第07天培優(yōu)加分口語交際（講義）-六年級語文上冊

第07天培優(yōu)加分口語交際【知識要點】同學們，與人交流是我們必須練就的木領如何自信大方地與人交流，讓別人喜歡與你交流，這是一門藝術。本節(jié)我們就一起來探計一下“口語交際及綜合性學習”的方法吧！一、口語交際常見的口語交際類型：介紹、獨白、交往、表演、討論。要求：1.善于傾聽，耐心地傾聽、有禮貌地傾聽、專注地傾聽、虛心地傾聽。2.注意說話的對象和場合。3.要有禮貌。4.注意自己說話的方式和語氣。二、綜合性學習小學綜合性學習的目標：學會制訂活動計劃，積極主動地參與活動，并能通過獨立或合作學習，積極地完成任務。考查方式：一般是通過設置情境或活動的方式來考查綜合分析、比較判斷、歸納推理、總結(jié)概括、語言表達等方面的能力。 【加分竅門】 1．假如你正忙于做作業(yè)，一同學向你請教問題，下列回答用語最恰當?shù)氖牵ǎ〢．請你耐心地等我把作業(yè)做完了再來教你。 B．等我把作業(yè)做完再來問不行嗎？ C．等我把這道題做完了再一起討論，好嗎？ D．對不起，我的學習成績并不好，你還是另請高明吧!【分析】考查了口語交際。禮貌用語，是指在語言交流中使用具有尊重與友好的詞語。禮貌用語是尊重他人的具體表現(xiàn)，是友好關系的敲門磚?！窘獯稹緼.不恰當，話語不夠委婉而沒有禮貌，顯得不耐煩。B.不恰當，語氣生硬、不夠委婉。C.恰當，態(tài)度親切自然，合情合理，有禮貌。D.不恰當，結(jié)合“你還是另請高明吧!”，態(tài)度不親切，語氣不委婉。故選：C。2．劉軍熱愛長跑，他想?yún)⒓有＿\會，又怕拿不到獎牌。你要怎么開導他？（）A．不就是一場比賽嗎，沒什么大不了的，你就去跑一跑唄。 B．咱們班這次拿獎牌就全靠你了，你要是不參賽，大家會很失望的。 C．你是大家公認的實力派選手，平時訓練比別人充分，一定沒問題的。 D．你不要太在意比賽結(jié)果，像你這樣的拿不到獎牌很正常，重在參與。【分析】考查了口語交際中的“勸告”這一考點，完成本題要注意分析所給材料，明確勸告的內(nèi)容，然后組織語言進行勸說。【解答】A.不當，這是一種錯誤的比賽心理。B.不當，這樣說使劉軍同學壓力更大。C.正確。D.不當，這是一種錯誤的比賽心理。故選：C。3．本學期我們閱讀了許多關于成長的故事，請?zhí)顚懴旅娴拈喿x卡，與他人分享你的閱讀收獲。閱讀卡（1）我最喜歡的一本講述成長故事的書是《愛的教育》。（2）我喜歡的原因是這本書以一個小學生的眼光審視著身邊的美與丑、善與惡，完全在用愛在感受生活中的點點滴滴。（3）其中，我印象最深刻的一個人物是安利柯?！痉治觥靠疾橥扑]介紹。注意分析所給材料，明確交際的內(nèi)容，然后組織語言?！窘獯稹窟x擇一本自己喜歡有關成長故事的圖書，按要求把喜歡的原因?qū)懬宄?，可以是因為它讓你明白了怎樣的人生道理，可以是因為這部分內(nèi)容在你看來最精彩，也可以是因為它讓你學習到了一些知識。列舉讀書過程中令人印象最深刻的人物。如：《愛的教育》，這本書以一個小學生的眼光審視著身邊的美與丑、善與惡，完全在用愛在感受生活中的點點滴滴。印象最深刻的人：安利柯、卡隆、德羅西、柯萊諦等人。故答案為：愛的教育；這本書以一個小學生的眼光審視著身邊的美與丑、善與惡，完全在用愛在感受生活中的點點滴滴；安利柯。4．請你根據(jù)積累將下面的畢業(yè)贈言補充完整：??贈言（1）：親愛的同學，“過去的日子如輕煙，被①微風吹散了，如②薄霧，被③初陽蒸融了?！薄阿苌賶巡慌?，老大徒傷悲！”愿你珍惜美好時光，奮發(fā)努力，收獲美好！