教師公開招聘考試小學英語（完形填空）模擬試卷1

教師公開招聘考試小學英語（完形填空）模擬試卷1一、完形填空(本題共30題，每題1.0分，共30分。)Engrishreferstonon-standard【C1】_______ofEnglishoftenfoundineastAsiancountries.Spellingmayalsobenon-standard.【C2】_______thetermmayrefertospokenEnglish,itismoreoftenusedtodescribewrittenEnglish,forwhichproblemsareeasierto【C3】_______andpublicize.Theterm【C4】_______anambiguitybetweenthe"r"and"1"soundsinthespokenJapaneselanguage,althoughtheChineselanguagefrequentlyseesthe"l"【C5】_______for"r"inforeignloanwords.Engrishisfoundoneverythingfrom【C6】_______translatedsigns,menus,andinstructionmanualsto【C7】_______wordedadvertisementsandstrangeT-shirtslogans.Usageoftheterm【C8】_______fromtheaffectionatetothe【C9】_______.Country-specificterms,suchasJaplishforJapan,KonglishforKorea,SinglishforSingaporeandChinglishforChina【C10】_______exist.ThetermoriginatesfromthefactthatJapaneselanguagedoesnothaveseparatesoundsfor"r"and"1".InJapanese,the"r"soundispronouncedasanalveolarlateralflap,【C11】_______withthetongueflappedagainstthehardpalatebehindthefrontteeth,sothatitsoundslikeaSpanishsoft"r".BecausetheJapaneselanguagedoesnothaveaseparate【C12】_______fortheEnglish"1",nativeJapanesespeakersnotfluentinEnglishareoftenunableto【C13】_______betweenthe"r"and"1"sounds.ThustheyoftenmispronounceEnglishwords【C14】_______theletter"1".Whilethetermplaysonaccent,itisusedmainlywithout【C15】_______inreferencetohumorousmisuses,puns,doubleentendres,andunintentionalwordsubstitutions【C16】_______writtenEnglish,notdifficultiesinpronunciation,forexample,"election"mightbepronounced【C17】_______to"erection",and"clap"mightbepronouncedlike"crap".AsimilarproblemexistsinChinese.AlthoughMandarinChinesehastwoseparatesounds【C18】_______as"l"and"r"inPinyin,the"r"soundatthebeginningofasyllableoftensoundsmorelike"zh"andisnotconsideredappropriateforrenderingforeign"r"sounds,【C19】_______,nosyllablesendin"l",hence,both"l"and"r"willberenderedinChineseas"l"atthebeginningofasyllableand"r"attheendofasyllable—forexample,DonaldRumsfeld'slastnameisRendered,asaresult,Chinesespeakersoften【C20】_______"l"and"r"whenwriting,andhencepronouncing,foreignwords.1、【C1】A、variationsB、changesC、translationsD、ranges標準答案：A知識點解析：考查名詞辨析及上下文語境。句意：Engrish指的是東亞國家常見的英語的非標準變體。variation意為“變化，變體”；change意為“變化”；translation意為“翻譯”；range意為“范圍”。根據(jù)句意及下文所描述的1與r之間的變體關(guān)系可知，此處表達英語及漢語中的音位變體。故選A。2、【C2】A、IfB、UnlessC、WhileD、Where標準答案：C知識點解析：考查狀語從句。句意：雖然這個詞可能指的是口語，但它更常用于描述書面英語，因為書面英語的問題更容易識別和公布。