《水果娃娃》幼兒園大班美術(shù)教案（9篇）

《水果娃娃》幼兒園大班美術(shù)教案（9篇）《水果娃娃》教案篇一水果娃娃教案目標(biāo)：1、嘗試用多種材料裝飾水果，感受作品的美感。2、與同伴友好合作、共同解決問題，體驗(yàn)快樂和成功感。準(zhǔn)備：水果，多種裝飾材料(軟管、紙杯、塑料瓶、彩帶、絲帶……)過程：一、欣賞作品、講講議議：1、出示部分幼兒于家長一起制作的'水果娃娃。請(qǐng)這些幼兒介紹一下如何做的？用的什么材料？2、啟發(fā)思考：我們還可以用哪些材料來打扮水果娃娃？二、幼兒操作：1、找個(gè)好朋友一起打扮。2、重點(diǎn)觀察：幼兒使用材料情況？遇到困難如何解決的？三、交流分享：1、你的水果娃娃是用什么材料打扮的？怎么制成的？(請(qǐng)幾組較有特點(diǎn)的孩子介紹)幼兒園大班美術(shù)優(yōu)秀教案《神奇的水果娃娃》含反思篇二大班美術(shù)優(yōu)秀教案《神奇的水果娃娃》活動(dòng)目標(biāo)：1.培養(yǎng)幼兒目測(cè)、粘貼的能力。2.讓幼兒喜歡用毛線給水果設(shè)計(jì)衣服。活動(dòng)準(zhǔn)備：三塊黑板、幼兒秋游的照片、兩幅畫有大樹的圖、水果畫”仙境“、班得端鋼琴曲、毛線若干、各種水果的模型。活動(dòng)過程：一、淡語：1.出示幼兒秋游時(shí)的照片。T：”早上好！小朋友！老師知道你們前段時(shí)間去秋游，你們都去了哪里？“”你們都在農(nóng)科院看到了些什么，還發(fā)現(xiàn)了什么？“①請(qǐng)幼兒上前觀看照片。T：現(xiàn)在請(qǐng)你們輕輕地走上來，看一下你們秋游的相片。(1)幼兒觀看討論T：請(qǐng)你們看看，你在農(nóng)科院里都看到了哪些水果蔬菜？②幼兒討論T：”你們看到了很多的東西，小眼睛都很靈，我們用好聽的詞來形容，紅紅的西紅柿，黃澄澄的橘子，金燦燦的'南瓜，綠綠的青瓜……(1)請(qǐng)幼兒回位聽教師總結(jié)T：請(qǐng)小朋友回到自己的位置上，你們都見到了很多蔬菜水果，增長了很多知識(shí)。2.出示神奇的樹T：老師在這兒呀！有兩位神奇的樹媽媽，它有很多神奇的水果娃娃，有蘋果、雪梨、草莓、橘子、桃子。二、制作神奇的水果娃娃1.出示范例作品，引起幼兒制作的興趣。(1)出示成品T：冬天到了，天氣變冷了，我們的水果娃娃也冷了，老師給它穿上了一件深亮的毛衣。(1)你們也想給水果娃娃穿上漂亮的毛衣嗎？2.示范制作方法：T：小朋友，看好了！樹撕下的雙面膠放在籃子里，我們不要亂扔，要保護(hù)環(huán)境！(1)將毛線貼在膜型上T：將毛線貼在圖紙上，把多出來的毛線用剪刀剪掉。提醒幼兒貼的毛線一定要密。T：小朋友，冬天時(shí)你們穿的毛衣上的洞太大了，你們會(huì)怎樣？所以我給水果娃娃的毛衣一定要密密的，嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的，這樣水果娃娃才會(huì)暖，才不會(huì)感冒。三、師生共同布置神奇的樹1.請(qǐng)幼兒把做好的水果娃娃貼在樹上。T：我們把水果娃娃送回樹媽媽的懷抱好嗎？四、歌舞表演《好朋友》T：小朋友，我們的樹媽媽多漂亮呀！我們?nèi)フ?qǐng)來好朋友一起來參觀，好嗎？教師與幼兒一邊唱一邊跳(退場(chǎng))《水果》大班美術(shù)教案篇三活動(dòng)目標(biāo)：1、讓孩子能大膽地表達(dá)己心中的想法，體會(huì)表達(dá)的快樂。2、讓孩子喜歡參加繪畫活動(dòng)，能大膽地畫線條，能在一定的范圍內(nèi)均勻地涂顏色，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂趣。3、培養(yǎng)孩子熱愛生活、熱愛大自然的情感，并且通過自己的繪畫創(chuàng)作來體驗(yàn)成就感。