2024屆高考語文復(fù)習(xí) 文言文斷句課件27張

文言文閱讀——文言文斷句一、考點(diǎn)解讀

文言文斷句題需要綜合運(yùn)用古漢語字詞句以及古代歷史文化等方面的知識(shí)，因而斷句能力的高低，也成為判斷文言閱讀能力高低的一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。斷句的基礎(chǔ)在于對(duì)文意的領(lǐng)會(huì)和理解，同時(shí)要熟悉斷句的方法，培養(yǎng)語感，掌握答題步驟及技巧。文言文斷句技巧1據(jù)名詞和代詞，明確主語賓語2據(jù)動(dòng)詞、形容詞明確謂語（狀語和定語）3據(jù)對(duì)話用詞4據(jù)虛詞5據(jù)特殊句式、固定結(jié)構(gòu)6據(jù)修辭7據(jù)語境（一）斷名詞和代詞

名詞、代詞一般為文章陳述、描寫、說明或議論的對(duì)象，一般用作句子的主語和賓語，在它們的前后往往要斷句。因此，找出文中反復(fù)出現(xiàn)的名詞或代詞，如人名、地名、官名、族名、器物名、動(dòng)物名、植物名、時(shí)間等名詞，“吾、予、爾、若、汝、公、卿、彼、此、之、其”等代詞，就基本上可以斷出句讀了。文言文中的人稱代詞第一人稱吾、余、予、愚、仆、臣、孤、朕、某第二人稱爾、汝、女、乃、若、子、君、卿、公、足下第三人稱其、之、伊、渠指示代詞此、是、斯、之、其、彼、焉文言斷句方法據(jù)語法斷句（二）斷動(dòng)詞和形容詞

承擔(dān)一個(gè)句子謂語成分的是動(dòng)詞、形容詞，或是活用為動(dòng)詞、形容詞的其他詞性。斷句時(shí)，可以先確定作為謂語的動(dòng)詞、形容詞，然后根據(jù)謂語前的狀語、主語和謂語后的賓語等來斷定語句的停頓點(diǎn)。一般來講，找到謂語就找到了一獨(dú)立的小句子，是為“一謂一句”斷句法

第一步一個(gè)句子至少有一個(gè)謂語，準(zhǔn)確找到謂語，是判定完整句子的第一步。

注意：謂語一般是動(dòng)詞或者形容詞充當(dāng)。找謂語“一謂一句”斷句法

第二步

找到謂語對(duì)應(yīng)的主語或賓語，分析并斷句。

注意：文言文中，主謂結(jié)構(gòu)、動(dòng)賓結(jié)構(gòu)的句子居多，主語、賓語常省略。找其他句子成分“一謂一句”斷句法歲壬辰/述始北歸/刻意問學(xué)/邃理性之說/好長(zhǎng)嘯/年四十未有子述述述述邃北學(xué)理性之說長(zhǎng)嘯（三）斷對(duì)話用詞

在文言文中，可借助“曰”“云”“言”“謂”“道”等動(dòng)詞來判斷人物的對(duì)話，進(jìn)行斷句。兩人對(duì)話，一般在第一次問答時(shí)給出人名，以后就只用“曰”而把主語省略。遇到對(duì)話時(shí)，應(yīng)根據(jù)上下文判斷出問者、答者，以明辨句讀。

（不過，也有例外?！霸弧庇袃煞N情況，一是表“叫作”的意思，例如明代魏學(xué)洢《核舟記》：“明有奇巧人曰王叔遠(yuǎn)?！倍窃诰涫住⒕渲凶髦~，無實(shí)義，例如《詩經(jīng)·小雅·采薇》：“曰歸曰歸，歲亦莫止。”“云”有兩種情況，一是表“有”的意思，例如《荀子·法行》：“其云益乎？”二是表“為、是”的意思，例如《后漢書》：“雖云匹夫，霸王可也?！薄把浴庇衅叻N情況，或表七種意思時(shí)，后面不可斷開：①談?wù)?；②記載；③告訴；④問；⑤陳述；⑥說明；⑦解釋引文、詞語或某種現(xiàn)象的發(fā)端詞，相當(dāng)于“就是說”或者“意思是”。）（四）斷虛詞