if意為“如果，假設(shè)”；unless意為“除非”；while意為“盡管，雖然，當……時”；where意為“在……（地點）”。根據(jù)句意，主從句之間是讓步關(guān)系，表示“盡管……但是……”。故選C。3、【C3】A、construeB、solveC、distinguishD、identify標準答案：D知識點解析：考查動詞辨析。句意：雖然這個詞可能指的是口語，但它更常用于描述書面英語，因為書面英語的問題更容易識別和公布。construe意為“解釋”；solve意為“解決”；distinguish意為“區(qū)分，辨別”；identify意為“識別，確認”。此處表示這種變體現(xiàn)象在口語中不容易被識別出來，而是在書面語中更容易被確認。故選D。4、【C4】A、turnsintoB、arisesfromC、makesforD、takesto標準答案：B知識點解析：考查動詞短語辨析。句意：盡管漢語中經(jīng)?？吹皆谕鈦碓~中1代替r，但是這個詞來源于日語口語中“r”和“l(fā)”兩個音之間的歧義。turninto意為“變成”；arisefrom意為“產(chǎn)生于”；makefor意為“導致，造成，朝……前進”；taketo意為“（尤指短時間接觸后）喜歡上，喜愛；養(yǎng)成（做）……的習慣”。根據(jù)句意，表示Engrish這個詞的來源。故選B。5、【C5】A、accountedB、replacedC、changedD、substituted標準答案：D知識點解析：考查動詞辨析及上下文語境。句意：盡管漢語中經(jīng)?？吹皆谕鈦碓~中1代替r，但是這個詞來源于日語口語中“r”和“1”兩個音之間的歧義。accountfor意為“（數(shù)量或比例上）占，導致，（某人）對……（行動、政策等）負有責任”；replaceAforB意為“代替，取代”；changefor意為“把……換成”；substitutefor意為“取代，代替”。根據(jù)本段最開始對Engrish這個詞的描述可看出，是用1替換r。replace是及物動詞，表示“替代”時，需要用replaceAforB的形式，本句中形式不正確。故選D。6、【C6】A、poorlyB、wellC、advertentlyD、adequately標準答案：A知識點解析：考查副詞辨析。句意：從翻譯不好的標牌、菜單、說明書，到措辭怪異的廣告和奇怪的T恤標語，Engrish隨處可見。poorly意為“糟糕地，不好地”；well意為“好地”；advertently意為“謹慎地”；adequately意為“充足地，充分地”。根據(jù)本句中形容T恤的strange一詞可看出，本句中前兩空填入的詞匯均不是描述“好”的形容詞。故選A。7、【C7】A、reasonablyB、bizarrelyC、rationallyD、justifiably標準答案：B知識點解析：考查副詞辨析。句意：句意：從翻譯不好的標牌、菜單、說明書，到措辭怪異的廣告和奇怪的T恤標語，Engrish隨處可見。reasonably意為“合理地”；bizarrely意為“稀奇古怪地”；rationally意為“理性地”；justifiably意為“理所當然地，無可非議地”。根據(jù)本句中形容T恤的strange一詞可看出，本句中前兩空填入的詞匯均不是描述“好”的形容詞，且與strange相對應(yīng)，此處應(yīng)填入bizarrely。故選B。8、【C8】A、stemsB、derivesC、rangesD、occurs標準答案：C知識點解析：考查動詞辨析及上下文語境。句意：這個詞的用法從表示關(guān)愛的詞到表示輕蔑的詞不等。stem意為“起源于，來自，由……造成，阻止，遏制”；derive意為“獲得，取得，（使）起源，（使）產(chǎn)生”；range意為“（在一定的范圍內(nèi)）變化，變動”；occur意為“發(fā)生”。根據(jù)句意及上一句和下一句所舉的例子可看出，此處表示該詞的用法范圍非常廣。故選C。9、【C9】A、passionateB、pejorativeC、capriciousD、tantamount標準答案：B知識點解析：考查形容詞辨析。句意：這個詞的用法從表示關(guān)愛的詞到表示輕蔑的詞不等。passionate意為“充滿激情的”；pejorative意為“輕蔑的，貶損的”；capricious意為“（態(tài)度或行為）反復(fù)無常的，任性的，變化無常的”；tantamount意為“（用于強調(diào)非常糟糕、難以接受或不幸）幾乎是……，簡直是……，無異于……”。根據(jù)句意，range...from后所接的兩個形容詞表示范圍的兩段，即兩個語義相對的詞。選項中與affectionate語義相對的詞是pejorative。故選B。10、【C10】A、neitherB、eitherC、tooD、also標準答案：D知識點解析：考查連詞及上下文語境。句意：一些針對具體國家的表達方式，如Japlish代表日本、Konglish代表韓國、Singlish代表新加坡，Chinglish代表中國，也是有的。根據(jù)句意，上文介紹了Engrish的詞義及表意范圍，此處進一步表示其他國家也有類似的詞匯，接下來開始介紹其他國家的類似詞匯。故此處表示“也”。故選D。11、【C11】A、articulatedB、circulatedC、prosecutedD、intoxicated標準答案：A知識點解析：考查動詞辨析。句意：在日語中，r發(fā)音為齒音唇邊拍打音，用舌頭拍打著門牙后面的硬腭，所以聽起來像西班牙語的軟r。