幼兒園十二五發(fā)展規(guī)劃方案

試驗(yàn)幼稚園”十二五”教育發(fā)展計(jì)劃***試驗(yàn)幼稚園在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)支持下，全體職員經(jīng)過(guò)共同努力為幼稚園贏得了很好社會(huì)聲譽(yù)和集體榮譽(yù)，“十二五”期間被評(píng)為全國(guó)百佳特色示范幼稚園、全國(guó)幸福教育梁夢(mèng)師范幼稚園全國(guó)校園文化創(chuàng)新校、全國(guó)國(guó)際象棋特色幼稚園、太原市五星級(jí)幼稚園，太原市文明友好單位標(biāo)兵，在杏花嶺區(qū)成為一全部一定聲譽(yù)山西省示范幼稚園。為了追求全方面友好地發(fā)展，我們將深入創(chuàng)新開(kāi)拓，特制訂本計(jì)劃。一、園情分析（一）幼稚園概況：1、園舍條件有大改觀(guān)試驗(yàn)幼稚園優(yōu)勢(shì)在于有一個(gè)好領(lǐng)導(dǎo)班子，有一支業(yè)務(wù)過(guò)硬老師隊(duì)伍。區(qū)委區(qū)政府為試驗(yàn)幼稚園進(jìn)行加固改造，園舍條件有大改觀(guān)，設(shè)施設(shè)備基礎(chǔ)符合教育要求。2、教學(xué)設(shè)備得到完善為了提升教育質(zhì)量，在這幾年中，幼稚園添置了多媒體設(shè)備，五年內(nèi)初步實(shí)現(xiàn)了幼稚園內(nèi)外網(wǎng)站通、電腦視頻監(jiān)控系統(tǒng)、電子大屏、每班配置了電視鋼琴等。建成了試驗(yàn)幼稚園數(shù)字化管理平臺(tái)，3、老師學(xué)歷有所提升試驗(yàn)幼稚園在冊(cè)16名老師學(xué)歷水平，本科學(xué)歷達(dá)7人，大專(zhuān)9人，一般話(huà)達(dá)標(biāo)率100%。（二）發(fā)展優(yōu)勢(shì)：1、制度化管理機(jī)制已成為幼稚園發(fā)展基石以法制園、以德立園是幼稚園辦園根本。在規(guī)范幼稚園辦學(xué)過(guò)程中，建立和完善了試驗(yàn)幼稚園各項(xiàng)管理制度，建立了民主管理體系。支部、行政、工會(huì)協(xié)力，堅(jiān)持以規(guī)范園務(wù)公開(kāi)工作為抓手，提升了中層干部管理能力，形成了團(tuán)結(jié)凝聚領(lǐng)導(dǎo)班子。2、老師專(zhuān)業(yè)能力有所提升依據(jù)教育局十二五發(fā)展計(jì)劃：我園堅(jiān)持以老師自我發(fā)展為本，為老師提供必需條件，在同時(shí)發(fā)展中不停優(yōu)化師資隊(duì)伍。我園建立了老師專(zhuān)業(yè)發(fā)展階梯：老師—→合格老師—→骨干老師—→特色老師—→教授老師。3、國(guó)際象棋教育特色已初步形成近幾年，我園把開(kāi)展國(guó)際象棋活動(dòng)作為辦園特色，探索將國(guó)際象棋特色教育和游戲活動(dòng)相融合，加強(qiáng)園本課題研究，形成教育特色。（三）存在困難及新挑戰(zhàn)。1、硬件方面園舍方面已經(jīng)大有改善，但硬件方面園舍設(shè)備還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足。2、軟件方面1）服務(wù)經(jīng)驗(yàn)有待加強(qiáng)。幼稚園教職員服務(wù)意識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，還需要拓展，和時(shí)俱進(jìn)深入提升。2）幼稚園核編52人。其中管理崗位5人，專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員人，工人7人，現(xiàn)有教職員38人，在崗在冊(cè)17人（其中1人外調(diào)，）正式老師14人，臨聘老師6人，短缺10名老師。二、新一輪發(fā)展指導(dǎo)思想及總體目標(biāo)（一）幼稚園發(fā)展指導(dǎo)思想幼稚園教育是基礎(chǔ)教育關(guān)鍵組成部分，它是學(xué)校教育和終生教育奠基階段。