北京市三帆中學2023-2024學年九年級下學期月考數(shù)學試題(無答案)_第1頁
北京市三帆中學2023-2024學年九年級下學期月考數(shù)學試題(無答案)_第2頁
北京市三帆中學2023-2024學年九年級下學期月考數(shù)學試題(無答案)_第3頁
北京市三帆中學2023-2024學年九年級下學期月考數(shù)學試題(無答案)_第4頁
北京市三帆中學2023-2024學年九年級下學期月考數(shù)學試題(無答案)_第5頁
已閱讀5頁,還剩3頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

北京市三帆中學2023—2024學年度第二學期4月數(shù)學階段練習班級_________分層班級_________學號_________姓名_________一、選擇題(共16分,每題2分)第1~8題均有四個選項,符合題意的選項只有一個.1.2024年2月,中國5G基站總數(shù)達3509000個,5G用戶達八億,兩項數(shù)據(jù)都是世界第一!中國預計將在2025年實現(xiàn)6G商用.將3509000用科學記數(shù)法表示應為()A. B. C. D.2.下列中國風傳統(tǒng)圖騰的圖案中,是中心對稱圖形的是()A. B. C. D.3.如圖,點在直線上,若,,則的大小為()A. B. C. D.4.若正邊形的每個外角為,則的值為()A.5 B.6 C.7 D.85.若關(guān)于的一元二次方程有兩個不相等的實數(shù)根,則實數(shù)的取值范圍是()A. B. C. D.6.實數(shù)在數(shù)軸上對應點的位置如圖所示,若實數(shù)滿足,且,則的值可以是()A. B. C.1 D.37.學校為了外出參加某項演出活動,計劃先由甲、乙兩個班各選兩名學生,學校再從這4名學生中挑選出兩名學生代表學校參加演出活動,被抽選到的這兩名學生分別來自不同班級的概率是()A. B. C. D.8.如圖,在以為直徑的半圓中,有一內(nèi)接矩形,其邊長比,若,,,給出下面四個結(jié)論:① ② ③ ④上述結(jié)論中,所有正確結(jié)論的序號是()A.①② B.③④ C.①②③ D.①②③④二、填空題(共16分,每小題2分)9.函數(shù)的自變量的取值范圍是_________.10.分解因式:_________.11.方程的解為_________.12.在平面直角坐標系中,函數(shù)的圖象與直線交于,兩點,若點坐標為,則點坐標為_________.13.如圖,在中,,,于點,交的延長線于點,若,則的長為_________.14.如圖,是的直徑,弦,垂足為,連接,取的中點,連接,已知,,則的半徑長為_________.15.描金又稱泥金畫漆,是一種傳統(tǒng)工藝美術(shù)技藝.起源于戰(zhàn)國時期,在漆器表面,用金色描繪花紋的裝飾方法,常以黑漆作底,也有少數(shù)以朱漆為底.描金工作分為兩道工序,第一道工序是上漆,第二道工序是描繪花紋.現(xiàn)有四件原料A、B、C、D,每件原料在每道工序所需的時間(單位:小時)如表:原料時間工序原料A原料B原料C原料D上漆15896描繪花紋7141315若由一名工匠單獨完成四件原料的描金工作,則完成這四件原料的描金工作需要_________小時;若由甲、乙兩位工匠完成四件原料的描金工作,每件原料先由甲上漆,再由乙描繪花紋,則完成這四件原料的描金工作最少需要_________小時.16.甲、乙兩位同學在如下所示的表格中從左至右依次填數(shù),已知表中第一個數(shù)字是9,甲乙輪流從1,2,3,4,5,6,7,8中選出一個數(shù)字填入表中(表中已出現(xiàn)的數(shù)字不再重復使用).每次填數(shù)時,甲會選擇填入后使表中數(shù)據(jù)方差最大的數(shù)字,乙會選擇填入后使表中數(shù)據(jù)方差最小的數(shù)字,甲先填,請你在表中空白處填出一種符合要求的填數(shù)結(jié)果.9____________________________________三、解答題(共68分,第17—19題,每題5分,第20~21題,每題6分,第22~23題,每題5分,第24題6分,第25題5分,第26題6分,第27~28題,每題7分)17.計算:18.解不等式組:.19.已知:,求代數(shù)式的值.20.如圖所示,在菱形中,對角線,交于點,,.(1)求證:四邊形為矩形;(2)連接,若,,求的長度.21.梅蘭竹菊,被稱為“四君子”,在中國文化中具有非常重要的象征意義,代表著高尚的品德和精神追求.