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《有趣的食物聯(lián)系》作業(yè)設(shè)計(jì)方案第一課時(shí)一、設(shè)計(jì)背景:本次作業(yè)設(shè)計(jì)旨在援助同硯通過有趣的食物聯(lián)系,了解不同國家和文化間的差別與聯(lián)系,培育同硯的國際視野和跨文化溝通能力。二、設(shè)計(jì)目標(biāo):1.讓同硯了解不同國家和地區(qū)的特色食物及其文化背景;2.培育同硯的觀察、分析和比較能力;3.提高同硯的表達(dá)和溝通能力;4.激發(fā)同硯對跨文化溝通的愛好和熱忱。三、設(shè)計(jì)內(nèi)容:1.同硯自主選擇一個(gè)國家或地區(qū)的特色食物,了解其歷史、制作方法、食用習(xí)慣等相關(guān)信息;2.搜集該國家或地區(qū)的相關(guān)文化資料,包括傳統(tǒng)節(jié)日、民俗習(xí)俗等;3.與同硯分享自己所選的食物及相關(guān)文化信息,進(jìn)行溝通和談?wù)摚?.利用多媒體工具,制作展示PPT,展示所選食物的圖片、制作過程、食用方法等;5.舉辦美食節(jié)活動(dòng),讓同硯品嘗各國美食,并進(jìn)行點(diǎn)評和溝通。四、設(shè)計(jì)步驟:1.同硯選擇自己感愛好的國家或地區(qū),并確定所要探究的特色食物;2.同硯搜集相關(guān)資料,包括食物的歷史、制作方法、食用習(xí)慣等;3.同硯制作展示PPT,包括食物的圖片、制作過程、食用方法等;4.同硯進(jìn)行展示和溝通,分享自己的探究效果;5.同硯參與美食節(jié)活動(dòng),品嘗各國美食,并進(jìn)行點(diǎn)評和溝通。五、評判方式:1.參與度:同硯是否樂觀主動(dòng)地選擇并探究自己感愛好的國家或地區(qū);2.展示效果:同硯的展示PPT是否內(nèi)容豐富、形式新穎;3.溝通能力:同硯在展示和溝通過程中是否能明晰表達(dá)自己的觀點(diǎn)和看法;4.美食節(jié)活動(dòng):同硯在品嘗美食和溝通過程中是否能夠樂觀參與并表達(dá)自己的看法。六、拓展延伸:1.邀請外國友人或外教參與美食節(jié)活動(dòng),進(jìn)行跨文化溝通;2.組織同硯赴所選國家或地區(qū)進(jìn)行實(shí)地考察和溝通。通過本次作業(yè)設(shè)計(jì),同硯將能夠在了解不同國家和地區(qū)的特色食物的同時(shí),培育跨文化溝通能力,拓展國際視野,增進(jìn)對不同文化的理解和尊重。愿同硯在這個(gè)有趣的食物聯(lián)系中,收獲更多的知識(shí)和體驗(yàn)。第二課時(shí)一、設(shè)計(jì)背景:食物是我們平時(shí)生活中不行或缺的一部分,同時(shí)也是毗連人與人之間的重要紐帶。通過食物,我們可以了解不同文化背景下的飲食習(xí)慣,體會(huì)不同地區(qū)的風(fēng)味特色,感受食物帶來的情感共鳴。因此,本次作業(yè)旨在通過有趣的食物聯(lián)系,援助同硯們更好地了解世界各地的飲食文化,拓展他們的視野,培育跨文化溝通的能力。二、設(shè)計(jì)目標(biāo):1.援助同硯了解不同地區(qū)的食物文化,拓展視野;2.提高同硯的跨文化溝通能力和團(tuán)隊(duì)合作認(rèn)識(shí);3.培育同硯的創(chuàng)新思維和表達(dá)能力。三、設(shè)計(jì)內(nèi)容:1.同硯分組,每組選擇一個(gè)國家或地區(qū)的特色食物,進(jìn)行深度探究;2.同硯需要了解所選食物的歷史背景、制作工藝、食用習(xí)慣等信息,并籌辦相關(guān)資料;3.每組設(shè)計(jì)一個(gè)有趣的展示方式,如制作海報(bào)、PPT、小視頻等,展示所選食物的特點(diǎn);4.同硯還可以嘗試制作所選食物,與同硯們分享自己的體驗(yàn)和感受;5.最后,每組進(jìn)行口頭展示,介紹他們所選食物的相關(guān)內(nèi)容,展示他們的探究效果。四、評判標(biāo)準(zhǔn):1.探究深度:同硯對所選食物的了解水平;2.創(chuàng)意性:展示方式是否新穎有趣;3.團(tuán)隊(duì)合作:同硯之間的合作和協(xié)作能力;4.表達(dá)能力:口頭展示的流暢度和邏輯性。五、作業(yè)打算:1.第一周:同硯分組,選擇探究對象,并開始收集相關(guān)資料;2.第二周:同硯完成探究,籌辦展示材料,并嘗試制作所選食物;3.第三周:同硯進(jìn)行展示和口頭介紹。六、作業(yè)效果:通過這個(gè)有趣的食物聯(lián)系作業(yè)設(shè)計(jì),同硯們將能夠更深度地了解世界各地
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