愿你有“竹石”一般的韌性：“千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風”，在求學路上拼搏奮進！??贈言（2）：敬愛的老師，忘不了您“隨風潛入夜，⑥潤物細無聲”般的教誨，忘不了您常用《荀子子》中“⑦青，取之于藍，而青于藍。”這句話激勵我們努力超越您，早日成為棟梁之才?！痉治觥靠疾榱藢嵺`作業(yè)。實踐作業(yè)是把語文知識與實踐相結(jié)合的重要手段，通過實踐作業(yè)可以使書本知識與生活實際有效結(jié)合?！窘獯稹浚?）考查現(xiàn)代詩文默寫和古詩句默寫。朱自清《匆匆》：“過去的日子如輕煙，被微風吹散了，如薄霧，被初陽蒸融了?！薄堕L歌行》“青青園中葵，朝露待日晞。陽春布德澤，萬物生光輝。?？智锕?jié)至，焜黃華葉衰。百川東到海，何時復西歸。少壯不努力，老大徒傷悲。”《竹石》：“咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風。”（2）考查古詩文默寫?！洞阂瓜灿辍罚骸昂糜曛獣r節(jié)，當春乃發(fā)生。隨風潛入夜，潤物細無聲。野徑云俱黑，江船火獨明。曉看紅濕處，花重錦官城?！薄盾髯?勸學》：“青，取之于藍，而青于藍?！惫蚀鸢笧椋海?）①微風吹散；②薄霧；③初陽蒸融；④少壯不努力；⑤千磨萬擊還堅勁；（2）⑥潤物細無聲；⑦青，取之于藍，而青于藍。5．口語交際??有人說，現(xiàn)代信息技術都普及了，學習書法沒有什么用處，你認為呢？請用分條目表述的方法說說練習書法的好處。學習書法不過時。（1）書法是我國的國粹，學習書法可以讓優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化代代相傳；（2）學習書法可以陶冶情操，培養(yǎng)持之以恒的品質(zhì)；（3）可以鞏固所學的知識等等?！痉治觥靠疾榱丝捶ńㄗh是小學語文中常見的題型，對于增強學生組織語言的能力、交際能力，提高學生寫作水平很有幫助。【解答】根據(jù)實際作答即可。故答案為：學習書法不過時。（1）書法是我國的國粹，學習書法可以讓優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化代代相傳；（2）學習書法可以陶冶情操，培養(yǎng)持之以恒的品質(zhì)；（3）可以鞏固所學的知識等等?！九鄡?yōu)訓練】一．選擇題（共3小題）1．針對生活中的浪費現(xiàn)象，麗麗設計了幾條宣傳標語，哪一條標語不夠恰當？（）A．與自然重建和諧，與地球重修舊好 B．隨手關燈很容易，積少成多省電力 C．盤中粒粒皆辛苦，光盤行動你我助 D．勤儉節(jié)約你我他，利國利民又利家2．畢業(yè)之際，如果為同學寫畢業(yè)贈言，下面不適合引用的一項是（）A．芝麻開花——節(jié)節(jié)高 B．百尺竿頭——更進一步 C．欲窮千里目，更上一層樓 D．十年樹木，百年樹人3．下列標語與張貼的場合相協(xié)調(diào)的一項是（）A．醫(yī)院門口：賓至如歸 B．鐵路道口：爭分奪秒，多拉快跑 C．考場門口：從頭再來 D．自助餐廳墻上：取之有度二．填空題（共2小題）4．請把下面幾條贈言分別送給幾種不同性格的同學。A.心胸狹窄B.缺乏毅力C.悲觀D.惰性較強（1）送給的同學：生活有時雖不像你所想的那樣美好，但是也不像你所想的如此糟糕，愿你笑對人生，往后的日子一帆風順?。?）送給的同學：不要學花兒只把春天等待，要學燕子銜著春天飛來。（3）送給的同學：廢鐵之所以能成為有用的鋼，是因為它經(jīng)得起痛苦的磨煉。（4）送給的同學：寬容是豁達的人生態(tài)度，是和諧的人生色彩，讓寬容永駐我們心田。5．口語交際（1）下列關于“辯論”的相關表述，不正確的一項是A.