在我校第十三屆藝術(shù)節(jié)活動中,某班同學在長、寬的展板上展出了四幅書畫作品.每幅作品面積為(作品尺寸均相同),如圖所示,作品與展板外沿、作品之間均貼有寬度相同的彩色紙帶,求彩色紙帶的寬度.22.在平面直角坐標系中,一次函數(shù)的圖象由直線平移得到,且過點,與直線交于點.(1)求一次函數(shù)的表達式及點的坐標;(2)當時,對于的每一個值,一次函數(shù)的值大于一次函數(shù)的值,直接寫出的取值范圍.23.為進一步增強中小學生“知危險會避險”的意識,某校初三年級開展了系列安全知識競賽,從中隨機抽取30名學生兩次知識競賽的成績(百分制),并對數(shù)據(jù)(成績)進行收集、整理、描述和分析.下面給出了部分信息.a(chǎn).這30名學生第一次競賽成績和第二次競賽成績得分情況統(tǒng)計圖:b.下表是這30名學生兩次知識競賽的獲獎情況相關(guān)統(tǒng)計:參與獎優(yōu)秀獎卓越獎第一次競賽人數(shù)101010平均分828795第二次競賽人數(shù)21216平均分848793(規(guī)定:分數(shù),獲卓越獎;分數(shù),獲優(yōu)秀獎;分數(shù),獲參與獎)c.第二次競賽獲卓越獎的學生成績?nèi)缦拢?0909191919192939394949495959698d.兩次競賽成績樣本數(shù)據(jù)的平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)如表:平均數(shù)中位數(shù)眾數(shù)第一次競賽8887.588第二次競賽91根據(jù)以上信息,回答下列問題:(1)_________,_________;(2)可以推斷出第_________次競賽中初三年級全體學生的成績水平較高,理由是_______________________________________________________________;(至少從兩個方面說明)(3)學校現(xiàn)推薦4名學生去參加區(qū)安全知識競賽,請你在圖中圈出表示這四位同學成績的點,理由是_______________________________________________________________.24.如圖,為外一點,,為的切線,,為切點.為的直徑,連接,,延長,交于點.(1)證明:.(2)若,,求的長.25.數(shù)學興趣小組在設計一個表面積為,底面為正方形的長方體盒子(有底也有蓋)時,發(fā)現(xiàn)了一個有趣的問題:盒子的體積與底面邊長之間有某種函數(shù)關(guān)系.他們開展了如下的探究過程,請你將其補充完整:(1)建立模型:設長方體的高為,表面積為,根據(jù)長方體的表面積公式:,①將①代入長方體的體積公式,得:_________②可知,是的函數(shù),自變量的取值范圍是.(2)探究函數(shù):根據(jù)函數(shù)解析式②,按照下表中自變量的值計算(精確到0.01),得到了與的幾組對應值:…0.250.500.751.001.251.501.752.002.252.40……0.741.442.042.502.772.812.572.001.050.29…在下面的平面直角坐標系中,描出了以上表中各對對應值為坐標的點,根據(jù)描出的點,畫出該函數(shù)的圖象:(3)解決問題:結(jié)合表中數(shù)據(jù),并利用所畫的函數(shù)圖象推斷:①當?shù)酌孢呴L為_________(精確到0.01)時,這個盒子的體積最大;②這個盒子的體積為2時,底面邊長為_________(精確到0.01).26.在平面直角坐標系中,,為拋物線上任意兩點,設該拋物線的對稱軸為.(1)若時,,求的值;(2)若對于,,都有,已知點,在該拋物線上,比較,,的大小,并說明理由.27.如圖在中,,,為延長線上一點,將線段繞點順時針旋轉(zhuǎn)得到線段,連接,,過點作線段的垂線,交射線于點,連接.(1)依題意補全圖形,并直接寫出的度數(shù)(用含的式子表示);(2)求證:.28.在平面直角坐標系中,的半徑為,點是上一點.對平面內(nèi)的一點,先將點關(guān)于點作中心對稱變換得到點,再將點沿射線的方向平移半徑的長度得到點,稱為一次關(guān)于半徑的反射平移,點稱為點關(guān)于半徑的反射平移點.如圖,已知點.(1)點是上的動點,,則在,,,中,可能是點關(guān)于半徑的反射平移點的是_________;(2)直線:與軸交于點,與軸交于點.①

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論