2021年七年級綜合實踐課下冊教案全冊

七年級綜合實踐活動（下冊）班級：教師：教學進度表至年第二學期七年綜合實踐活動科周次月日教學進度（內(nèi)容提綱）教學方法備注13.2--3.6藍球場問題23.9--3.13本校初中生追“星”狀況調(diào)查（一）33.16--3.20本校初中生追“星”狀況調(diào)查（二）43.23--3.27你理解孔子嗎53.31-4.3廢舊干電池浸出液對種子萌發(fā)和生長影響64.6--4.10故鄉(xiāng)小導游74.13--4.17我雞蛋不怕摔84.20--4.24繪制校園地圖（一）94.27-4.30繪制校園地圖（二）105.4--5.8期中考試115.11--5.15植物畢生125.18--5.22走進網(wǎng)絡世界135.25--5.29飛越太空146.1--6.5塑造健康心理156.8--6.12植物與咱們生活166.15--6.19復習176.22--6.26考試記事《籃球場問題》教學設計【教學目的】1、能積極思考，提出想要理解籃球場有關問題。2、提高通過上網(wǎng)、查閱圖書資料、采訪等途徑查找資料能力。3、能對查詢到資料進行整頓、歸類。【重點難點】1、理解籃球場有關問題。2、能依照學?；@球場實際狀況提出本?；@球場存在問題。【教學辦法】收集資料、小組合伙探究、實際勘察【教學過程】一、創(chuàng)設情境引導學生回憶美國職業(yè)籃球聯(lián)賽（NBA）和中華人民共和國職業(yè)籃球（CBA），說說比賽場和學校籃球場外觀。學生討論兩者不同。二、教學探究1、查找資料學生閱讀P11頁小資料，理解籃球場地術(shù)語及籃球場地規(guī)定。教師依照學生已有知識并結(jié)合課本簡介籃球場地有關知識點，學生理解更多關于籃球場地信息。2、組織學生以小組為單位實地考察學?；@球場，小組內(nèi)進行測量、觀測，規(guī)定學生通過考察發(fā)現(xiàn)問題，找到學校籃球場和原則籃球場有什么區(qū)別？并做好記錄。3、教師提出問題，產(chǎn)生差別因素是什么？學生討論交流，以小組為單位在班上交流各自理解到狀況。4、對于籃球場，同窗們尚有哪些想懂得問題？同窗們提出問題交流。5、學生填寫評價單三、總結(jié)通過本次活動，咱們對籃球場構(gòu)成和軒際上有關規(guī)定有了更多理解，在本節(jié)課中學生發(fā)現(xiàn)問題教師會和學校交流《本校初中生追“星”狀況調(diào)查（一）》教學設計【教學目的】1、理解本校初中生追“星”狀況和追“星”給人們學習、生活帶來影響。2、掌握調(diào)查問卷設計辦法。3、樹立追“星”對的觀念，倡導理智追“星”。培養(yǎng)與人交往能力、耐挫能力，以及團隊意識和合伙精神。【重點難點】通過對初中生追星狀況調(diào)查學做問卷調(diào)查【教學準備】1、收集反映青少年瘋狂追星場面片段，及權(quán)威雜或報紙對青少年追星報道等制作成多媒體課件。2、學生分小組每組4-6人【教學過程】一、創(chuàng)設情境師出示多媒體課件；學生觀看課件，思考青少年追星行為與否恰當，學生交流感受，對案例中詳細追星行為刊登看法。二、合伙探究1、明確調(diào)查目和調(diào)核對象調(diào)查問卷中詳細問題應當環(huán)繞調(diào)查目來設計，本次活動調(diào)查目是什么？學生小組討論，擬定調(diào)查目與調(diào)核對象。2、設計調(diào)查問卷學生結(jié)合書上“設計調(diào)查問卷”，再依照調(diào)查目和調(diào)核對象設計問題及答案選項。3、學生小組間試調(diào)查，對初步設計好問卷進行試測，然后討論善問卷。