2024年廣東省深圳市高三年級(jí)第二次調(diào)研考試語(yǔ)文試卷逐題詳解

2024年廣東省深圳市高三年級(jí)第二次調(diào)研考試語(yǔ)文試卷逐題詳解1、答案：D春春說(shuō)：1、D選項(xiàng)的設(shè)錯(cuò)方式還是很傳統(tǒng)的——拉踩比較，“邊界更靈活，更強(qiáng)調(diào)個(gè)體經(jīng)驗(yàn)，也更值得重視和認(rèn)識(shí)”，三處“更”第一處信息正確，第二、三兩處于文無(wú)據(jù)，無(wú)中生有：①第一處：社區(qū)有相對(duì)固定的邊界+附近不一樣→附近的邊界更靈活②第二處：很強(qiáng)調(diào)人的具體的經(jīng)驗(yàn)（客觀）≠更強(qiáng)調(diào)個(gè)體經(jīng)驗(yàn)（主觀）③第三處：在這個(gè)意義上，可能有（推測(cè)）≠更值得重視認(rèn)識(shí)（絕對(duì)）2、這個(gè)題很有可能錯(cuò)選A選項(xiàng)：①A選項(xiàng)的特征詞是“導(dǎo)致”，即前因后果。②原文中的邏輯鏈條：重視時(shí)間、忽視空間→時(shí)間的暴政→強(qiáng)調(diào)規(guī)定時(shí)間、消失附近空間2、答案：B春春說(shuō)：1、B選項(xiàng)的錯(cuò)誤點(diǎn)還是很明確的，“需要減少對(duì)宏大敘事的關(guān)注”。這樣的表述無(wú)中生有。原文中的表述是：①他們又非常關(guān)心遠(yuǎn)方，比如全球的一些危機(jī)、民族的興盛啊，這些由各種抽象說(shuō)法形成的宏大敘事。②如果一個(gè)人對(duì)身邊的事情都講不清楚，那他講遠(yuǎn)方的事情肯定也講不出什么意思來(lái)。由這兩處信息我們可以得知：原文中只是做了判斷（②），但未提及做法，而選項(xiàng)中的“需要減少”這樣的做法是于文無(wú)據(jù)的。2、正確選項(xiàng)關(guān)注D選項(xiàng)，這是《鄉(xiāng)土中國(guó)》的方法論式入題，這個(gè)選項(xiàng)給了這種命題方式一個(gè)很好的范例。3、答案：C春春說(shuō)：1、C選項(xiàng)的錯(cuò)誤點(diǎn)在于：以“時(shí)間的暴政”說(shuō)明我們?cè)跁r(shí)間上對(duì)他人的苛責(zé)。“時(shí)間的暴政”應(yīng)該是“時(shí)間邏輯對(duì)我們的統(tǒng)治效果”，主語(yǔ)是時(shí)間，而不是選項(xiàng)中的表述“我們”對(duì)他人的苛責(zé)，主語(yǔ)是我們。2、這道題拋去了傳統(tǒng)T3位置的論據(jù)適切題，命制了一道更加貼合文本特質(zhì)，并且關(guān)照到教材中出現(xiàn)的實(shí)用性文本命題空白，考前做一個(gè)有意識(shí)的防范，是命題全面性的考量。3、正確的選項(xiàng)有進(jìn)一步命制主觀題的可能：①A選項(xiàng)——如何將訪談（議論/說(shuō)明...）逐步推向深入？②B選項(xiàng)——提問(wèn)者（演講者/辯論者...）的掌控力是如何體現(xiàn)的？4、答案：D春春說(shuō)：流程圖④的位置應(yīng)該填入“為何如此/為何是它”，因?yàn)椤皬?qiáng)調(diào)具體經(jīng)驗(yàn)”和“以個(gè)體為中心”都是“附近”的特點(diǎn)，都在解釋為什么要以附近為抓手，二者是原因，而“從而”后接結(jié)果，本質(zhì)是因果倒置。5、答案：①描述性：用生活的例子具體描述“時(shí)間的暴政”“附近”等抽象概念。②針對(duì)性：針對(duì)人們被時(shí)間邏輯統(tǒng)治、不再關(guān)注附近，年輕人感到生活失控等具體問(wèn)題發(fā)表意見(jiàn)。③效果：使學(xué)術(shù)觀點(diǎn)更接地氣、更通俗易懂，也更能激起人們的共鳴、引發(fā)人們的思考。