虛詞是明辨句讀的重要標(biāo)志，可以使前后關(guān)系變得一目了然尤其是代詞、語氣詞和一些連詞，它們的前或后，往往是應(yīng)該斷句的地方。常見的情況有：（四）斷虛詞（四）斷虛詞是誠何心哉我非愛其財(cái)而易之以羊也宜乎百姓之謂我愛也齊人未嘗賂秦終繼五國遷滅何哉與嬴而不助五國也五國既喪齊亦不免矣（五）斷特殊句式、固定結(jié)構(gòu)

文言文中的特殊句式和固定結(jié)構(gòu)也可以作為斷句的切入點(diǎn)。因此，特殊句式的標(biāo)志性詞語如判斷句的“……者，……也”，被動(dòng)句的“為……所……，受……于……，見……于……”等，固定結(jié)構(gòu)“奈……何，如……何，無乃……乎，不亦……乎，何……之有，何以……為，唯……為……，孰與……乎”等。古之人所以大過人者無他焉善推其所為而已矣（六）斷常用修辭

文言文中經(jīng)常運(yùn)用排比、對(duì)偶、頂真、反復(fù)等修辭手法。這些修辭手法表現(xiàn)在語句運(yùn)用上，具有前后相連、句式整齊的特點(diǎn)。我們可以根據(jù)這些修辭手法的特點(diǎn)進(jìn)行斷句。文言文中的修辭斷句排比反復(fù)積土成山/風(fēng)雨興焉/積水成淵/蛟龍生焉/積善成德/而神明自得/圣心備焉/臣聞求木之長(zhǎng)者必固其根本欲流之遠(yuǎn)者必浚其泉源思國之安者必積其德義舟遙遙以輕飏/風(fēng)飄飄而吹衣/問征夫以前路/恨晨光之熹微/子又生孫/孫又生子/子又有子/子又有孫/式微/式微/胡不歸/微君之故/胡為乎中露/頂真對(duì)偶文言斷句方法據(jù)修辭斷句16一張圖學(xué)透P176（七）聯(lián)系語境

文言文斷句最主要的依據(jù)依然是對(duì)文本內(nèi)容的理解，因此，在提供語境的文言斷句客觀題中，需要斷句的語段在內(nèi)容上與上下文有著密切的聯(lián)系，因此，斷句前可翻譯上下文，再據(jù)此推斷斷句部分的大意。如是記敘型的，應(yīng)首先弄清講了什么人、什么事、過程如何、結(jié)果如何；如是議論型的，則應(yīng)弄清觀點(diǎn)是什么、觀點(diǎn)的依據(jù)是什么。憑借上下文，起碼要標(biāo)清其中的人名、陳述對(duì)象是誰，涉及哪幾個(gè)人物等。選擇型斷句題解題要領(lǐng)判斷文言文斷句可以通過以下兩個(gè)步驟進(jìn)行：第一步：先閱讀文本，對(duì)需要斷句的句子進(jìn)行初步判斷，初步判斷的依據(jù)就是對(duì)文意的理解和知識(shí)儲(chǔ)備中的具體標(biāo)志，然后再對(duì)四個(gè)選項(xiàng)找停頓的異同點(diǎn)進(jìn)行比對(duì)排除。第二步：將排除后剩下的選項(xiàng)再進(jìn)一步地比對(duì)分析，注意具體解讀文意，找出主語、謂語、賓語。再根據(jù)虛詞、修辭、特殊句式等準(zhǔn)確地選擇出正確的選項(xiàng)。注意：高考文言文斷句題重點(diǎn)考查考生對(duì)文言基礎(chǔ)知識(shí)的掌握和讀懂文本的能力。題型為“3錯(cuò)1對(duì)”型選擇題。一般在語意和句法結(jié)構(gòu)上設(shè)錯(cuò)，主要類型有：①混淆句子成分，混淆上句的賓語和下句的主語；②誤解詞語意思；③誤拆連動(dòng)成分；④錯(cuò)拆修飾限定語和中心詞；⑤忽略倒裝句。