articulate意為“口齒清楚，清晰吐（字），清晰發(fā)（音）”；circulate意為“（液體或氣體）環(huán)流，循環(huán)，傳播，流傳”；prosecute意為“起訴，控告，檢舉”；intoxicate意為“（使）喝醉，陶醉”。根據(jù)句意，前半句提到了pronounce，緊接著進一步介紹發(fā)音方式。故選A。12、【C12】A、letterB、codeC、equivalentD、character標準答案：C知識點解析：考查名詞辨析。句意：因為日語中沒有單獨的對應(yīng)于英語中1的詞，英語不流利的日語母語者通常無法區(qū)分r和1的發(fā)音。letter意為“字母”；code意為“密碼”；equivalent意為“相等的東西，對應(yīng)詞”；character意為“性格，特點”。根據(jù)句意，英語不流利的日本人分不清英語中的r和1，由此可推出，日語里是沒有與英語里1對應(yīng)的字母的。letter與equivalent均可以表示此意，但是equivalent更確切地表達出了“與1對應(yīng)的字母/詞”的含義，而不僅僅是指“字母”。故選C。13、【C13】A、discriminateB、discernC、disintegrateD、distinguish標準答案：D知識點解析：考查動詞辨析。句意：因為日語中沒有單獨的對應(yīng)于英語1的詞，英語不流利的日語母語者通常無法區(qū)分r和1的發(fā)音。discriminate意為“歧視，偏袒，辨別，區(qū)分”，表達“區(qū)分”時，語氣強，指從十分相似的事物中辨出差異，尤其把好壞區(qū)分開來；discern意為“分辨出，覺察出，識別”，語義較籠統(tǒng)，著重精深與準確的觀察力，不一定有能分辨關(guān)系密切的各項事物的含義；disintegrate意為“分解，解體，瓦解，崩潰”；distinguish意為“區(qū)分，辨別”，是普通用詞，指辨別者的能力或?qū)嶋H觀察到的區(qū)別，強調(diào)辨別所需的技巧。根據(jù)句意，此處不表示“區(qū)分好壞”，也不強調(diào)“精深與準確的觀察力”，只側(cè)重“辨別的能力”。故選D。14、【C14】A、spellingB、containingC、sustainingD、affiliating標準答案：B知識點解析：考查動詞辨析及上下文語境。句意：因此，他們經(jīng)常把含有字母1的英語單詞發(fā)音錯誤。spell意為“拼寫”；contain意為“包含”；sustain意為“維持，經(jīng)受”；affiliate意為“使……隸屬，并入，加入”。上一句中指出，他們不能區(qū)分出1和r的發(fā)音，所以此處進一步說明，他們不僅不能區(qū)分出來，而且在發(fā)音時，也會把帶有1的詞發(fā)錯音。故選B。15、【C15】A、affectionB、gossipC、maliceD、tenderness標準答案：C知識點解析：考查名詞辨析。句意：當某個詞故意被重讀或強調(diào)時，通常是沒有惡意的，一般用在指幽默的誤用和雙關(guān)語等情況下，以及在書面英語中無意的單詞替換，而不是由于發(fā)音上的困難。affection意為“感情，喜愛”；gossip意為“八卦，流言蜚語，閑言碎語”；malice意為“惡意，怨恨”；tenderness意為“溫柔”。根據(jù)句意，句中表明在被重讀或強調(diào)時，是在表達幽默或雙關(guān)，所以這種用法是沒有惡意的。故選C。16、【C16】A、withinB、outofC、beyondD、awayfrom標準答案：A知識點解析：考查介詞。句意：當某個詞故意被重讀或強調(diào)時，通常是沒有惡意的，一般用在指幽默的誤用和雙關(guān)語等情況下，以及在書面英語中無意的單詞替換，而不是由于發(fā)音上的困難。句子前半部分指的是在口頭表達中沒有惡意的使用，此處與口語中的使用并列，表示“在書面語中”。故選A。17、【C17】A、differentlyB、likewiseC、similarlyD、disparately標準答案：C知識點解析：考查副詞辨析。句意：例如，“選舉”的發(fā)音可能類似于“勃起”，“鼓掌”的發(fā)音可能類似于“廢話”。differently意為“不同地”；likewise意為“類似地”；similarly意為“類似地”；disparately意為“分別地”。只有similarly后可以接介詞to，表示“與……類似，相近”。故選C。18、【C18】A、inscribedB、prescribedC、describedD、transcribed標準答案：D知識點解析：考查動詞辨析。句意：雖然漢語普通話的拼音中，r和1有兩個獨立的發(fā)音，但音節(jié)開頭的r音聽起來更像zh，不適合用來表示外國的r音；相反，漢語拼音中沒有以l結(jié)尾的音節(jié)。inscribe意為“在……上寫（詞語、名字等），題字”；prescribe意為“給……開處方藥”；describe意為“描述”；transcribe意為“轉(zhuǎn)錄，抄錄，記錄”。根據(jù)句意，表示在漢語拼音中，有兩個字母分別用來記錄r和l的發(fā)音。故選D。19、【C19】A、transverselyB、converselyC、inverselyD、reversely標準答案：B知識點解析：考查副詞辨析。句意：雖然漢語普通話的拼音中，r和l有兩個獨立的發(fā)音，但音節(jié)開頭的r音聽起來更像zh，不適合用來表示外國的r音；相反，漢語拼音中沒有以l結(jié)尾的音節(jié)。