教學(xué)工作督導(dǎo)實施工作細則范文

教學(xué)工作督導(dǎo)實施細則公布時間：8月15日為了落實學(xué)校相關(guān)教學(xué)督導(dǎo)工作制度通知，加強教學(xué)質(zhì)量管理，建立完善教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系，切實有效地提升我校本科教學(xué)質(zhì)量和老師教學(xué)水平，使教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控工作常常化、制度化和科學(xué)化，特制訂本細則。一、督導(dǎo)目標(biāo)加強對教學(xué)工作管理和對教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控力度，在教學(xué)實施和管理過程中，建立監(jiān)督和反饋系統(tǒng)，促進學(xué)校教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)管理水平提升。二、督導(dǎo)組組成及關(guān)鍵職責(zé)1、學(xué)校教學(xué)督導(dǎo)組隸屬于學(xué)校教學(xué)督導(dǎo)室管理，并受學(xué)校教學(xué)督導(dǎo)室委托推行督教、督學(xué)、督管權(quán)利。2、由主管教學(xué)王亞明擔(dān)任組長，全方面負(fù)責(zé)教學(xué)督導(dǎo)組工作。教學(xué)督導(dǎo)組組員由熱愛教學(xué)和教學(xué)研究工作，有豐富教學(xué)和教學(xué)管理工作經(jīng)驗，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，辦事公道，在某一學(xué)科領(lǐng)域有較高學(xué)術(shù)水平，有較強組織工作能力、事業(yè)心和責(zé)任感在職老師或退休老師組成。3、了解學(xué)校教學(xué)工作運行情況及教學(xué)秩序情況，幫助學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及校教學(xué)督導(dǎo)室對全校教學(xué)運行秩序進行全方面監(jiān)督和檢驗。4、負(fù)責(zé)對學(xué)校課堂教學(xué)、實習(xí)試驗、課程設(shè)計、畢業(yè)設(shè)計等各教學(xué)步驟檢驗督導(dǎo)工作。5、負(fù)責(zé)對學(xué)校任課老師進行檢驗性聽課，并對老師教學(xué)質(zhì)量進行評價。6、負(fù)責(zé)對學(xué)校教學(xué)步驟工作質(zhì)量，和專業(yè)建設(shè)、精品課建設(shè)、教材建設(shè)等工作質(zhì)量進行評定評價。7、負(fù)責(zé)對學(xué)校教學(xué)管理情況、規(guī)章制度實施情況和教風(fēng)學(xué)風(fēng)等情況，進行檢驗監(jiān)控。8、完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交辦其它工作任務(wù)。配合學(xué)校教學(xué)督導(dǎo)室做好學(xué)校對學(xué)校各項教學(xué)檢驗評定和專題教學(xué)督導(dǎo)工作。三、校教學(xué)督導(dǎo)組工作實施細則1、教學(xué)計劃實施情況檢驗：依據(jù)學(xué)?！督虒W(xué)管理條例》對照各系上報實施教學(xué)計劃，采取定時或不定時檢驗，發(fā)覺實施中問題，將立即指出并通報教務(wù)處及主管領(lǐng)導(dǎo)。2、教學(xué)基礎(chǔ)文件檢驗：在學(xué)期正式開課前一周對各教研室所設(shè)課程教學(xué)綱領(lǐng)和老師教學(xué)應(yīng)必備教材、教學(xué)進度表、講課日志、教案等進行檢驗，發(fā)覺有不符合要求者，責(zé)令其按要求限期整改。3、理論課教學(xué)質(zhì)量檢驗：依據(jù)任課老師教學(xué)計劃和教案，對課堂教學(xué)各步驟和課堂教學(xué)效果進行檢驗和評價，關(guān)鍵內(nèi)容有老師儀表、精神狀態(tài)、教學(xué)態(tài)度、備課情況、教學(xué)思緒、教學(xué)步驟安排、教學(xué)方法、多媒體利用及課堂管理等。4、實踐（試驗、實訓(xùn)）課教學(xué)質(zhì)量檢驗：根據(jù)試驗（實訓(xùn)）教學(xué)計劃，檢驗試驗（實訓(xùn)）內(nèi)容、試驗（實訓(xùn)）教材或指導(dǎo)書、試驗（實訓(xùn)）準(zhǔn)備、老師示范教導(dǎo)、學(xué)生操作和試驗（實訓(xùn)）匯報等。5、體育課教學(xué)質(zhì)量檢驗：依據(jù)體育課教學(xué)計劃和教案檢驗老師儀表、動作要領(lǐng)講解、動作示范、學(xué)生項目技術(shù)掌握、身體素質(zhì)、達標(biāo)情況和運動能力培養(yǎng)等。