活動(dòng)重點(diǎn)、難點(diǎn)：幼兒能夠畫出一幅生動(dòng)的“水果娃娃”圖畫，并能把自己的圖畫內(nèi)容講給別人聽?；顒?dòng)準(zhǔn)備：師制作“水果舞會(huì)”圖畫一幅，要大一些。幼兒準(zhǔn)備：大班美術(shù)書，繪畫用的鉛筆、橡皮擦、水彩筆或蠟筆，普通繪畫用紙等?；顒?dòng)過程：一、小故事來幫忙：1、師出示生動(dòng)的水果圖畫，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的愿望。2、談話引入。師：孩子們，你們喜歡吃水果嗎？生：喜歡。師：可愛的水果娃娃們想托老師給可愛的孩子們講一個(gè)故事，你們想聽嗎？生：想聽。3、講故事。在一個(gè)水果王國里，住著很多可愛的水果娃娃，他們每天在一起唱啊、跳啊，過得很開心。有一天，水果國王要舉辦一個(gè)盛大的舞會(huì)，并推選出一個(gè)“最可愛水果娃娃”，代表水果王國去太空旅行。蘋果、梨子、菠蘿、葡萄……所有的水果娃娃都知道了這個(gè)好消息，誰都不想錯(cuò)過這個(gè)好機(jī)會(huì)。孩子們，我們也一起去水果舞會(huì)上看看吧！二、我來當(dāng)“小評(píng)委”。1、引導(dǎo)幼兒進(jìn)入“小評(píng)委”角色。師：誰是“最可愛水果娃娃”呢？這可難倒了國王。孩子們，現(xiàn)在國王想請(qǐng)你們來幫幫他，你愿意來當(dāng)小評(píng)委嗎？生：愿意。師：相信孩子們一定會(huì)是一個(gè)出色的小評(píng)委！2、“小評(píng)委”發(fā)表意見。鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)己的想法，并引導(dǎo)他們簡單說己推選“XX娃娃”的理由。如：生：我覺得“蘋果娃娃”最可愛，因?yàn)樘O果又圓又紅。生：我覺得“菠蘿娃娃”最可愛，因?yàn)椴ぬ}最好吃。生：我最喜歡“葡萄娃娃”，你看它們一顆一顆挨在一起，就像很多小朋友在一起玩，好可愛！生：我要推選“香蕉娃娃”，因?yàn)橄憬饵S黃的，最好看了。生：我最喜歡“XX娃娃”，因?yàn)椤ń處熞⒁怅P(guān)注到全體幼兒，鼓勵(lì)膽小的幼兒也能說己的想法，如不能說完整，能說說自己喜歡“XX娃娃”也算孩子進(jìn)步，應(yīng)加以表揚(yáng)。）3、師過渡：每個(gè)小朋友的心中都有一個(gè)“最可愛水果娃娃”?，F(xiàn)在，你們的畫紙就是它們的水果王國，我們一起動(dòng)手把它們畫到圖紙上來，好嗎？三、我來當(dāng)“小畫家”：1、畫出你心目中的“最可愛水果娃娃”。畫畫時(shí)，先用線條輕輕勾出水果的形狀，再把輪廓畫流暢。（1）讓孩子們把這個(gè)“最可愛水果娃娃”畫在畫紙的中間位置，要畫得大些，畫得可愛些。（2）為了讓這個(gè)水果娃娃最可愛，你可以為它添畫上俏皮的眼睛、鼻子、嘴巴，以及動(dòng)作。（3）學(xué)生邊畫，老師邊巡視，指導(dǎo)有困難的孩子。2、給“最可愛水果娃娃”找朋友。師：一個(gè)水果娃娃太孤單了，我們給它找些好朋友吧?。?）先想想你的這個(gè)水果娃娃會(huì)有哪些好朋友呢？（2）試著把它的好朋友畫在它的身邊。學(xué)生邊畫，老師邊巡視、指導(dǎo)。四、我來當(dāng)“小小服裝設(shè)計(jì)師”：師：水果舞會(huì)即將開始了，可水果娃娃們還沒有漂亮的衣服，孩子們，我們一起來幫幫他們，好嗎？1、拿出你的水彩筆或蠟筆，為水果娃娃們涂上你喜歡的顏色。2、涂色時(shí)，要按一定的順序涂均勻。五、幼兒畫展示：師：孩子們，水果舞會(huì)已經(jīng)開始了，你能說說你的水果舞會(huì)上都來了哪些水果娃娃嗎？他們都穿著什么顏色的漂亮衣服呢？1、由幼兒向大家介紹自己的作品。