transversely意為“橫向地，橫切地”；conversely意為“相反地，反過來”，表示以相反的方式——用于介紹一個與先前的陳述相反的陳述，或呈現(xiàn)不同的解釋或可能性；inversely意為“相反地，逆向地，反之”，表示以相反的順序或方式展開，以相反的方式變化；reversely意為“相反地，逆向，反向”，表示與先前的或正常的狀況相反。根據(jù)句意，此處在描述r和l的兩種情況，即是在“介紹一個與先前的陳述相反的陳述，或呈現(xiàn)不同的解釋或可能性”。故選B20、【C20】A、mixupB、makelikeC、taketoD、figureout標準答案：A知識點解析：考查動詞短語辨析及上下文語境。句意：例如，唐納德·拉姆斯菲爾德的姓是“l(fā)amǔsifei’ěrdé”。結(jié)果，說漢語的人在書寫和發(fā)音外來詞時，常?；煜齦和r。mixup意為“混淆，弄混，混合”；makelike意為“模仿”；taketo意為“（尤指短時間接觸后）喜歡上，喜愛，養(yǎng)成（做）……的習慣”；figureout意為“搞清楚，弄明白”。根據(jù)上文中的描述，此處表示在漢語的讀寫中，也是容易將r和1混淆的。故選A。Manystudentshavehobbies,suchasreading,painting,growingvegetablesintheirgardens,andlookingafteranimals.Somehobbiesarerelaxingand【C1】_______arecreative(有創(chuàng)造性的).Hobbiescandevelopyourinterestsandhelpyoulearnnewskills.DavidSmithisastudent.Hishobbyiswriting.【C2】_______thesummerof2000,hespentfourweeksonasummercamp.Aswellastheusualactivities,suchassailing,climbingandmountainbiking,therewasawritingworkshopwithaprofession【C3】_______"Sheaskedustoimaginethatwewereinastory.Thenwewroteaboutour【C4】_______atthecamp."InseniorhighschoolDavidwroteastoryaboutteenagelife,andit【C5】_______asabookin2003.Manyteenagerslovehisbook,andasaresult,Davidhasbecomea【C6】_______youngwriter.Davidhasbeenverylucky【C7】_______hishobbyhasbroughthimenjoymentandsuccess.Butheis【C8】_______interestedinmanyotherthings."Ilikeplayingvolleyball,too."saysDavid."Ispendsomeofmyfreetimeplayingvolleyballformyschoolteam.【C9】_______I'llwritemorebooksinthefuture,butI'mnotsure."It'ssomethingdifficult【C10】_______thatweshouldn'tspendallourtimeonourfavoritehobby.Therearemanyotherinterestingthingstodoinlife,andweshouldtrytodosomethingnewordifferent.21、【C1】A、otherB、othersC、theotherD、another標準答案：B知識點解析：考查代詞辨析。句意：有些愛好令人放松，而有的則是有創(chuàng)造性的。這里承前省略hobbies，所以應(yīng)該選擇一個代詞，且指代的是名詞復(fù)數(shù)，所以應(yīng)該選others。故選B。22、【C2】A、DuringB、AtC、ForD、On標準答案：A知識點解析：考查介詞辨析。句意：2000年夏天，他在夏令營里待了四周。during意為“在……期間”；at意為“在（某處）”；for意為“為了”；on意為“在”。根據(jù)句意可知，2000年的暑假期間，他在夏令營。所以應(yīng)該選during。故選A。23、【C3】A、managerB、doctorC、singerD、writer標準答案：D知識點解析：考查上下文語境和名詞辨析。句意：除了航海、攀巖和騎自行車等日?；顒油?，還有一個職業(yè)作家的寫作研討會。manager意為“經(jīng)理”；doctor意為“醫(yī)生”；singer意為“歌唱家”；writer意為“作家”。根據(jù)第3空前的writingworkshop可推測這里應(yīng)該選writer。故選D。24、【C4】A、experiencesB、examplesC、excusesD、experiments標準答案：A知識點解析：考查名詞辨析。句意：她讓我們想象我們在一個故事里。然后讓我們寫我們在營地的經(jīng)歷。experiences意為“經(jīng)歷”；examples意為“例子”；excuses意為“借口”；experiments意為“實驗”。根據(jù)句意可知，應(yīng)該是夏令營的老師指導我們寫出自己在夏令營的經(jīng)歷，這也是夏令營的其中一個活動。故選A。