6、考務(wù)工作檢驗：參與期中、期末考試考場巡視，檢驗考務(wù)管理和考風(fēng)考紀(jì)情況，并對試卷進行抽查。7、畢業(yè)設(shè)計檢驗：教學(xué)督導(dǎo)室要組織督導(dǎo)員進行畢業(yè)設(shè)計中期檢驗和畢業(yè)設(shè)計答辯檢驗。每十二個月對畢業(yè)設(shè)計進行一次抽樣評閱，考察評價畢業(yè)設(shè)計質(zhì)量。8、對教學(xué)環(huán)境和教學(xué)條件進行檢驗：發(fā)覺問題立即向?qū)W校主管部門提出意見和提議。9、在上述檢驗過程中對學(xué)生意見較多老師，能夠組織跟蹤聽課，了解實情，探討改善路徑，對問題嚴(yán)重者提出更換老師提議。10、組織開展教學(xué)質(zhì)量評價活動，每學(xué)期期中分別組織召開學(xué)生座談會和老師座談會，開展評教評學(xué)活動，了解學(xué)生對教學(xué)意見要求及老師對學(xué)生學(xué)風(fēng)評價；充足發(fā)揮學(xué)生教學(xué)信息員作用，立即反應(yīng)學(xué)生意見和要求；依據(jù)工作需要，教學(xué)督導(dǎo)員能夠在不一樣范圍內(nèi)召開老師、師生或?qū)W生等多種層次、多種形式教學(xué)座談會。11、每次教學(xué)座談會全部應(yīng)做好統(tǒng)計，寫出會議紀(jì)要，由教學(xué)督導(dǎo)室存檔。12、每學(xué)期開學(xué)后第二周（教學(xué)周），召開教學(xué)督導(dǎo)組會議，依據(jù)學(xué)校教學(xué)工作安排和學(xué)校教學(xué)工作實際情況，制訂年度教學(xué)督導(dǎo)工作計劃，學(xué)校討論研究同意后實施，并報學(xué)校教學(xué)督導(dǎo)室立案。13、實施聽課制度，有計劃有側(cè)關(guān)鍵地了解相關(guān)老師課堂（實踐）教學(xué)、教案準(zhǔn)備、作業(yè)部署及指導(dǎo)等情況，并對任課老師教學(xué)工作情況進行評價。評價結(jié)果要統(tǒng)計在案，并納入學(xué)校老師業(yè)務(wù)檔案，作為老師評獎評優(yōu)、職稱晉級、教學(xué)酬金分配關(guān)鍵依據(jù)。要求每學(xué)期聽課最少三次，聽課面能包含全校全體任課老師。15、每學(xué)期最少舉行二次工作會議，交流和分析教學(xué)情況，并提出改善意見和方法，搜集、整理教學(xué)及教學(xué)管理、教學(xué)改革、教學(xué)發(fā)展信息。年末，學(xué)校督導(dǎo)組要認(rèn)真匯總、整理各項教學(xué)檢驗督導(dǎo)材料，分類歸檔保留；同時要認(rèn)真做好年度教學(xué)督導(dǎo)工作總結(jié)，其中，老師教學(xué)質(zhì)量評價結(jié)果和督導(dǎo)組年度工作總結(jié)除學(xué)校存檔外，要報學(xué)校教學(xué)督導(dǎo)室立案。16、每學(xué)期開學(xué)、期末，實施開課巡視制、考試巡考制，關(guān)鍵對老師是否按時到崗、是否嚴(yán)格推行老師職責(zé)、學(xué)生考風(fēng)考紀(jì)進行督導(dǎo)。17、每七天公布考察結(jié)果。18、教學(xué)督導(dǎo)員在推行職責(zé)時，實施掛牌制度，每次工作完成立即填寫《儋州市中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)評教考察表》，采取隨機抽查方法，事先不打招呼。四、教學(xué)督導(dǎo)工作關(guān)鍵形式和方法1、聽課：教學(xué)督導(dǎo)員有權(quán)在沒有事先通知情況下到課堂聽課，每學(xué)期每位督導(dǎo)員在多種活動中聽課累計不少于20課時，聽取學(xué)生對課程意見，和任課老師進行交流和必需指導(dǎo)。同時要填寫《課堂聽課評價表》，并將聽課評價表報教學(xué)督導(dǎo)室。2、抽查：教學(xué)督導(dǎo)員有權(quán)對老師教學(xué)綱領(lǐng)、教學(xué)進度表、教案、批改作業(yè)等教學(xué)基礎(chǔ)資料不定時進行抽查，向講課老師了解相關(guān)情況并提出自己提議。3、評價：依據(jù)學(xué)校要求，對全校每學(xué)期開出課程（含試驗課）教學(xué)效果和教學(xué)管理工作進行評價，給出參考意見。4、調(diào)研：召開學(xué)生和老師座談會，開展專題調(diào)研，提供調(diào)研匯報。5、研究分析：對相關(guān)試卷和畢業(yè)設(shè)計進行抽查分析，提供分析匯報；檢驗畢業(yè)設(shè)計全過程，立即發(fā)覺并反饋存在問題。6、提出意見和提議：對學(xué)校教學(xué)工作和教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)中好經(jīng)驗及存在問題，提出加強和改善意見和提議。