幼稚園教育要在優(yōu)異教育思想指導(dǎo)下，全方面落實(shí)太原市幼稚園課程標(biāo)準(zhǔn)。1、幼兒為本，適度超前依據(jù)《國(guó)務(wù)院相關(guān)基礎(chǔ)教育改革和發(fā)展決定》，堅(jiān)持幼兒教育適度超前教育標(biāo)準(zhǔn)，形成0—6歲早教一體化教學(xué)，使學(xué)前幼兒教育需求得到充足滿(mǎn)足。2、特色為主，全方面提升幼稚園在落實(shí)太原市課程標(biāo)準(zhǔn)過(guò)程中要傳承和創(chuàng)新自己特色。在以后發(fā)展五年內(nèi)要保持國(guó)際象棋游戲課程研究特色，形成國(guó)際象棋教學(xué)特色課程3、理念為先，友好發(fā)展全體老師認(rèn)同“老師發(fā)展是幼稚園最為有效保障”這一理念。幼稚園發(fā)明多種條件，使老師含有實(shí)施學(xué)前新教材知識(shí)和技能，全方面提升老師業(yè)務(wù)素質(zhì)，促進(jìn)有效教育真正落實(shí)。（二）辦園理念我們辦園理念——“以人為本，開(kāi)發(fā)潛能，友好發(fā)展”“以人為本”——幼稚園教育以孩子發(fā)展為本，是幼稚園各項(xiàng)工作出發(fā)點(diǎn)和工作目標(biāo)歸宿。幼稚園要教育面向全體幼兒，認(rèn)可孩子差異。“開(kāi)發(fā)潛能”——幼稚園教育要為孩子終生發(fā)展負(fù)責(zé)，要為孩子德智體美發(fā)展負(fù)責(zé)、要為孩子個(gè)性專(zhuān)長(zhǎng)發(fā)展負(fù)責(zé)，從孩子差異出發(fā)，依據(jù)不一樣幼兒特點(diǎn)開(kāi)展教育，讓孩子得到充足發(fā)展?！坝押冒l(fā)展”形成友好教育辦學(xué)理念。提倡人和自然友好；人和人友好；人和社會(huì)友好；自我友好?！耙匀藶楸?，潛能開(kāi)發(fā)、友好發(fā)展”就是以幼兒為本，在活動(dòng)中挖掘培養(yǎng)一切幼兒潛能；以老師為本，在工作中挖掘利用一切教職職員潛能。實(shí)施開(kāi)發(fā)幼兒潛能教育，形成全方面友好發(fā)展理念。（三）發(fā)展目標(biāo)1、辦園目標(biāo)：全方面落實(shí)教育方針，全方面實(shí)施新教材，努力建設(shè)辦學(xué)理念新、師資力量強(qiáng)、教育管理好、保教質(zhì)量高“學(xué)園、樂(lè)園、花園”式幼稚園。爭(zhēng)取在五年內(nèi)把試驗(yàn)幼稚園辦成一所含有國(guó)際象棋特色省級(jí)幼稚園。辦園目標(biāo)內(nèi)涵：1）辦學(xué)理念新——幼稚園善于把科學(xué)教育思想和觀(guān)念轉(zhuǎn)化為符合當(dāng)?shù)赜?、本園實(shí)際教育理念。2）保教質(zhì)量高——兒童在學(xué)習(xí)、、生活、游戲及社會(huì)性情感等方面發(fā)展良好。保教工作被社會(huì)認(rèn)可，家長(zhǎng)滿(mǎn)意率高。3）師資隊(duì)伍強(qiáng)——老師教育觀(guān)念新、掌握優(yōu)異保教理論和方法、會(huì)利用現(xiàn)代化教育手段，有部分區(qū)級(jí)著名度老師。4）教育管理好——科學(xué)地根據(jù)教育規(guī)律、兒童身心發(fā)展規(guī)律和善于利用系統(tǒng)思維管理幼稚園。5）本園要辦成“學(xué)園、樂(lè)園、花園”式幼稚園——“學(xué)園”——幼稚園要成為孩子、老師、家長(zhǎng)學(xué)習(xí)場(chǎng)所?！皹?lè)園”——幼稚園要為孩子身心健康提供良好條件，讓孩子、教職員在幼稚園生活中愉快地成長(zhǎng)?！盎▓@”——幼稚園不僅要建設(shè)成一個(gè)漂亮校園，而且孩子、教職員含有語(yǔ)言美、心靈美、行為美。2、幼兒培養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)目標(biāo)——激發(fā)愛(ài)好，開(kāi)發(fā)潛能，培養(yǎng)習(xí)慣。