25、【C5】A、tookoutB、triedoutC、cameoutD、wentout標準答案：C知識點解析：考查動詞短語辨析。句意：在高中大衛(wèi)寫了一個關(guān)于青少年生活的故事，在2003年成書并出版了。tookout意為“取出”；triedout意為“試行”；cameout意為“出現(xiàn)，出版”；wentout意為“出去”。根據(jù)句意可知，這里應(yīng)該是說他寫的故事出版了。故選C。26、【C6】A、successfulB、normalC、politeD、lonely標準答案：A知識點解析：考查形容詞辨析。句意：結(jié)果，大衛(wèi)就變成了一個成功的年輕作家。successful意為“成功的”；normal意為“正常的”；polite意為“禮貌的”；lonely意為“孤獨的”。根據(jù)本段內(nèi)容可知，他在高中的時候就出書了，而且很多青少年都很喜歡他的書，因此可推測他應(yīng)該是成功的。故選A。27、【C7】A、orB、butC、becauseD、though標準答案：C知識點解析：考查連詞辨析。句意：大衛(wèi)很幸運，因為他的愛好給他帶來了樂趣和成功。or意為“或者”，表示選擇；but意為“但是”，表示轉(zhuǎn)折；because意為“因為”，表示原因；though意為“盡管”，表示讓步。根據(jù)第7空前后句子的邏輯關(guān)系，此處應(yīng)該表示原因。故選C。28、【C8】A、tooB、alsoC、onlyD、either標準答案：B知識點解析：考查副詞辨析。句意：但是他也對很多其他的東西感興趣。too意為“也”，常用在句末；also意為“也”，常用在句中；only意為“僅僅”；either意為“（兩者中）任何一個”。根據(jù)句意可知，這里應(yīng)該表示“也”，且位于句中，also符合。故選B。29、【C9】A、UsuallyB、ImmediatelyC、MaybeD、Once標準答案：C知識點解析：考查詞義辨析。句意：將來我可能會寫更多的書，但是我也不確定。usually意為“通?！保籭mmediately意為“立即地”；maybe意為“可能”；once意為“一旦”。根據(jù)后半句的“I’mnotsure”可知，應(yīng)該是不確定的。故選C。30、【C10】A、rememberB、remembersC、rememberedD、toremember標準答案：D知識點解析：考查非謂語動詞。句意：很難記住我們不應(yīng)該把所有的時間都花在我們最喜歡的愛好上。分析句子成分可知，此處為非謂語動詞作主語，it作形式主語。四個選項中只有D項不定式能充當主語。故選D。一、完形填空(本題共30題，每題1.0分，共30分。)Engrishreferstonon-standard【C1】_______ofEnglishoftenfoundineastAsiancountries.Spellingmayalsobenon-standard.【C2】_______thetermmayrefertospokenEnglish,itismoreoftenusedtodescribewrittenEnglish,forwhichproblemsareeasierto【C3】_______andpublicize.Theterm【C4】_______anambiguitybetweenthe"r"and"1"soundsinthespokenJapaneselanguage,althoughtheChineselanguagefrequentlyseesthe"l"【C5】_______for"r"inforeignloanwords.Engrishisfoundoneverythingfrom【C6】_______translatedsigns,menus,andinstructionmanualsto【C7】_______wordedadvertisementsandstrangeT-shirtslogans.Usageoftheterm【C8】_______fromtheaffectionatetothe【C9】_______.Country-specificterms,suchasJaplishforJapan,KonglishforKorea,SinglishforSingaporeandChinglishforChina【C10】_______exist.ThetermoriginatesfromthefactthatJapaneselanguagedoesnothaveseparatesoundsfor"r"and"1".InJapanese,the"r"soundispronouncedasanalveolarlateralflap,【C11】_______withthetongueflappedagainstthehardpalatebehindthefrontteeth,sothatitsoundslikeaSpanishsoft"r".BecausetheJapaneselanguagedoesnothaveaseparate【C12】_______fortheEnglish"1",nativeJapanesespeakersnotfluentinEnglishareoftenunableto【C13】_______betweenthe"r"and"1"sounds.ThustheyoftenmispronounceEnglishwords【C14】_______theletter"1".Whilethetermplaysonaccent,itisusedmainlywithout【C15】_______inreferencetohumorousmisuses,puns,doubleentendres,andunintentionalwordsubstitutions【C16】_______writtenEnglish,notdifficultiesinpronunciation,forexample,"election"mightbepronounced【C17】_______to"erection",and"clap"mightbepronouncedlike"crap".AsimilarproblemexistsinChinese.AlthoughMandarinChinesehastwoseparatesounds【C18】_______as"l"and"r"inPinyin,the"r"soundatthebeginningofasyllableoftensoundsmorelike"zh"andisnotconsideredappropriateforrenderingforeign"r"sounds,【C19】_______,nosyllablesendin"l",hence,both"l"and"r"willberenderedinChineseas"l"atthebeginningofasyllableand"r"attheendofasyllable—forexample,DonaldRumsfeld'slastnameisRendered,asaresult,Chinesespeakersoften【C20】_______"l"and"r"whenwriting,andhencepronouncing,foreignwords.31、【C1】A、variationsB、changesC、translationsD、ranges標準答案：A知識點解析：考查名詞辨析及上下文語境。句意：Engrish指的是東亞國家常見的英語的非標準變體。variation意為“變化，變體”；change意為“變化”；translation意為“翻譯”；range意為“范圍”。根據(jù)句意及下文所描述的1與r之間的變體關(guān)系可知，此處表達英語及漢語中的音位變體。故選A。32、【C2】A、IfB、UnlessC、WhileD、Where標準答案：C知識點解析：考查狀語從句。句意：雖然這個詞可能指的是口語，但它更常用于描述書面英語，因為書面英語的問題更容易識別和公布。if意為“如果，假設(shè)”；unless意為“除非”；while意為“盡管，雖然，當……時”；where意為“在……（地點）”。根據(jù)句意，主從句之間是讓步關(guān)系，表示“盡管……但是……”。故選C。33、【C3】A、construeB、solveC、distinguishD、identify標準答案：D知識點解析：考查動詞辨析。句意：雖然這個詞可能指的是口語，但它更常用于描述書面英語，因為書面英語的問題更容易識別和公布。construe意為“解釋”；solve意為“解決”；distinguish意為“區(qū)分，辨別”；identify意為“識別，確認”。此處表示這種變體現(xiàn)象在口語中不容易被識別出來，而是在書面語中更容易被確認。故選D。34、【C4】A、turnsintoB、arisesfromC、makesforD、takesto標準答案：B知識點解析：考查動詞短語辨析。句意：盡管漢語中經(jīng)常看到在外來詞中1代替r，但是這個詞來源于日語口語中“r”和“l(fā)”兩個音之間的歧義。turninto意為“變成”；arisefrom意為“產(chǎn)生于”；makefor意為“導致，造成，朝……前進”；taketo意為“（尤指短時間接觸后）喜歡上，喜愛；養(yǎng)成（做）……的習慣”。根據(jù)句意，表示Engrish這個詞的來源。故選B。35、【C5】A、accountedB、replacedC、changedD、substituted標準答案：D知識點解析：考查動詞辨析及上下文語境。句意：盡管漢語中經(jīng)?？吹皆谕鈦碓~中1代替r，但是這個詞來源于日語口語中“r”和“1”兩個音之間的歧義。accountfor意為“（數(shù)量或比例上）占，導致，（某人）對……（行動、政策等）負有責任”；replaceAforB意為“代替，取代”；changefor意為“把……換成”；substitutefor意為“取代，代替”。根據(jù)本段最開始對Engrish這個詞的描述可看出，是用1替換r。replace是及物動詞，表示“替代”時，需要用replaceAforB的形式，本句中形式不正確。故選D。36、【C6】A、poorlyB、wellC、advertentlyD、adequately標準答案：A知識點解析：考查副詞辨析。句意：從翻譯不好的標牌、菜單、說明書，到措辭怪異的廣告和奇怪的T恤標語，Engrish隨處可見。poorly意為“糟糕地，不好地”；well意為“好地”；advertently意為“謹慎地”；adequately意為“充足地，充分地”。根據(jù)本句中形容T恤的strange一詞可看出，本句中前兩空填入的詞匯均不是描述“好”的形容詞。故選A。37、【C7】A、reasonablyB、bizarrelyC、rationallyD、justifiably標準答案：B知識點解析：考查副詞辨析。句意：句意：從翻譯不好的標牌、菜單、說明書，到措辭怪異的廣告和奇怪的T恤標語，Engrish隨處可見。