7、總結(jié)和反饋：每十二個月年底教學(xué)督導(dǎo)室對十二個月督導(dǎo)工作進行總結(jié)，提供總結(jié)匯報，教學(xué)督導(dǎo)員也可隨時向教學(xué)督導(dǎo)室反應(yīng)問題及個人意見和提議。五、結(jié)果處理標(biāo)準(zhǔn)1、教學(xué)督導(dǎo)室對于各專業(yè)在教學(xué)計劃實施過程中未經(jīng)申報，改變計劃超出許可百分比，將提出質(zhì)疑并限期更正。2、教學(xué)督導(dǎo)室對于各教研室應(yīng)準(zhǔn)備教學(xué)文件（教學(xué)綱領(lǐng)等）不健全，將提出限期補正。3、教學(xué)督導(dǎo)室對于講課老師沒有根據(jù)學(xué)校《老師工作規(guī)范》中要求準(zhǔn)備講義、教案、教學(xué)進度表等教學(xué)文件，將限期補正；對不能在要求期限完成者，提出停課提議。4、教學(xué)督導(dǎo)室對于講課老師不符合學(xué)校《老師工作規(guī)范》中要求課堂教學(xué)規(guī)范開展教學(xué)工作，提議限期更正。5、教學(xué)督導(dǎo)室對發(fā)生嚴(yán)重教學(xué)事故者，依據(jù)學(xué)校《教學(xué)事故認(rèn)定和處理措施（試行）》做出責(zé)任認(rèn)定及處理意見報請學(xué)校校務(wù)會議審議。六、教學(xué)督導(dǎo)工作制度1、教學(xué)督導(dǎo)室工作面向全校教理教學(xué)研究工學(xué)及教學(xué)管作。2、專業(yè)組、教研室及學(xué)校相關(guān)部門為教學(xué)督導(dǎo)室開展工作提供必需工作條件，學(xué)校教學(xué)管理人員和老師要主動配合支持教學(xué)督導(dǎo)室工作。3、教學(xué)督導(dǎo)室每學(xué)期最少召開一次全體會議。每個月召開一次工作例會。可依據(jù)需要邀請相關(guān)系處（室）責(zé)任人參與。4、教學(xué)督導(dǎo)室在每學(xué)期開學(xué)初應(yīng)該向督導(dǎo)員提供本學(xué)期開課計劃等教學(xué)信息。5、教學(xué)督導(dǎo)員在開展工作時，應(yīng)依據(jù)具體分工在本學(xué)期完成聽課、教學(xué)紀(jì)律檢驗等項工作并按規(guī)范要求將聽課統(tǒng)計表、檢驗紀(jì)錄表、考察評價匯報等對應(yīng)工作文件立即提交教學(xué)督導(dǎo)室，并由教學(xué)督導(dǎo)室負(fù)責(zé)整理，匯總和進行必需分析。6、教學(xué)督導(dǎo)員在工作中，如和相關(guān)單位或個人產(chǎn)生意見分歧甚至矛盾，由教學(xué)督導(dǎo)室協(xié)調(diào)處理。7、教學(xué)督導(dǎo)室對教學(xué)督導(dǎo)員工作每十二個月進行一次考評，并將考評結(jié)果通報所在單位。8、教學(xué)督導(dǎo)室不定時印發(fā)校內(nèi)外教學(xué)工作信息資料供教學(xué)督導(dǎo)員參閱、學(xué)習(xí)，定時編印教學(xué)督導(dǎo)簡報通報教學(xué)督導(dǎo)工作情況。9、建立教學(xué)督導(dǎo)舉報、投訴，接收全校師生就教學(xué)質(zhì)量、教學(xué)管理等方面問題舉報、申訴和投訴，立即向校領(lǐng)導(dǎo)匯報并和相關(guān)部門共同進行調(diào)查，協(xié)調(diào)處理。10、實施學(xué)生教學(xué)信息員制度，充足發(fā)揮學(xué)生在教學(xué)及教學(xué)管理活動中作用，促進老師、學(xué)生、管理人員間聯(lián)絡(luò)和溝通，立即了解學(xué)生對教學(xué)意見和要求。附件1教學(xué)質(zhì)量考察表附件2教學(xué)質(zhì)量評定表（1-8）附件1一老師課堂教學(xué)質(zhì)量評定考察表（老師用表）課程名稱：系別：專業(yè)、年級班：任課老師：填寫日期：年月日總得分：結(jié)構(gòu)指標(biāo)單項指標(biāo)最高分值評判分值教學(xué)態(tài)度（15%）1、認(rèn)真?zhèn)湔n，教材熟悉，講稿完整4

