不同的敘述視角會產(chǎn)生不同的敘述效果。在本篇小說中，作者雖以第三人稱展開敘述，但運用的不是傳統(tǒng)意義上的全知視角。請簡析這樣寫的妙處。(6分)二、古代詩文閱讀（35分)(一）文言文閱讀（本題共5小題，20分)閱讀下面的文言文，完成10～14題。材料一古者未有君臣上下之時，民亂而不治。是以圣人列貴賤，制爵位，立名號，以別君臣上下之義。地廣，民眾，萬物多，故分五官而守之。民眾而奸邪生，故立法制為度量以禁之。是故有君臣之義、五官之分、法制之禁，不可不慎也。處君位而令不行，則危；五官分而無常，則亂；法制設而私善行，則民不畏刑。君尊則令行，官修則有常事，法制明則民畏刑。法制不明，而求民之行令也，不可得也。民不從令而求君之尊也，雖堯、舜之知，不能以治。明主之治天下也，緣法而治，按功而賞。凡民之所疾戰(zhàn)不避死者，以求爵祿也。士有斬首、捕虜之功，必其爵足榮也，祿足食也。農(nóng)不離廛者，足以養(yǎng)二親，治軍事。故軍士死節(jié)，而農(nóng)民不偷也。今世君不然，釋法而以知，背功而以譽。故軍士不戰(zhàn)，而農(nóng)民流徙。臣聞：道民之門，在上所先。故民，可令農(nóng)戰(zhàn)，可令游宦，可令學問，在上所與。上以功勞與則民戰(zhàn)上以詩書與則民學問。民之于利也，若水于下也，四旁無擇也。民徒可以得利而為之者，上所與也。瞋目扼腕而語勇者得，垂衣裳而談說者得，遲日曠久積勞私門者得。尊向三者，無功而皆可以得。民去農(nóng)戰(zhàn)而為之，或談議而索之，或事便辟而請之，或以勇爭之，故農(nóng)戰(zhàn)之民日寡，而游食者愈眾。則國亂而地削，兵弱而主卑。此其所以然者，釋法制而任名譽也。故明主慎法制。言不中法者，不辯也；行不中法者，不高也；事不中法者，不為也。言中法，則辯之；行中法，則高之；事中法，則為之。故國治而地廣，兵強而主尊。此治之至也，人君者不可不察也。(節(jié)選自《商君書·君臣》)材料二：公孫鞅之治秦也，設告相坐而責其實，連什伍而同其罪，賞厚而信，刑重而必。民用力勞而不休，逐敵危而不卻，故其國富而兵強。然而無術以知奸，則以其富強也資人臣而已矣。(節(jié)選自《韓非子·定法》)10.材料一畫波浪線的部分有三處需要斷句，請用鉛筆將相應位置的答案標號涂黑，每涂對一處給1分，涂黑超過三處不給分。(3分)上以功勞A與B則C民戰(zhàn)D上以詩E書F與G則H民學問。11.下列對材料中加點的詞語及相關內(nèi)容的解說，不正確的一項是（3分)A.疾，文中是“奮力”的意思，與《勸學》中“聲非加疾也”的“疾”字意思相同。B.游宦，即宦游，指外出求官或做官，與唐代王勃詩中“同是宦游人”的“宦游”意思相同。C.便辟，即便嬖，君主左右受寵愛的人，與“便嬖不足使令于前與”中的“便嬖”意思相同。D.相坐，指相連坐治罪，與《蘇武傳》中“副有罪，當相坐”的“相坐”意思相同。12.下列對材料有關內(nèi)容的概述，不正確的一項是（3分)A.商鞅贊同劃分貴賤、制定爵位、建立名號來區(qū)別君臣上下的等級關系，分設五官來管理國家和百姓，創(chuàng)立法度來禁止奸邪產(chǎn)生。B.明君要按照功勞進行獎賞，士兵取得斬首、捕虜?shù)膽?zhàn)功時，要使他們的爵位足夠榮耀，俸祿足夠享用，這樣士兵才會為國死戰(zhàn)。C.