選擇的事例要有說服力，可以引用名人名言。B.我方陳述時，要充分利用時間，清晰地表達自己的觀點。C.對方陳述時，要注意傾聽，抓住對方的漏洞。D.辯論時，我方辯論的觀點或者話題可以隨時更換。（2）時光飛逝，離別在即。六年級（1）班準備制作一本成長紀念冊，同學們就“自己動手做紀念冊/交給店家制作紀念冊”這兩個觀點展開了激烈的辯論。請你選擇一方的觀點，說出自己的理由。我選擇的觀點是：我的理由是：三．語言表達（共6小題）6．口語交際。??春節(jié)到底該不該燃放煙花爆竹呢？想一想，寫一寫吧。??普通市民：燃放煙花爆竹是春節(jié)的傳統(tǒng)，能增加節(jié)日氣氛，讓春節(jié)過得熱鬧喜慶。我反對禁放。??消防隊員：燃放煙花爆竹容易引發(fā)火災，造成財產(chǎn)損失，甚至人員傷亡。我贊成禁放。??環(huán)衛(wèi)工人：??鞭炮廠工人：??假如請你綜合上述意見，并力求使各方達成共識，你的觀點是：7．辯論表達。??我們常?？吹竭@樣的畫面，朋友聚會、家庭聚餐，地鐵上、馬路邊，“低頭族”忙著聊微信、刷微博、玩游戲……年輕人、老年人、小孩子都樂在其中。有人認為，信息時代的正在一步步吞食人們的時間與健康。你認同這一觀點嗎？請你發(fā)表自己的看法，寫出理由。8．為了讓更多學生了解和欣賞書法藝術，學校決定組織開展“書法藝術進校園”活動。請你為學校這項活動寫一條宣傳語。學校擬邀請著名書法家陳先生下周四下午三點，到學校禮堂為全體同學做書法指導講座。假如讓你前去邀請陳先生，你該如何說？9．旅行準備??華華把要去“魯迅故里”的消息告訴家長，以下是他們對話的場景，請幫忙補充完整，注意不用“說”來表達。??華華沖進家門，：“爸爸媽媽，學校要組織我們?nèi)ソB興參觀“魯迅故里”，我可以參加嗎？”??爸爸：“可以近距離了解大文豪魯迅，支持！”??媽媽：“路途有點兒遠，可要注意安全?！??“?！比A華。10．語言實踐?！半p減”落地后，老師布置的作業(yè)量少了，王明在學?？醋o課上就完成了作業(yè)，但是回到家后，媽媽又給他額外布置了作業(yè)，可他想和同學一起出去踢足球，遇到這樣的情況，假如你是王明，你會怎樣說服媽媽？11．閱讀材料，完成口語交際。近日傍晚，市民王先生走在回家的路上，快進光明小區(qū)時，高樓上扔下的鴨腦殼骨頭砸在了他的肩膀上，讓他后怕不已：“萬一砸在腦袋上怎么辦？”針對此現(xiàn)象，他向武陵都市報記者進行了反映。記者進行了走訪，了解到發(fā)生這種類似不文明行為的“小事”還有很多。記者請你針對這件事情發(fā)表你的觀點，談一談你的看法。參考答案與試題解析一．選擇題（共3小題）1．【分析】考查了宣傳標語，注意結(jié)合要求，寫一條環(huán)保標語，考慮節(jié)約的特點，語句簡潔，不寫錯字。【解答】A.有誤，是關于愛護環(huán)境的。B、C、D正確。故選：A。2．【分析】考查了實踐作業(yè)，實踐作業(yè)是把語文知識與實踐相結(jié)合的重要手段，通過實踐作業(yè)可以使書本知識與生活實際有效結(jié)合。【解答】A、B、C合適。D.不合適，“十年樹木，百年樹人”比喻要使小樹成為木料需要很長的時間。而培養(yǎng)一個人才則需要更多的時間，是個長久之計，并且十分不容易。因此，這句話寓意著國家、民族、家庭只有做好人的培育，才能得以接續(xù)、繁衍、傳承。故選：D。3．【分析】考查了學生對于宣傳標語的辨析。認真分析所給標語的內(nèi)容及所表達主題，然后選擇?！窘獯稹緼．“賓至如歸”指客人到此，有在家之感。一般適用于賓館，與醫(yī)院這一場所不協(xié)調(diào)，可改為“平安健康”等類似標語。B．