2、嚴(yán)格按教學(xué)綱領(lǐng)和教學(xué)進度表組織講課，按時上下課1

3、講課認(rèn)真5

4、教書育人*5

教學(xué)內(nèi)容（40%）1、內(nèi)容緊緊圍繞專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)豐富充實，組織合理，邏輯性強，12

2、概念正確，分析透切8

12

4、吸收科研（或教研）新結(jié)果8

教學(xué)方法（30%）8

2、講授熟練，條理清楚8

3、教課時間利用充足，分配合理4

3

5、教學(xué)中機智地處理偶發(fā)事件1

6、板書設(shè)計合理，板書板畫規(guī)范；試驗操作正確規(guī)范4

7、熟練使用現(xiàn)代教育技術(shù)2

教學(xué)效果（15%）1、課堂秩序好，氣氛活躍，學(xué)生學(xué)習(xí)主動性、主動性充足調(diào)動8

2、完成教學(xué)任務(wù)，達成教學(xué)目標(biāo)7

評語優(yōu)點：不足或提議：注：1、請在你評判分值欄填上合適分值。2、*教書育人包含：（1）老師儀表、3、計分方法：請將各項分相加，填入表頭總得分處。

附件2二老師課堂教學(xué)質(zhì)量評定考察表（學(xué)生用表）老師：課程：系別年級班年月日項目評價標(biāo)準(zhǔn)最高分值評定分值教學(xué)態(tài)度1、教學(xué)認(rèn)真負(fù)責(zé)，關(guān)心學(xué)生思想和學(xué)業(yè)提升12

2、認(rèn)真教導(dǎo)和批改作業(yè)，重視教學(xué)反饋，注意總結(jié)改善教學(xué)工作8

教學(xué)內(nèi)容3、基礎(chǔ)概念、理論、原理講解清楚12

4、理論聯(lián)絡(luò)實際，注意同生產(chǎn)、社會或中學(xué)等實際結(jié)合12

5、按教學(xué)綱領(lǐng)和教學(xué)進度表進行，不停更新教學(xué)內(nèi)容6

教學(xué)方法6、講授關(guān)鍵突出，難點講清，條理清楚（試驗課：試驗技能熟練，方法適當(dāng)）12

7、教學(xué)方法多樣，重視實踐性教學(xué)步驟教學(xué)9

8、板書設(shè)計好，語言清楚（體育、美術(shù)：示范、動作技術(shù)要領(lǐng)正確），主動使用現(xiàn)代教育技術(shù)手段教學(xué)9