國君的倡導能夠引導百姓。如果國君僅靠個人的智慧治理國家，僅憑個人的聲譽封賞臣民，士兵將不肯作戰(zhàn)，農(nóng)民將紛紛外遷。D.商鞅列舉了三種沒有功勞而得到好處的人，指出他們才是造成國家混亂、國土削減、兵力衰弱、國君地位卑微等問題的罪魁禍首。13.把材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(8分)(1)民不從令而求君之尊也，雖堯、舜之知，不能以治。(2)民用力勞而不休，逐敵危而不卻，故其國富而兵強。14.商鞅和韓非子關于治國的主張有何異同？請簡要概括。(3分)(二）古代詩歌鑒賞（本題共2小題，9分)閱讀下面兩首詩，完成15～16題。贈從弟(其二)[東漢]劉楨亭亭山上松，瑟瑟谷中風。風聲一何盛，松枝一何勁!冰霜正慘凄，終歲常端正。豈不罹凝寒？松柏有本性。西齋小松二首（其二)[唐]元穗簇簇枝新黃，纖纖攢素指。柔笠漸依條，短莎①還半委。清風日夜高，凌云意何已。千歲盤老龍②，修鱗③自茲始?！咀ⅰ竣偕和敖啤保昃呙?，用草或棕織成，披在身上以防雨，此處喻指蓑狀松枝。②老龍：盤曲如龍的老松。③修鱗：積蓄力量。15.下列對這兩首詩的理解和賞析，不正確的一項是（3分)A.元詩中的“纖纖”和“素指”生動形象地寫出了西齋小松枝葉的形態(tài)，富有美感。B.劉詩中的“瑟瑟”寫出了山谷中風的聲音，“冰霜”則展現(xiàn)了松樹所處環(huán)境的惡劣。C.劉詩中“一何”有“多么”之意，不僅突出風的猛烈，更表現(xiàn)了松枝的剛勁堅韌。D.兩首詩善用細節(jié)描寫展現(xiàn)松之形態(tài)，元詩表現(xiàn)松樹之“小”，劉詩突出松樹之“高”。16.兩首詩均以松樹寄托感情，但所抒情感有所不同。請結(jié)合詩句，簡要分析。(6分)(三)名篇名句默寫(本題共1小題，6分)17.補寫出下列句子中的空缺部分。(6分)(1）李白在《將進酒》中表達了對金錢的輕視和高度自信的兩句詩是“，”。(2)《<老子>四章》中說“慎終如始，則無敗事”，魏征在《諫太宗十思疏》中用“，”概括歷代君王能創(chuàng)業(yè)不能守業(yè)這一現(xiàn)象，勸諫唐太宗要善始善終。(3）“窗”是生活中常見的事物，古代詩文中也有許多含有“窗”的句子，例如：“，”。三、語言文字運用（20分)(一）語言文字運用Ⅰ(本題共2小題，9分)閱讀下面的文字，完成18～19題。賽里木湖正南，即果子溝。車到果子溝，雨停了。我們來得不是時候，沒有看到滿山密雪一樣的林擒的繁花，①。吉普車在山頂?shù)墓飞下兄?，公路一?cè)的下面是重重復復的山頭和深淺不一的山谷。②，但綠得不一樣。淺黃的、淺綠的、深綠的。每一個山頭和山谷多是一種綠法。大抵越是低處，顏色越淺；越往上，越深。新雨初晴，日色斜照，細草豐茸，光澤柔和，在深深淺淺的綠山綠谷中，星星點點地散牧著白羊、黃犢、棗紅的馬，十分悠閑安靜。迎面陡峭的高山上，密密地矗立著高大的云杉。一縷一縷白云從黑色的云杉間飛出。③。我到過很多地方，從來沒有覺得什么地方是仙境。到了這兒，我覺得這里該出現(xiàn)一個小小的仙女，穿著雪白的紗衣，披散著頭發(fā)，手里拿一根細長的牧羊杖，赤著腳，唱著歌，歌聲悠遠，回繞在山谷之間……從伊犁返回烏魯木齊，重過果子溝。果子溝不是來時那樣了。草、樹、山，都有點發(fā)干，沒有了那點靈氣。