2、其他小朋友一定要認(rèn)真聽，并發(fā)表自己的看法。六、課堂：師：盛大的舞會(huì)在孩子們的幫助下，已經(jīng)熱熱鬧鬧地辦起來了。國王很是滿意，同意給每個(gè)小朋友一個(gè)小愿望。孩子們，今天放學(xué)后，就請(qǐng)你們拿著可愛的“水果舞會(huì)”圖，去家長那兒實(shí)現(xiàn)小愿望吧！中班美術(shù)水果娃娃教案篇四活動(dòng)目標(biāo)1.幼兒鞏固日常生活中常見的水果名稱，能正確辨別水果的顏色，如：紫紫的葡萄，紅紅的蘋果等。2.幼兒根據(jù)老師提供的圖，能完整地說一句話，如：“我用紅紅的蘋果做娃娃的臉”。3.能理解底色，會(huì)注意底色和紋樣之間的冷暖對(duì)比。4.讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)幼兒能根據(jù)圖片大膽地說話，能完整地表達(dá)一句話，清楚表達(dá)自己的想法。活動(dòng)準(zhǔn)備空間準(zhǔn)備幼兒座位成弧形排列，操作臺(tái)呈框式置于活動(dòng)室四周。物質(zhì)準(zhǔn)備水果娃娃貼畫一幅，水果貼片若干，毛毛蟲玩具一個(gè)，PPT課件活動(dòng)過程一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣。出示課件(毛毛蟲果園豐收了)老師引導(dǎo)：孩子們，毛毛蟲果園豐收了，它邀請(qǐng)?jiān)蹅円黄鹑ネ嫠?，你們想去嗎?想)帶領(lǐng)孩子們觀察圖片，提問：1.果園里都有什么水果？2.說說水果是什么顏色的？引導(dǎo)幼兒用“紅紅的蘋果”說一說。二、故事導(dǎo)入說話練習(xí)。老師躲在毛毛蟲后面，模仿毛毛蟲講它給孩子們制作禮物(水果娃娃貼圖)的過程，老師邊講述邊做禮物，最后把禮物呈現(xiàn)給孩子們。提出任務(wù)：毛毛蟲想把禮物送給能用一句完整地話描述娃娃的孩子，咱們先聽聽毛毛蟲是怎么描述水果娃娃的。(幼兒傾聽，錄音呈現(xiàn)句子)“我用紅紅的蘋果做娃娃的臉?！薄拔矣命S黃的香蕉做娃娃的嘴?！薄拔矣米献系钠咸炎鐾尥薜念^發(fā)?！薄變鹤杂烧f，老師引導(dǎo)，幫助困哪的孩子(說悄悄話讓孩子復(fù)述，讓小朋友幫助等)。三、制作水果娃娃老師：毛毛蟲告訴我，孩子們已經(jīng)會(huì)說完整地話，它很高興，可是它只來得及做一個(gè)娃娃，它知道每個(gè)寶寶都想得到禮物，所以托老師給大家?guī)砗芏嗨?，讓寶寶自己做喜歡的娃娃。咱們一起去試試吧。帶孩子到操作臺(tái)貼水果娃娃，在孩子制作的過程中，教師引導(dǎo)幼兒說說用什么水果做娃娃的哪一部分，鞏固本次活動(dòng)的重點(diǎn)句子。四、老師帶孩子們與水果娃娃一起到區(qū)角玩耍，結(jié)束活動(dòng)。教學(xué)反思《水果娃娃》是我根據(jù)《水果屋》改編的中班語言活動(dòng)。在活動(dòng)進(jìn)行中，我發(fā)現(xiàn)孩子們興趣很高，對(duì)于他們喜歡的毛毛蟲提出的任務(wù)，非常樂于去完成。雖然這個(gè)活動(dòng)孩子們要掌握的句子“我用……做娃娃的……”對(duì)于孩子們來說有點(diǎn)兒長，但結(jié)合圖片，大部分孩子掌握比較好。他們敢于開口說，樂于主動(dòng)說，課堂氣氛很好。我覺得這種創(chuàng)設(shè)情境學(xué)習(xí)語言，發(fā)展語言表達(dá)能力的方式很適合孩子，在今后的活動(dòng)組織中，我會(huì)更多的嘗試這種模式。幼兒園大班下學(xué)期美術(shù)教案《石頭娃娃》篇五幼兒園中班《水果娃娃》教案活動(dòng)目標(biāo)1.幼兒鞏固日常生活中常見的水果名稱，能正確辨別水果的顏色，如：紫紫的葡萄，紅紅的蘋果等。2.