二年級科學課全冊教案

二年級科學課全冊教案二年級科學課全冊教案篇一：人教版小學四年級科學全冊教案】《科學》四年級上學期教材共由五個單元組成:有生命的物體、溶解、天氣、磁鐵、聲音,分別涉及課程標準的生命科學和物質科學的局部。教材設計了多個探究活動、專題爭論,使學生獲得更多的學習體驗,加深對科學的理解,增進科學探究的力氣。二、教學目標要求:讓學生在學習的過程中,利用已有的生活閱歷與把握到的科學學問,自主設計試驗活動解決問題;二、提高學生觀看的準確性和準確性,和概括?！惨?、科學探究學會從生活中查找爭論的問題,懂得用不同的探究方法解決不同的問題,并能對所提出的問題進展比較和評價。組織學生在課堂上和課外經受一些有意義的科學探究活動過程。學習用比較的方法進展科學探究;進展有系統(tǒng)的科學觀看訓練?！捕?、情感態(tài)度價值觀鼓舞學生驚異、愛問、愛想象。讓每一個學生在科學學習的過程中,都能表達自我的價值,嘗試成功3、學習傾聽別人的見解,敬重他人說話的權利;能運用各種方法〔三、科學學問了解有生命體的共同特征、建立生物的根本概念。圍繞“溶解”的主題,運用比照思想爭論觀看物質之間的相互混合、溶解的現(xiàn)象,進展溶解的觀看試驗,進一步擴展學生對溶解現(xiàn)象的生疏。生疏天氣的最根本要素,引導學生用各種方法去開展對天氣現(xiàn)象的爭論活動。吸的規(guī)律。爭論聲音的產生和傳播,區(qū)分聲音的大小和凹凸,區(qū)分樂音和噪音三、本冊的重點 難點:本冊的教學重點:能初步形成生物和非生物的概念,了解生物的根本特征。學生能按要求進展過濾和加熱蒸發(fā)的試驗操。作能設計一個比照試驗,驗證聲音在液體中可以傳播潔的方法對風進展觀測、記錄。〔見試驗課規(guī)劃〕和把握某一科學事物的有關學問和觀看閱歷,鼓舞學生用自己的方法重視學生進展科學探究活動的過程,加強學生對事實收集和表達的指導與訓練,要求學生更為準確和細致地觀看物體,要求學生使用科學的測量方法,要求學生選擇適當?shù)脑~匯、數(shù)據和圖表來描述物體有關的現(xiàn)象。和概括,以形成的生疏,并運用比照的方法進展抽象概括,從而形成有關生物與非生物的概念。六、本冊教學內容的課時及課時規(guī)劃:30219生命在于運動科學探究目標：1、能夠通過分析覺察多種動物運動的目的。2、能夠通過比較覺察運動前后身體的變化。3、能利用簡潔的工具進展測量，并對測量和分析的結果進展記錄。情感態(tài)度價值觀目標：1、能承受運動對人類安康有好處的觀點。2、能漸漸養(yǎng)成堅持進展合理的體育熬煉的習慣。3、能與同學分工合作完成測量工作?？茖W學問目標：能夠舉例說出動物運動對其生存的意義。其他目標：意識到使用一些簡潔的工具可以幫助自己更準確地知道運動前后身體發(fā)生的變化。教學預備：計時工具。學生小組活動用表格。課時安排：一課時。教學進程：一、談話引入。二、了解兩個名詞：心率、呼吸頻率。三、小組活動：測量每位同學的心率和呼吸頻率。留意：分工合作，看哪組做得既快又好。測量在安靜狀態(tài)下的狀況，不要有意做深呼吸等。準時做好記錄。四、爭論小結。依據同學們測量的結果覺察緊測量此時的心跳，并進展記載。自己重復活動，測量運動后呼吸的頻率，并進展記載?！泊谁h(huán)節(jié)可學生分組自由進展也可以全班和教師一起集體活動，集〕六、小結。1、爭論：現(xiàn)在你們覺察了什么？自由發(fā)言，鼓舞樂觀發(fā)表意見看法和提出問題。2量。3、提出個人熬煉規(guī)劃。1進展?！?〕骨骼的生長發(fā)育：骨骼生長需要不斷地吸取蛋白質和無機鹽〔特別是鈣和磷戶外活動時，日光中的紫外線，可以使皮膚中的一種物質〔麥角固醇〕轉化成維生素d，促進鈣磷吸取。另外，體育熬煉中，跑跳等動作對發(fā)育。肌肉的生長發(fā)育：常常熬煉，肌纖維變粗，肌肉血液供給好，毛細血管增多，促使肌肉強壯。良好的作用。由于神經系統(tǒng)與身體各組織、器官的聯(lián)系加強了，因而改〔4〕心臟的生長發(fā)育：常常熬煉的兒童，心肌強健，跳動次數(shù)比一般兒童要少，這是心臟安康的表現(xiàn)?！澳男呐K就是您的安康。、體育熬煉能使兒童更聰明。體需氧量的50％，體育熬煉消耗大量的能量，為了滿足運動的需要，陳代謝加速。血液循環(huán)增加。從而保證大腦獲得更多的氧氣和養(yǎng)料。、體育熬煉能增加兒童的抵抗力。