我不再覺得這是一個仙境了。旅游，也要碰運氣。我們在大風雨中過賽里木，雨后看果子溝，皆是可遇而不可求的事。18.請在文中橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密，每處不超過10個字。(6分)19.文中加點的兩個重疊形式，和“重復的”“深淺的”相比，表達效果上有什么不同？(3分)(二）語言文字運用Ⅱ（本題共3小題，11分)閱讀下面的文字，完成20～22題。年關將至，《中國奇譚》悄然點起了一把火。人們不斷表達喜愛之情，各類解讀①（紛至沓來），有人認為“中式故事與中式美學”正歸來，媒體贊美該片是“進化的國漫，不變的中國浪漫”。雖然《中國奇譚》的主角們是遠離人間世態(tài)的“小妖怪們”，但片中現(xiàn)實寓言般的情節(jié)塑造與代入感較強的情感表達，讓不少觀眾共情?！靶⊙謧儭痹诤涞亩毂穑瑸橐活w顆②（飽經(jīng)風霜）的心燃起了一盞盞溫暖的燈。《中國奇譚》是由上海美術電影制片廠和視頻文化網(wǎng)站聯(lián)合出品的動畫集。作為國產(chǎn)動畫“領頭羊”的上美影用以“不模仿別人，不重復自己”的精神創(chuàng)作的作品向世界展示了高水平的“民族的、藝術的”中國動畫，有世界著名動畫導演多次提到對上美影的喜愛與崇拜。這次上美影與視頻文化網(wǎng)站的③()，讓《中國奇譚》實打?qū)崱盎鸪鋈Α薄！吨袊孀T》飽含著④(濃郁）的中國味，不時給人似曾相識的感覺。比如，《小妖怪的夏天》巧妙地將中國經(jīng)典IP《西游記》里的情節(jié)作為故事背景，齊天大圣掃清妖怪巢穴的那一刻，觀眾會回憶起兒時遙遠的英雄夢想。20.下列關于文中畫橫線的四處表述，不正確的一項是（3分）A.①處“紛至沓來”，形容連續(xù)不斷地到來。此處指對于《中國奇譚》的解讀不斷涌現(xiàn)，替換為“熙來攘往”，也使用恰當。B.②處“飽經(jīng)風霜”，形容經(jīng)歷過很多艱難困苦。此處用來形容人們的現(xiàn)實生活感受，若替換為“飽經(jīng)憂患”，則語意過重。C.③處根據(jù)下文“火出圈”的結(jié)果，可推知，此處是形容上美影和視頻文化網(wǎng)站的合作關系，填入“珠聯(lián)璧合”，符合上下文語意。D.④處“濃郁”，指色彩、情感、氛圍等濃重。此處是指《中國奇譚》的中國特色明顯，替換為“淳厚”，則與語境不符。21.請以“作為國產(chǎn)動畫‘領頭羊’的上美影……”為開頭，把文中畫波浪線的句子改寫成整句。可以少量增刪詞語，但不得改變原意。(4分)22.關鍵詞搜索，指的是用戶在使用搜索引擎時，輸入能夠最大程度概括所要查找的內(nèi)容的幾個詞語的一種方法。關鍵詞是用戶獲取信息的簡化詞匯。如何使用“關鍵詞搜索”方法在搜索引擎中查找本語段？請根據(jù)材料內(nèi)容列出四個關鍵詞。(4分)四、寫作（60分)23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分)高考之前，我們要經(jīng)歷多次模擬、適應訓練和測試，以充分的準備走向考場。那么，我們面臨的未來生活是否也都能做到事事有備而來？這引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請明確立場和觀點，寫一篇文章。