（培養(yǎng)學生嚴謹探究精神）4、制定調(diào)查籌劃教師出示調(diào)查籌劃范例，引導學生明確調(diào)查籌劃包括要素：調(diào)查目、對象、時間、地點、成員分工等。小組討論、完畢調(diào)查籌劃（培養(yǎng)學生有籌劃地開展行動意識）。小組代表交流調(diào)查籌劃。修改、擬定最后籌劃。5、實地調(diào)查學生運用課余時間對本校學生進行調(diào)查《本校初中生追“星”狀況調(diào)查（二）》教學設計【教學目的】1、能運用登記表進行數(shù)據(jù)整頓，并依照整頓成果對數(shù)據(jù)進行簡樸分析，得出調(diào)查結(jié)論。2、掌握調(diào)查報告撰寫辦法。3、提高分析、歸納能力。4、養(yǎng)成實事求是、認真嚴謹探究態(tài)度。【重點難點】學會整頓調(diào)查報告【教學準備】1、學生對本校初二學生進行問卷調(diào)查2、學生分小組每組4-6人【教學過程】一、整頓、分析數(shù)據(jù)1、實地調(diào)查2、記錄回收到問卷數(shù)量。3、剔除無效問卷。4、依次記錄有效問卷上每道題目中各選項數(shù)據(jù)。5、用選取恰當記錄圖表達記錄成果。教師引導學生運用登記表記錄。規(guī)定學生通過再次記錄或數(shù)據(jù)驗證保證記錄成果精確性（提高整頓數(shù)據(jù)能力）。二、得出結(jié)論1、依次分析問卷上各問題作答狀況，得出結(jié)論。2、綜合整份問卷數(shù)據(jù)分析成果，結(jié)合自己思考得出完整調(diào)查結(jié)論。養(yǎng)成實事求是、認真嚴謹探究態(tài)度。三、完畢調(diào)查報告教師出示調(diào)查報告范例，設問：完整調(diào)查報告涉及哪些要素？1、學生總結(jié)調(diào)查報告要素及各某些功能。2、小組分工，完畢調(diào)查報告。提高寫作能力。四、交流調(diào)查成果1、制定展示交流籌劃2、交流展示各小組依次進行課題成果展示，其她小組傾聽并記錄疑問。展示完畢，傾聽者提問，展示小組答疑。組間評議。完畢書上P19頁評價單五、活動總結(jié)通過本次活動，相信同窗們對追“星”有了更進一步結(jié)識，但愿同窗們在后來人生路上為自己樹立好榜樣，為了自己夢想而努力。《你理解孔子嗎》教學設計【教學目的】1、可以依照對孔子感興趣或有疑惑內(nèi)容明確探究方向。2、可以初步制定小組課題研究方案。3、激發(fā)對孔子探究欲望，培養(yǎng)實踐求知精神。【重點難點】通過收集孔子身世生平、教誨理念、環(huán)游列國事跡等方面資料，加深對孔子結(jié)識?！窘虒W準備】孔子名句，簡介孔子短片或孔子關于漫畫等。【教學過程】一、激趣引入1、教師設問：“已所不欲，勿施于人”“有朋自遠方來，不亦樂乎”等這些耳熟能詳?shù)湫兔洌鲎阅囊晃幻遥?、播放簡介孔子短片引起學生興趣，切入話題。二、學習探究1、學生說出自己對孔子理解，及自己對孔子感興趣方面。擬定最想理解孔子哪方面故事，并推代表發(fā)言，闡明理由。2、全班討論查閱資料途徑和內(nèi)容。3、教師規(guī)定學生制定探究方案。小組討論完畢課題需要解決哪些問題。并制定課題探究方案，小組交流探究方案。4、可以用什么辦法收集與孔子關于資料？學生小組討論如何運用書店、圖書館查找圖書資料，以及查找圖書資料詳細辦法是如何。學生擬定自己查找資料辦法。5、布置學生運用課余時間補充查找關于孔子資料。三、交流共享1、各組派代表交流收集到資料涉及方面及內(nèi)容。（樹立與她人分享意識）。2、教師指引學生對收集到資料進行分類，并將同類資料整頓、保存在同一種計算機文獻夾內(nèi)或摘錄在同一張卡片上。組織班級交流。3、提出問題：孔子思想在如今社會與否依然合用。組內(nèi)討論，完畢討論記錄。勉勵學生刊登觀點時，可舉出詳細事例加以闡明。