reasonably意為“合理地”；bizarrely意為“稀奇古怪地”；rationally意為“理性地”；justifiably意為“理所當然地，無可非議地”。根據(jù)本句中形容T恤的strange一詞可看出，本句中前兩空填入的詞匯均不是描述“好”的形容詞，且與strange相對應(yīng)，此處應(yīng)填入bizarrely。故選B。38、【C8】A、stemsB、derivesC、rangesD、occurs標準答案：C知識點解析：考查動詞辨析及上下文語境。句意：這個詞的用法從表示關(guān)愛的詞到表示輕蔑的詞不等。stem意為“起源于，來自，由……造成，阻止，遏制”；derive意為“獲得，取得，（使）起源，（使）產(chǎn)生”；range意為“（在一定的范圍內(nèi)）變化，變動”；occur意為“發(fā)生”。根據(jù)句意及上一句和下一句所舉的例子可看出，此處表示該詞的用法范圍非常廣。故選C。39、【C9】A、passionateB、pejorativeC、capriciousD、tantamount標準答案：B知識點解析：考查形容詞辨析。句意：這個詞的用法從表示關(guān)愛的詞到表示輕蔑的詞不等。passionate意為“充滿激情的”；pejorative意為“輕蔑的，貶損的”；capricious意為“（態(tài)度或行為）反復(fù)無常的，任性的，變化無常的”；tantamount意為“（用于強調(diào)非常糟糕、難以接受或不幸）幾乎是……，簡直是……，無異于……”。根據(jù)句意，range...from后所接的兩個形容詞表示范圍的兩段，即兩個語義相對的詞。選項中與affectionate語義相對的詞是pejorative。故選B。40、【C10】A、neitherB、eitherC、tooD、also標準答案：D知識點解析：考查連詞及上下文語境。句意：一些針對具體國家的表達方式，如Japlish代表日本、Konglish代表韓國、Singlish代表新加坡，Chinglish代表中國，也是有的。根據(jù)句意，上文介紹了Engrish的詞義及表意范圍，此處進一步表示其他國家也有類似的詞匯，接下來開始介紹其他國家的類似詞匯。故此處表示“也”。故選D。41、【C11】A、articulatedB、circulatedC、prosecutedD、intoxicated標準答案：A知識點解析：考查動詞辨析。句意：在日語中，r發(fā)音為齒音唇邊拍打音，用舌頭拍打著門牙后面的硬腭，所以聽起來像西班牙語的軟r。articulate意為“口齒清楚，清晰吐（字），清晰發(fā)（音）”；circulate意為“（液體或氣體）環(huán)流，循環(huán)，傳播，流傳”；prosecute意為“起訴，控告，檢舉”；intoxicate意為“（使）喝醉，陶醉”。根據(jù)句意，前半句提到了pronounce，緊接著進一步介紹發(fā)音方式。故選A。42、【C12】A、letterB、codeC、equivalentD、character標準答案：C知識點解析：考查名詞辨析。句意：因為日語中沒有單獨的對應(yīng)于英語中1的詞，英語不流利的日語母語者通常無法區(qū)分r和1的發(fā)音。letter意為“字母”；code意為“密碼”；equivalent意為“相等的東西，對應(yīng)詞”；character意為“性格，特點”。根據(jù)句意，英語不流利的日本人分不清英語中的r和1，由此可推出，日語里是沒有與英語里1對應(yīng)的字母的。letter與equivalent均可以表示此意，但是equivalent更確切地表達出了“與1對應(yīng)的字母/詞”的含義，而不僅僅是指“字母”。故選C。43、【C13】A、discriminateB、discernC、disintegrateD、distinguish標準答案：D知識點解析：考查動詞辨析。句意：因為日語中沒有單獨的對應(yīng)于英語1的詞，英語不流利的日語母語者通常無法區(qū)分r和1的發(fā)音。discriminate意為“歧視，偏袒，辨別，區(qū)分”，表達“區(qū)分”時，語氣強，指從十分相似的事物中辨出差異，尤其把好壞區(qū)分開來；discern意為“分辨出，覺察出，識別”，語義較籠統(tǒng)，著重精深與準確的觀察力，不一定有能分辨關(guān)系密切的各項事物的含義；disintegrate意為“分解，解體，瓦解，崩潰”；distinguish意為“區(qū)分，辨別”，是普通用詞，指辨別者的能力或?qū)嶋H觀察到的區(qū)別，強調(diào)辨別所需的技巧。根據(jù)句意，此處不表示“區(qū)分好壞”，也不強調(diào)“精深與準確的觀察力”，只側(cè)重“辨別的能力”。故選D。44、【C14】A、spellingB、containingC、sustainingD、affiliating標準答案：B知識點解析：考查動詞辨析及上下文語境。句意：因此，他們經(jīng)常把含有字母1的英語單詞發(fā)音錯誤。spell意為“拼寫”；contain意為“包含”；sustain意為“維持，經(jīng)受”；affiliate意為“使……隸屬，并入，加入”。上一句中指出，他們不能區(qū)分出1和r的發(fā)音，所以此處進一步說明，他們不僅不能區(qū)分出來，而且在發(fā)音時，也會把帶有1的詞發(fā)錯音。故選B。45、【C15】A、affectionB、gossipC、maliceD、tenderness標準答案：C知識點解析：考查名詞辨析。句意：當某個詞故意被重讀或強調(diào)時，通常是沒有惡意的，一般用在指幽默的誤用和雙關(guān)語等情況下，以及在書面英語中無意的單詞替換，而不是由于發(fā)音上的困難。