要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。2024屆高三綜合自主測試（4月）語文試卷參考答案1、C（“文中列舉的數(shù)據(jù)暗示作者支持奧巴馬的這一說法”錯誤。文中奧巴馬提出的，在美國，浴缸導致的死亡人數(shù)超過了恐怖襲擊的說法的確可以得到美國國家安全委員會數(shù)據(jù)的支持，但作者在此意在說明了解數(shù)字相關背景的重要性，而非贊同奧巴馬的說法。）2、B（“對百分率的分析比對投資金額的分析更重要”錯誤。由材料第三段“百分率往往可以比數(shù)字本身提供更多信息”可知，文中列舉的道達爾公司對太陽能電池板制造商投資案例的分析的確可以證實百分率的重要性，但這一例子旨在說明我們需要先了解數(shù)字存在的相關背景，而非比較百分率與具體數(shù)字孰優(yōu)孰劣。）3、A（由材料第二段“在談論數(shù)字之前，我們需要考察數(shù)字究競代表了什么”可知，第二段的內(nèi)容強調(diào)對數(shù)字真正含義的理解。A項突出“9400萬”這一數(shù)字的實際含義，符合第二段的觀點。B項強調(diào)“1000”這一數(shù)字在愛沙尼亞與德國這兩個不同國家所展現(xiàn)的不同意義。C項表明英國國民總收人的0.7％比英國政府對大學的投人還多。D項涉及對統(tǒng)計量的操縱。）4、①注意數(shù)字的起始時間。②注意圖表上圖像的標度。【解析】根據(jù)題干“展示時間變化的數(shù)字”，我們可以定位到材料第四段。由“對于相關問題選擇不同的起始年份可能會改變相關現(xiàn)象的真相”可知，在面對展示時間變化的數(shù)字時，我們要注意數(shù)字的起始時間。由“在圖表上，誤導者可以改變圖像的標度，或者使用不是從0開始的軸線，從而改變真相”可知，在面對展示時間變化的數(shù)字時，我們還要注意圖表上圖像的標度。5、①了解數(shù)字本身的真正含義。②先要掌握數(shù)字存在的相關背景，再進行相關的比較。③注意重要數(shù)字隨時間變化的情況。④相信統(tǒng)計量的同時，還要注重統(tǒng)計量的真實所指?！窘馕觥空谋径缄U述在后真相時代，我們該如何面對數(shù)字—這一看上去精準又能被所有人接受、理解的事物。由第二段中“在談論數(shù)字之前，我們需要考察數(shù)字究竟代表了什么”可知，我們要了解數(shù)字本身真正含義的重要性。由第三段中“當某人試圖說服你相信一個數(shù)字特別重要時，他所做的第一件事就是將其轉(zhuǎn)換成包含相關背景的更具啟發(fā)性的真相”和所列舉的事例可知，我們在面對數(shù)字時，要先掌握數(shù)字存在的相關背景，再進行相關的比較。由第四段中“我們最重要的一些真相來自重要數(shù)字隨時間變化的情況”可知，我們在生活中要注意重要數(shù)字隨時間變化的情況。由第五段中“統(tǒng)計量不是謊言。不過，作為真相，它們比單純的數(shù)字更容易受到操縱”可知，我們在相信統(tǒng)計量的同時，還要注意統(tǒng)計量的真實所指。6、A（“透露出了濃濃的悲意”錯誤。作者以平淡和克制的筆調(diào)描寫戍邊戰(zhàn)士的受傷與犧牲，但全文悲意不濃，反而有著看似柔弱卻自帶剛強的意味。）