四、總結(jié)評價1、學生自評，互評，選出最優(yōu)小組。2、完畢書中28頁學習單。《廢舊干電池浸出液對種子萌發(fā)和生長影響》教學設計【教學目的】1、通過單元探究學習活動，初步理解如何擬定實驗材料。2、理解在設計對比實驗方案時要考慮哪些因素。3、小構(gòu)成員之間互相合伙團結(jié)精神。4、培養(yǎng)學生增強環(huán)保意識。【重點難點】廢舊干電池浸出液對種子萌發(fā)和生長影響【活動準備】 【教學過程】 導入新課人們對廢電池最早關注始于1939年日本廢電池事件報道——380節(jié)腐爛電池導致數(shù)人發(fā)瘋、死亡。電池中重金屬物質(zhì)會污染地下水，進而污染農(nóng)作物和海洋生物，直接影響作物生長。廢舊電池真會對環(huán)境產(chǎn)生危害嗎？（出示課題：廢舊干電池浸出液對種子萌發(fā)和生長影響）學習新知（一）、擬定實驗材料1、應選用廢舊干電池那一某些來完畢實驗呢？2、制備不同濃度廢舊干電池浸出液環(huán)節(jié)（二）、擬定觀測內(nèi)容哪些條件可以全面反映植物種子萌發(fā)和生長過程中狀況呢？（三）、明的確驗條件：在實驗中，咱們應當保證對照組和實驗組哪些條件相似呢？應當如何設立對照組和實驗組實驗條件?拓展延伸完畢實驗方案盤點收獲師生共同總結(jié)《故鄉(xiāng)小導游》教學設計【教學目的】理解故鄉(xiāng)旅游資源，形成對旅游資源結(jié)識。學會依照旅游特色將景點進行分類，理解特色游概念。激發(fā)學生熱愛故鄉(xiāng)情感和建設故鄉(xiāng)社會責任感【重點難點】理解七臺河旅游資源。【活動準備】 課前規(guī)定學生收集本區(qū)旅游信息。充分準備關于七臺河旅游信息資料?！窘虒W過程】 一、教學引入同窗們，懂得我市有哪些旅游景點及景點特色嗎？本節(jié)課讓咱們一起走進七臺河旅游景點，理解咱們故鄉(xiāng)。二、交流故鄉(xiāng)旅游資源1、學生以小組為單位，整頓收集資料。（教師規(guī)定學生談談每個景點中比較好玩、給人印象比較深是什么？）2、每個小組選一名代表交流小組整頓成果。教師將學生理解景點及景點特色寫在黑板上。并依照學生回答對故鄉(xiāng)旅游景點及其特色進行補充。三、理解旅游特色概念教師運用多媒體展示準備好資料，舉例分析七臺河知名旅游景點及其特色，并解說如何進行特色分類，如古典園林、故居勝跡、民族宗教等，學生思考這些景點分別具備什么特點。學生聽取教師對特色旅游簡介和解說，明確特色旅游概念。三、設計旅游方案1、小組合伙思考設計具備特色旅游方案。組織學生交流各組特色游主題及理由。2、各小組選派一名代表，簡介本組想法，依照各小組交流狀況，全班學生給出相應建議。教師加以引導和補充。四、評價總結(jié)1、學生自評、互評。2、完生學習單內(nèi)容。《我雞蛋不怕摔》教學設計【教學目的】１、能針對設計方案著重解決問題，并從不同角度對方案進行分析。２、能依照設計方案制作實物模型，提高動手能力。３、培養(yǎng)學生重復嘗試、不斷思考、嚴謹踏實、永不言敗科學摸索精神?！局攸c難點】教學重點：從解決問題實際需要出發(fā)去選取不同特性材料。教學難點：學生重復嘗試、不斷思考、嚴謹踏實、永不言敗科學摸索精神?！净顒訙蕚洹?教學準備：雞蛋、塑料、鐵盒、報紙、棉花、泡沫等【教學過程】 教學引入１、出示雞蛋。師：這是什么？師：放手摔下去會如何？２、研討雞蛋摔破因素。師：為什么它會破？引導學生從雞蛋殼脆、直接下落速度快、地面硬三方面分析因素。３、研討保護辦法。師：有辦法保護雞蛋不破嗎？出題保護雞蛋引導學生從雞蛋殼脆、直接下落速度快、地面硬三方面去設法保護雞蛋。二、設計保護器。１、出示材料：⑴各組自備（各組材料內(nèi)容有所不同。）⑵各組配有“方案設計表”。