具體內(nèi)涵：激發(fā)愛(ài)好——愛(ài)好豐富、人格健全、愿意探究新一代，開(kāi)發(fā)潛能——充足挖掘和培養(yǎng)每位幼兒潛在能力，促進(jìn)幼兒全方面友好發(fā)展。良好習(xí)慣——養(yǎng)成良好生活、學(xué)習(xí)、文明習(xí)慣。四、建設(shè)幼稚園行動(dòng)計(jì)劃（——20xx）（一）形成友好校園文化樹(shù)立友好共融理念，形成人和人相互信任；人和自然共存；人和社會(huì)共融；人和自我完善氣氛，創(chuàng)建規(guī)范友好愉快工作氣氛。五年內(nèi)爭(zhēng)取成為安全文明校園、確保太原市文明友好單位標(biāo)兵。1、加強(qiáng)制度文化建設(shè)，形成規(guī)范有序教育秩序。（1）建立和完善老師行為規(guī)范，完善老師教學(xué)行為，樹(shù)立老師形象組織教工學(xué)習(xí)太原市老師行為規(guī)范，結(jié)合幼稚園實(shí)際，完善我園老師行為規(guī)范，并制訂老師在帶班中適宜行為，老師忌語(yǔ)，作為老師師德培訓(xùn)內(nèi)容。（2）建立幼兒和家長(zhǎng)行為規(guī)范，構(gòu)建有序校園秩序?yàn)榱诵纬晌拿餍@環(huán)境，規(guī)范家長(zhǎng)形象和行為，經(jīng)過(guò)家長(zhǎng)委員會(huì)，制訂家長(zhǎng)入園行為規(guī)范。（3）建立節(jié)省資源細(xì)則和保育員操作要求，提升全員低碳環(huán)境保護(hù)意識(shí)為加強(qiáng)全園人員環(huán)境保護(hù)意識(shí)，加強(qiáng)節(jié)水、節(jié)能細(xì)則，完善保育員操作細(xì)則。（4）實(shí)施一日活動(dòng)操作細(xì)則，建立安全友好工作秩序加強(qiáng)班組組員間合作意識(shí)，實(shí)施班一日活動(dòng)操作細(xì)則工作制度，保障幼兒試驗(yàn)安全。2、加強(qiáng)師德建設(shè)，提升教職職員思想境界（1）以?xún)?yōu)異老師為楷模，開(kāi)展學(xué)名師，樹(shù)師魂系列活動(dòng)組織教工經(jīng)過(guò)圖片展、師德宣傳、師德演講等活動(dòng)，爭(zhēng)優(yōu)異，創(chuàng)優(yōu)異，在教工中形成創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)氣氛。（2）繼續(xù)開(kāi)展形式多樣學(xué)習(xí)活動(dòng)，提升老師思想素質(zhì)經(jīng)過(guò)師德培訓(xùn)，黨員、中心組專(zhuān)題學(xué)習(xí)，走近名師，“為人、為師、為學(xué)”學(xué)習(xí)活動(dòng)，提升學(xué)習(xí)效率。（3）結(jié)合爭(zhēng)創(chuàng)文明班組，開(kāi)展創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組活動(dòng)依據(jù)學(xué)習(xí)型班組標(biāo)準(zhǔn)，開(kāi)展創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組活動(dòng)3、完善老師提升機(jī)制（1）讓讀書(shū)成為老師生活一部分，開(kāi)展專(zhuān)題讀書(shū)活動(dòng)，推薦好書(shū)、讀書(shū)活動(dòng)等形式讓老師養(yǎng)成讀書(shū)習(xí)慣。（2）完善老師自我評(píng)價(jià)機(jī)制完善老師自我評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，每學(xué)期組織老師自我診療，自我修正，自我提升。（3）建立老師成長(zhǎng)檔案每位教工建立個(gè)人成長(zhǎng)檔案，老師學(xué)習(xí)自我管理，自我完善。