幼兒根據(jù)老師提供的圖，能完整地說一句話，如：“我用紅紅的蘋果做娃娃的臉”。3.引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察畫面，激發(fā)幼兒的想象力。4.培養(yǎng)幼兒的觀察力和動(dòng)手操作能力。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)幼兒能根據(jù)圖片大膽地說話，能完整地表達(dá)一句話，清楚表達(dá)自己的想法?；顒?dòng)準(zhǔn)備空間準(zhǔn)備幼兒座位成弧形排列，操作臺(tái)呈框式置于活動(dòng)室四周。物質(zhì)準(zhǔn)備水果娃娃貼畫一幅，水果貼片若干，毛毛蟲玩具一個(gè)，PPT課件活動(dòng)過程一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣。出示課件（毛毛蟲果園豐收了）老師引導(dǎo)：孩子們，毛毛蟲果園豐收了，它邀請(qǐng)?jiān)蹅円黄鹑ネ嫠?，你們想去嗎？（想）帶領(lǐng)孩子們觀察圖片，提問：1.果園里都有什么水果？2.說說水果是什么顏色的？引導(dǎo)幼兒用“紅紅的蘋果”說一說。二、故事導(dǎo)入說話練習(xí)。老師躲在毛毛蟲后面，模仿毛毛蟲講它給孩子們制作禮物（水果娃娃貼圖）的過程，老師邊講述邊做禮物，最后把禮物呈現(xiàn)給孩子們。提出任務(wù)：毛毛蟲想把禮物送給能用一句完整地話描述娃娃的孩子，咱們先聽聽毛毛蟲是怎么描述水果娃娃的。（幼兒傾聽，錄音呈現(xiàn)句子）“我用紅紅的蘋果做娃娃的臉?！薄拔矣命S黃的香蕉做娃娃的嘴?！薄拔矣米献系钠咸炎鐾尥薜念^發(fā)?！薄變鹤杂烧f，老師引導(dǎo)，幫助困哪的孩子（說悄悄話讓孩子復(fù)述，讓小朋友幫助等）。三、制作水果娃娃老師：毛毛蟲告訴我，孩子們已經(jīng)會(huì)說完整地話，它很高興，可是它只來得及做一個(gè)娃娃，它知道每個(gè)寶寶都想得到禮物，所以托老師給大家?guī)砗芏嗨?，讓寶寶自己做喜歡的娃娃。咱們一起去試試吧。帶孩子到操作臺(tái)貼水果娃娃，在孩子制作的過程中，教師引導(dǎo)幼兒說說用什么水果做娃娃的哪一部分，鞏固本次活動(dòng)的重點(diǎn)句子。四、老師帶孩子們與水果娃娃一起到區(qū)角玩耍，結(jié)束活動(dòng)。教學(xué)反思《水果娃娃》是我根據(jù)《水果屋》改編的。中班語言活動(dòng)。在活動(dòng)進(jìn)行中，我發(fā)現(xiàn)孩子們興趣很高，對(duì)于他們喜歡的毛毛蟲提出的任務(wù)，非常樂于去完成。雖然這個(gè)活動(dòng)孩子們要掌握的句子“我用……做娃娃的……”對(duì)于孩子們來說有點(diǎn)兒長，但結(jié)合圖片，大部分孩子掌握比較好。他們敢于開口說，樂于主動(dòng)說，課堂氣氛很好。我覺得這種創(chuàng)設(shè)情境學(xué)習(xí)語言，發(fā)展語言表達(dá)能力的方式很適合孩子，在今后的活動(dòng)組織中，我會(huì)更多的嘗試這種模式。小百科：水果，是指多汁且主要味覺為甜味和酸味，可食用的植物果實(shí)。水果不但含有豐富的營養(yǎng)，而且能夠促進(jìn)消化?！都埥硗餐尥蕖酚變簣@大班美術(shù)教案篇六幼兒園大班下學(xué)期美術(shù)教案《石頭娃娃》【活動(dòng)目標(biāo)】1、嘗試用泥塑、粘貼、彩繪等手段在石頭上裝飾，發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力和培養(yǎng)幼兒的美感。2、培養(yǎng)幼兒認(rèn)真細(xì)致的工作態(tài)度及動(dòng)手操作能力。3、體驗(yàn)合作的樂趣?