師：科學家好多實驗要依照既有材料去設計實驗，今天咱們也嘗試依照同窗們自己給定材料來設計雞蛋保護器。２、組內(nèi)自行結(jié)識材料，３、明確設計規(guī)定。規(guī)定：①在已有材料中選取制作保護器材料，盡量節(jié)約材料。②設計保護器要美觀大方。４、分組討論如何設計保護器：⑴咱們保護器將要用到什么材料？⑵為什么要用這些材料？教師巡回指引。三、制作保護器。１、明確制作規(guī)定。規(guī)定：①制作時小心雞蛋弄破和自己安全。②制作中可以進一步修改設計。③制作保護器要結(jié)實有用。２、分組制作雞蛋保護器，教師巡回指引。四、展示與檢查保護器。1、請有特色幾種組展示作品，并簡介用了哪些材料？各運用了這些材料什么特性？2、摔雞蛋：各組代表把雞蛋舉到同一高度松手摔（兩次），檢查哪組雞蛋保護得好？《繪制校園地圖》教學設計【教學目的】結(jié)識專項地圖，理解其作用和構(gòu)成完畢專項地圖繪制，能將地圖與實際生活相結(jié)合，理解地圖實用價值。增強校園主人翁意識。【重點難點】專項地圖作用和構(gòu)成。完畢專項地圖繪制?！净顒訙蕚洹?教師準備：收集各種平面圖，制成多媒體課件。學生準備：對校園進行實地考察。學生準備：【教學過程】 教學引入同窗們結(jié)識專項地圖嗎，當前請同窗們欣賞校園專項地圖（PPT），今天咱們就要為咱們校園親自繪制一份專項地圖?；顒舆^程1、擬定校園地圖內(nèi)容要素（1）咱們繪制校園地圖重要目：（2）該校園地圖提供重要信息有有：2、制定工作籌劃小組討論。明確需要完畢哪幾項工作，學生運用上網(wǎng)收集到資料制定行動籌劃。繪制地圖（1）教師提供校園基本狀況，作為基本，并且簡介測量校園各某些數(shù)據(jù)辦法。（2）學生繪制平面地圖小構(gòu)成員之間進行分工協(xié)作，完畢地圖繪制。教師巡視指引。三、評價總結(jié)1、小組自評，小組之間互評。2、通過這次活動，同窗們對地圖分類和功能有了更加進一步結(jié)識。今天同窗們學會了繪制校園地圖，課后繼續(xù)繪制你想制作地圖?！吨参锂吷方虒W設計第一學時【教學目的】1、學會綜合考慮植物生長周期、成活度、種植季節(jié)、與否為本地常用植物等因素選取觀測對象。2、能獨立擬定植物生長觀測指標，并制定觀測籌劃。3、理解植物生長將經(jīng)歷“播種－萌發(fā)－出苗－開花－成果”普通過程?！局攸c難點】理解植物生長將經(jīng)歷普通過程?！净顒訙蕚洹?1、演示材料與實物。2、收集素材制成PPT3、課前先用照片資料制作一份《植物檔案》，配上文字闡明，用以啟發(fā)學生思路?！窘虒W過程】 一、教學引入教師運用PPT展示某些常用植物，請漣生說出植物名稱，激起學生探究植物欲望，引出種植植物活動。二、選取觀測對象1、植物種子種在土壤里，將發(fā)生哪些變化呢？小結(jié)：播種－萌發(fā)－出苗－開花－成果。生理解選取植物觀測對象條件：種子萌發(fā)期短或生長周期短、容易成活、適合當季播種等。2、分組討論教師提供植物種子或幼苗作為觀測對象，各組交流所選植物，并陳述挑選該種植物理由。每組交流后，其她組可提供建議。三、制定觀測籌劃學生分組討論，并制定觀測籌劃。明確籌劃內(nèi)容規(guī)定：寫明觀測植物名稱、觀測生長階段、小構(gòu)成員任務安排、觀測時間和觀測指標等。教師組織全班進行籌劃交流，巡回指引各組制定籌劃。四、仔細觀測和記錄五、展示與交流六、完畢85頁評價單內(nèi)容《走進網(wǎng)絡世界》教學設計【教學目的】理解因特網(wǎng)誕生背景和發(fā)展歷程。關注網(wǎng)絡技術(shù)發(fā)展過程。培養(yǎng)收集、整頓、比較、分析資料能力。【重點難點】網(wǎng)絡技術(shù)發(fā)展歷程【活動準備】 學生準備：學生收集互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展歷史資料或有關小故事。