（4）加強(qiáng)和共建單位合作，主動(dòng)參與公益活動(dòng)加強(qiáng)和小區(qū)結(jié)對(duì)活動(dòng)；黨員、團(tuán)員主動(dòng)參與社會(huì)公益活動(dòng)，志愿者服務(wù)環(huán)境宣傳、學(xué)雷鋒活動(dòng)、交通協(xié)管等。(二)完善課程園本化方案以教育改革為中心，以課程建設(shè)為目標(biāo)，樹(shù)立課程理念，利用已積累國(guó)際象棋游戲課程資源，依靠全體老師，共同開(kāi)展課程園本建設(shè)，在實(shí)施課程方案中，提升教育品牌。1、形成正確教育改革理念（1）強(qiáng)化一個(gè)意識(shí)：強(qiáng)化“課程改革是教育發(fā)展肯定趨勢(shì)”意識(shí)，把深化教育改革作為幼稚園發(fā)展首要任務(wù)，在工作中要努力實(shí)踐。（2）建立二個(gè)平臺(tái)：以家長(zhǎng)委員會(huì)、家長(zhǎng)開(kāi)放日為平臺(tái)，以家園聯(lián)絡(luò)冊(cè)和中國(guó)幼兒在線(xiàn)家園共育網(wǎng)站為紐帶，在家園互動(dòng)中形成教育改革共識(shí)，營(yíng)建友好互動(dòng)氣氛。（3）規(guī)范三項(xiàng)評(píng)定：老師教學(xué)質(zhì)量評(píng)定；幼兒發(fā)展性評(píng)定；家長(zhǎng)滿(mǎn)意度調(diào)查。2、完善課程園本實(shí)施方案（1）整理和搜集實(shí)踐已經(jīng)有國(guó)際象棋游戲課程（2）在實(shí)踐中不停積累語(yǔ)言繪本閱讀教育課程資源。（3）組織老師學(xué)習(xí)課程觀(guān)，讓老師真正意識(shí)到構(gòu)建課程關(guān)鍵性，并參與其中。（4）完善課程園本實(shí)施方案，建立課程目標(biāo)、課程標(biāo)準(zhǔn)、課程實(shí)施操作關(guān)鍵點(diǎn)等（5）調(diào)整課程評(píng)價(jià)機(jī)制：對(duì)幼兒評(píng)價(jià)：關(guān)注幼兒發(fā)展過(guò)程動(dòng)態(tài)評(píng)價(jià)，建立科學(xué)評(píng)價(jià)體系。對(duì)老師評(píng)價(jià)：建立自評(píng)小組、項(xiàng)目結(jié)合評(píng)價(jià)體系，為每老師提供有個(gè)性、有特色發(fā)展空間。（三）保教隊(duì)伍專(zhuān)業(yè)化發(fā)展引領(lǐng)保教隊(duì)伍向?qū)I(yè)化發(fā)展，建立專(zhuān)業(yè)發(fā)展培訓(xùn)方案；搭建專(zhuān)業(yè)化發(fā)展平臺(tái)；形成自主發(fā)展機(jī)制；建立科學(xué)評(píng)價(jià)方案；形成一支高素質(zhì)保教隊(duì)伍。1、隊(duì)伍建設(shè)培養(yǎng)和造就出一批教育觀(guān)念新，知識(shí)視野寬，智能結(jié)構(gòu)合理，含有高尚師德修養(yǎng)，含有現(xiàn)代教育觀(guān)，掌握現(xiàn)代教育手段，含有較高教學(xué)和科研能力，保育、教育活動(dòng)個(gè)性鮮明專(zhuān)業(yè)型、研究型老師隊(duì)伍。具體發(fā)展指標(biāo)：（1）提升老師學(xué)歷水平，大專(zhuān)學(xué)歷達(dá)100%，本科及本科以上學(xué)歷達(dá)成50%，（2）努力爭(zhēng)取使30%老師成為市級(jí)以上學(xué)科帶頭人、骨干老師。（3）50%老師成為能夠在本園老師隊(duì)伍中起示范作用，20%在全區(qū)能起帶教指導(dǎo)作用老師。（4）60%老師能夠找到自己特色，向成為特色老師努力。（5）保育員隊(duì)伍達(dá)標(biāo)：合格率100%其中30%中級(jí)保育員，10%高級(jí)保育員。（6）深入進(jìn)行人才引進(jìn)和流動(dòng)工作，確保老師隊(duì)伍不停流動(dòng)，形成優(yōu)勝劣汰局面。