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】1、幻燈片-各種各樣的石頭。2、各種形狀各異的石頭。3、廣告顏料、油畫棒、棉簽、剪刀、線、色紙、自粘紙等?！净顒?dòng)過程】一、談話引入，激發(fā)興趣。師：小朋友看這是什么？石頭娃娃今天晚上要舉行生日宴會(huì)，小朋友來當(dāng)小小化妝師，把石頭娃娃打扮打扮好嗎？二、引導(dǎo)討論，啟發(fā)想像。師：小朋友想怎么打扮石頭娃娃？你想用什么來裝扮石頭娃娃？想把他裝扮成什么？幼兒討論交流自己的想象。三、認(rèn)識(shí)材料，提出要求。1、出示準(zhǔn)備好的材料，引導(dǎo)幼兒觀察。師：小朋友看看桌子上有什么？它可以用來做什么？你準(zhǔn)備用哪些材料？2、要求：（1）等會(huì)兒小朋友先想好，到哪個(gè)組？和哪些小朋友一起打扮石頭娃娃？（2）先觀察石頭的形狀、顏色像什么？可以用來做什么？然后再進(jìn)行妝扮。（3）安靜操作，注意安全。四、幼兒操作，觀察指導(dǎo)。教師重點(diǎn)觀察幼兒如何選擇同伴，并適當(dāng)引導(dǎo)幼兒進(jìn)行合作。重點(diǎn)指導(dǎo)石子連環(huán)畫組的幼兒，啟發(fā)引導(dǎo)幼兒進(jìn)行講述。五、集中交流，體驗(yàn)成功。師：你剛才做了什么？是自己獨(dú)立完成的。？還是跟同伴一起完成的？你把石頭娃娃裝扮成了什么？在裝扮石頭娃娃時(shí)你遇到了什么困難？怎么解決的？1、幼兒自我評(píng)價(jià)，介紹自己的作品。2、幼兒相互評(píng)價(jià)，夸夸他好在哪？3、教師對(duì)幼兒合作及操作情況進(jìn)行評(píng)價(jià)。六、介紹作品，分享快樂。鼓勵(lì)幼兒相互交流，介紹自己的作品?！端反蟀嗝佬g(shù)教案篇七【活動(dòng)目標(biāo)】1、了解宮殿，畫出宮殿的基本特征，能用不同的線條、圖案裝飾宮殿的圍墻。2、發(fā)揮幼兒的想象力，能巧妙地利用水果裝飾門窗、屋頂?shù)取?、培養(yǎng)幼兒的擴(kuò)散性思維及良好的繪畫習(xí)慣?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】1、宮殿圖片，課前幼兒了解有關(guān)宮殿知識(shí)。2、繪畫工具：記號(hào)筆、水彩筆、繪畫紙等。【活動(dòng)過程】一、引入課題――宮殿。師：“小朋友，你們會(huì)畫房子嗎？”（會(huì)）師：那請(qǐng)一名幼兒到黑板前示范畫房子。（這時(shí)幼兒畫的房子很簡單）師：“剛才小朋友黑板上的房子畫得很好，但是比較簡單。今天老師想請(qǐng)小朋友來設(shè)計(jì)又大又漂亮的房子?！倍?、了解宮殿。引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)說出宮殿的樣子。出示宮殿圖片，引導(dǎo)幼兒觀察、了解其結(jié)構(gòu)、形狀、特征等。三、激發(fā)幼兒的創(chuàng)作欲望。你想設(shè)計(jì)怎樣的宮殿？它的門、窗、屋頂、圍墻有什么特別之處？引導(dǎo)幼兒進(jìn)行擴(kuò)散性思維。（幼兒的回答是各種各樣的，也有不少的幼兒會(huì)說到利用水果。）師：“好，今天就請(qǐng)小朋友設(shè)計(jì)水果宮殿?！彼?、幼兒按要求作畫，教師巡回指導(dǎo)。1、能巧妙地利用水果來設(shè)計(jì)宮殿。2、用不同的線條、圖案裝飾宮殿。3、鼓勵(lì)大膽想象，認(rèn)真作畫。4、教師重點(diǎn)指導(dǎo)能力較弱的幼兒。五、欣賞與評(píng)價(jià)?；ハ嘈蕾p，自由介紹自己的作品。教師重點(diǎn)評(píng)價(jià)幾份有代表性的作品。活動(dòng)結(jié)束。幼兒園大班教案《水果》篇八大班教案《給水果娃娃送水果》

