《寫作-論證要合理作業(yè)設(shè)計(jì)方案-2023-2024學(xué)年初中語文統(tǒng)編版五四學(xué)制》

《寫作_論證要合理》作業(yè)設(shè)計(jì)方案第一課時(shí)一、作業(yè)背景隨著社會(huì)的進(jìn)步和進(jìn)步，寫作在同硯進(jìn)修中扮演著越來越重要的角色。而一個(gè)好的寫作作品，除了要有明晰的邏輯和流暢的表達(dá)，更需要有合理的論證。因此，本次作業(yè)旨在援助同硯提升論證能力，使他們能夠更好地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法。二、作業(yè)目標(biāo)1.了解論證的觀點(diǎn)和重要性；2.精通論證的基本方法和技巧；3.提高自己的論證能力，能夠合理地支持自己的觀點(diǎn)；4.培育批判性思維和邏輯思維能力。三、作業(yè)內(nèi)容1.閱讀相關(guān)資料，了解論證的觀點(diǎn)和種類；2.選擇一個(gè)話題，撰寫一篇短文，要求在文中進(jìn)行合理的論證；3.對(duì)同硯的作文進(jìn)行互評(píng)，評(píng)判其論證是否合理；4.總結(jié)自己在寫作過程中的不足的地方，反思并提出改進(jìn)意見。四、作業(yè)要求1.字?jǐn)?shù)不少于800字；2.論證部分占比不少于30%；3.應(yīng)用明晰的邏輯結(jié)構(gòu)和連貫的表達(dá)方式；4.參考資料需注明出處，不得抄襲；5.作業(yè)提交時(shí)間為兩周后，遲交者扣分。五、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)1.論證是否合理，是否能夠支持觀點(diǎn)；2.邏輯是否明晰，表達(dá)是否流暢；3.參考資料應(yīng)用是否得當(dāng)，是否注明出處；4.同硯互評(píng)的合理性和建設(shè)性。六、作業(yè)打算第一周：同硯閱讀相關(guān)資料，了解論證的觀點(diǎn)和重要性；第二周：同硯選擇話題，進(jìn)行寫作，并提交作業(yè)；第三周：同硯互相溝通評(píng)判，老師進(jìn)行總結(jié)和點(diǎn)評(píng)。七、作業(yè)效果通過本次作業(yè)，同硯將能夠更好地精通論證的基本方法和技巧，提高自己的寫作能力和邏輯思維能力。同時(shí)，通過互評(píng)和總結(jié)，同硯將能夠更好地發(fā)現(xiàn)自己的不足的地方，并準(zhǔn)時(shí)改進(jìn)，從而提升自己的寫作水平寧表達(dá)能力。第二課時(shí)一、課程背景寫作是同硯在學(xué)術(shù)領(lǐng)域中必備的基本技能之一，而論證作為寫作的重要組成部分，更是需要同硯精通的重點(diǎn)。本次作業(yè)設(shè)計(jì)旨在援助同硯提高論證能力，使他們能夠有效地展開觀點(diǎn)，支持論據(jù)，達(dá)到合理的論證效果。二、教學(xué)目標(biāo)1.同硯能夠明晰地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，并能夠合理地支持論據(jù)。2.同硯能夠分析和評(píng)判他人的論證，了解何為合理的論證。3.同硯能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，撰寫出具有合理論證的文章。三、教學(xué)內(nèi)容1.論證的基本觀點(diǎn)和原則2.論證的類型和結(jié)構(gòu)3.論證中的邏輯推理和論證技巧4.論證中的批駁和辯證四、教學(xué)方法1.理論講解：通過教室講解，讓同硯了解論證的基本觀點(diǎn)和原則。2.實(shí)例分析：通過分析經(jīng)典的論證案例，讓同硯了解不同類型的論證結(jié)構(gòu)。3.小組談?wù)摚鹤屚幏纸M談?wù)摬⒄故咀约旱恼撟C作品，互相進(jìn)修和溝通。4.作業(yè)指導(dǎo)：為同硯提供詳盡的作業(yè)要求和指導(dǎo)，援助他們完成作業(yè)。五、作業(yè)要求1.選取一個(gè)具有爭(zhēng)議性的話題，撰寫一篇800字以上的文章，要求具有合理的論證結(jié)構(gòu)。2.文章中需包含明晰的觀點(diǎn)表達(dá)，合理的論據(jù)支持，邏輯周密的論證過程。3.文章需要進(jìn)行批駁和辯證，展示出同硯的批判性思維能力。4.作業(yè)提交時(shí)間為兩周后，需以電子版形式提交。六、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)1.觀點(diǎn)表達(dá)：10分2.論據(jù)支持：20分3.論證結(jié)構(gòu)：20分4.邏輯周密：20分5.批駁和辯證：20分6.文字表達(dá)和語言規(guī)范：10分七、參考資料1.《寫作與論證》，XXX，XXX出版社，20XX年。2.《論證技巧與實(shí)踐》，XXX，XXX出版社，20XX年。通過本次