引進(jìn)部分專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位人員，如多媒體制作人員、專(zhuān)職學(xué)前教育研究人員。2、專(zhuān)業(yè)化發(fā)展（1）建立園本培訓(xùn)機(jī)制A建立園本培訓(xùn)內(nèi)容：教育科研專(zhuān)題；書(shū)香閱讀專(zhuān)題；我們節(jié)日專(zhuān)題等等。B建立保教人員培訓(xùn)手冊(cè)內(nèi)容包含：集體培訓(xùn)；個(gè)性化培訓(xùn)；自我培訓(xùn)。(2)提升青年老師實(shí)踐能力A經(jīng)過(guò)園本培訓(xùn)，加強(qiáng)對(duì)青年老師思想道德教育，樹(shù)立老師職業(yè)道德觀(guān)。B經(jīng)過(guò)教研活動(dòng)，開(kāi)展教學(xué)實(shí)踐研究，提升老師實(shí)踐能力。C經(jīng)過(guò)培訓(xùn)、帶教、讀書(shū)沙龍、園際交流等方法，提升青年老師教學(xué)實(shí)踐能力。D利用新秀獎(jiǎng)評(píng)選機(jī)制，選拔優(yōu)異青年老師，作為骨干老師后備力量。(3)加大對(duì)骨干老師培養(yǎng)力度A建立學(xué)科骨干老師培養(yǎng)制度，為骨干老師搭建平臺(tái)。B為骨干老師創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，到市、區(qū)學(xué)習(xí)，并參與區(qū)、市、省中心教研組。C每十二個(gè)月為骨干老師搭建展示平臺(tái)，形成一定影響力。D利用多方力量，爭(zhēng)取到20xx年有1—2名骨干老師達(dá)成省級(jí)學(xué)科帶頭人(4)加大對(duì)青年老師帶教力度A完善帶教制度，建立帶教網(wǎng)絡(luò)，形成規(guī)范帶教體系。B完善層級(jí)帶教：教授帶教區(qū)骨干老師；區(qū)骨干老師帶教園級(jí)骨干老師，園級(jí)骨干老師帶教青年優(yōu)異老師；青年優(yōu)異老師帶教新老師。C建立帶教獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，對(duì)于優(yōu)異師徒給獎(jiǎng)勵(lì)。（5）建立老師成長(zhǎng)檔案A建立老師成長(zhǎng)檔案：老師個(gè)人現(xiàn)實(shí)狀況分析；個(gè)人發(fā)展計(jì)劃；參與培訓(xùn)統(tǒng)計(jì)；學(xué)期年度考評(píng)表；個(gè)人榮譽(yù)等B成長(zhǎng)檔案由老師自我管理，自我完善。（6）形成老師評(píng)價(jià)機(jī)制A老師自我評(píng)價(jià)B家長(zhǎng)滿(mǎn)意度調(diào)查C幼兒發(fā)展行為評(píng)定D督導(dǎo)和視導(dǎo)教授和管理者評(píng)價(jià)（四）以科研為導(dǎo)課題研究引領(lǐng)老師主動(dòng)參與課題研究，促進(jìn)老師觀(guān)察研究水平。激發(fā)老師科研意識(shí)，老師科研能力有后續(xù)和提升。加強(qiáng)科研指導(dǎo)力度，加強(qiáng)課題研究管理工作，健全“立項(xiàng)——實(shí)施——過(guò)程監(jiān)控——評(píng)價(jià)——推廣應(yīng)用”管理體系。1、提升老師研究能力（1）開(kāi)展科研工作園本培訓(xùn)，提升老師研究能力。（2）用科研方法開(kāi)展教育專(zhuān)題研究，提升專(zhuān)題研究水平。（3）建立科研小組，讓青年老師自愿報(bào)名參與。