活動(dòng)內(nèi)容給娃娃送水果科目數(shù)學(xué)活動(dòng)目標(biāo)1、

學(xué)習(xí)〖〗1－3的點(diǎn)數(shù)。2、

能用一一對(duì)應(yīng)的方法比較兩組物體數(shù)量的多、少和一樣多?；顒?dòng)準(zhǔn)備1、

實(shí)物蘋果3個(gè)、香蕉2個(gè)、桔子2個(gè)、柿子3個(gè)。2、

掛圖一幅活動(dòng)過程一、開始部分：談話：小朋友，今天老師給你們帶來了禮物，想知道是什么禮物嗎？請(qǐng)一名幼兒摸一摸是什么禮物？引起幼兒學(xué)習(xí)興趣。二、基本部分：1、出示實(shí)物水果，引導(dǎo)幼兒感知3以內(nèi)的數(shù)，同時(shí)學(xué)習(xí)比較兩組物體數(shù)量的多、少和一樣多。（1）出示蘋果，教師提問：蘋果是什么顏色的？長的是什么樣子的？有什么味道？有幾個(gè)蘋果？蘋果和小朋友們比較誰多，誰少？每個(gè)小朋友想吃到蘋果我們應(yīng)該怎么辦？（2）出示香蕉，教師提問：香蕉是什么顏色的？長的是什么樣子的？有什么味道？有幾個(gè)香蕉？蘋果和香蕉比較誰多，誰少？（3）出示柿子，教師提問：柿子是什么顏色的？長的是什么樣子的？你吃過柿子嗎？有什么味道？一塊數(shù)一下，有幾個(gè)柿子？柿子和香蕉比較誰多，誰少？（4）出示桔子，教師提問：桔子是什么顏色的？長的是什么樣子的？有什么味道？有幾個(gè)桔子？桔子和香蕉比較一樣多嗎？柿子和蘋果比較，一樣多嗎？我們應(yīng)該怎樣吃桔子？小結(jié)：秋天到了還有很多水果都成熟了，小朋友們要多吃水果，這樣我們會(huì)長的更帥、更漂亮，身體也會(huì)長的更棒。2、出示掛圖，引導(dǎo)幼兒感知3以內(nèi)的數(shù)，進(jìn)一步學(xué)習(xí)比較兩組物體數(shù)量的多、少和一樣多。出示掛圖，教師提問：圖上都有什么？紅花和黃花各有多少？它們一樣多嗎？樹有幾棵？氣球有幾個(gè)？樹和氣球比較一樣多嗎？氣球和紅花比較誰多，誰少？小結(jié)：今節(jié)課小朋友表現(xiàn)的真棒，學(xué)會(huì)數(shù)數(shù)了，會(huì)兩物體間比較多、少和一樣多了，現(xiàn)在我們放松一下吧。3、做游戲《拍蚊子》學(xué)說兒歌：拍蚊子，拍蚊子拍拍拍，啪。邊說兒歌邊拍手，啪幾下拍幾個(gè)蚊子，說出數(shù)字，引導(dǎo)幼兒拍手。三、活動(dòng)結(jié)束：以游戲形式開火車帶領(lǐng)幼兒到院子中活動(dòng)。大班美術(shù)水果教案篇九幼兒園大班美術(shù)優(yōu)秀教案《神奇的水果娃娃》含反思活動(dòng)目標(biāo)：1.培養(yǎng)幼兒目測(cè)、粘貼的能力。2.讓幼兒喜歡用毛線給水果設(shè)計(jì)衣服。3.培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。4.幼兒能積極的回答問題，增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：三塊黑板、幼兒秋游的照片、兩幅畫有大樹的圖、水果畫“仙境”、班得端鋼琴曲、毛線若干、各種水果的模型?；顒?dòng)過程：一、淡語：1.出示幼兒秋游時(shí)的照片。T：“早上好！小朋友！老師知道你們前段時(shí)間去秋游，你們都去了哪里？”“你們都在農(nóng)科院看到了些什么，還發(fā)現(xiàn)了什么？”①請(qǐng)幼兒上前觀看照片。T：現(xiàn)在請(qǐng)你們輕輕地走上來，看一下你們秋游的相片。(1)幼兒觀看討論T：請(qǐng)你們看看，你在農(nóng)科院里都看到了哪些水果蔬菜？②幼兒討論T：“你們看到了很多的東西，小