文言斷句口訣“鄭之從楚，社稷之故也，未有貳心。楚師驟勝而驕其師老矣而不設(shè)備子擊之鄭師為承楚師必?cái)　保?月月考）1.下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（）A.楚師驟勝/而驕其師/老矣/而不設(shè)備/子擊之鄭師/為承楚師必?cái).楚師驟勝/而驕其師/老矣/而不設(shè)備/子擊之/鄭師為承/楚師必?cái).楚師驟勝而驕/其師老矣/而不設(shè)備/子擊之鄭師/為承楚師必?cái).楚師驟勝而驕/其師老矣/而不設(shè)備/子擊之/鄭師為承/楚師必?cái)∥?、舊題重做（一）【答案】D【解析】句意：楚軍因?qū)覄俣湴粒孔淦?，又不設(shè)防，你們攻擊他，鄭軍為后繼，楚軍必?cái)　！俺燇E勝而驕”語意連貫完整，“其師”是“老”的主語，應(yīng)斷在后句。排除AB。“子”“鄭師”為兩個(gè)主語，分屬兩句，“鄭師”前斷，排除C。五、舊題重做（一）

五、舊題重做（二）吳奎曰臣嘗與安石同領(lǐng)群牧見其護(hù)短自用所為迂闊萬一用之必紊綱紀(jì)帝不聽乃有江寧之命。（五月月考）2.下面對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是()A.吳奎曰/臣嘗與安石同領(lǐng)/群牧見其護(hù)短自用/所為迂闊/萬一用之/必紊綱紀(jì)/帝不聽/乃有江寧之命B.吳奎曰/臣嘗與安石同領(lǐng)群牧/見其護(hù)短/自用所為迂闊/萬一用之/必紊綱紀(jì)/帝不聽/乃有江寧之命C.吳奎曰/臣嘗與安石同領(lǐng)/群牧見其護(hù)短/自用所為迂闊/萬一用之/必紊綱紀(jì)/帝不聽/乃有江寧之命D.吳奎曰/臣嘗與安石同領(lǐng)群牧/見其護(hù)短自用/所為迂闊/萬一用之/必紊綱紀(jì)/帝不聽/乃有江寧之命

五、舊題重做（二）【答案】D（原文標(biāo)點(diǎn)：吳奎曰：“臣嘗與安石同領(lǐng)群牧，見其護(hù)短自用，所為迂闊，萬一用之，必紊綱紀(jì)。”帝不聽，乃有江寧之命。）

五、舊題重做（三）十一月，沛公悉召諸縣父老、豪杰，謂曰：“父老苦秦苛法久矣！吾與諸侯約先入關(guān)者王之吾當(dāng)王關(guān)中與父老約法三章耳殺人者死傷人及盜抵罪余悉除去秦法諸吏民皆案堵如故。（期中考試）3.下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（）A.吾與諸侯約/先入關(guān)者王之/吾當(dāng)王/關(guān)中與父老約/法三章耳/殺人者死/傷人及盜抵罪/余悉除去秦法B.吾與諸侯約先入關(guān)者/王之/吾當(dāng)王關(guān)中/與父老約/法三章耳/殺人者死/傷人及盜抵罪/余悉除去秦法C.吾與諸侯約先入關(guān)者/王之/吾當(dāng)王/關(guān)中與父老約/法三章耳/殺人者死/傷人及盜抵罪/余悉除去秦法D.吾與諸侯約/先入關(guān)者王之/吾當(dāng)王關(guān)中/與父老約/法三章耳/殺人者死/傷人及盜抵罪/余悉除去秦法

五、舊題重做（三）【答案】D

【解析】”王之“的主語是”先入關(guān)者“，是”吾與諸將曰“的具體內(nèi)容，排除BC項(xiàng)，”吾與諸侯曰“和”與父老曰“是對(duì)應(yīng)的句式，排除A項(xiàng)，故選D

六、新題型——高考真題2023陳人有武臣，謂子鮒②曰：“韓子立法，其所以異夫子之論者紛如也。予每探其意而校其事，持久歷遠(yuǎn)，遏奸勸善，韓氏未必非，孔氏未必得也。若韓非者，亦當(dāng)世之圣人也。”子鮒曰：“今世人有言高者必以極天為稱，言下者必以深淵為名。好事而穿鑿者，必言經(jīng)以自輔，援圣以自賢，欲以取信于群愚而度其說也。若諸子之書，其義皆然。請(qǐng)略說一隅，而君子審其信否焉?！?/p>