北師大版第五冊(cè)《長(zhǎng)方形、正方形周長(zhǎng)的計(jì)算》教學(xué)設(shè)計(jì)

第第頁(yè)北師大版第五冊(cè)《長(zhǎng)方形、正方形周長(zhǎng)的計(jì)算》教學(xué)設(shè)計(jì)《長(zhǎng)方形、正方形周長(zhǎng)的計(jì)算》教學(xué)設(shè)計(jì)

棠德南學(xué)校阮蕾

教學(xué)目標(biāo)：

〔1〕掌控長(zhǎng)方形、正方形的周長(zhǎng)公式，并能正確計(jì)算長(zhǎng)方形、正方形的周長(zhǎng)；

〔2〕用不同的方式探究長(zhǎng)方形和正方形周長(zhǎng)的計(jì)算方法，總結(jié)周長(zhǎng)計(jì)算公式；

〔3〕利用長(zhǎng)方形、正方形的周長(zhǎng)計(jì)算公式解決實(shí)際生活中有關(guān)周長(zhǎng)計(jì)算的問題；

〔4〕鼓舞同學(xué)積極參加探究、溝通等活動(dòng)，獲得勝利的情感體驗(yàn)，體驗(yàn)探究學(xué)習(xí)的樂趣與重要作用。

教學(xué)重點(diǎn)：

自主探究，經(jīng)受多種方法計(jì)算周長(zhǎng)的過程。

教學(xué)難點(diǎn)：

總結(jié)周長(zhǎng)公式。

教學(xué)過程：

一、復(fù)習(xí)鋪墊?！?分鐘〕

師：同學(xué)們，今日我們繼續(xù)學(xué)習(xí)有關(guān)周長(zhǎng)的知識(shí)，昨在老師要同學(xué)們討論長(zhǎng)方形與正方形的周長(zhǎng)計(jì)算方法，現(xiàn)在以四人小組的方式，爭(zhēng)論本組有幾種不同的做題方法，等會(huì)請(qǐng)小組匯報(bào)。

二、合作探究，計(jì)算長(zhǎng)方形、正方形的周長(zhǎng)

2、小組匯報(bào)長(zhǎng)方形周長(zhǎng)的計(jì)算方法，并請(qǐng)有不同做題方法的小組補(bǔ)充〔老師板書各種方法〕〔6分鐘〕

〔同學(xué)在黑板上板書本組的方法〕

3、說說你的發(fā)覺〔小組匯報(bào)完計(jì)算方法后請(qǐng)個(gè)別同學(xué)說說發(fā)覺〕〔3分鐘〕

4、師：在長(zhǎng)方形周長(zhǎng)計(jì)算的多種方法中，你最喜愛哪一種方法呢？說說你的緣由?！仓钢L(zhǎng)方形周長(zhǎng)的計(jì)算方法，歸納出其計(jì)算周長(zhǎng)的公式〕

板書：長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)＝〔長(zhǎng)＋寬〕2

5、小組匯報(bào)正方形周長(zhǎng)的計(jì)算方法〔同學(xué)在黑板上板書本組的方法〕〔5分鐘〕

師：那么正方形周長(zhǎng)計(jì)算的多種方法中，你又喜愛哪一種呢？為什么？〔2分鐘〕

〔指著正方形周長(zhǎng)的計(jì)算方法，歸納出其計(jì)算周長(zhǎng)的公式〕

板書：正方形的周長(zhǎng)＝邊長(zhǎng)4

師總結(jié)：方法雖然許多，但我們?cè)谧鰯?shù)學(xué)的時(shí)候要選擇最優(yōu)，最快的方法來解決問題。

四、鞏固練習(xí)，解決實(shí)際問題。〔15分鐘〕

1、解決簡(jiǎn)約實(shí)際問題：

〔1〕課件出示相框的長(zhǎng)與寬，求周長(zhǎng)。

〔2〕課件出示相框由長(zhǎng)方形演化正方形的過程，并出示正方形的邊

長(zhǎng)，求周長(zhǎng)。

〔同學(xué)自主完成題目，并進(jìn)行匯報(bào)〕

2、出示書本中三道練習(xí)題，獨(dú)立完成后小組內(nèi)相互對(duì)答案。

師：請(qǐng)完成后四人小組說說做題的方法，并請(qǐng)小組在全班同學(xué)面前匯報(bào)計(jì)算結(jié)果。生：匯報(bào)計(jì)算結(jié)果〔每組說一題〕