2、課題確立試驗(yàn)項(xiàng)目————幼稚園國(guó)際象棋教學(xué)實(shí)踐研究（1）課題目標(biāo)(2)課題研究關(guān)鍵內(nèi)容A:幼稚園國(guó)際象棋課程目標(biāo)B:對(duì)研究對(duì)象及家長(zhǎng)相關(guān)國(guó)際象棋調(diào)查問(wèn)卷C:研討各年紀(jì)段幼兒五大領(lǐng)域課程開(kāi)發(fā)和應(yīng)用D:研究適合各年紀(jì)段幼兒國(guó)際象棋課程教材E:創(chuàng)編開(kāi)展幼兒國(guó)際象棋游戲活動(dòng)試驗(yàn)研究（五）創(chuàng)新家園互動(dòng)模式創(chuàng)新家教互動(dòng)模式，提升家教質(zhì)量，發(fā)揮家長(zhǎng)主動(dòng)性、主動(dòng)性、實(shí)效性，努力使幼稚園和家庭教育一體化。1綜合咨詢(xún)活動(dòng)發(fā)揮老師主體作用家庭教育指導(dǎo)活動(dòng)，依據(jù)家長(zhǎng)不一樣需要，幼稚園按需給咨詢(xún)、指導(dǎo)。2家委會(huì)活動(dòng)依據(jù)《試驗(yàn)幼稚園家委會(huì)工作章程》，有針對(duì)性地發(fā)揮家委會(huì)作用。有目標(biāo)、有計(jì)劃地深入我園工作，開(kāi)展小組活動(dòng)，提出建設(shè)性提議。3家園互動(dòng)活動(dòng)依據(jù)幼兒年紀(jì)特點(diǎn)，組織以班為主、以園為輔家園互動(dòng)活動(dòng)，激勵(lì)依據(jù)家長(zhǎng)需求，設(shè)計(jì)新型互動(dòng)形式。利用網(wǎng)絡(luò)，就家長(zhǎng)共性問(wèn)題開(kāi)展互動(dòng)式研討，激發(fā)互動(dòng)熱情，提升互動(dòng)價(jià)值。三、保障工作或關(guān)鍵方法以標(biāo)準(zhǔn)化管理為目標(biāo)，建立和完善幼稚園服務(wù)管理標(biāo)準(zhǔn)化程序，形成一套規(guī)范管理機(jī)制。1、制度保障建立一個(gè)健全民主監(jiān)督機(jī)制同時(shí)充足發(fā)揮自主性，維護(hù)幼稚園發(fā)展權(quán)益。做到“依法辦園”和“自主發(fā)展”統(tǒng)一，關(guān)鍵是要有一個(gè)健全民主監(jiān)督機(jī)制。健幼具體做法表現(xiàn)在三“制”管理上。（1）“園務(wù)制”：當(dāng)幼稚園發(fā)展中碰到了問(wèn)題時(shí)，經(jīng)過(guò)“園務(wù)制”，商討、研究，做出合情正當(dāng)決議；（2）“教職員大會(huì)制”：實(shí)施“教職員大會(huì)制”，幼稚園重大決議經(jīng)過(guò)“教職員大會(huì)”最終表決，充足調(diào)動(dòng)和激勵(lì)教職員參與管理主動(dòng)性；當(dāng)決議超越或和教工實(shí)際利益有沖突時(shí)，經(jīng)過(guò)“教職員大會(huì)”進(jìn)行交流溝通、修正調(diào)整。（3）“家委會(huì)制”：經(jīng)過(guò)家委會(huì)，讓家長(zhǎng)了解幼稚園辦學(xué)思緒；當(dāng)家長(zhǎng)難以了解幼稚園辦園行為時(shí)，經(jīng)過(guò)“家委會(huì)制”，進(jìn)行層層聯(lián)絡(luò)，傾聽(tīng)家長(zhǎng)意見(jiàn)，并作必需調(diào)整。2．人文化管理樹(shù)立友好共融理念，形成人和人相互信任；人和自然共存；人和社會(huì)共融；人和自我完善氣氛，創(chuàng)建規(guī)范友好愉快工作氣氛。深入推進(jìn)柔性管理舉措。當(dāng)教工碰到婚、喪、病等各類(lèi)大事時(shí)，園方就經(jīng)過(guò)立即“探訪(fǎng)制”，把溫暖送到每個(gè)教工心里。3、計(jì)劃評(píng)價(jià)和監(jiān)督（1）成立計(jì)劃領(lǐng)導(dǎo)小組，由園長(zhǎng)任組長(zhǎng)，并由各班組長(zhǎng)擔(dān)任組員。保教組立即反饋，計(jì)劃領(lǐng)導(dǎo)小組分階段、分步驟嚴(yán)格檢驗(yàn)計(jì)劃實(shí)施情況。（2）保教組每學(xué)期初計(jì)劃中要具體制訂計(jì)劃實(shí)施相關(guān)內(nèi)容，期末針對(duì)實(shí)施情況進(jìn)行總