教學(xué)效果9、認(rèn)真學(xué)習(xí)后對本課要求基礎(chǔ)掌握，并能了解和處理部分實際問題12

10、從教學(xué)過程中同學(xué)學(xué)習(xí)主動性、愛好、熱情和紀(jì)律等方面來估價效果8

總分

評語優(yōu)點：

不足：

說明：評定請在各指標(biāo)評定分值欄內(nèi)填上合適分?jǐn)?shù)，然后將各指標(biāo)分值累加而得總分。姓名性別出生年月專業(yè)職務(wù)近兩年來教學(xué)情況講課時間課程名稱學(xué)時數(shù)授課對象

關(guān)鍵教學(xué)結(jié)果時間題目獲獎情況（或出版社、刊物名稱）本人負(fù)擔(dān)部分

參與教學(xué)競賽課程名稱：所講課程起訖時間：月日~月日講課地點：講課時間：每七天（單、雙）上、下午點分~點分注：參與競賽活動老師應(yīng)嚴(yán)格根據(jù)以上時間表上課，若有變動，請?zhí)崆巴ㄖ虅?wù)處教學(xué)督導(dǎo)室。系推薦、審核意見：

科組長署名：年月日三老師教學(xué)競賽活動考察統(tǒng)計表教學(xué)質(zhì)量評定表1（準(zhǔn)備工作質(zhì)量評定表）系（部）：課程名稱：被評老師姓名：評定時間：序號指標(biāo)體系評定等級優(yōu)←→差1311961任課老師經(jīng)過學(xué)校老師任課資格審查。2教學(xué)綱領(lǐng)和課程介紹完整規(guī)范。3熟悉教學(xué)綱領(lǐng)，明確課程教學(xué)目標(biāo)、任務(wù)、內(nèi)容、關(guān)鍵和難點，和課程在專業(yè)中地位、作用和教學(xué)要求。4依據(jù)教學(xué)綱領(lǐng)認(rèn)真規(guī)范地填寫教學(xué)進度表，課時分配合理，且能夠反應(yīng)實操課課時分配。5教材選擇合理、符合教學(xué)綱領(lǐng)要求，按教材科要求立即訂購教材。6有完整教案，教案中能夠表現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容安排、關(guān)鍵、難點和課時分配。開新課老師教案須完成三分之二（教學(xué)進度課時）以上。7熟悉教學(xué)環(huán)境，準(zhǔn)備好相關(guān)教具、器材。評議及提議：評價人署名：小計累計得分評定等級注：1、請?zhí)畋砣藢θ握n老師逐項評價，評定意見請選擇評分等級欄中相對應(yīng)數(shù)字表示，并在評分等級欄上打“√”。2、考慮到通用性，表中評定內(nèi)容是以教學(xué)基礎(chǔ)要求為準(zhǔn)則確定。一些特殊評價可寫在“評儀及提議”欄內(nèi)。3、評定等級分為優(yōu)（85分以上）、良（75-84.5分）、通常（60-74.5分）、和差（59.5分以下）四級。4、此表問卷調(diào)查后應(yīng)由系部保留備查。教學(xué)質(zhì)量評定表2（課堂教學(xué)質(zhì)量評定調(diào)查表——學(xué)生用）指標(biāo)分值得分遵時守紀(jì)，為人師表1-4關(guān)心學(xué)生，公正嚴(yán)明1-6認(rèn)真講課，教書育人1-4表示清楚，條理分明1-8知識正確，分析到位（示范規(guī)范，分解清楚）1-12聯(lián)絡(luò)實際，例證合適1-10突出關(guān)鍵，處理難點1-12語言生動，教態(tài)自然1-4因材施教，重視啟發(fā)1-8內(nèi)容充實，反應(yīng)趨勢1-6方法靈活，手段適當(dāng)1-4講練結(jié)合，作業(yè)適量1-6知識掌握，能力提升1-8思維開拓，愛好激發(fā)1-8累計100由教務(wù)處統(tǒng)一組織學(xué)生填寫