教師準備：收集有關資料制成課件?！窘虒W過程】 一、教學引入1、教師運用幻燈片簡介美國前副總統(tǒng)艾爾·戈爾被冠以“信息高速公路之父”故事，引起學生對因特網(wǎng)關注，從而激發(fā)學生對因特網(wǎng)來源疑問。2、學生之間交流對因特網(wǎng)發(fā)展中事件理解狀況。二、收集和整頓資料1、教師引導學生查找有關資料，如：因特網(wǎng)最初應用領域及日后發(fā)展狀況，為因特網(wǎng)廣泛應用作出貢獻人物（“電子計算機之父”“微解決器之父”“因特網(wǎng)之父”“電子郵件之父”等）。學生之間交流各自查找到資料。2、教師推薦塞伯時空（）等網(wǎng)址和《電腦興趣者》等報刊讓學生查閱資料。3、學生查閱文字資料外，可以收集某些有關圖片資料。4、小構(gòu)成員之間分頭收集資料然后進行匯總，并按照時間順序?qū)Y料進行歸類，將同一事件有關資料依照來源權(quán)威性進行篩選，并用簡短語言重新表述事件。三、制作板報1、學生運用收集到資料制作板報，教師提出規(guī)定板報欄目和文章標題要清晰、突出，版面布局要美觀、協(xié)調(diào)，圖片和圖案要與因特網(wǎng)這一主題相匹配。2、同窗之間互評，評出最先進板報。四、回顧總結(jié)通過本次探究活動，同窗們對網(wǎng)絡產(chǎn)生、發(fā)展、影響等方面知識有了一定理解，在后來學習生活中，但愿同窗們更好運用因特網(wǎng)?！讹w越太空－“豐富多彩月亮文化”》教學設計【教學目的】1、通過收集與月亮關于各種文學藝術(shù)作品，理解從古至今人類對月球向往和摸索。2、提高查閱、整頓和分析資料能力。3、鍛煉表達、交流能力?！局攸c難點】活動重點：收集與月亮有關資料?；顒与y點：將有關資料進行整頓與分析?！净顒訙蕚洹?（學生準備）收集與月亮關于詩詞作品。（教師準備）收集有關圖片，資料制作多媒體課件?！窘虒W過程】 一、教學引入教師通過課件播放歌曲《明月幾時有》，學生展示描寫月亮古詩詞，李白《古朗月行》《峨眉山月歌》《望月有懷》《雨后望月》杜甫《初月》《江月》《月圓》，白居易《八月十五夜同諸客玩月》等。師問：關于月亮文學作品尚有哪些？在文學作品中，月亮有哪些別號？慣用來比喻什么？引入活動。二、建立探究小組學生按照各自小組選取一種與月亮有關探究主題，如與月亮有關傳說故事和民風民俗、與月亮關于詩詞、與月亮關于對聯(lián)和謎語、與月亮關于歌曲和繪畫、與月亮關于文章。三、查閱、整頓和分析資料學生以小組為單位從收集到資料中，理解從古到今人類對月亮想象、向往和贊美，欣賞國內(nèi)悠久月亮文化，分析人們普通給月亮賦予了哪些寓意，借其來表達哪些情感。四、開展主題班會學生將本組探究成果以恰當形式體現(xiàn)出來，可用小品形式展示與月亮有關傳說故事和民俗民風探究成果，用做游戲形式展示與月亮關于對聯(lián)、謎語探究成果，用朗讀形式展示與月亮有關詩詞、散文探究成果。五、總結(jié)與評價1、小組內(nèi)自評，組與組之間互評。2、師生進行總結(jié)。《塑造健康心理》教學設計【教學目的】理解心靈檔案包括項目和內(nèi)容。全面理解自己心理品質(zhì)和個性特點。培養(yǎng)客觀看待問題習慣。【重點難點】活動重點：理解自己心理品質(zhì)和個性特點。活動難點：能全面塑造健康心理。【活動準備】 學生每人準備一張白紙【教學過程】 一、教學引入（師）：每一種人均有某些印象較深觸發(fā)自己高興、焦急、悲哀等情緒事件，當前請同窗們說一說。學生暢所欲言說出自己經(jīng)歷某些難忘事。（學生明確活動內(nèi)容：建立心靈檔案）二、擬定心靈檔案項目和內(nèi)容1、師生共同探究心靈檔案普通要素，涉及個人基本信息