幼兒園大班教案《螞蟻王國》含反思

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大班教案《螞蟻王國》含反思適用于大班的美術主題教學活動當中，讓幼兒嘗試用三個橢圓形表現(xiàn)螞蟻的不同形態(tài)，通過多媒體援助幼兒回憶螞蟻的形狀特征，體驗援助別人可以帶給自己歡樂，快來看看幼兒園大班《螞蟻王國》含反思教案吧。

活動目標：

1、通過多媒體援助幼兒回憶螞蟻的形狀特征。

2、嘗試用三個橢圓形表現(xiàn)螞蟻的不同形態(tài)。

3、體驗援助別人可以帶給自己歡樂。

4、讓幼兒體驗自主、獨立、制造的技能。

5、培育幼兒的觀賞技能。

活動預備：

課件、范畫兩幅、紙、勾線筆、油畫棒、螞蟻拼圖

活動過程：

一、播放課件：螞蟻王國。

初步了解螞蟻王國及螞蟻的主要形狀特征。

1、觀看課件。

前幾天，小伙伴在散步時發(fā)覺了花壇里的螞蟻，對螞蟻很感愛好。今日，我就帶你們一起去螞蟻王國看看?？戳苏埬愀嬷?，螞蟻身體長得怎么樣的，有幾對觸角？幾對足？喜愛吃什么？

幼兒回答，老師小結(jié)。螞蟻的身體有三個橢圓形組成，頭上有一對觸角，有三對足。喜愛吃一些甜甜的香香的東西。

2、拼圖添畫游戲：螞蟻。

援助幼兒了解螞蟻的不同動態(tài)特征。

老師這兒有散落的螞蟻拼圖，誰可以援助我把它拼好？〔幼兒分別拼出站、坐、爬三種不同姿態(tài)的螞蟻〕我發(fā)覺了一個奧秘，螞蟻好象少了點什么？原來螞蟻的腳不見了。誰會給螞蟻添上腳？〔幼兒示范：給不同形態(tài)的螞蟻添上相應的腳〕

二、繪畫：螞蟻過節(jié)

1、今日，小螞蟻很快樂，它們來到草地上，在干嗎呀？〔幼兒爭論〕螞蟻它告知我：過幾天就是中秋節(jié)了，它們想開個中秋聯(lián)歡會，想請我們大〔2〕班的小伙伴幫著出出金點子。

2、中秋聯(lián)歡會要預備些什么物品？我們可以找好伙伴商量商量，要是你是小螞蟻你想怎樣過節(jié)?！脖热纾撼缘臇|西、場地布置、穿的衣服等。〕〔幼兒爭論〕請個別幼兒介紹自己的想法：我是螞蟻的話，我想帶…，我想穿…，我想把活動室布置…。

3、小伙伴的點子真多。我也有一個點子：〔出示范畫一〕我是小螞蟻的話，我要帶個大大的月餅與同伴一起共享。我搬不動，我還要請同伴來幫忙?！渤鍪痉懂嫸澄疫€有一個點子：我想把活動室布置得美麗點，這樣大家在這里賞月會很舒暢、很快樂。

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4、我知道你們還有許多的點子想來介紹，小伙伴可以象老師一樣把自己的想法用圖畫記錄下來，待會兒可以與小伙伴或老師還有后面的客人老師溝通。

5、作品評價。

6、老師在幼兒繪畫過程中對表達意思清晰的、繪畫有進步的、內(nèi)容有創(chuàng)新的予以實時的表揚。

7、幼兒自己介紹作品。

今日，我們援助小螞蟻出了許多點子，來看看：這是誰畫的？〔大屏幕出示部分幼兒的作品〕分別請幼兒介紹自己的繪畫。

你們援助了小螞蟻，他們很快樂。要感謝你們。你們心里快樂嗎？原來援助別人可以給自己和別人都帶來歡樂，真美滿。我知道還有許多小伙伴想介紹自己的金點子，現(xiàn)在就請你們?nèi)ジ嬷没锇榛蚝竺娴目腿死蠋熞部梢詠砀嬷摇?/p>

活動反思：

在這個活動中，我能結(jié)合季節(jié)、結(jié)合幼兒園課題，整合科學、語言、社會、數(shù)學、美術等領域，利用多媒體、游戲、爭論互動、繪畫等多種形式開展活動。在活動中充分以幼兒為進展主體，環(huán)環(huán)相扣，分解難點，援助幼兒努力達到目的。在活動中，由于活動素材來自于幼兒的生活，所以幼兒的愛好積極、投入，我的問題比較開放，幼兒的想象力也得到了充分的發(fā)揮。如：吳佳棟說可以到月球上去過中秋節(jié)，要帶月餅、水去。趙越的畫告知我們：小螞蟻在搬西瓜，它搬不動了，所以就坐下來休息，后來就睡著了。吉米畫的是：四只螞蟻共同合作，搬了一個很大的月餅，四只螞蟻神態(tài)迥異，有兩只螞蟻是高興奮興的；一只螞蟻在留淚是它搬不動月餅了；還有一只螞蟻是拉著臉生氣了，緣由是毛毛蟲在它旁邊與它比美，說螞蟻不美麗所以不快樂。從孩子們的畫中可以看出他們想象的天空有多大，他們就是制造奇跡的神筆。在孩子們的畫中，我也發(fā)覺了一些問題：孩子們對“一對”的概念還不是特別理解，以后還要更進一步的學習。螞蟻的三對足究竟在哪個部位我們還要進一步的去觀測。在示范添加螞蟻三對足的標準圖案時可以是先老師示范再請幼兒上前示范，然后作一個比較，幼兒眼前就有一個標準螞蟻的圖像了。

小百科：螞蟻是一種有社會性的生活習性的