人教版九年級英語第十三單元教學(xué)設(shè)計(jì)

第第頁人教版九年級英語第十三單元教學(xué)設(shè)計(jì)人教版九班級英語第十三單元教學(xué)設(shè)計(jì)

Unit13Rainydaysmakemesad.

SectionA(1a~GrammarFocus)

BYWU*IAOPING

教學(xué)目標(biāo)：

語言知識目標(biāo)

1、能夠運(yùn)用所學(xué)知識，談?wù)摶蛟儐柺挛飳ξ覀冃那榈挠绊懟蛉藢δ骋患禄蛭锏目捶ā?/p>

2、學(xué)會(huì)比較，分析不同事物的優(yōu)缺點(diǎn)，從而進(jìn)行優(yōu)化選擇。

語言技能目標(biāo)

1、學(xué)習(xí)動(dòng)詞make的用法，即make＋賓語＋形容詞，并能在實(shí)際情境中簡約地運(yùn)用。

2．學(xué)會(huì)以下基本句型：

Whatkindofmusicdoyoulike?

Whichonewouldyourathergoto?

Loudmusicmakesmetense/angry/

Softmusicmakesmesleepy/sad/

Softmusicmakesherrela*ed/

Theawfulpicturesmakemetense/...

3．能聽懂聽力內(nèi)容，并能完成相應(yīng)的練習(xí)。

情感立場目標(biāo)

培育同學(xué)做一個(gè)情感豐富的人。

學(xué)習(xí)策略目標(biāo)

通過小組對話等方式比較不同的事物，談?wù)撍鼈儗ξ覀冃那榈挠绊憽?/p>

教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)

1、詞匯：描寫“feelings(感受)”的形容詞

2、動(dòng)詞make的用法:make＋賓語＋形容詞，makesb.dosth.

課時(shí)：OnePeriod

教學(xué)方式：任務(wù)型教學(xué)法，小組學(xué)習(xí)，小黑板幫助教學(xué)等。

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入〔Lead-in〕

(1)Leadintopicandtargetlanguagethroughplayingapieceofmusic.Doasurveyaboutwhatkindofmusicstudentslove.Presentthefollowingsentencesontheblackboardaccordingtostudents’students’attentiontothephrasesunderlined.引導(dǎo)同學(xué)歸納此處make的用法：makesb\sth+adj.

(2)大腦風(fēng)暴〔BrainStorm〕,通過競答的方式逐一呈現(xiàn)。

二、新課呈現(xiàn)〔Presentation〕

〔1〕Teaching1a.

Askstudentstopaymoreattentiontothepicturein1abelow.

—Whatarethey?—Tworestaurants.—What’sthenameofeach?—OneisRockin’sRestaurant.TheotherisBlueLagoon.Imagineyou’rehungrynowandwanttogetsthtoeat.—Whichonewouldyourathergoto?Doasurvey.Leadstudentstoanswerusing“makesb\sth+adj.”

〔2〕TellstudentsthetwogirlsinpictureareTinaandAmy.Theyaretalkingaboutthetworestaurants.

—Whatdotheythinkofthem?Playthetapeandaskstudentstolistencarefullyandcomplete1b.

Checktheanswers.

〔3〕Teaching2a.

Drawstudents’attentiontothefourpicturesin2aanddescribethemsimply.TellstudentstheactivitiesisthatTinaandAmyengagedinlastnight.

—Whatisthesequenceofthem?

Playthetapeandaskstudentstocomplete2a.

Checktheanswers.

Teaching2b.Pointtothestatementsinthebo*andaskstudentstoreadthemonebyone.Makesuretheyallunderstandthemeaningofeach.Presentthefollowingsentencesontheblackboard.(3)Drawstudents’attentiontothephrasesunderlined.引導(dǎo)同學(xué)歸納此處make的用法：makesbdosth.

Playthetapeagain,askstudentstolistencarefullyandcheckthethingstheyhear.

Checktheanswers.

三、(Pairwork)操練

Teaching2c

Askonepairtoreadthesampleconversation.

Thenaskstudentstomaketheirnewconversationsaccordingtotheinformationfrom2aand2b.Finallyaskseveralpairstosharetheirconversationswithclass.

四、語法小結(jié)

五make詞組秀

六板書設(shè)計(jì)

七Homework

人教版九班級英語第十三單元教學(xué)設(shè)計(jì)

Unit13Rainydaysmakemesad.

SectionA(1a~GrammarFocus)

BYWU*IAOPING

教學(xué)目標(biāo)：

語言知識目標(biāo)

1、能夠運(yùn)用所學(xué)知識，談?wù)摶蛟儐柺挛飳ξ覀冃那榈挠绊懟蛉藢δ骋患禄蛭锏目捶ā?/p>

2、學(xué)會(huì)比較，分析不同事物的優(yōu)缺點(diǎn)，從而進(jìn)行優(yōu)化選擇。

語言技能目標(biāo)

1、學(xué)習(xí)動(dòng)詞make的用法，即make＋賓語＋形容詞，并能在實(shí)際情境中簡約地運(yùn)用。

2．學(xué)會(huì)以下基本句型：

Whatkindofmusicdoyoulike?

Whichonewouldyourathergoto?

Loudmusicmakesmetense/angry/

Softmusicmakesmesleepy/sad/

Softmusicmakesherrela*ed/

Theawfulpicturesmakemetense/...

3．能聽懂聽力內(nèi)容，并能完成相應(yīng)的練習(xí)。

情感立場目標(biāo)

培育同學(xué)做一個(gè)情感豐富的人。

學(xué)習(xí)策略目標(biāo)

通過小組對話等方式比較不同的事物，談?wù)撍鼈儗ξ覀冃那榈挠绊憽?/p>

教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)

1、詞匯：描寫“feelings(感受)”的形容詞

2、動(dòng)詞make的用法:make＋賓語＋形容詞，makesb.dosth.

課時(shí)：OnePeriod

教學(xué)方式：任務(wù)型教學(xué)法，小組學(xué)習(xí)，小黑板幫助教學(xué)等。

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入〔Lead-in〕

(1)Leadintopicandtargetlanguagethroughplayingapieceofmusic.Doasurveyaboutwhatkindofmusicstudentslove.Presentthefollowingsentencesontheblackboardaccordingtostudents’students’attentiontothephrasesunderlined.引導(dǎo)同學(xué)歸納此處make的用法：makesb\sth+adj.

(2)大腦風(fēng)暴〔BrainStorm〕,通過競答的方式逐一呈現(xiàn)。

二、新課呈現(xiàn)〔Presentation〕

〔1〕Teaching1a.

Askstudentstopaymoreattentiontothepicturein1abelow.

—Whatarethey?—Tworestaurants.—What’sthenameofeach?—OneisRockin