醫(yī)生常說，體育熬煉作為防治疾病的手段是任何藥物都無法替代的。1／4528經受各種氣溫的刺激，尤其是在冬季，能更有效地改善心臟、血管系統(tǒng)的功能，提高身體對嚴寒刺激的適應力氣。小吊車一：教學目的[科學探究]．能夠通過觀看小吊車的模型，了解各局部是怎樣連接的。．探究仿照生物的構造與功能的仿生學。．學會合作、學會溝通。．試驗中能與同學分工合作完成制作工作。，學會制作小吊車，提高動手力氣。兩課時第一課時二、教學過程一、觀看活動1由幾局部組成，各局部是怎樣聯(lián)系。小吊車模型圖片二、設計選用那些材料，使用那些工具。2推斷人和動物的肢體是怎樣運動的？動作指導掛圖【篇二：小學《科學》［］〔兩課時〕2〔兩課時〕4〔總第課時〕5【篇三：訓練科學出版社的二年級品德與生活上冊教案】第一單元開歡快心每一天主題一通過活動，讓學生知道生活、學習中常常會有不順心的事。遇到困難，不行怕?！灿峦鼻暗暮阈暮鸵懔?，培育學生樂觀向上的生活態(tài)度。教學重點：讓學生在活動中明白有士氣，不怕難的道理。教學預備：電視、電腦、教學時間：三課時教學過程：第一課時我的小小士氣一、觀看主圖，理解主題。、你寵愛圖中歡快的小女孩嗎？說說緣由。嗎？我今日歡快嗎？我現(xiàn)在歡快嗎？雖然難做，但他們不怕失敗，一次不行再來一次。怕地躲開呢？、溝通體會：困難像個紙老虎，樣子有點嚇人，其實并不行怕。5、續(xù)編故事：立立要改掉自己的毛病，超越自我，他可能會遇到哪些困難？有問題的時候，他又是怎樣面對的？最終的結果可能怎樣？圖中的春春要熬煉好自己的身體，可能還會遇到一些什么困難？他又是怎樣抑制的？比以前更強大。取得成功的緣由。談一談自己如何抑制困難，敢去試一試，從而獲得成功的事例。、明白道理：我們從呱呱落地，到學會站立，學會奔馳，學會說話，每一點進步，每一次成功，都是有士氣戰(zhàn)勝的結果。三、教師總結。其次課時樣的苦惱？是否也有過這樣的困惑？是怎樣解決的？結果如何？同意你的想法、不要老去想那些不歡快的事。很多時候，換一種想法，你就會歡快。法。YYYY4、當你有了不快活的心情，寵愛對誰說呢？二、教師總結。板書設計：有士氣，不怕難歡快就好第三課時一、歡快小竅門。、看一看書上的歡快小竅門。與眾不同的歡快小竅門。放松下巴，漸漸地、嚴峻地深呼吸。吸氣時體會腹部漫漫隆起，然后漸漸呼氣，呼氣的時間是吸氣的兩倍。漸漸吸氣，漸漸呼氣，一次比一次慢。想象訓練：閉上眼睛，聽指令做：我感到很放松，我感到特別安靜白云在我的身邊繞來繞去，我歡快極了。那些苦惱的事情都已經離我而去，我又是一個歡快的少年。、競賽活動：將自己找到的、寵愛的小幽默、小笑話寫下來，課堂組織小型的競賽活動，看誰說的笑話、幽默最好玩，最能逗同學開心，誰就是優(yōu)勝者。二、教師總結。板書設計：有士氣，不怕難我的小小士氣歡快就好教學要求：特長，并為此而感到歡快。態(tài)度。教學重點：讓學生在活動中了解自己，生疏自我。教學難點：讓學生在尋常的生活、學習中實踐這個道理，得到啟迪。12、小結：每個人都有比自己棒的地方：有的學生數(shù)學學得好，有的學生手工做得棒 每個人都有自己得意的一面。二、出示主題文字“我們要學會自己寵愛自己，自己信任自己，自1但很結實；我長得胖，別人說我胖乎乎的，很得意。2我可以用樹葉吹曲兒三、教師總結。板書設計：我真棒我寵愛我自己其次課時我真棒，我歡快一、出示照片，講敘故事。*你們了解她嗎？說一說她的故事。阿姨憑借著自己的自信與實力而獲得了一個又一個的奧運冠軍，成為家喻戶曉的體壇明星。絕技呈現(xiàn)：寫得一手好字；三、制作卡片，制定目標?！把b著我期望的信箱”有的學生期望能在一個月內學會電腦；有的學生期望自己不在玩電子玩耍；有的學生期望學會刷牙；有的學生爭的卡片投進信箱里。一個月后，學生按挨次從期望信箱里取出并當眾宣讀自己的卡片。四、教師總結。板書設計：我真棒我寵愛我自己第三課時活動課一、活動內容：2、想一想：分析同學的性格、心情的優(yōu)缺點。、爭論用什么事物可以比較某位同學的樂觀心情和良好性格。某位同學秀麗和藹、助人為樂，我們把她比做“田螺姑娘做“小犟牛以此為形式，爭論出“像不像”的名稱〔贊美性質〕并想好贈語，簡潔發(fā)火、怕困難等，再進展爭論，哪些事物的“品質”可以鼓勵和促進他們進步，如：“勇往直前的小神龜、以小組為單位，以此為形式，連續(xù)爭論“像不像”的名稱〔帶有鼓勵性質的，然后制作一