3、擴(kuò)展練習(xí)：

師：我手中有兩個(gè)正方形，它們的邊長(zhǎng)都是5厘米，現(xiàn)在請(qǐng)你算一算它們拼成后的圖形的周長(zhǎng)是多少？

〔師演示拼的結(jié)果〕

師：以四人小組合作的形式，算出結(jié)果，看哪個(gè)組最快算出來。而且有一個(gè)要求：小組內(nèi)每一位同學(xué)都要說說計(jì)算的方法，然后請(qǐng)擊掌三下以示完成〕

五、小結(jié)：〔3分鐘〕

這節(jié)課你有什么收獲？請(qǐng)你也評(píng)價(jià)一下同學(xué)們的表現(xiàn)。

《長(zhǎng)方形、正方形周長(zhǎng)的計(jì)算》教學(xué)設(shè)計(jì)

棠德南學(xué)校阮蕾

教學(xué)目標(biāo)：

〔1〕掌控長(zhǎng)方形、正方形的周長(zhǎng)公式，并能正確計(jì)算長(zhǎng)方形、正方形的周長(zhǎng)；

〔2〕用不同的方式探究長(zhǎng)方形和正方形周長(zhǎng)的計(jì)算方法，總結(jié)周長(zhǎng)計(jì)算公式；

〔3〕利用長(zhǎng)方形、正方形的周長(zhǎng)計(jì)算公式解決實(shí)際生活中有關(guān)周長(zhǎng)計(jì)算的問題；

〔4〕鼓舞同學(xué)積極參加探究、溝通等活動(dòng)，獲得勝利的情感體驗(yàn)，體驗(yàn)探究學(xué)習(xí)的樂趣與重要作用。

教學(xué)重點(diǎn)：

自主探究，經(jīng)受多種方法計(jì)算周長(zhǎng)的過程。

教學(xué)難點(diǎn)：

總結(jié)周長(zhǎng)公式。

教學(xué)過程：

一、復(fù)習(xí)鋪墊。〔1分鐘〕

師：同學(xué)們，今日我們繼續(xù)學(xué)習(xí)有關(guān)周長(zhǎng)的知識(shí)，昨在老師要同學(xué)們討論長(zhǎng)方形與正方形的周長(zhǎng)計(jì)算方法，現(xiàn)在以四人小組的方式，爭(zhēng)論本組有幾種不同的做題方法，等會(huì)請(qǐng)小組匯報(bào)。

二、合作探究，計(jì)算長(zhǎng)方形、正方形的周長(zhǎng)

2、小組匯報(bào)長(zhǎng)方形周長(zhǎng)的計(jì)算方法，并請(qǐng)有不同做題方法的小組補(bǔ)充〔老師板書各種方法〕〔6分鐘〕

〔同學(xué)在黑板上板書本組的方法〕

3、說說你的發(fā)覺〔小組匯報(bào)完計(jì)算方法后請(qǐng)個(gè)別同學(xué)說說發(fā)覺〕〔3分鐘〕

4、師：在長(zhǎng)方形周長(zhǎng)計(jì)算的多種方法中，你最喜愛哪一種方法呢？說說你的緣由。〔指著長(zhǎng)方形周長(zhǎng)的計(jì)算方法，歸納出其計(jì)算周長(zhǎng)的公式〕

板書：長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)＝〔長(zhǎng)＋寬〕2