“爭分奪秒”“多拉快跑”一般指與時間賽跑，與鐵路道口這一場所不協(xié)調(diào)，可改為“安全第一”等類似標語。C．“從頭再來”就是重新開始的意思，而考場門口一般鼓勵學生考出好成績，或提醒考試要認真細心，故詞語與這一場所不協(xié)調(diào)，可改為“沉著冷靜”等類似詞語。D．“取之有度”指有限度地索取。自助餐廳是吃飯的地方，標語與這一場合相協(xié)調(diào)，意指要珍惜糧食，吃多少拿多少。故選：D。二．填空題（共2小題）4．【分析】本題考查了贈言祝福和學生選詞填空的能力，完成時要注意辨析每組詞的不同，然后結(jié)合具體的語境進行選擇填空?！窘獯稹啃男鬲M窄：心內(nèi)不能容物，極端的自我與自私，心中只有自己，而不能出現(xiàn)別人。心量小，愛記仇，不愿意輕易原諒別人的意思。缺乏毅力：意志力不足。悲觀：對世事所懷消極的看法。相對樂觀而言。今也指失望。惰性較強：形容非常懶惰。根據(jù)詞義，結(jié)合（1）題語境，本題應選填詞語“悲觀”。根據(jù)詞義，結(jié)合（2）題語境，本題應選填詞語“惰性較強”。根據(jù)詞義，結(jié)合（3）題語境，本題應選填詞語“缺乏毅力”。根據(jù)詞義，結(jié)合（4）題語境，本題應選填詞語“心胸狹窄”。故答案為：（1）C；（2）D；（3）B；（4）A。5．【分析】考查了辯論討論。完成本題要注意分析所給材料，明確口語交際的內(nèi)容，然后組織語言。結(jié)合題目中的要求，語句要通順，要有條理。【解答】（1）關于“辯論”，辯論時，選擇的事例要有說服力，可以引用名人名言。我方陳述時，要充分利用時間，清晰地表達自己的觀點。對方陳述時，要注意傾聽，抓住對方的漏洞。解論時，既需要證明自己，也需要反駁別人。辯論時，我方辯論的觀點或者話題不可以隨時更換。故選D。（2）結(jié)合題干指出自己支持的觀點并寫出理由。故答案為：（1）D；（2）自己動手制作更好；紀念冊記錄了我們童年的點點滴滴，自己動手做更有意義。三．語言表達（共6小題）6．【分析】考查了辯論討論。認真閱讀所給題目，根據(jù)平時的積累作答即可，注意說話要有禮貌?！窘獯稹抗蚀鸢笧椋捍汗?jié)燃放煙花爆竹，會集中在某一時段產(chǎn)生大量城市垃圾，增加環(huán)衛(wèi)工人的負擔，我贊成禁放。如果禁止春節(jié)燃放煙花爆竹，鞭炮廠就會停止生產(chǎn)，很多工人就會面臨失業(yè)。我反對禁放。春節(jié)期間不要在城市人口聚集到燃放煙花爆竹，但是可以去離城市較遠、人口密度低的郊區(qū)，在規(guī)定時間、規(guī)定地點燃放。7．【分析】考查了看法建議。看法建議是小學語文中常見的題型，對于增強學生組織語言的能力、交際能力，提高學生寫作水平很有幫助?！窘獯稹靠疾樘岢鼋ㄗh的能力。針對某種情況提出建議，建議一定要有針對性和可行性，不能是空洞的口號，還要注意對方的身份。不要求統(tǒng)一答案，言之成理即可。示例：認同，凡事應講求個度。合理使用，可以為生活帶來更多便利，太過沉迷在自己和的小世界里，就只會讓人們失去獨立思考的能力。故答案為：認同，凡事應講求個度。合理使用，可以為生活帶來更多便利，太過沉迷在自己和的小世界里，就只會讓人們失去獨立思考的能力。8．【分析】考查了宣傳標語和語言得體。注意結(jié)合要求，語句簡潔，不寫錯字。【解答】第一個要求寫出書法標語即可。第二個要求要注意使用文明禮貌用語。故答案為：彰顯書法魅力陳老師您好，我們學校想邀請您下周四下午三點到學校禮堂為全體同學做書法指導講座，不知道您是否方便？9．【分析】考查了情景對話，情景對話就是在一定的語境中，圍繞特定的主題進行對話，比如商場購物、探望病人、委婉勸說