春春說(shuō)：這個(gè)題命制得規(guī)矩且大氣，春春說(shuō)的規(guī)矩是這個(gè)題目好好思考并作答完就對(duì)整個(gè)文章的理解更為全面和通透，并且強(qiáng)調(diào)了語(yǔ)文學(xué)科工具性和人文性結(jié)合的特點(diǎn)；春春說(shuō)的大氣是并不在審題上難為學(xué)生，不陰陽(yáng)怪氣，不綿里藏針，就是明確告訴你“描述、針對(duì)、效果”，知道描述的就能明白是形象化表達(dá)，知道針對(duì)的就能明白要指出問(wèn)題靶向，知道效果的就能明白要關(guān)聯(lián)文體，清清楚楚，干干凈凈。6、答案：B春春說(shuō)：1、B選項(xiàng)錯(cuò)在“都是爺爺一直憎恨的對(duì)象”。①爺爺恨不恨駝背——恨，原文為證：雖然爺爺心地善良，可是駝背太壞了，壞了寨子的名聲。冒著殺人風(fēng)險(xiǎn)...爺爺一路死纏爛打。這么善良的爺爺，都冒著殺人的風(fēng)險(xiǎn)也要死纏爛打，多恨?。、跔敔敽薏缓捱壶喿拥娜恕缓?，原文為證：爺爺說(shuō)，你這個(gè)騙子，養(yǎng)蜂人會(huì)揍你的。年輕人說(shuō)，那怎么辦？爺爺說(shuō)，我得再把你畫(huà)走...吆鴨子的年輕人離開(kāi)那天，爺爺站在河道上，臉上露出只有功成名就的人才會(huì)綻放的舒展笑意。爺爺想把他畫(huà)走是因?yàn)榕吗B(yǎng)蜂人揍他，吆鴨子的人走了爺爺舒展笑意這哪里是恨?。?、正確選項(xiàng)的說(shuō)明——C選項(xiàng)，矛盾行為背后的動(dòng)機(jī)是對(duì)女兒的愛(ài)。7、答案：D春春說(shuō)：1、D選項(xiàng)錯(cuò)在“都成為一種承載批判意義的象征”，爺爺?shù)纳衿娣Σ皇桥卸琴澝?，贊美心地善良的人，贊美和肯定“人要順著生活”的生活哲學(xué)。2、正確選項(xiàng)的幾個(gè)說(shuō)明：①A選項(xiàng)——不交代具體姓名是化實(shí)為虛，是群體濃縮，是符號(hào)化。②B選項(xiàng)——我的作用（對(duì)標(biāo)《祝?！罚?，孩童視角（對(duì)標(biāo)《小城三月》）③C選項(xiàng)——規(guī)范性考試中設(shè)懸必有解懸。8、答案：①開(kāi)頭：笑中帶有諷刺的意味，預(yù)見(jiàn)到爺爺本想發(fā)財(cái)卻攤上麻煩。②結(jié)尾：笑中帶有開(kāi)心的意味，為爺爺施展法力的滑稽表現(xiàn)感到好笑，也為爺爺施展法力迎來(lái)的圓滿結(jié)局感到欣慰。春春說(shuō)：1、這個(gè)題其實(shí)已經(jīng)降低難度了——開(kāi)頭的笑有明確的“譏笑”表述，且前文有撈浮財(cái)，后文有找麻煩，邏輯清晰。結(jié)尾的笑有明確的“逗笑”表述，且后有被法力逗笑，原因明朗。2、表達(dá)的意味是作者觀，于是答案中的預(yù)見(jiàn)和感到都是作者的主動(dòng)創(chuàng)設(shè)。9、答案：①作者寫(xiě)爺爺畫(huà)了許多不同的對(duì)象，但每次畫(huà)畫(huà)，爺爺?shù)膭?dòng)機(jī)不同，心理活動(dòng)各異；作者描寫(xiě)爺爺糟糕的畫(huà)技以及貪吃的心態(tài)時(shí)，語(yǔ)言詼諧有趣。②作者故意不點(diǎn)明爺爺是否真的擁有法力，留下懸念；但有意通過(guò)爺爺“畫(huà)畫(huà)”的故事，贊揚(yáng)心地善良的人們，也肯定“人要順著生活”的生活哲學(xué)。春春說(shuō)：1、這個(gè)題的題型和作答并不陌生——扒題干題：①再三重復(fù)：畫(huà)了許多不同的對(duì)象②不單調(diào)乏味：每次畫(huà)畫(huà)，動(dòng)機(jī)不同，心理各異，語(yǔ)言詼諧③撲朔迷離：不點(diǎn)明爺爺是否真的擁有法力，留下懸念④寓意明確：贊揚(yáng)心地善良的人們，肯定生活哲學(xué)2、深圳兩次模擬考試的文學(xué)類選文都極具魅力，一篇外國(guó)作家作品，一篇少數(shù)民族作家作品，但共同指向人生哲學(xué)，生活哲學(xué)，對(duì)學(xué)生的終身發(fā)展影響深遠(yuǎn)。