聶將軍和日本小姑娘

課題2

聶將軍和日本小姑娘備課日期教學目標1.學會6個生字，理解由生字組成的詞語。2.正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦第3自然段?！盎钇兴_”，是“中日友誼的使者”。4.感知聶將軍關(guān)心日本孤女是中日深厚友誼的體現(xiàn)，認識到中日友好是中日兩國人民的共同愿望。教學重點、難點體會聶將軍的慈善和寬大襟懷，受到國際人道主義精神的感染。教學準備課件教學時間2課時教學過程第一課時教學要求1、學習生字詞，并結(jié)合課文內(nèi)容理解生字詞。2、大致地感知課文的內(nèi)容，初步了解聶榮臻的“至仁至義”的和平精神。3、能正確流利朗讀課文，初步達到有感情。教學步驟教師活動學生活動設(shè)計意圖一、背景導(dǎo)入1、認識聶榮臻。教師補充介紹:中國無產(chǎn)階級革命家、軍事家，中國人民解放軍創(chuàng)建人和領(lǐng)導(dǎo)人之一，四川江津人?？谷諔?zhàn)爭期間任一一五師副師長、政委，參加指揮平型關(guān)戰(zhàn)役。2、了解故事背景。教師介紹：1940年8月我軍打響“百團大戰(zhàn)”，20日晚，聶榮臻領(lǐng)導(dǎo)中央縱隊三團在工人配合下，撲向井脛車站，次日黎明把礦區(qū)日軍全部消滅。本課中兩個小姑娘是在攻打煤礦時救出的。3、出示課題。讀準字音“nie\zhen”學生交流課前了解情況.指名讀準音。導(dǎo)入新課，激發(fā)興趣。二、初讀課文1、自讀課文，讀準字音，讀通句子，讀順全文。2、檢查反饋。讀準詞語：小勺拽著驚恐無辜殘忍照料和善撫養(yǎng)至仁至義有始有終內(nèi)容：一、（1）救出。二、（2-3）關(guān)心。三、（4-5）送歸。四、（6）謝恩。學生輕聲自由朗讀。指名讀—評價正音—齊讀。聽錄音輕聲讀課文。交流讀后初步所得。學生輕聲跟讀。學生選讀。讀好重點段：第三段、第五段。字詞：交流課前預(yù)習詞義。（無辜：沒罪。至仁至義：最仁愛，最講正義。）三、指導(dǎo)寫字1、教師巡視指導(dǎo)。課后描紅作業(yè)布置抄寫生字詞語熟讀課文第二課時教學要求1、能較為有感情地朗讀課文，初步背誦第3自然段。2、能聯(lián)系課文內(nèi)容理解日本人民為什么稱聶將軍是“活菩薩”，是“中日友誼的使者”。3．憑借具體語言材料，使學生感知聶將軍關(guān)心日本孤女是中日人民深厚友誼的體現(xiàn)，認識到中日友好是中日兩國人民的共同愿望。教學步驟教師活動學生活動設(shè)計意圖一、理解課文第一段指名朗讀第一段說說時間--抗戰(zhàn)時期齊讀第一段。（將上述要素讀清楚，讓聽者聽明白。）了解事情發(fā)生的時間、人物二、理解課文第二段1、收留了小姑娘后，聶將軍是怎么做的？怎么說的？你感受到什么？2、交流：做了寫什么？你覺得聶將軍是個怎樣的人？“然而”表示什么？為何要送歸？你從這件事看出些什么？事情—八路軍從戰(zhàn)火中救出兩個日本小姑娘。找奶、喂飯、送歸時照相、放梨。在送歸時聶將軍還做了什么？3、完整朗讀聶將軍與兩個小姑娘之間的故事。（2—5段）出示信中的話4、小結(jié)：八路軍不僅從戰(zhàn)火中救出了兩個小姑娘，聶將軍還無微地關(guān)心她們，并設(shè)法送歸，表現(xiàn)了聶將軍及中國軍民的國際人道主義。5、延伸。戰(zhàn)爭使中國人民、他國人民都受到了無盡的災(zāi)難，（也可適當聯(lián)系當前的事件）我們呼喚人們向聶將軍學習，學習他的寬廣胸懷，學習他的人道主義精神，讓世界人民生活在和平的幸福大家庭中。討論課后第4題。學生自讀2—5段。邊讀邊畫重點句同桌交流。小組討論。指名讀第三段。再次圈畫重點詞語感受聶將軍的慈善心腸。自由發(fā)表意見再讀課文第二段的話，理解戰(zhàn)爭是部分不熱愛和平的人造成的，中日人民都是無辜的受害者，人民要爭取和平。從中感受聶將軍寬廣的襟懷和國際人道主義精神。朗讀第2、5段。出示信中的話：指名讀—小組討論自己是怎么理解的—集體交流（1、日本人民士兵也反戰(zhàn)，我們不于他們?yōu)閿常?、八路軍是正義、仁愛之師，堅決抗戰(zhàn)到底，為和平而戰(zhàn)，直至勝利。學生參與交流，自由發(fā)表言論。熟讀第6段，用簡潔的語言概括。學生自由朗讀第6段。齊讀全文聯(lián)系前文思考課后第4題。選擇喜愛的形式交流見解和體會。指名讀第6段，評價朗讀。（抱、馬上找奶、親切地問、和藹地說、拉到懷里，一口一口地喂。）觀察插圖練習多次多形式朗讀加以體會。感受聶將軍的慈善、襟懷寬廣學生交流，可能學生會提出將小姑娘做人質(zhì)或不需要照顧她們，引導(dǎo)學生讀懂他的話。表揚概括準確、簡練或有創(chuàng)造性的回答形式：想讀就讀，想說就說。三、總結(jié)想想學了這篇課文后你有什么想法，寫下來。交流結(jié)合前文內(nèi)容、聶將軍的話說說自己對“活菩薩、中日友誼的使者的理解聶將軍無微不至的關(guān)心日本小姑娘，話中說到不傷害日本人民和為人類之永久和平而奮戰(zhàn)到底感受身處抗戰(zhàn)他正在為中日和平而努力。推薦閱讀《白求恩的故事》豐富積累，接受國際人道主義精神熏