affection意為“感情，喜愛”；gossip意為“八卦，流言蜚語，閑言碎語”；malice意為“惡意，怨恨”；tenderness意為“溫柔”。根據(jù)句意，句中表明在被重讀或強調(diào)時，是在表達幽默或雙關(guān)，所以這種用法是沒有惡意的。故選C。46、【C16】A、withinB、outofC、beyondD、awayfrom標準答案：A知識點解析：考查介詞。句意：當某個詞故意被重讀或強調(diào)時，通常是沒有惡意的，一般用在指幽默的誤用和雙關(guān)語等情況下，以及在書面英語中無意的單詞替換，而不是由于發(fā)音上的困難。句子前半部分指的是在口頭表達中沒有惡意的使用，此處與口語中的使用并列，表示“在書面語中”。故選A。47、【C17】A、differentlyB、likewiseC、similarlyD、disparately標準答案：C知識點解析：考查副詞辨析。句意：例如，“選舉”的發(fā)音可能類似于“勃起”，“鼓掌”的發(fā)音可能類似于“廢話”。differently意為“不同地”；likewise意為“類似地”；similarly意為“類似地”；disparately意為“分別地”。只有similarly后可以接介詞to，表示“與……類似，相近”。故選C。48、【C18】A、inscribedB、prescribedC、describedD、transcribed標準答案：D知識點解析：考查動詞辨析。句意：雖然漢語普通話的拼音中，r和1有兩個獨立的發(fā)音，但音節(jié)開頭的r音聽起來更像zh，不適合用來表示外國的r音；相反，漢語拼音中沒有以l結(jié)尾的音節(jié)。inscribe意為“在……上寫（詞語、名字等），題字”；prescribe意為“給……開處方藥”；describe意為“描述”；transcribe意為“轉(zhuǎn)錄，抄錄，記錄”。根據(jù)句意，表示在漢語拼音中，有兩個字母分別用來記錄r和l的發(fā)音。故選D。49、【C19】A、transverselyB、converselyC、inverselyD、reversely標準答案：B知識點解析：考查副詞辨析。句意：雖然漢語普通話的拼音中，r和l有兩個獨立的發(fā)音，但音節(jié)開頭的r音聽起來更像zh，不適合用來表示外國的r音；相反，漢語拼音中沒有以l結(jié)尾的音節(jié)。transversely意為“橫向地，橫切地”；conversely意為“相反地，反過來”，表示以相反的方式——用于介紹一個與先前的陳述相反的陳述，或呈現(xiàn)不同的解釋或可能性；inversely意為“相反地，逆向地，反之”，表示以相反的順序或方式展開，以相反的方式變化；reversely意為“相反地，逆向，反向”，表示與先前的或正常的狀況相反。根據(jù)句意，此處在描述r和l的兩種情況，即是在“介紹一個與先前的陳述相反的陳述，或呈現(xiàn)不同的解釋或可能性”。故選B50、【C20】A、mixupB、makelikeC、taketoD、figureout標準答案：A知識點解析：考查動詞短語辨析及上下文語境。句意：例如，唐納德·拉姆斯菲爾德的姓是“l(fā)amǔsifei’ěrdé”。結(jié)果，說漢語的人在書寫和發(fā)音外來詞時，常?；煜齦和r。mixup意為“混淆，弄混，混合”；makelike意為“模仿”；taketo意為“（尤指短時間接觸后）喜歡上，喜愛，養(yǎng)成（做）……的習慣”；figureout意為“搞清楚，弄明白”。根據(jù)上文中的描述，此處表示在漢語的讀寫中，也是容易將r和1混淆的。故選A。Manystudentshavehobbies,suchasreading,painting,growingvegetablesintheirgardens,andlookingafteranimals.Somehobbiesarerelaxingand【C1】_______arecreative(有創(chuàng)造性的).Hobbiescandevelopyourinterestsandhelpyoulearnnewskills.DavidSmithisastudent.Hishobbyiswriting.【C2】_______thesummerof2000,hespentfourweeksonasummercamp.Aswellastheusualactivities,suchassailing,climbingandmountainbiking,therewasawritingworkshopwithaprofession【C3】_______"Sheaskedustoimaginethatwewereinastory.Thenwewroteaboutour【C4】_______atthecamp."InseniorhighschoolDavidwroteastoryaboutteenagelife,andit【C5】_______asabookin2003.Manyteenagerslovehisbook,andasaresult,Davidhasbecomea【C6】_______youngwriter.Davidhasbeenverylucky【C7】_______hishobbyhasbroughthimenjoymentandsuccess.Butheis【C8】_______interestedinmanyotherthings."Ilikeplayingvolleyb