10、答案：BEF春春說(shuō)：“武王雖盛”和“紂雖惡”呈對(duì)稱結(jié)構(gòu)——斷BEF11、答案：A春春說(shuō)：1、A選項(xiàng)——原文中的“加”譯為攻打、討伐2、B選項(xiàng)——用法相同表現(xiàn)在“被動(dòng)用法”3、D選項(xiàng)——“有大石當(dāng)中流”的當(dāng)譯為阻擋或正對(duì)著。12、答案：D春春說(shuō)：D選項(xiàng)錯(cuò)在“否定這一觀點(diǎn)”，這一觀點(diǎn)應(yīng)該指代選項(xiàng)前文的“修行人事的重要性”，錯(cuò)誤，兩則材料爭(zhēng)議的問(wèn)題是“兵不血刃”的成立與否問(wèn)題。13、答案：①所以用兵，是用來(lái)討伐暴亂之人、禁止不義行為的。②如今稱贊紂的力氣（大），那么武王的道德就被貶低了；稱譽(yù)武王（的道德），那么紂王的力氣就被小看了。春春說(shuō)：1、第一句的關(guān)鍵詞是：兵、所以、誅2、第二句的關(guān)鍵詞是：貶、少、省略句14、答案：①高祖的實(shí)力更為雄厚；②高祖付出慘重代價(jià)才打敗秦國(guó)；③武王不可能兵不血刃就打敗紂王（或：武王也要付出慘重代價(jià)才能打敗紂王）春春說(shuō)：寶寶題，分層概括即可。這個(gè)題可以變難，可以嵌套演繹推理考察推理結(jié)構(gòu)的正確與否。15、答案：C春春說(shuō)：1、這個(gè)題有個(gè)非常暴力的解題方法：①15C——深感遺憾②15D——以梅自喻③T16——惡其自尊三個(gè)信息中②和③是一致的——“自喻和自尊”，那只有①與其他矛盾，臥底顯形。2、正確選項(xiàng)關(guān)注“何處”的遞進(jìn)，“不應(yīng)”的轉(zhuǎn)折和“尚有”的強(qiáng)化。16、答案：①梅花在桃李花開(kāi)之時(shí)開(kāi)放，顯得不合時(shí)宜，暗示詩(shī)人也是一個(gè)不合于俗的君子。②向來(lái)梅花只在嚴(yán)冬開(kāi)放，不會(huì)與桃花來(lái)往，暗示詩(shī)人孤芳自賞，不愿與小人交往。③梅花身為長(zhǎng)輩，不屑與桃李爭(zhēng)艷，暗示自己也不屑與小人爭(zhēng)權(quán)，對(duì)得勢(shì)小人有輕蔑之意。春春說(shuō)：這個(gè)題的解題邏輯：①何處無(wú)色——不合②未在交游——不愿③丈人年少——不屑17、答案：（1）未云何龍

不霽何虹（2）兩情若是久長(zhǎng)時(shí)

又豈在朝朝暮暮（3）示例——示例1：六朝舊事隨流水，但寒煙衰草凝綠示例2：不知江月待何人，但見(jiàn)長(zhǎng)江送流水示例3：世間行樂(lè)亦如此，古來(lái)萬(wàn)事東流水示例4：浪淘盡，千古風(fēng)流人物示例5：君不見(jiàn)黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)回示例6：青山遮不住，畢竟東流去示例7：滾滾長(zhǎng)江東逝水，浪花淘盡英雄示例8：百川東到海，何時(shí)復(fù)西歸示例9：閣中帝子今何在?檻外長(zhǎng)江空自流示例10：流水落花春去也，天上人間18、答案：B春春說(shuō)：水浮、橫岸、云粘、披衣19、答案：①原句更能突出觀察的立足點(diǎn)是“輪船碼頭的上面”。②原句將鏡頭由遠(yuǎn)逐漸拉近，更具有畫(huà)面感、空間感。（①也可以答成：原表達(dá)以“輪船碼頭的上面”結(jié)尾，與下一段開(kāi)頭“等船”銜接的更加緊密。）春春說(shuō)：1、觀察改動(dòng)的部分——順序改變即視角改變2、觀察落腳的部分——和后文語(yǔ)義產(chǎn)生割裂20、答案：這是因?yàn)椋壕渥硬患佣禾?hào)，語(yǔ)氣更連貫、更順暢，更能摹繪出江面上幾種色彩緊密相連的情景。春春說(shuō)：能頓不頓——為了連貫——色彩相連21、答案：A春春說(shuō)：1