教學(xué)質(zhì)量評定表3（教學(xué)督導(dǎo)記錄表）任課老師姓名課程名稱任課老師所在單位任課班級上課時間上課地點本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容對教學(xué)態(tài)度、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)手段、教學(xué)能力評價對備課、講課、作業(yè)部署基礎(chǔ)見解存在問題及學(xué)生反應(yīng)意見和提議署名：年月日備注教學(xué)有問題在月匯總考評總分上減去1-5分課堂組織紀(jì)律好在月匯總考評總分上加1-5分注：1、意見和提議一欄包含對學(xué)院教學(xué)條件、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)等；2、表格內(nèi)不夠填寫可另附紙教學(xué)質(zhì)量評定表4（課堂教學(xué)質(zhì)量評定表——領(lǐng)導(dǎo)、同行、教授用）課程名稱：被評老師姓名：時間：年月日評估指標(biāo)評定等級優(yōu)←→差一級指標(biāo)序號二級指標(biāo)1513106教學(xué)態(tài)度1治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，為人師表，嚴(yán)格考勤，教書育人。2熟悉綱領(lǐng)，精通內(nèi)容，備課充足，耐心答疑。教學(xué)目標(biāo)3所定教學(xué)目標(biāo)和要求符合學(xué)生實際，并能完成教學(xué)綱領(lǐng)要求內(nèi)容。4教學(xué)目標(biāo)明確、具體，并貫通教學(xué)全過程。教學(xué)內(nèi)容5內(nèi)容充實，無知識性錯誤，技能熟練。6條理清楚，關(guān)鍵突出，抓住難點。7知識容量、講授速度合適，學(xué)生能接收。8注意吸收本學(xué)科發(fā)展新信息，更新教學(xué)內(nèi)容，課堂提供信息量大。9有系統(tǒng)性，并注意和相關(guān)課程內(nèi)容聯(lián)絡(luò)。10注意思想性、科學(xué)性統(tǒng)一。教學(xué)方法11語言表示清楚、簡練，板書字跡清楚。12重視啟發(fā)學(xué)生思維，培養(yǎng)能力，學(xué)生有思索、操作機會。13精講巧練，講練結(jié)合，重視引導(dǎo)學(xué)生把知識轉(zhuǎn)化為能力。14結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，采取適宜教具和現(xiàn)代化教育技術(shù)手段進行教學(xué)。15面向全體學(xué)生，維持課堂教學(xué)秩序，注意反饋調(diào)整，機敏處理偶發(fā)事件。16教學(xué)方法靈活，課堂活躍，能調(diào)動學(xué)生主動性。17教學(xué)過程結(jié)構(gòu)緊湊，時間分配合適，不拖堂。教學(xué)效果18達成教學(xué)目標(biāo)，按時完成教學(xué)任務(wù)，課外作業(yè)適度。19課堂口頭答問、書面作業(yè)正確率高。20各層次學(xué)生全部學(xué)有所得，對教學(xué)反應(yīng)良好。評議及提議：小計累計得分評定等級注：1、評定意見請選擇項目評分欄中相對應(yīng)數(shù)字表示，并在評分欄上打“√”。2、考慮到通用性，表中評定內(nèi)容是以教學(xué)基礎(chǔ)要求為準(zhǔn)則確定，對課程一些特殊評價，可寫在“評議及提議”欄內(nèi)。3、評定等級分為優(yōu)（85分以上）、良（75-84.5分）、通常（60—74.5分）和差（59.5分以下）四級。4、此表問卷后應(yīng)由系部保留備查。教學(xué)質(zhì)量評定表5（課程考評工作質(zhì)量評定表）課程名稱：任課老師：評定時間：年月日序號課程考評工作評定指標(biāo)評定等級優(yōu)差15131061平時作業(yè)、測驗統(tǒng)計完整2命題符合教學(xué)綱領(lǐng)要求，表現(xiàn)了本課程基礎(chǔ)概念、基礎(chǔ)理論和基礎(chǔ)技能，達成了本課程基礎(chǔ)要求，語意明確。3命題難易合適、關(guān)鍵突出，試卷分量適中，含有一定信度、效度和區(qū)分度，能夠考評學(xué)生利用知識能力。4試卷分?jǐn)?shù)分布合理、打印清楚、符號規(guī)范、插圖完整。5嚴(yán)格實施考試管理制度，嚴(yán)厲考場紀(jì)律、認(rèn)真填寫考場統(tǒng)計表。6評分標(biāo)準(zhǔn)正確、閱卷評分正確無誤、得分合