7、D（“作者采用宏大敘事視角”錯誤。作者背棄了史詩性的宏大敘述視角，從微觀的個人化敘述視角切入，以小見大，以點寫面，把生活改寫成片段式的、具體可感的生命過程與人生經(jīng)驗，賦予了現(xiàn)實生活以生命性和存在感。）8、①小弟一直“缺席”，因為他一直躺在病床上。②小弟常?！霸趫觥保驗樾〉苓B接起了殷營長、教導員、烈士家屬、沈軍醫(yī)和三班的戰(zhàn)士們。③小弟盡管“缺席”，但是他和這些人一樣，面對生活的困難，沒有退縮，構(gòu)成一種格外悲壯偉岸的“在場”。他的經(jīng)歷凸顯了戍邊戰(zhàn)士的英雄形象，展示出戍邊戰(zhàn)士高貴的精神氣概。9、①作者以第三人稱展開敘述，客觀直接地描述了“他”和沈軍醫(yī)等一群普通的邊防官兵的戍邊生活。②雖是第三人稱，但又是人物的有限視角。小說以殷營長來連隊為小弟拿行李為線索，以有限制的敘述視角連接起諸多人物并展開描寫，向讀者暗示了其敘述的真實性和可靠性。③小說去故事化和情節(jié)化，展現(xiàn)了一種散碎的生活場景，對人物也沒有進行人為的典型塑造和思想境界的拔高，使得人物自身顯得真實而樸素。10、BDG（“與”為動詞，“賞賜”之意；“上以功勞與”是主謂短語，后面應斷開?！吧弦栽姇c”和“上以功勞與”結(jié)構(gòu)相同，前后應斷開。）11、A（“意思相同”錯誤，《勸學》中“聲非加疾也”的“疾”字意思為“勁疾”。）12、D（“指出他們才是造成國家混亂、國土削減、兵力衰弱、國君地位卑微等問題的罪魁禍首”錯誤，造成這些問題的原因是“釋法制而任名譽”。）13、（1）百姓不服從法令卻希望國君受到尊崇，即使有堯、舜那樣的智慧，也不能做到。（2）百姓努力勞作不休息，追趕敵人即使危險也不退卻，所以國家富足，軍隊強大。14、①兩人都主張依法治國。②商鞅認為治理國家也離不開君臣之義、五官之分，韓非子主張將法與術結(jié)合起來?！緟⒖甲g文】材料一古時沒有君臣上下等級的時候，人民紛亂不得治理。所以圣人劃分尊貴與低賤，設立爵位，建立名號，來區(qū)別君臣上下的等級關系。由于國土廣闊，人口眾多，物產(chǎn)豐富，所以分設五官來管理。人口眾多就會產(chǎn)生奸邪之事，所以創(chuàng)立法度作為行為標準來限制奸邪產(chǎn)生。所以有君臣上下的等級關系、五官的職守、法度的限制，行事不能不慎重。處在君位而命令行不通，那就危險了；五官分設卻沒有常規(guī)，那就亂套了；法度已經(jīng)建立，而私惠風行，那么人民就不懼怕刑罰了。國君受到尊崇，法令才能推行；官吏清明，政事才有常規(guī)；法度分明，人民才懼怕刑罰。法度不明，而要求人民服從法令那是不可能的。百姓不服從法令卻希望國君受到尊崇，即使有堯、舜那樣的智慧，也不能做到。明君治理天下，遵照法度來處理政事，按照功勞行賞。凡是人民奮力作戰(zhàn)不畏死亡的，是為了求得爵祿。戰(zhàn)士有斬得敵人首級、抓獲俘虜?shù)墓?，一定讓他的爵位足以榮耀，俸祿足夠養(yǎng)活家人。農(nóng)民不離開居所，足夠奉養(yǎng)雙親，供給軍隊所需糧草。因此，士兵才肯殊死戰(zhàn)斗，農(nóng)民才不懈怠。當今的國君卻不是這樣，他們拋開法度而以個人的智慧治國，不注重功勞而以個人聲望名譽封賜。所以將士不肯作戰(zhàn)而農(nóng)民遷徙。我聽說：引導百姓的關鍵